AUTOCUIDADO.

Teorizadora:
Dorothea Orem.
Se apoya en las teoras Nagel y Arnold.
Los cuidados estn centrados sobre las personas que tienen incapacidades para ejercer el
autocuidado.
El rol de la enfermera (o) ayudar a una actitud responsable. (ensear, guiar, actuar).
El cuidado: Servicio especializado centrado en las personas que tienen incapacidad para
ejercer el autocuidado.
Salud: se define como estado de integridad de lo biolgico con lo simblico y social del ser
humano.
Entorno: Factores externos que influyen sobre la decisin de la persona de emprender los
autocuidado, o sobre su capacidad de ejercerlos.
Persona: es un todo integral que funciona biolgicamente, simblica y socialmente. Que
tiene la capacidad, aptitud y compromiso para llevar a cabo autocuidados.

Clase de autocuidados: TEDA
o Universales
o Asociados a procesos de crecimiento y de desarrollo humano.
o Desviaciones de la salud.


ESCUELA DE LA INTERACCIN


TEORIZADORAS: Hildelgard Peplau, Josephine Paterson, Loretta Zderad, Ida Orlando, Joyce
Travelbee, Ernestine Wiedenbach, e Imogene King.
Acontecimientos en 1960: Resurgir Econmico de USA. Teora Psicoanlisis, Necesidades de
intimidad y relaciones humanas.
Bases: Teoras de la interaccin, de la fenomenologa y del existencialismo.
Cmo hacen las enfermeras lo que estn haciendo?
El cuidado es una accin humanitaria y no mecnica.
La enfermera debe poseer conocimientos sistemticos, formular diagnsticos de
enfermera, y planificar las intervenciones.
La enfermedad: experiencia humana que permite el desarrollo.
Proceso interpersonal. Hildegard Peplau
Periodo : 1952- 1988
Fuentes de su concepcin: Abraham Maslow, Sigmund Freud, Harry S. Sullivan.
Cuidado: Un proceso interpersonal teraputico Ayuda y asistencia. Objetivo comn con
respeto, desarrollo y aprendizaje de ambos.

Fases de las relaciones interpersonal:
o La orientacin. Necesidad, recursos, la ansiedad.
o La identificacin .Necesidad, interdependencia.
o La profundizacin. Utiliza enfermera y los servicios.
o La Resolucin: Satisfaccin
Persona: Un ser Bio-psico-socio-espiritual en desarrollo constante. Tiene la capacidad de
comprender y transformar su ansiedad en energa. Vive en equilibrio inestable.
Salud: movimiento continuo de la personalidad en direccin de una vida personal,
comunitaria, creativa productiva y constructiva. Es promovida a travs del proceso
interpersonal
Entorno: No lo define. La enfermera debe tener en cuenta la cultura y sus costumbres.


Modelo de Adaptacin: Callista Roy.
Ao: 1970 Enfermera Peditrica.
Principios filosficos: Humanismo, Veritivity y en la unidad csmica.

El cuidado: Promover la adaptacin de la persona segn el modo con el fin de contribuir a la salud, a
la calidad de vida y a una muerte digna.
o Modo Fisiolgico. Actividad, reposo, nutricin
o Modo autoimagen. Yo fsico y yo personal.
o Modo de funcin segn los roles de la sociedad.
o Modo de interdependencia. Comportamientos de dar y recibir amor y respeto.
La enfermera evala los comportamientos, respuestas de adaptacin y determina los estmulos
focales, conceptuales y residuales.


Persona: Sistema adaptativo que utiliza los procesos internos con el fin de lograr la
supervivencia, el crecimiento, la reproduccin y el desarrollo mediante mecanismos de
adaptacin reguladores y cognitivos
Salud: Es el esfuerzo constante que hace el individuo para alcanzar su mximo potencial de
adaptacin
Entorno: Conjunto circunstancias, situaciones y de influencias que modifican a la persona o
grupos Hay estmulos. Focal, contextual y residual.