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INTRODUCCIN.
La representacin grfica de funciones de proporcionalidad es una de las formas ms
directas de entender y verificar la relacin entre variables. Estas grficas se utilizan en el
mbito cientfico para interpretar y modelizar las leyes que rigen algunos fenmenos.
Conviene mostrar que, conociendo estas funciones y grficas, se pueden describir
fenmenos naturales y, en algunos casos, hasta predecirlos.
Es importante que tengan clara la relacin entre la expresin algebraica de una funcin
de proporcionalidad y su representacin grfica, y que sean capaces de obtener una
cualquiera de ellas a partir de la otra.
El clculo de la ecuacin de una recta presenta tambin cierta dificultad dependiendo de
los datos, por lo que hay que insistir en su obtencin, as como aprender a distinguir si dos
rectas dadas son paralelas o secantes














MARCO TERICO.
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PRACTICA 8
8. CONSTRUCCIN Y ANLISIS DE GRFICOS DE FENMENOS FSICOS NATURALES Y DADOS ENEL
LABORATORIO.
OBJETIVO GENERAL.
AL FINALIZAR LA PRCTICA ESTARN EN CAPACIDAD DE CONSTRUIR Y ANALIZAR GRFICAS DE
FENMENOS FSICOS NATURALES Y DADOS EN EL LABORATORIO.
OBJETIVOS ESPECFICOS.
8.1. LEER TODA LA GUA DE ESTA PRCTICA ANTES DE COMENZAR.
8.2. OBSERVAR Y DESCIBIR EL FENMENO EN ESTUDIO.
8.3. ESTABLECER LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL FENMENO EN ESTUDIO.
8.4. INDICAR LA VARIABLE DEPENDIENTE Y LA VARIABLE INDEPENDIENTE DE LOS FENMENOS EN
ESTUDIO.
8.5. HACER TABLAS DE DATOS DE LOS FENMENOS DADOS.
8.6. CONSTRUIR GRFICAS DE LOS FENMENOS DADOS.
8.7. ANALIZAR LAS GRFICAS.
8.8. A PARTIR DE LAS GRFICAS, DETERMINAR LAS ECUACIONES O FUNCIN QUE RIGEN Y
GOBIERNEN DETERINADO FENMENO ESUDIADO.
Proporcin Directa
Cuando dos magnitudes fsicas estn relacionadas de modo que al duplicar el valor de una
de ellas el valor de la otra tambin se duplica; al triplicar la primera, la segunda queda multiplicada
por tres, etc., siempre que esto sucede se dice que existe entre ambos una proporcin directa.
(Gua de laboratorio practica Nro. 8 construccin y anlisis de grficos de fenmenos fsico
naturales y dados en el laboratorio. Profesor Santos Mendoza)
Funcin Afn
Una funcin afn est definida por f(x)=mx+n, donde la variable es real, m y n son
nmeros reales. La representacin grfica de una funcin afn en el plano cartesiano es una recta.
La variable m representa la pendiente de la recta, la cual puede ser positiva o negativa.
La Variable n representa el corte con el eje y.
Funcin cuadrtica
Una funcin cuadrtica es aquella que puede escribirse de la forma: f(x) = ax
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+bx+c donde
a, b y c son nmeros reales cualesquiera y a distinto de cero.
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Si representamos "todos" los puntos (x,f(x)) de una funcin cuadrtica, obtenemos
siempre una curva llamada parbola.
Funcin exponencial
La funcin exponencial, es conocida formalmente como la funcin real ex, donde e es el
nmero de Euler, aproximadamente 2.71828...; esta funcin tiene por dominio de definicin el
conjunto de los nmeros reales, y tiene la particularidad de que su derivada es la misma funcin.
Se denota equivalentemente como f(x)=ex o exp(x), donde e es la base de los logaritmos naturales
y corresponde a la funcin inversa del logaritmo natural.
En trminos mucho ms generales, una funcin real E(x) se dice que es del tipo
exponencial en base a si tiene la forma
Funcin logartmica
Una funcin logartmica es aquella que genricamente se expresa como f(x)= log
a
x, siendo
a la base de esta funcin, que ha de ser positiva y distinta de 1. La funcin logartmica es la inversa
de la funcin exponencial, dado que: log
a
x=b a
b
=x.

Papel milimetrado
El papel milimetrado es papel impreso con finas lneas entrecruzadas, separadas segn
una distancia determinada (normalmente 1 mm en la escala regular). Estas lneas se usan como
guas de dibujo, especialmente para graficar funciones matemticas o datos experimentales y
diagramas. Se emplean en la enseanza de matemticas e ingeniera.
DESARROLLO PROCEDIMENTAL.
El profesor nos pidi que leyramos la gua para familiarizarnos con las actividades que
haramos, luego de manera expositiva nos dio una breve explicacin de cmo se deban de
realizar las actividades.
Actividad 1 (anexo 1)
1.1. El profesor facilito piedras de distintos tamaos
1.2. Se midi su dimetro
1.3. Sucesivamente con un cilindro graduado calculamos su volumen
PIEDRA 1 2 3 4 5 6 7 8
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Cul es la variable independiente y la dependiente?
En este caso la variable dependiente el volumen, mientras que la altura es la variable
independiente.
De acuerdo con las unidades que significado fsico tiene la pendiente?
Las unidades en la cual va a quedar expresada la pendiente en la grfica masas vs volumen
es gramos sobre mililitros, obtuvimos para la roca una pendiente del 2%
Actividad 2 (anexo 2)
2.1. El profesor nos proporcion esferas
2.2. Medimos su dimetro utilizando el micrmetro
2.3. De forma indirecta calculamos su volumen

2.4. Luego se deba calcular en cm3

Actividad 3
3.1. El profesor facilito monedas de distintos tamaos
MASA (mm)
VOLUMEN (mm)
ESFERITA 1 2 3 4 5 6 7 8
Dimetro (mm)
Radio (mm)
Volumen mm3
ESFERITA 1 2 3 4 5 6 7 8
Masa (gr)
Volumen cm3
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3.2. Se midi su dimetro y espesor
3.3. La variable dependiente es el volumen y la independiente es la masa

3.4. Se transform el volumen de mililitros a cm3

CONCLUSIONES
Por medio de las grficas y funciones utilizadas puede quedar clara como obtenemos
una proporcionalidad directa entre la masa y el volumen ya que cada una va en aumento
mutuamente.
BIBLIOGRAFA
Funcin logartmica. (http://www.hiru.com/matematicas/funcion-logaritmica)
MENDOZA SANTOS.








aluminio 1 2 3 4 5 6 7 8
Dimetro (mm)
Radio (mm)
Volumen mm3
Espesor
aluminio 1 2 3 4 5 6 7 8
Masa (gr)
Volumen cm3
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ANEXOS.

Anexo 1.











Anexo 2.














Anexo 3