Escuela Normal Urbana Federal del Istmo

La Tecnologa Informtica Aplicada a los

Centros Escolares







Ensayo
Comunidades Virtuales

Docente: Profr. Francisco Javier Cruz Antonio

Alumna: Friddamir Romero Santiago

Licenciatura en Educacin Primaria

Grado: 1 Grupo: B

Friddamir Romero Santiago


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Comunidades Virtuales"

Desde finales del siglo XX, las nuevas tecnologas de la informacin han tenido un
gran impacto en nuestras sociedades, en varios aspectos, desde los medios de
comunicacin hasta los medios de transporte, pero sobre todo en la educacin.
Internet parece jugar un papel no ya relevante, sino predominante, en todos los
mbitos de funcionamiento humano (Valero y, otros, 2000, 113).
Estos avances tecnolgicos les estn permitiendo a los estudiantes tener mejores
herramientas para irse preparando y sobrepasar algunos lmites que como su
nombre lo dice, los limitan en cuanto a su estudio.
Tal es el caso de las comunidades virtuales, los cuales son una nueva forma de
trabajo, que ofrecen un sin fin de oportunidades a docentes y estudiantes de
trabajar aunque no estn en un mismo espacio geogrfico en un horario flexible.
Las comunidades virtuales pueden entenderse como aquellos espacios en Internet
que le permiten a un grupo de personas que estn en distintos lugares fsicamente
ir interactuando y compartiendo sus ideas, dudas, intercambiar informacin, etc.
Esta es una forma en la que nos podemos relacionar aun cuando este de por
medio la distancia y el tiempo.
Los objetivos de estas comunidades van variando, dependiendo de lo que se
quiera lograr, lo que si puede decirse es que una comunidad virtual es ese espacio
en donde se relacionaran todas aquellas personas que tienen un fin en comn.
El trabajar con las comunidades virtuales es emplear el modelo de aprendizaje
colaborativo, en el cual se hace importante que todos los integrantes sean activos,
es decir, que todos trabajen y no solo unos cuantos lo hagan. Adems debe haber
responsabilidad por parte de los miembros para poder realizar el trabajo. Todos
deben tener un objetivo comn y en base a ello ir trabajando.
Este tipo de aprendizaje busca que todos sus integrantes estn en constante
interaccin, que se comuniquen y dialoguen, que en grupo sean capaces de

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organizar para realizar las actividades que sean planteadas en el caso de la
educacin por un docente, quien debe ser no solo un simple docente, sino como
menciona el autor Pedro Romn Gravn en su El trabajo colaborativo mediante
redes:
En el docente tambin recae la enunciacin, al menos, de la forma organizativa de
la estructura de un grupo-curso, ya que debe conocer cuales sosn las
caractersticas personales de cada uno de sus alumnos (fortalezas, debilidades,
motivaciones, intereses), con lo que deber ser capaz de saber cul ser el ritmo
de aprendizaje de sus alumnos.
Es pues importante tomar en cuenta que cuando trabajamos en comunidades
virtuales nos asumamos como participantes y pilares fundamentales del trabajo
que se realiza y por tanto todos somos importantes y nuestras opiniones son
valiosas, las cuales deben ser respetadas.
Como todo en esta vida, siempre encontraremos cosas buenas y malas. Entre los
beneficios que podemos ir obteniendo al trabajar en comunidades virtuales es que
de manera personal se van aumentando las habilidades sociales y de interaccin
de cada persona, adems de que se van conociendo diferentes temas y se
adquieren nuevos saberes. La integracin grupal se va mejorando y se fortalecen
ciertos valores como el respeto y la solidaridad hacia los otros, adems de que va
creando una responsabilidad ante un rol. En cuanto al trabajo en grupo las
comunidades virtuales permiten fortalecer las relaciones interpersonales, conocer
los diferentes puntos de vista de los dems e ir intercambiando las distintas
concepciones acerca de lo que se est tratando, situacin que va enriqueciendo el
conocimiento de cada individuo.
Pero no solo se tienen cosas favorables, sino que las comunidades virtuales
tienen algunas desventajas. Entre estos inconvenientes se encuentra la prdida
del contacto humano, debido a que las personas necesitamos como seres
sociables que somos estar en acercamiento con los dems de manera personal,

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compartir con ellos nuestras inquietudes, saberes, problemas, etc. y estos
aspectos de cierta forma los medios informticos no los han podido suplir.
Adems que no siempre se contara con internet para poder ir trabajando, ya que
todo es en lnea y adems algunas personas cuando estn en la red se distraen
con otras cosas, atrasando en ocasiones el curso de las actividades.

Pero ante todo esto, desde mi perspectiva y con lo que he ledo, pienso que
aunque tengamos cosas nuevas proporcionadas por loa avances cientficos
debemos estar conscientes que no siempre podremos darles el uso que en un
momento dado quisiramos, porque sencillamente cuando seamos docentes
trabajaremos en comunidades en donde talvez no haya energa elctrica, o si hay,
pues las computadoras sern insuficientes, o ni siquiera habr alguna. Lo ms
importante de conocer nuevas herramientas o adoptar ciertos cambios en las
formas de trabajo, es hacer realmente un cambio, es decir, que este se vuelva
significativo y pragmtico, que no solo se quede en la teora, sino que pueda
llevarse a la prctica. Que si decimos que trabajaremos con comunidades
virtuales, todos los que participemos, reflexionemos y hagamos conciencia de que
se nos est brindado una nueva experiencia y por ende, debemos contribuir por
que se lleve a cabo de la mejor manera.
Es muy interesante que en estos tiempos haya inventos que acorten distancias y
tiempo, que busquen que el aprendizaje fluya de otra manera. Las comunidades
virtuales son un gran potencial para quien obtenga de ellas lo mejor.
Algo que me inquieta es Cmo involucrar a aquellos integrantes que no cuenten
con las oportunidades para poder accesar y ser partcipes de esta experiencia?
Sin duda conforme vaya trabajando y sea parte de una comunidad virtual, tendr
un nuevo conocimiento que me permita ir comprendiendo mejor.