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Proyecto de reutilizacin de materiales reciclables en la elaboracin de bisuteras
con los estudiantes del Instituto Superior Tecnolgico Dr. Jos Ochoa Len
de la ciudad de Pasae durante el periodo lecti!o "#$" % "#$&
$. 'esumen eecuti!o
". Identi(icacin del proyecto
&. )ntecedentes
*. Justi(icacin
+. Diagnstico
,. Problematizacin
-. .isin y !isin
/. 'ese0a histrica institucional
1. 2undamento legal
$#. .atriz operati!a
$$. Seguimiento y e!aluacin
Resumen ejecutivo
$.$% LO3)LI4)3I567 El Proyecto de Reutilizacin de Materiales Reciclables en la Elaboracin de
bisuterias con los estudiantes del Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en de la ciudad de
pasa&e durante el periodo lecti'o ()*( + ()*,-. Se ubica en la ciudad de pasa&e. Pro'incia de El #ro.
Espec/ficamente se desarrollar0 en el Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en-. ubicado en las
calles San Mart/n entre 1'enida 2uito y nue'e de Mayo.
$."% P'O8L9.:TI3)7 El Ecuador y el mundo se 'i'e actualmente transformaciones clim0ticas
caracterizadas por 'arios factores contaminantes. 3ue $an deteriorado el ambiente poniendo en peligro la
'ida de todos 3uienes $abitamos el planeta
$.&% 9ST')T9;I)7 Impulsar mediante la formulacin y e&ecucin de Proyectos de Reutilizacin de
Materiales Reciclables-. 4na propuesta integradora 3ue articule actores y actoras estudiantiles. con un
enfo3ue ambiental. de g"nero. y de ni5os. ni5as y adolescentes 67718. como una manera de iniciar un
proceso de concientizacin en la &u'entud estudiantil #c$o9na.
$.&% P)'TI3IP)6T9S7 1utoridades. personal docente. #:;E. estudiantes padres y madres de familias.
personal administrati'o y de ser'icio del Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en-.
$.*% O8J9TI<O ;969')L7 %ograr en el Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en-. y en la
comunidad el $0bito de reutilizacin de materiales reciclables y minimizar los impactos ambientales
mediante la Elaboracin de Bisuterias
$.+% O8J9TI<O 9SP93=2I3O7 <apacitar a los estudiantes in'olucrados en el proyecto. en temas
relacionados con la gestin integral de residuos slidos y Elaboracin de Bisuterias
$.+% '9S>LT)DOS7 Proyecto iniciado. Estudiantes capacitados y concientizados.
Identificacin del proyecto
".$ D)TOS ;969')L9S
".$.$ 6O.8'9 D9L P'O?93TO
Proyecto de Reutilizacin de Materiales Reciclables en la Elaboracin de bisuterias con los estudiantes
del Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en de la ciudad de pasa&e durante el periodo lecti'o
()*( + ()*,-
".$." )3TI<ID)D P'I63IP)L D9L P'O?93TO7
El proyecto est0 dirigido a la reutilizacin de materiales reciclables como una $erramienta para crear
conciencia en la comunidad educati'a oc$oina de la responsabilidad de cuidar el planeta. reduciendo el
material desec$able producido en la Institucin y la comunidad.
".$.& LO3)LI4)3I@67 El Proyecto se localiza en la ciudad de pasa&e. Pro'incia de El #ro entre las
&urisdicciones de los cantones Mac$ala. El =uabo. <$illa. 1zuay 1ta$ualpa y Santa Rosa. Espec/ficamente
se desarrollar0 en el Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en-. el mismo 3ue se encuentra
ubicado en las calles San Mart/n entre 1'enida 2uito y nue'e de Mayo.
".$.* I6<OL>3')DOS7 1utoridades. personal docente. #:;E. estudiantes padres y madres de familias.
personal administrati'o y de ser'icio del Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en-.
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".$.+ 293A) D9 3'9)3I@6 D9 L) I6STIT>3I@67 >ue fundada el * de !ulio de *?@A. mediante
resolucin B ,C* del Ministerio de Educacin PDblica.
".$., 89692I3I)'IOS7 <omunidad educati'a. poblacin de Pasa&e. la regin y el planeta.
".$.- '9SPO6S)8L9S7 os coordinadoras de la planta docente de la Institucin.
Antecedentes
%os cambios clim0ticos. el efecto in'ernadero. la destruccin de la capa de ozono. el des$ielo de los
cas3uetes polares y las cumbres de los ne'adosE son aspectos 3ue en la actualidad preocupan a todos los
gobiernos del mundo 3ue $an tenido 3ue realizar diferentes cumbres de mandatarios para tratar el tema de
la contaminacin del planeta.
Sin embargo no se $an podido llegar a firmar acuerdos 3ue permitan la reduccin de la contaminacin en el
mundo. siendo los paises industrializados los m0s renuentes en aceptar una disminucin en los procesos
industriales generadores gases contaminantes. es decir. es m0s importante para ellos la acumulacin de
capitales 3ue la proteccin del planeta y la salud de 3uienes la $abitamos.
En nuestro pa/s podemos 'er con muc$a satisfaccin 3ue nuestros gobernantes actuan con una conciencia
ecolgica responsable. respetando los mandatos de nuestra <onstitucin aprobada el ())A 3ue incluye los
erec$os de la naturaleza. la implantacin de la asignatura de educacin 1mbiental en el bac$illerato y el
ni'el superior es una forma de concientizar en los &'enes el cuidado a la madre naturaleza y fortalecer la
proteccin de los recursos naturales como fuente de 'ida y conser'acin de las especies.
El mane&o de los desec$os slidos es una acti'idad 3ue permite minimizar la contaminacin del suelo. de
$ec$o algunas administraciones locales las $an puesto en pr0cticas por 'arias razones. primero. 3ue
permite alargar la 'ida Dtil de los rellenos sanitarios o botaderos a cielo abierto. segundo. 3ue fa'orece la
utilizacin de los desec$os org0nicos en abono natural para la produccin agr/cola. 1yuda a generar nue'as
fuentes de traba&o con la 'enta de papel. 'idrio. metales. y otros.
En el Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en de la ciudad de Pasa&e. se genera una gran
cantidad de desec$os plasticos 6botellas8 3ue 'an al relleno sanitario o a contaminar el suelo. ante esta
situacin nace la idea de formular un proyecto mediante el cual se pueda reutilizar estos desec$os en la
Elaboracin de :isuteria y a la 'ez 3ue educamos y creamos conciencia en los &'enes estudiantes sobre la
importancia de cuidar nuestro entorno. Es all/ entonces. donde radica la importancia del proyecto. sumado a
la integracin armnica de los padres de familia. personal administrati'o y de ser'icios. docentes y
autoridades lo 3ue permitir0 desarrolar las destrezas y $abilidades de los estudiantes in'olucrados
mediantes campa5as de capacitacin..
Justificacin
En los centros educati'os de segunda ense5anza de nuestro pa/s se forman generaciones de &'enes 3ue
cada d/a 'en en las acti'idades cotidianas de su familia. escuela. colegio y comunidad. contaminacin de
todos los elementos de su ambiente natural. Estos infantes se forman ba&o la cultura de la contaminacin.
de la indiferencia de sus adultos y del Estado. 2u" esperar0 de ellos la sociedad. cuando le $emos
entregado un ambiente degradado. contaminado. no apto para una 'ida saludableF
%a Educacin 1mbiental es fundamental para el logro de una sociedad sustentable y e3uitati'a. es un
proceso de aprendiza&e permanente. basado en el respeto a todas las formas de 'ida. Tal educacin afirma
'alores y acciones 3ue contribuyen para la transformacin $umana y social a la preser'acin ecolgicaE ella
estimula la formacin de sociedades socialmente &ustas y ecolgicamente e3uilibradas 3ue conser'an entre
si relaciones de interdependencia y di'ersidad. Esto re3uiere responsabilidad indi'idual y colecti'a a ni'el
local. nacional y planetario.
Por lo tanto la Educacin 1mbiental debe generar. con urgencia cambios en la calidad de 'ida y mayor
conciencia en la conducta personal as/ como armon/a entre los seres $umanos y entre "stos con otras
formas de 'ida pr0ctica. la educacin ambiental es la acti'idad 3ue tiene un lugar y un tiempo. 3ue posibilita
e influye en el proceso de relacin 3ue establecen el los &'enes con todo a3uello 3ue le rodea.
Es este el ob&eti'o 3ue persigue el proyecto de Reutilizacin de Materiales Reciclables en la Elaboracin de
:isuterias con los estudiantes del Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en. de tal manera 3ue en
un per/odo determinado. el e&ercicio se transforme en una pr0ctica generalizada. sistem0tica. y a largo
plazo. logrando con un poco de entusiasmo transformar lo 3ue era basura en :isuterias y lo m0s importante
estimular a los estudiantes a ser parte fundamental del cuidado de la naturaleza.
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%os primeros educadores ambientales los constituyen los padres y luego el docente. El ni5o y la ni5a a
tra'"s de 'ariadas estrategias de esta tem0tica 'i'enciar0 los problemas ambientales y sus posibles
soluciones. conocer0 la forma de 'alorarlo. respetarlo y conser'arlo. Pero es a tra'"s del e&emplo de su
maestra. maestro y de ambientes de aprendiza&e preparados para ello. 3ue a3uellos asumir0n una actitud
responsable de su conducta ante el entorno.
<u0ndo se con'i'e en un centro educati'o 3ue funciona en tres &ornadas como el Instituto Superior
Tecnolgico r. !os" #c$oa %en- y la cantidad de desec$os es significati'a la puesta en marc$a de este
tipo de proyecto ayudar0 a fomentar una cultura de proteccin a la naturaleza mediante la reutilizacin de
materiales desec$ables.
Este proyecto a m0s de ayudar a minimizar los da5os ambientales. tambi"n estimular0 a los y las
estudiantes la creacin de micro empresas como una forma de ayudar al sustento diario de la familia y
le'antar el autoestima al sentirse un indi'iduo Dtil para la sociedad.
Diagnstico
En los colegios del cantn Pasa&e y de la pro'incia de El #ro. se $a notado la carencia de una pr0ctica
ambiental en su entorno. lo 3ue los eGpondr/a a los estudiantes a estar en peligro de contraer cual3uier tipo
de enfermedades transmitidas por 'ectores transmisores de epidemias. de la misma manera son pocos los
establecimientos educati'os 3ue desarrollan proyectos ambientales lo 3ue no les permiten 3ue conozcan
aspectos primordiales relacionados a el desarrollo y medio ambiente. paz. derec$os $umanos. democracia.
salud. $ambre. degradacin de la flora y la fauna. el buen 'i'ir. desarrollo sustentable.
Problematizacin
En el Ecuador y el mundo se 'i'e actualmente cambios y transformaciones clim0ticas caracterizadas por
'arios factores contaminantes los mismos 3ue $an deteriorado el ambiente y $oy se buscan acciones 3ue
pretenden re'ertir esta situacin y lograr minimizar los da5os ocasionados a la naturaleza por medio de la
e3uidad. la paz. el respeto a la naturaleza. la recon3uista del reconocimiento y la legitimacin. Est0
demostrado 3ue el medio m0s eficaz para promo'er y consolidar los cambios necesarios es promo'er un
aumento de la conciencia de todas las personas sobre el 'alor de un ambiente sano. seguro y
ecolgicamente e3uilibrado. as/ como pro'eerlos de la formacin necesaria para impulsar y mantener los
cambios.
4na educacin 3ue realmente sea capaz de lograr estos ob&eti'os. ser0 a3uella 3ue est" dirigida $acia la
transformacin de los modelos sociales. econmicos. y culturales causantes de los problemas actuales en el
marco del desarrollo sostenible. Este criterio obliga a la educacin ambiental a traba&ar en funcin deH %a
democratizacin. del saber ambiental. la construccin colecti'a de una "tica de la accin $umana y la
formacin de indi'iduos y comunidades participati'as. solidarios y empoderados 3ue sean capaces de
construir sociedades sostenibles basadas en sus propias capacidades. sue5os y particularidades culturales.
El Proyecto de Reutilizacin de Materiales Reciclables en la Elaboracin de Bisuterias con los
estudiantes del Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en de la ciudad de pasa&e durante el
periodo lecti'o ()*( + ()*,-. tiene el propsito de ayudar a formar criterios de conser'acin y proteccin al
ambiente y 3ue me&or mediante la pr0ctica diaria y la capacitacin permanente de alumnas y alumnos y
aprender a 'i'ir en armonia con el ambiente.
El reto actual para la educacin y las instituciones del estado es promo'er programas de educacin
ambiental 3ue est"n enmarcados en estas orientaciones y con matiz e identidad ecuatoriana.
Misin y visin
-.$. <ISI@6
El proyecto tiene como 'isin 3ue los estudiantes oc$o/nos. la comunidad educati'a y la colecti'idad
participen de manera acti'a en el cuidado y respeto del ambiente. actitudes 3ue deberan ser enmarcados
para el me&oramiento de la calidad de 'ida de la poblacin estudiantil.
-.". .ISI@6
>ormar ciudadanos y colecti'os $umanos para la toma de deciciones responsables en el mane&o y la
gestin de recursos reusables en el marco del desarrollo sustentable. para promo'er la toma de conciencia
y un profundo inter"s en el medio ambiente.
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O8J9TI<OS
/.$. O8J9TI<OS ;969')L9S7
+ %ograr en el Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa %en-. y en la comunidad el $0bito de
reutilizacin de materiales reciclables y minimizar los impactos ambientales mediante la Elaboracin de
:isuterias
% isminuir los 'olDmenes de residuos 3ue se generan en el Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa
%en-. y en la comunidad. recuperando a3uellos potencialmente reciclables y reutilizables. para la
Elaboracin de :isuterias
/.". O8J9TI<OS 9SP93B2I3OS7
<apacitar a los estudiantes in'olucrados en el proyecto. en temas relacionados con la gestin integral de
residuos slidos y Elaboracin de :isuterias
% Practicar un modelo de Proyecto Piloto de Recicla&e. 3ue a mediano o largo plazo. se transforme en un
sistema perdurable y sustentable.
% Integrar la participacin de di'ersos actoresH estudiantes. 'ecinos. ciudadan/a. y otros 3ue pudieran
sumarse durante el transcurso del mismo.
+>omentar en los y las estudiantes la creacin de micro+empresas 3ue ayuden al me&oramiento de la calidad
de 'ida.
1. 9ST')T9;I)7
1nte lo eGpuestos en p0rrafos anteriores nos 'emos en la necesidad de articular una iniciati'a de accin
social. educati'a comunitaria para apro'ec$ar las energ/as. el conocimiento de los docentes y destrezas de
los estudiantes. 3uienes tienen todo el entusiasmo de participar en los diferentes programas 3ue organiza
la Institutcin. para con&untamente con los Padres de >amilia tomar la decisin de in'olucrarse en un
proyecto de beneficio comDn. 3ue permita la participacin de estudiantes. docentes. personal
administrati'os. padres y madres de familia. y sociedad ci'il. para de una manera con&unta realizar
acti'idades 3ue permitan me&orar y facilitar el proceso educati'o en nuestra institucin.
Tambi"n es necesario recuperar con este tipo de iniciati'as integrales. el entusiasmo de la comunidad
educati'a para la participacin armnica en el presente Proyecto de Reutilizacin de Materiales Reciclables
en la Elaboracin de Bisuterias con los estudiantes del Instituto Superior Tecnolgico r. !os" #c$oa
%en de la ciudad de pasa&e durante el periodo lecti'o ()*( + ()*,-. El mismo 3ue tiene como finalidad
>omentar en los estudiantes la proteccin y cuidado del ambiente.
Resea istrica institucional
7uestra Institucin >ue fundada el * de !ulio de *?@A como <olegio T"cnico Particular. mediante resolucin
B ,C* del Ministerio de Educacin PDblica.
%uego. fue nacionalizado por decreto legislati'o el C de iciembre de *?I). publicado en el R. #. C@C de
iciembre *,J*?I).
El *@ de Marzo de *??*. con acuerdo ministerial ??K. fue ele'ado a la categor/a de Instituto T"cnico
Superior.
Esta Institucin cuenta con los siguientes ni'eles de estudioH
9ducacin 8Csica7 #cta'o. 7o'eno y "cimo a5o.
8achillerato7 Primero. Segundo y Tercer a5oE con especialidades deH
>/sico Matem0ticas. 2u/mico :iolgicas. Mec0nica Industrial. Electricidad. <ontabilidad e Inform0tica
9ducacin Superior7 T"cnico Superior 6( a5os8D Tecnlogo 6, a5os8
3arreras de7 Mec0nica Industrial. Electromec0nica y 1n0lisis de Sistemas.
Por la 'igencia de la nue'a %ey de Educacin Superior. este plantel pas a formar parte del Sistema
7acional de Educacin Superior. su nominacin se determin como Instituto Superior Tecnolgico y as/ fue
registrado en el <onse&o 7acional de Educacin Superior 6<#7ES4P8 con el B )C+))@. en Septiembre (A
del ())).
Posteriormente fue reconocido por el <#7ES4P. como Instituto Superior Tecnolgico. mediante
acuerdo *)A. de !ulio @ del ()),.
Este Instituto. en su estructura administrati'a y financiera depende del Ministerio de Educacin. y
acad"micamente del <onse&o 7acional de Educacin Superior 6<#7ES4P8 $oy senascyt.
!undamento legal
9l )cuerdo 6E $,+ en la parte pertinente mani(iesta7
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96 >SO de las atribuciones legales 3ue le confieren los art/culos *C?. numeral I de la <onstitucin Pol/tica
de la RepDblicaE (@ de la ley #rg0nica de Educacin. en concordancia con el art/culo (?. literal f8 de su
Reglamento =eneral de 1plicacin y *C del Estatuto del R"gimen !ur/dico y 1dministrati'o de la >uncin
E&ecuti'a
)3>9'D)
)rt.$ I6STIT>3IO6)LI4)' %1S >erias !u'eniles de Inno'acin <iencias y Tecnolog/a a ni'el nacional. las
mismas 3ue se e&ecutar0n anualmente en cada capital de pro'incia y una nacional. con participacin de
todos los colegios de bac$illerato del pa/s de manera especial las instituciones eGperimentales del Ecuador.
)rt. " 9J93>T)' los proyectos de las >erias !u'eniles de Inno'acin <iencia y Tecnolog/a. en el conteGto
de la reforma del :ac$illerato Ecuatoriano y de las necesidades y demandas educati'as nacionales.
)rt. & D93L)')' el mes de >ebrero de cada a5o para el r"gimen sierra y el mes de Septiembre para
r"gimen costa. el mes de la INNOVACIN, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA, durante la cual e&ecutar0n las
>erias !u'eniles Pro'inciales de <iencia y Tecnolog/a.
Matriz operativa
9laborado por7 Lcdo. Dagoberto <i!eros Torres
"eguimiento y evaluacin
El seguimiento y e'aluacin del proyecto ser0 realizada por las autoridades y coordinadoras del proyecto de
la institucin
Para lo cual se respaldar0 en los 'erificadores de cada acti'idad.
$&. D9S)''OLLO D9 T)LL9'9S P)') L) 9L)8O')3I@6 D9 8IS>T9'I)S
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9laborado por7 Lcdo. Dagoberto <i!eros Torres
$*. 3'O6O;').) D9 )3TI<ID)D9S
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$+. 3OSTO TOT)L D9L P'O?93TO PO' )3TI<ID)D7
P'9S>P>9STO
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9laborado por7 Lcdo. Dagoberto <i!eros Torres
El presente presupuesto fue financiado mediante autogestin. con la ayuda de la comunidad
P'O39DI.I96TO P)') L) 9L)8O')3I@6 D9 8IS>T9'I) 3O6 P'OD>3TOS '93I3L)8L9S
$. PISO )'3O I'IS7
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.)T9'I)L9S7
4n pedazo de cartn de ()cmG()cm.
:olsas Pl0sticas de colores en nL de ()
,4M4 o silicona
P'O39DI.I96TO
<ortar el cartn en c/rculo de un di0metro aproGimado de *K <m.. ubicando el centro donde se $ace una
perforacin. las bolsitas se cortan por los eGtremos. obteniendo una tira larga. la cual se introduce doblada y
luego se realiza el a&uste al cartn y para fi&arlo se pega con 4M4. esta misma operacin se repite $asta
cubrir todo el 0rea del c/rculo. al final tendremos un pisito de colores 3ue nos ser'ir0 de posa 'a&illa
". PO'T) L)PI39'OS OSO7
.)T9'I)L9S7
4na botella de 1ceite
<artn 1canalado *,G,K cm aproG.
<artn liso. ()G()cm.
( botones c$icos para los o&itos
4n botn mediano para el $ocico
Plumn indeleble ro&o y negro.
<inta delgada de ,K cm.
4M4 o barrita de silicona
P'O39DI.I96TO7
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El en'ase 'ac/o de aceite la'arlo bien. cortarlo a una altura de *) <m. esde la base.
forrar con cartn acanalado de *( cm de anc$o. de un eGtremo a otro pegando los eGtremos con 4M4 o
silicona con el molde cortar el perfil del oso. colocar el $ocico. los o&os. perfilar los rasgos con plumn negro.
las pesta5as y ce&asE y con el ro&o la parte de las ore&as y cortar segDn molde una corbata mic$i para el
cuello del oso. se coloca la cabecita y el mic$i en la parte superior interna del en'ase forrado. seguidamente
se ubican los brazos y pies del oso cortados tambi"n segDn molde a los costados del en'ase. se finaliza
colocando un corazn de cartn pintado con un mensa&e de cuidado al ambiente y el adorna el borde con la
cinta delgada. Este osito terminado puede usarse como porta lapiceros. $aciendo 3ue nuestros ni5os o
&'enes sean ordenados. adem0s puede usarse como tar&eteros. portaob&etos o darle otro uso con'eniente
a su consistencia
&. 3OP) PO'T)O8J9TOS
.ateriales7
( botellas de pl0stico grandes.
1dornos de recordatorios
,)cm de blondas o cintas delgadas o anc$as
4M4 o silicona
P'O39DI.I96TO7
<ortar una de las botellas de pl0stico desde donde empieza la eti3ueta del lado del
pico. seguidamente cortar la otra botella desde el pico $asta donde empieza la cur'a a unos @ a K cmE este
pico de botella debe estar con su tapa. en seguida se pega pico con pico. una 'ez bien pegado se procede
al adornado con blondas usadas. cintas. adornos de recordatorios y otros 3ue le puedan dar elegancia. esta
copa puede ser'ir para guardar di'ersos ob&etos. como tar&eteros y otros usos con'enientes a la resistencia
del material. en el caso de centros educati'os pueden ser usados en el aula para guardar materiales como
semillas. palitos. pepitas. borradores. colores. crayolas. ti&eras. c$apitas. pinceles. ta&adores. como tambi"n
para guardar tizas. etc. e incenti'ar a docentes. padres de familia y ni5os a prepararlos para el uso en el
$ogar y as/ reducir el material de desec$o %a idea est0 dada. a traba&ar.
*. 9ST'9LL)S D9 89LF67
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.)T9'I)L9S7
@ botellas grandes de pl0stico descartable.
Esmalte blanco
4M4
Escarc$a dorada o
blanca.
<inta de () cm o lana de te&er de color blanco
P'O39DI.I96TO7
En la parte lisa de ( botellas se marcan con plumn indeleble el perfil de los rayos de una estrella en
nDmero de cinco. tratando en lo posible de cortar de&ando la marca fuera. el corte siguiente es la base de las
dos botellas perfilando sus bordes en forma triangular. simulando rosones. se procede al pintado con
esmalte blanco y antes 3ue se3ue se espol'orea con la escarc$a. incidiendo 3ue los bordes 3ueden con
m0s brilloE para armar se pega los rosones base con base y entre ellos se coloca los rayos y se concluye
pegando una cinta blanca de () cm o lana de te&er de color blanco para 3ue nos sir'a de colgador. se
procede a colgarlo en la parte m0s 'isible del $ogar
+. 2LO' D9 3)'D96)
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.)T9'I)L9S7
4na botella de pl0stico color 'erde
( botellas c$icas trasparentes
Escarc$a.
4M4 o silicona
Esmalte ro&o pe3ue5o
P'O39DI.I96TOH
Marcar en la botella de pl0stico las $o&as de la flor en nDmero de cinco. se corta
de&ando fuera la marcaE luego se cortan las bases de las dos botellas pe3ue5as formando p"talos en forma
triangular. se procede a armar pegando base con base y entre ellas las $o&as. se procede al pintado con
esmalte ro&o espol'ore0ndolo con escarc$a. una 'ez seco se arma base con base. mientras tanto se $ec$a
4M4 al borde de las $o&itas y se pasa con escarc$a. para luego armarlo. 3uedando una $ermosa flor
llamada cardenal. la 3ue puede colgarse en un lugar 'isible de la casa. ser'ir de adorno en la sala. Tambi"n
elaborando K o I de estas flores y atados a un cartn pintado de 'erde o forrado con papel 'erde en forma
de aro se obtiene una $ermosa corona de 7a'idad. para colgarlo se necesita un pedazo de lana de color
'erde.
,. P>LPO D9 P)63) D9 .)I47
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.)T9'I)L9S7
Panca seca de Ma/z al eGtremo por uno o m0s capas
Papel $igi"nico o Peridico en bollito.
4na <$apita
4n cartoncito circular o cuadrado para la base de *) <m. de di0metro
Plumn indeleble ro&o o negro
<artoncitos blancos o botones para los o&os
P'O39DI.I96TO7
4na 'ez 3ue $aya conseguido la Panca seca se remo&a con agua caliente para fleGibilizarlo y su
manipulacin sea posible . el bollo de papel se coloca al medio y se cubre con la Panca $aciendo 3ue no se
pueda 'er el relleno formando as/ la cabecita del pulpo 3ue se ata tambi"n con una tira de la Panca E la
Panca 3ue sobra $acia las puntas se entrnela poco a poco. de&ando abierto las 3ue $ar0n las 'eces de
tent0culos. "stos se pegan al cartn pintado de celeste o azul simulando el mar . se coloca los o&itos . se
pinta la boca y pesta5as . de sombrerito se coloca una c$apita y tenemos un lindo pulpo 3ue cada ni5o o
ni5a lo puede confeccionar en su aula o casa y as/ ampliar sus conocimientos sobre animales marinos.
-. 9SP9JO .>LTI3OLO'7
.)T9'I)L9S7
:olsas de pl0stico de colores en nL de () a ,).
4M4 o silicona.
<artn de ()G,)c
Espe&o circular o cuadrado de tama5o mediano.
P'O39DI.I96TO7
Se abren las bolsas por los costados. y se pega con 4M4 o silicona formando tres
tiras largas las 3ue se tienen 3ue trenzar. seguidamente se perfila el espe&o sobre el cartn de&ando un
margen de N a * cm. segDn el trenzado. por la parte inferior del espe&o se $ace un perfil para el mango y
nos ser'ir0 para alzar el espe&o. $aciendo dos cortes del mismo cartn para lograr mayor resistenciaE se
procede al pegado del espe&o sobre el cartn. las partes libres del cartn se cubre con el trenzado.
empezando por la parte del mango. punto desde el cual se en'uel'e cubriendo por completo el cartn.
peg0ndolo con silicona o 4M4. Esto nos ser'ir0 en el tocador para el uso de toda la las innumerables
bolsitas de pl0stico 3ue llegan a casa.
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/. PO'T)L)PI39'OS 93OL@;I3O
.)T9'I)L9S7
(, palitos de c$upete.
4n cono de papel $igi"nico
<ola sint"tica
P'O39DI.I96TO
El cono de papel $igi"nico se unta con cola sobre el cual se pegan los palitos de c$upete alrededor.
apoyando $acia la base los palitos para 3ue 3uede pare&o y pueda pegarseE para la base se cruzan los
palitos y se pegan formando un cuadrado o un rombo. sobre el cual se coloca el cono y se procede al
pegado. >inalmente se adorna con una figurita de su agrado o pint0ndolo de di'ersos colores.
1s/ colaboraremos a 3ue todos se ordenen con sus Dtiles de escritorio.
1 PO'T) S9'<ILL9T)S 93OL@;I3O7
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.)T9'I)L9S7
() palitos de c$upete
<ola sint"tica.
>iguritas de flores.
P'O39DI.I96TO7
I palitos de c$upete se pegan uno sobre otro. 3ue ser'ir0 de base. aparte se coloca tres palitos formando
un abanico y se procede al pegado de los otros tres en forma trans'ersal. de&ando un espacio para un palito.
Se repite lo mismo para el otro lado. una 'ez pegado se coloca sobre el grupo de palitos el abanico. se
repite lo mismo con el otro lado. al finalizar se adorna con figuritas de flores y otros 'istosos para adornar los
comedores.
$#. PO'T) 6OT)S O<9JIT)7
.)T9'I)L9S7
*) palitos de c$upete.
<artn de ()G()cm.
Plumn indeleble ro&o y negro.
( botones.
( ganc$os de ropa.
Pedacitos de cinta de K a I cm de longitud
P'O39DI.I96TO7
<on los palitos de c$upete se forma un cuadrado o una casita sobre el cual se pega el perfil de la o'e&ita.
con los plumones. se pintan los mo5os. pesta5as. ce&as. las ore&as se coloca los o&os y $ocico con botones y
luego pegamos los ganc$itos al eGtremo de dos de los palitos y para colgarlo se pone o se coloca un lazo de
cinta o lana de te&er en la parte superior y listo. lo usamos para guardar pendientes.
$$. 3)6)STIT)S P)') SO'P'9S)S7
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.)T9'I)L9S7
:otellas de Pl0stico c$icas.
*Kcm de blonda delgada.
,)cm de blonda Encarru&ada
P'O39DI.I96TO7
%as botellas de pl0stico las cortamos a m0s de la mitad desde la base. para el asa se corta de la siguiente
porcin un anc$o de ( cm alrededor adorn0ndolo con cintas o blondas delgadas. procediendo al armado de
las asas sobre la base de la canastita la 3ue se adorna con blondas encarru&adas desde la parte superior e
inferior 'isti"ndolo. 3uedando muy 'istoso para usar como porta sorpresas en bautizos. matrimonios o *K
15os.
$". ;9L)TI69'OS7
.)T9'I)L9S7
I botellas de pl0stico.
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P'O39DI.I96TOD
Se cortan las bases de las botellas a una altura de @ cm.. procurando 3ue el borde 3uede liso se la'an y
secan bien. los 3ue ser'ir0n de moldes para preparar la gelatina.
$& '9POST9'O O ;')69'O7
*@
.)T9'I)L9S7
( botellas grandes.
<inta delgada *Kcm.
>iguritas de cat0logos.
4M4.
P'O39DI.I96TO7
* de las botellas se corta por al l/mite de la parte cnica del lado superior. la siguiente botella 3ue ser'ir0 de
tapa se corta a K cm de la base $acia arriba. las 3ue se pueden adornar con figuritas. cintas. blondas o
adornos sacados de los recordatorios 3ue tenemos en casa. 3uedando listo para un repostero de uso en la
cocina o portaob&etos de di'erso uso.
$,. 3OST>'9'OS 3O6 SO2T7
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.)T9'I)L9S7
4na media de panty.
( botones para los o&os.
<artn *)G*)cm.
4n bollito de lana de o'e&a.
Milo y agu&a
Retazos de tela
:londa ()cm.
<inta delgada de *Kcm.
Pomo de 'idrio o lata de caf" u otros.
P'O39DI.I96TO7
Se forra la tapa con un pedazo de tela. sobre la cual se coloca la cabecita de un ratn preparado con un
cuadrado de *( G *( de la media panty. encandelillado alrededor. la 3ue se a&usta y se rellena con la lana
a&ust0ndolo y formando as/ la cabecita. para colocar los o&os se ubica los botones mediante puntadas 3ue
'an y 'ienen $acia la costura. de igual forma se $ace para delinear los labios y la boca. se pinta con el
plumn las ce&as y las $uellas de las patitas delanteras dibu&adas en un cartn. tambi"n se pegan las
ore&itas de cartn. 4na 'ez listo se da unas puntadas en el centro de la tapa y se asegura pegando con
4M4. con el otro retazo de la tela se encarru&a para la falda. la 3ue se 'iste al pomo o tarro asegur0ndolo
con un laso de cinta.
$-. 39STO 93OL@;I3O7
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.)T9'I)L9S7
() $o&as de peridico.
<artn ()G()cm
<ola sint"tica
4n engrapador.
P'O39DI.I96TO7
Se doblan las $o&as de peridico en tiras largas de tres cm de anc$o. se asegura con cola. luego se corta
para la base dos cartones. en una de ellas se pegan las tiras de peridico alrededor seguidamente se pasa
con cola y se pega 3uedando tapado. las tiras restantes se entrelazan d0ndole la forma de un cesto
pegando con cola los eGtremos .esto se repite $asta alcanzar la altura deseada .para asegurar se doblan las
puntas $acia adentro y te&i"ndolo .3uedando de este modo un pe3ue5o cesto multiuso.
1utoresH
1lumnos del (do de bac$illerato
ESPE<I1%I1ESH
<ontabilidad 1- 2u/mico O :ilogo :+<-
:E7E>I<I1RI#SH
1%4M7#S. P1RES E >1MI%I1. PERS#71% #<E7TE. 1MI7ISTR1TI;#.P S#<IE1 <I;I%
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En'iado porH
Lcdo. Dagoberto <i!eros Torres
dagoberto'i'erosS$otmail.com
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