Escala para la medicin de la habilidad lin!"s#ica en la in$ancia% Su aplicacin parte segn la edad del nio en meses. Se basa en observacin clnica y entrevista a los padres o cuidador. Su base son 5 respuestas afirmativas consecutivas. Su techo son 5 respuestas negativas consecutivas. PERIODO DE EDAD CRONOLOGICA Encierre en un circulo su respuesta SI NO
LENGUAJE EXPRESIVO LENGUAJE RECEPTIVO & a ' meses Si No E1 Llora uc!o con "o# $uerte % clara Si No R1 Respuesta so&resalta'a ante un rui'o inespera'o % $uerte Si No E( Aparte 'el llanto eite 'i$erentes tipos 'e soni'o Si No R( Detiene su o"iiento por un tiepo al escuc!ar soni'os 'esconoci'os Si No E) Cuan'o llora o al "ocali#ar pre'oinan soni'os see*antes a +a+, +e+, +i+- Si No R) Se tran.uili#a con una "o# $ailiar o aistosa- Si No E/ Tiene un llanto 'i$erencia'o para el !a&re Si No R/ Intenta locali#ar con la ira'a soni'os o "oces nue"as Si No E0 Eite soni'os 'e placer ientras o 'espu1s 'e alientarse Si No R0 Cuan'o el &e&1 est2 'espierto % al3uien est2 !a&lan'o4 ira !acia la $uente sonora- Si No E5 Se pue'e interpretar .ue el &e&1 est2 contento &as2n'ose en los soni'os .ue eite- Si No R5 A enu'o ira al !a&lante % respon'e con una sonrisa- Si No E6 Al escuc!ar "oces respon'e con una "ocali#aci7n Si No R6 Respon'e al !a&la iran'o 'irectaente a la cara 'el !a&lante- Si No E8 Cuan'o *ue3as con el &e&1 este usa risa % otras e9presiones 'e $elici'a' Si No R8 Locali#a re3ularente al !a&lante con los o*os4 inclusi"e si no le est2n !a&lan'o a 1l- Si No E: Eite as soni'os cuan'o est2 cara a cara con personas conoci'as .ue cuan'o est2 solo- Si No R8 ;recuenteente ira la &oca % la&ios 'el !a&lante en "e# 'e irar to'a la cara- Si No E1< Aparecen soni'os "oc2licos nue"os coo +u+- Si No R1< Gira el &e&1 tanto o*os coo ca&e#a para locali#ar a un !a&lante cercano- Si No E11 Los soni'os 'el &e&1 "ar=an 'e $uerte a sua"e % 'e a3u'o a 3ra"e- Si No R11 Trata 'e &uscar al !a&lante con la ira'a a pesar 'e no po'er "erlo en $ora ine'iata- Si No E1( Usa soni'os coo +&a+4 +pa+4 +a+ Si No R1( Se asusta o olesta con las "oces eno*a'as Si No E1) Al *u3ar con o&*etos o *u3uetes r=e o &al&ucea- Si No R1) Locali#a con rapi'e# la proce'encia real 'e la "o#- Si No E1/ Deuestra triste#a o eno*o con patrones "oc2licos 'i$erentes 'el llanto Si No R1/ >uestra inter1s al escuc!ar su propio no&re Si No E10 Eite repeti'as "eces soni'os "oc2licos coo +a+4 +i+- Si No R10 En la actuali'a' usualente 'e*a 'e llorar al escuc!ar una "o# aco3e'ora o aa&le- ( a )* meses Si No E15 Al "er o sentir la presencia 'e al3uien &al&ucea o "ocali#a 'irectaente !acia la persona Si No R15 A tra"1s 'e 3estos corporales % $aciales parece 'eostrar ser capa# 'e 'istin3uir si3ni$ica'os 3enerales 'e ? alerta4 eno*o o "oces aistosas- Si No E16 Eite co&inaciones 'e soni'os tales coo +pa@'a+4 +u@&a+4 +&a@'a+ Si No R16 Parece reconocer pala&ras coo pap24 a24 c!ao- Si No E18 Jue3a "ocali#an'o o &al&ucean'o Si No R18 Detiene su acti"i'a' o ca&ia la 'irecci7n al enos la ita' 'e las "eces cuan'o se le 'ice AnoB O A'etenteB- Si No E1: Cuan'o el &e&1 reci1n 'espierta o los pa'res est2n ocupa'os4 3rita en "e# 'e llorar para llaar la atenci7n Si No R1: Al encionar no&res 'e un ie&ro 'e la $ailia .ue no est2 presente4 reacciona 'eostran'o reconocer 'e .ui1n se est2 !a&lan'o- Si No E(< Al llaar al &e&1 por su no&re en ocasiones respon'e "ocalente Si No R(< Al 'ecirle pala&ras coo CupaD o Cc!aoD4 respon'e le"antan'o sus &ra#os o !ace seEas correspon'iente a c!ao- Si No E(1 Usa al3unas e9presiones pareci'as a pala&ras4 coo si no&rara al3unas en su propia len3ua- Si No R(1 A "eces escuc!a con inter1s la Fsica o el canto- Si No E(( Eite soni'os ientras su cuerpo est2 .uieto Si No R(( ;recuenteente 'etiene su acti"i'a' coo si escuc!ara las con"ersaciones a*enas con atenci7n Si No E() En ocasiones *ue3a a Cno est2 G a.u= est2D G Cpat@a@caHe Si No R() Al estar o"i1n'ose o *u3an'o4 re3ularente 'etiene su acti"i'a' si al3uien lo llaa por su no&re- Si No E(/ Ocasionalente utili#a sus propios soni'os o pala&ras para CcantaD *unto con una canci7n $ailiar- Si No R(/ Al no&rar un o&*eto $ailiar re3ularente ira en la 'irecci7n 'e ese o&*eto al iso tiepo .ue se le !a&la Si No E(0 Intenta iitar lo .ue escuc!a 'e u'- O 'e personas .ue est1n cerca 'e 1l- Si No R(0 Respon'e a 7r'enes o peticiones siples coo C"en a.u=D o CB VaosBD- Si No E(5 A pesar 'e no utili#ar pala&ras reales4 ocasionalente pareciera !a&lar utili#an'o $rases u oraciones copletas- Si No R(5 Detiene su acti"i'a'4 por lo enos teporalente4 la a%or=a 'e las "eces .ue se le 'ice CNOD o CB paraBD- Si No E(6 Al "ocali#ar con la +o+ % +a+4 en ocasiones la asocia a las consonantes +t+4 +n+4 +p+4 +H+ en s=la&a 'irecta- Si No R(6 Se .ue'a tran.uilo % escuc!a por un inuto copleto a una persona4 ientras le uestra o no&ra i23enes o cosas $ailiares- Si No E(8 Usa en $ora consistente las isas pala&ras4 'e o'o .ue te perite reconocer .ue el &e&1 las asocia a 'i$erentes situaciones4 coo cuan'o .uiere a3ua o un *u3uete- Si No R(8 Dis$ruta escuc!an'o pala&ras .ue no&ran o&*etos $ailiares- Si No E(: Utili#a e9claaciones coo Ao!B4 Ao!B o +n!+4 +n!+ Si No R(: Cuan'o al3uien est2 !a&lan'o4 usualente pue'e escuc!ar sin 'istraerse con otros soni'os o rui'os 'istractores- Si No E)< Utili#a pala&ras para 'ecirte .ue no .uiere al3o4 coo 'ecir ANOB4 cuan'o no .uiere una coi'a en particular Si No R)< Cuan'o al3uien le pi'e .ue entre3ue *u3uetes u otras cosas4 usualente lo !ace- Si No E)1 Ocasionalente coien#a *ue3os coo Cpat@at@caHeD o Cest2 G no est2D Si No R)1 R)1 en ocasiones o&e'ece 7r'enes siples coo? A'e*a esoB o A"en a.u=B Si No E)( Sus "ocali#aciones e9presan as ale3r=a % $elici'a' .ue eno*o % $rustraci7n Si No R)( Al !acerle pre3untas siples con CD7n'eD4 coo ID7n'e est2 el pap2J o I'7n'e est2 la pelotaJ4 el &e&1 reacciona coo si enten'iera lo .ue se le est2 pre3untan'o Si No E)) Cuan'o el &e&1 .uiere .ue tF le &us.ues al3o o .ue !a3as al3o4 este eplea 3estos % una "o# $ire en "e# 'e 3ei'os % llanto- Si No R)) Intenta o"erse si3uien'o el rito 'e la Fsica- )+ a ), meses Si No E)/ A'e2s 'e a2 % pap24 eplea ta&i1n otras pala&ras ininteli3i&les 'e la isa $ora ca'a "e#4 'e o'o .ue la a%or=a entien'a lo .ue esas pala&ras si3ni$ican- Si No R)/ Copren'e % e*ecuta 7r'enes siples4 coo A'ae cincoB o Au1strae tu nari#B4 cuan'o al3uien se lo pi'e- Si No E)0 A "eces con"ersa 'urante el '=a con *u3uetes % personas usan'o lar3os patrones "er&ales- Si No R)0 Cuan'o al3uien le !a&la4 aun.ue sea por lar3o tiepo4 este escuc!a % parece interesa'o- Si No E)5 ;recuenteente respon'e a canciones o ritos a tra"1s 'e "ocali#aciones4 o tratan'o 'e cantar o !a&lar- Si No R)5 Copren'e % e*ecuta 7r'enes relaciona'as con rutinas sociales4 coo A'i c!aoB o IPue'es 'ecir !ola a tu a&uelitoJ Si No E)6 Cuan'o Pre3unta al3o? usa la proso'ia correspon'iente4 .ue perite reconocer .ue est2 pre3untan'o al3o- Si No R)6 Parece copren'er nue"as pala&ras ca'a seana- Si No E)8 Trata 'e o&tener o&*etos 'esea'os o 'ean'ar acciones Si No R)8 Visualente4 parece reconocer el esta'o 'e 2nio 'el interlocutor, por E*? ale3r=a+triste#a G serio+contento Si No E): Aparecen "er'a'eras pala&ras en su *er3a Si No R): SeEala nuerosos o&*etos 'istintos4 o i23enes 'e o&*etos4 cuan'o al3uien los no&ra- Si No E/< Salu'a %+o 'espi'e a las personas con pala&ras siilares a !ola % c!ao4 o con su propia "ersi7n 'e esas pala&ras Si No R/< Copren'e % e*ecuta ( 7r'enes consecuti"as4 por E*? Creco3e tu pelota % '2elaD4 o Cpor $a"or an'a a tu pie#a % tr2ee un paEalD Si No E/1 Cuan'o el enor .uiere .ue le presten atenci7n a al3Fn o&*eto4 ascota4 *u3uete o persona espec=$ico % el interlocutor no le presta atenci7n4 Isolicita al iEo la atenci7n 'e este con eisiones "er&alesJ Si No R/1 Cuan'o se le anuncia al3una rutina $ailiar4 coo? "aos a coer4 "aos a &aEarnos4 etc4 parece anticipar lo .ue "a a ocurrir- Si No E/( Cuan'o con"ersa con al3uien4 usa pala&ras "er'a'eras acopaEa'as 'e 3estos o o"iientos Si No R/( Reconoce % seEala partes 3ruesas 'e su cuerpo4 por E*? anos4 piernas4 pies4 nari#- )- a *. meses Si No E/) Noralente repite o iita pala&ras .ue o%e en una con"ersaci7n Si No R/) Cuan'o le !a&lan acerca 'e un *u3uete u o&*eto .ue est2 en otra !a&itaci7n Isa&e 'e .u1 le !a&lanJ Si No E// Le pone no&re a to'os sus *u3uetes4 coi'as4 ascotas u otros o&*etos $a"oritos Si No R// Entre3a eleentos espec=$icos4 tales coo aniales4 *u3uetes4 ropa4 etc4 cuan'o se le pi'en Si No E/0 Repite o practica al3unas pala&ras .ue le parecen 3ustar Si No R/0 Le a3ra'a escuc!ar 'i"ersos tipos 'e canciones Si No E/5 Iita soni'os .ue le ro'ean 'urante el *ue3o4 coo soni'os 'e aniales o autos Si No R/5 Kace pausa en una con"ersaci7n4 esperan'o .ue el interlocutor coente lo .ue reci1n 'i*o Si No E/6 Dice alre'e'or 'e 0< pala&ras Si No R/6 Cuan'o al3uien le pi'e .ue realice acciones4 coo saltar4 tirar4 correr4 o &alancearse4 sin utili#ar 3estos4 el niEo es capa# 'e lle"ar a ca&o lo .ue se le pi'e "er&alente Si No E/8 Usa oraciones o $rases 'e 'os pala&ras4 coo Ctira pelotaD o Cpap2 estaD Si No R/8 Copren'e % e*ecuta 7r'enes tales coo u1straselos a ellos4 p2saselo4 '2selo a ella */ a +' meses Si No E/: Dice al enos 'os pala&ras nue"as por seana Si No R/: Copren'e % e*ecuta tres 7r'enes consecuti"as4 por E*? por $a"or an'a a tu pie#a toa tus #apatos % tr2eelos- Si No E0< Trata 'e counicar lo .ue le pasa usan'o pala&ras reales Si No R0< El enor ca'a '=a reconoce el si3ni$ica'o 'e 2s pala&ras nue"as Si no E01 Usa pala&ras coo? %o4 eso o i 4en sus con"ersaciones Si No R01 Copren'e el si3ni$ica'o 'e la a%or=a 'e los o&*etos % acciones .ue se le uestran en i23enes o se le con"ersa Si No E0( Se re$iere a si iso usan'o su propio no&re Si No R0( I'enti$ica correctaente un o&*eto 'eterina'o entre un 3rupo 'e cinco eleentos4 coo una pelota4 un li&ro4 un l2pi#4 un osito 'e peluc!e % una one'a- Si No E0) Cuan'o los 'e2s no entien'en lo .ue 'ice4 uestra si3nos 'e $rustraci7n Si No R0) Cuan'o se le con"ersa con enuncia'os lar3os4 Icopren'e el si3ni$ica'o 'e to'o lo .ue se le 'ice en "e# 'e solo copren'er unas pocas pala&ras esencialesJ Si No E0/ Usa "er&os en 3erun'io Len'o G an'oM coo C!acien'oD Si No R0/ Cuan'o escuc!a oraciones coplica'as4 Irecuer'a su si3ni$ica'oJ4 por e*? cuan'o "aos a la tien'a te coprar1 un !ela'o o .uieres ir a cainar % lue3o *u3ar en los colupios 'el par.ue- Si No E00 Cuan'o 'ice pala&ras4 .ue tienen un inicio % un $inal 'e$initi"o4 pronuncia los $oneas iniciales % $inales4 por E*? la +p+ % la +n+ en +pan+ % la +9+ % la +o+ 'e +9u3o+- Si No R00 Cuan'o "e li&ros o re"istas4 in'ica correctaente las i23enes .ue in"olucran cinco acciones siples4 cuan'o se le pre3unta por E*? I.ui1n est2 corrien'oJ4 o u1strae al3uien .ue se est2 ecien'o Si No E05 Pi'e a%u'a cuan'o necesita Si No R05 Reconoce partes $inas 'el cuerpo satis$acer una necesi'a' personal coo toar &e&i'a4 la"arse las anos o ir al &aEo tales coo? pera4 ce*a4 o&li3o4 'e'o 'el pie- Si No E06 Dice 'on'e un o&*eto 'e&er=a estar usan'o preposiciones? en4 'entro4 etc Si No R06 Respon'e si o no a pre3untas relaciona'as con ai3os %+o $ailiares cuan'o se encionan por el no&re 'e su relaci7n4 por E*? ICarlitos tiene !eranosJ4 IConociste a la a2 'e >ar=aJ Si No E08 Generalente se re$iere a 2s 'e una cosa4 aEa'ien'o una +s+ coo en +perros+ o +3atos+ Si No R08 Da e*eplos o respuestas especi$icas cuan'o se le !acen pre3untas .ue re.uieren ane*o l19ico o asociaciones4 por E*? I.u1 .uiere alor#arJ4 I.u1 *u3uete .uieres .ue te paseJ Si No E0: En ocasiones 'ice oraciones cople*as coo? Ce 3ustar=a .ue ese oso $uera =oD- Si No R0: Copren'e pre3untas o peticiones 'e cosas .ue "ar=an en color o taaEo4 por E*? Icu2l es la uEeca as 3ran'eJ4 o C"aos a &uscar la pelota ro*aD- Si No E5< Respon'e a pre3untas? Nu14 D7n'e4 Cu2n'o4 Nui1n4 con respuestas as copletas .ue CsiD % CnoD Si No R5< Copren'e e"entos pasa'os o .ue est2n por suce'er4 por E*? Cestu"ios a.u= a%erD o C aEana ireos al circoD Si No E51 Usa pala&ras para 'ecir el taaEo % color 'e los o&*etos Si No R51 Copren'e % e*ecuta 'os 7r'enes consecuti"as sin relaci7n entre ellas4 por E*? ponte la c!a.ueta % &usca el perrito- Si No E5( La a%or=a 'e las personas entien'e lo .ue el enor 'ice la a%or parte 'el tiepo- Si No R5( Cuan'o a'ultos le !a&lan coo a una persona a'ulta Lsin !a&larle coo 3ua3uaM4 3eneralente copren'e lo .ue le 'icen- Si No E5) A'ecua sus pala&ras % tonos al interlocutor utili#an'o pala&ras coo Cpor $a"orD cuan'o !a&la con personas 'e 'i$erente estatus4 coo !a&lar con un niEo o un a&uelo Si No R5) Copren'e la a%or=a 'e los a'*eti"os4 por E*? Cel 3ato 3or'oD4 Cesa 2speraD4 Cperro anc!a'oD Si No E5/ Es capa# 'e recontar !istorias 'e li&ros4 TV4 pel=culas o 'e in"entar !istorias- Si No R5/ Escuc!a e9plicaciones 'e por .u1 % c7o $uncionan las cosas4 por E*? Cteneos .ue poner 'inero para .ue la 2.uina os entre3ue una &e&i'aD o Cla ropa 3ira en la seca'ora % el calor e"apora el a3ua- Si No E50 ;orula pre3untas .ue epie#an con? Nu14 Cu2n'o o D7n'e Si No R50 Copren'e 3nosias espaciales4 por E*? al !a&lar 'e un o&*eto o persona .ue est2 'etr2s 'e la puerta o encia 'e la esa- Si No E55 >antiene el tea 'e la con"ersaci7n4 respeta turnos % es atin3ente para coentar llo .ue la otra persona le 'ice Si No R55 Recuer'a la secuencia 'e e"entos 'e sus !istorias $a"oritas tanto coo para po'er anticipar lo .ue ocurrir2 'espu1s en ellas-