Seor(a):

Asunto: Solicita Validacin de instrumento de investigacin

De mi mayor consideracin:
Tengo el agrado de dirigirme a Usted, para saludarlo cordialmente y manifestarle que como
alumna de la Escuela de Postgrado de la Universidad Cesar Vallejo, Seccin de Maestra
en Educacin, estoy instrumentalizando el Proyecto de Tesis: Uso de laptops XO en el
aprendizaje de las capacidades del rea de Comunicacin en los alumnos de cuarto
grado de primaria de la Institucin Educativa N22268 - Paso de Gmez, Sunampe,
Chincha 2013.
Como tesista y con experiencia profesional en la problemtica relacionada con la Gestin
Pedaggica, Administrativa e Institucional, solicito su colaboracin y le pedimos que:
A) Emita las calificaciones sobre las escalas adjuntas, afn de calcular indicadores
subjetivos de validez, a partir de sus puntuaciones, cuantificando de acuerdo con la
respectiva escala de respuesta.
B) Evale cada uno de los tems de las escalas adjuntas, a fin de calcular indicadores
subjetivos de validez, a partir de sus puntuaciones calificando cada elemento y
cuantificando de acuerdo con la escala de respuesta. Mide este tem lo que se
supone medir?
C) Sobre el particular, mucho apreciar, pueda evaluar y reportar sobre el referido
instrumento, para lo cual adjunto al presente:
1. El informe de validacin, cuyos aspectos se servir absolver.
2. Un anexo, conteniendo tanto la matriz de consistencia, el resumen y el cuadro
de operacionalizacin de las variables, donde aparece el nombre de la
investigacin, los objetivos, las hiptesis, las variables (cuyo comportamiento se
busca medir), las definiciones operacionales y otros datos que puedan ilustrar
mejor el sentido de la investigacin.
Agradezco a Usted por anticipado la atencin que le merezca la presente,
expresndole las consideraciones ms distinguidas a su persona.

Atentamente.



Ana Gisel Sotelo Ochoa
Bachiller en Educacin



FICHA DE CONTROL DE VALIDACIN DE INSTRUMENTOS POR EXPERTOS USO DE LAPTOPS
XO EN EL APRENDIZAJE DE LAS CAPACIDADES DEL REA DE COMUNICACIN EN LOS
ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N22268 -
PASO DE GMEZ, SUNAMPE, CHINCHA 2013.
I. DATOS GENERALES:
1.1. Apellidos y Nombres del Maestrista : Sotelo Ochoa, Ana Gisel.
1.2. Promocin Sede : Promocin 2013-I.
1.3. Ttulo : USO DE LAPTOPS XO EN EL
APRENDIZAJE DE LAS CAPACIDADES DEL
REA DE COMUNICACIN EN LOS ALUMNOS
DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA N22268 - PASO DE
GMEZ, SUNAMPE, CHINCHA 2013.
1.4. Fase o Mdulo : III FASE DE DISEO DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIN.
1.5. Docente : Mg. Ana Gisel Sotelo Ochoa.

II. DATOS DEL INSTRUMENTO:
1.1. Nombre del Instrumento : Gua de Observacin: se busca recoger los datos sobre
los alumnos del Cuarto Grado el uso de las XO con el
rea de Comunicacin Integral.
1.2. Tipo de Instrumento : Gua de Observacin
1.3. Evaluacin de los Items:

Aprobados Desaprobados Modificados
Total



Observaciones:


III. DATOS DEL JUEZ:
1. Apellidos y nombres : VILLAVICENCIO PALACIOS, Lilette del Carmen
2. Grado Acadmico : M. Sc. en Investigacin y Docencia.
3. Universidad de procedencia : UNI, UNPRE, UCV.
4. Ocupacin, cargo o puesto de trabajo: Docente UCV, UGEL 01
5. Centro de Trabajo : UGEL01, Escuela Postgrado UCV.
6. Tiempo de servicio o experiencia profesional (post ttulo): 2 aos.
7. Domicilio del Centro de trabajo : Juan Julio Ganoza
8. Telfono fijo y/o celular : 954042402
9. Correo electrnico (e-mail) : Lilyvp12@hotmail.com

Chincha Alta, ____________________del 2014

FIRMA DEL EXPERTO
D.N.I. 18033075

FICHA DE CONTROL DE VALIDACIN DE INSTRUMENTOS POR EXPERTOS USO DE LAPTOPS
XO EN EL APRENDIZAJE DE LAS CAPACIDADES DEL REA DE COMUNICACIN EN LOS
ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N22268 -
PASO DE GMEZ, SUNAMPE, CHINCHA 2013.
I. DATOS GENERALES:
1.1 Apellidos y Nombres del Maestrista : Sotelo Ochoa, Ana Gisel.
1.2 Promocin Sede : Promocin 2013-I.
1.3 Ttulo : USO DE LAPTOPS XO EN EL APRENDIZAJE DE LAS
CAPACIDADES DEL REA DE COMUNICACIN EN LOS
ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA N22268 - PASO DE GMEZ,
SUNAMPE, CHINCHA 2013.
1.4. Fase o Mdulo : III FASE DE DISEO DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIN.
1.5. Docente : Mg. Ana Gisel Sotelo Ochoa.

2. DATOS DEL INSTRUMENTO:
2.1. Nombre del Instrumento : FICHA DE AUTOEVALUACION: Mencionar de qu manera
se realizan las aplicaciones en la LXO, en las capacidades del
rea de Comunicacin Integral con los alumnos del cuarto grado.
2.2. Tipo de Instrumento : Ficha de Autoevaluacin
2.3. Evaluacin de los Items:

Aprobados Desaprobados Modificados
Total



Observaciones:


3. DATOS DEL JUEZ:
3.1. Apellidos y nombres : VILLAVICENCIO PALACIOS, Lilette del Carmen
3.2. Grado Acadmico : M. Sc. en Investigacin y Docencia.
3.3. Universidad de procedencia : UNI, UNPRE, UCV.
3.4. Ocupacin, cargo o puesto de trabajo: Docente UCV, UGEL 01
3.5. Centro de Trabajo : UGEL01, Escuela Postgrado UCV.
3.6. Tiempo de servicio o experiencia profesional (post ttulo): 2 aos.
3.7. Domicilio del Centro de trabajo : Juan Julio Ganoza
3.8. Telfono fijo y/o celular : 954042402
3.9. Correo electrnico (e-mail) : Lilyvp12@hotmail.com

Chincha Alta, ____________________del 2014

FIRMA DEL EXPERTO
D.N.I. 18033075


INFORME DE OPININ DE EXPERTOS DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN: Gua de Observacin:
se busca recoger los datos sobre los alumnos del Cuarto Grado el uso de las XO con el rea de Comunicacin
Integral.
I. DATOS GENERALES:
1.1. Apellidos y Nombres del Informante : VILLAVICENCIO PALACIOS, Lilette del Carmen
1.2. Cargo e Institucin donde labora : Docente UCV, UGEL 01.
1.3. Nombre del Instrumento : FICHA DE AUTOEVALUACION: Mencionar de qu
manera se realizan las aplicaciones en la LXO, en las
capacidades del rea de Comunicacin Integral con los
alumnos del cuarto grado.
1.4. Autora del instrumento : Sotelo Ochoa, Ana Gisel. Alumna del III ciclo de
Maestra en Administracin de la Educacin de la
Universidad Csar Vallejo.
II. ASPECTOS DE VALIDACIN:
INDICADORES CRITERIOS
Deficiente
00-20%
Regular
21-40%
Bueno
41
60%
Muy
Buena
61-
80%
Excelente
81-100%
Sub
promedio
%
1. CLARIDAD
Esta formulado con lenguaje
apropiado y preciso.

2. OBJETIVIDAD
Se expresa en acciones o conductas
observables.

3. ACTUALIDAD
Adecuado al avance de la ciencia y
la tecnologa.

4. ORGANIZACIN
Tiene una estructura ordenada y
lgica.

5. SENSIBILIDAD
La cantidad de tem es suficiente y
las opciones o valores de respuesta
es correcta.

6. INTENCIONALIDAD
Orientada a evaluar aspectos de las
variables en los sujetos u objetos de
estudios.

7. CONSISTENCIA
Basados en aspectos tericos,
empricos y/o profesionales.

8. COHERENCIA
Relacin entre las variables, las
dimensiones, los indicadores y los
tems.

9. METODOLOGA
El diseo y/o proceso responde al
producto y/o al propsito de la
investigacin.

10. CALIDAD
La relacin entre la comprensin del
tem y la expresin de la respuesta.

PROMEDIO%

III. OPININ DE APLICABILIDAD:_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
IV. PROMEDIO DE VALORACIN:

Chincha Alta, ____________________del 2014

FIRMA DEL EXPERTO

DNI N 18033078 Telfono N 954042402


INFORME DE OPININ DE EXPERTOS DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN: Gua de Observacin:
se busca recoger los datos sobre los alumnos del Cuarto Grado el uso de las XO con el rea de Comunicacin
Integral.
V. DATOS GENERALES:
5.1. Apellidos y Nombres del Informante : VILLAVICENCIO PALACIOS, Lilette del Carmen
5.2. Cargo e Institucin donde labora : Docente UCV, UGEL 01
5.3. Nombre del Instrumento : Gua de Observacin: se busca recoger los datos sobre
los alumnos del Cuarto Grado el uso de las XO con el
rea de Comunicacin Integral.
5.4. Autora del instrumento : Sotelo Ochoa, Ana Gisel. Alumna del III ciclo de
Maestra en Administracin de la Educacin de la
Universidad Csar Vallejo.
VI. ASPECTOS DE VALIDACIN:

INDICADORES CRITERIOS
Deficiente
00-20%
Regular
21-40%
Bueno
41
60%
Muy
Buena
61-
80%
Excelente
81-100%
Sub
promedio
%
11. CLARIDAD
Esta formulado con lenguaje
apropiado y preciso.

12. OBJETIVIDAD
Se expresa en acciones o conductas
observables.

13. ACTUALIDAD
Adecuado al avance de la ciencia y
la tecnologa.

14. ORGANIZACIN
Tiene una estructura ordenada y
lgica.

15. SENSIBILIDAD
La cantidad de tem es suficiente y
las opciones o valores de respuesta
es correcta.

16. INTENCIONALIDAD
Orientada a evaluar aspectos de las
variables en los sujetos u objetos de
estudios.

17. CONSISTENCIA
Basados en aspectos tericos,
empricos y/o profesionales.

18. COHERENCIA
Relacin entre las variables, las
dimensiones, los indicadores y los
tems.

19. METODOLOGA
El diseo y/o proceso responde al
producto y/o al propsito de la
investigacin.

20. CALIDAD
La relacin entre la comprensin del
tem y la expresin de la respuesta.

PROMEDIO%

VII. OPININ DE APLICABILIDAD:____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
VIII. PROMEDIO DE VALORACIN:

Chincha Alta, ____________________del 2014

FIRMA DEL EXPERTO

DNI N 18033078 Telfono N 954042402


GUA DE OBSERVACIN
Objetivos: Con la gua de observacin se busca recoger los datos sobre los
alumnos del Cuarto Grado el uso de las XO con el rea de Comunicacin
Integral.
Datos informativos:
I.E. N22268 Paso de Gomes Distrito: Sunampe
Apellidos y Nombre:____________________________ Grado y Seccin: 4 B
GUA DE OBSERVACIN Alto Medio Bajo
GRABAR
1. Identifica las partes fsicas de las XO (micrfono y
cmara).

2. Analiza la imagen de una fotografa.
3. Explica las instrucciones de la actividad Grabar.
4. Graba videos dentro del aula.
5. Usa el Sintetizador de discursos para la entonacin de
voz.

ESCRIBIR
6. Elabora textos en forma novedosa y amena.
7. Utiliza las herramientas de la actividad Escribir
(Negrita, cursiva, subrayado, Tamao y Tipo de
letras).

8. Uso de la Herramienta de la actividad Pintar (tamao
de lpiz, tipo de pincel, borrador).

9. Grafica un mapa conceptual de un texto ledo.
10. Describe en forma escrita el juego que ms le gusta
(rompecabezas, laberintos, etc.).

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
11. Expone oralmente un texto con fluidez
12. Selecciona la actividad Msica (Tam Tam) de las XO y
al ritmo de ella canta una cancin.

13. Canta y graba su voz en la XO.
14. Filma una actividad diaria y luego expresa en forma
expositiva.


15. Utiliza la actividad Charlar de la XO y comenta con su
pares.

COMPRENSIN DE TEXTOS
16. Reconoce la idea central del texto escrito
17. Elabora correctamente un mapa conceptual del texto
ledo utilizando las XO.

18. Reconoce pares de palabras en el juego de memoria
de las XO.

19. Utiliza el libro de las XO.
20. Utiliza la tcnica del subrayado luego de leer un texto
escrito

PRODUCCIN DE TEXTOS
21. Produce textos escritos de acuerdo a su entorno
utilizando XO.

22. Le gusta dibujar y pintar con la XO.
23. Filma con el uso de XO y escribe las actividades de su
pap en el campo.

24. Filma con el uso de la XO y escribe de las actividades
de su mam en la cocina.

25. Se filma a si mismo (dentro del aula) luego se describe
en su XO.


Evaluacin:
Alto
Medio
Bajo

Observaciones:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________






FICHA DE AUTOEVALUACION

Objetivo: Mencionar de qu manera se realizan las aplicaciones en la LXO, en las
capacidades del rea de Comunicacin Integral con los alumnos del cuarto grado.


Ficha de autoevaluacin Si No
A) Prefiero charlar mediante las XO acerca del tema de
clase con mis compaeros.

B) Disfruto cantando y grabando mis canciones
favoritas en las XO.

C) Prefiero escribir en la XO
D) Reconozco que los juegos de memoria (pares de
palabras) son divertidos.

E) Uso internet en la XO
F) Uso el sintetizador de voz .
G) Hago uso del mapa conceptual
H) Me gusta filmar con la XO
I) Me gusta dibujar y pintar en la XO
J) Tomo fotos de los animales de mi entorno
K) Me gustan los juegos en red de la XO
L) Produzco textos acorde a mi entorno

















Matriz de Consistencia: USO DE LAPTOPS XO EN EL APRENDIZAJE DE LOS COMPONENTES DEL
AREA DE COMUNICACIN EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E.
N22268 - PASO DE GOMEZ, SUNAMPE, CHINCHA ALTA 2013.
PROBLEMA OBJETIVOS HIPTESIS V. DEPENDIENTE V. INDEPENDIENTE
De qu manera el uso de
las computadoras
porttiles XO influyen en
el desarrollo de las
capacidades del rea de
comunicacin en los
alumnos de cuarto grado
de primaria I.E. P. N
22268 Paso de Gmez
Sunampe Chincha
2013.


Objetivo General.
Describir de qu manera el uso de
las Computadoras porttiles XO
favorecen el desarrollo de las
capacidades del rea de
Comunicacin en los alumnos de
cuarto grado de primaria I.E. P. N
22268 Paso de Gmez Sunampe
Chincha 2013.
El uso de las
computadoras
porttiles XO favorece
el desarrollo de las
capacidades del rea
de comunicacin en
los alumnos de cuarto
grado de primaria I.E.
P. N 22268 Paso de
Gmez Sunampe
Chincha 2013.
USO DE LAPTOPS
XO
CAPACIDADES DEL
AREA DE
COMUNICACIN
Objetivos especficos:
1) Describir la interaccin de
los nios con el uso de las
XO.
2) Desarrollar el componente
expresin y comprensin
oral de los nios al utilizar la
Laptop XO.
3) Describir el desarrollo del

componente de comprensin
de textos al utilizar la LXO.
4) Describir el desarrollo de
Capacidades de produccin
de textos al utilizar la XO.
5) Analizar los resultados del
uso de las laptops XO en el
desarrollo de los dominios
del rea de Comunicacin
(Expresin y Comprensin
oral y escrita) para la mejora
su rendimiento acadmico
de los en alumnos del
cuarto grado de primaria
I.E. P. N 22268 Paso de
Gomez Sunampe
Chincha 2013.