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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LOGICA MATEMATICA



JOS WILLIGNTN GRUESO ZUIGA 16891175
DEINER YESID SAAVEDRA




GRUPO: 90004_794





TRABAJO COLABORATIVO No. 2







MAYO DEL 2014


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Introduccin.
En el presente trabajo se desarrolla la actividad de trabajo colorativo # 10, en el cual el
tema principal es el El razonamiento inductivo y deductivo, Este modelo de
educacin convierte al estudiante en autor principal de su propio aprendizaje en el que
debe tener estilos de aprendizaje para obtener un resultado final satisfactorio.
Con esta actividad se pretende poner en prctica los temas de la unidad dos, se incluye
la realizacin de dos ejercicios cuya dinmica para aplicar son los mtodos de
investigacin inductivo y deductivo par un razonamiento mediante el planteamiento de
premisas, y realizando unas tablas de la verdad que refracten dichos resultados y as
realizar un debate entre los integrantes del grupo para solucionar las dudas y poder
llegar a concertar respuestas unificadas.
El siguiente documento contiene el desarrollo del taller del segundo trabajo
colaborativo, en el cual se muestra las demostraciones de verdad de ciertas
afirmaciones.




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Fase 2.
A. Lea el siguiente texto inductivo
A1. Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a los
pacientes en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento y siete con un
placebo. Entre los siete pacientes tratados con placebo, solamente en uno disminuy el
dolor gstrico y el dolor de cabeza, continuando la fiebre; mientras que los otros seis
continuaron con la sintomatologa. De los pacientes tratados con el medicamento, los
siete presentaron mejora en los sntomas gstricos, dolor de cabeza y fiebre. De estos
pacientes, tres presentaron efectos secundarios consistentes en entumecimiento de dedos
de las manos y mareo por la maana; sntomas que desaparecieron tres das despus de
terminar la administracin del medicamento. Por lo que podemos concluir que la
administracin de este medicamento es efectiva y segura para los pacientes.
Premisas.
Cuando los pacientes toman medicamento se curan
Cuando los pacientes se curan es porque han tomado medicamento
Cuando los pacientes no toman medicamento no se curan
Conclusin.
La administracin de medicamento es efectiva y segura para los pacientes.

p: La administracin del medicamento es efectiva.
q: La administracin del medicamento es seguro.
r: Los pacientes se curan.
A2. Luego de identificar las premisas, proceda a verificar las mismas a travs de una
tabla de verdad que valide dichos razonamientos.
p q r p ^ q (p ^ q)
V V V V V
V V F V F
V F V F V
V F F F V
F V V F V
F V F F V
F F V F V
F F F F V

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El razonamiento es vlido ya que las premisas son verdaderas y la conclusin es
verdadera como se muestra en la tabla de Verdad.
A3. Plantee desde su perspectiva un razonamiento inductivo que abarque como el
pensar adecuadamente y teniendo argumentos de base lgicos, es importante para el
xito de su carrera en su vida.
En un laboratorio de proceso para la elaboracin de azcar las muestras recolectadas
para el anlisis de pureza y brix arrojaban malos resultados. El analista despus de
varios ensayos determino que la falla estaba en los tomadores de muestra, pues el
problema estaba en la preparacin de las soluciones. De los tres tomadores de muestra
uno no saba diferenciar entre las muestras para pureza y las muestras para medicin de
brix, procedi a una retroalimentacin entre los tomadores de muestra y les enseo la
importancia del trabajo en equipo y que el despejar las dudas aclaran nuestra ideas, que
el transmitir nuestros conocimientos a nuestros compaeros nos lleva a mejores
resultados.
B. Lea el siguiente texto Deductivo
B1. Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte de otra persona. Las
personas con creencias religiosas tienen esta prohibicin como norma de conducta.
Adems este temor es compartido por personas sin religin. Finalmente, este repudio a
lastimar a otro, existe en todo tipo de culturas, en cualquier parte del mundo. Por lo
tanto, esto es un valor que es independiente de la religin, y del contexto cultural, y al
ser compartido por todos los seres humanos, es un valor Universal.
Premisas.
Todos los seres humanos sentimos temor al provocar la muerte de otra persona.
Todas las religiones en el mundo tienen por conducta no matar personas
Todas las culturas en el mundo sienten temor por matar otras personas.
Conclusin.
no provocar la muerte de otra persona, Es un valor Universal.

p: Todos los seres humanos sentimos temor al provocar la muerte de otra persona.
q: Todas las religiones en el mundo tienen por conducta no matar personas.
r: Todas las culturas en el mundo sienten temor por matar otras personas.
[(p ^q)^r s: no provocar la muerte de otra persona, Es un valor Universal.

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p q r s (p ^ q) (p ^ q)^r
[(p ^q)^r s
V V V V V V V
V V V F V V F
V V F V F F V
V V F F F F V
V F V V F F V
V F V F F F V
V F F V F F V
V F F F F F V
F V V V F F V
F V V F F F V
F V F V F F V
F V F F F F V
F F V V F F V
F F V F F F V
F F F V F F V
F F F F F F V

El razonamiento es vlido puesto que las premisas son verdaderas y la conclusin es
verdadera.
B3. Plantee desde su perspectiva un razonamiento deductivo que abarque como el
hablar un segundo idioma como el ingls es importante para el xito de su carrera en su
vida. (Puede utilizar conectores de lenguaje como): Por qu aprenderlo? Cmo
aprenderlo? Sea recursivo utilice su imaginacin y haga un buen razonamiento de tipo
deductivo con argumentos que respalden sus ideas.

Debemos aprender el ingls es porque es la herramienta que permite la comunicacin
con personas de otros pases, es indiscutible que el ingls se ha convertido en el Idioma
global de Comunicacin por excelencia, el aprenderlo es indispensable cuando se viaja,
ya sea por turismo o negocios. En estos casos, es necesario hablar ingls para ir de
compras, para tomar un tren sin perderse o pedir la cuenta en un restaurante donde
hablan solamente ingls.



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Conclusin.
Con la realizacin de estos puntos, quedan claro los conceptos entre razonamiento
inductivo y razonamiento deductivo, y el cmo se debe realizar una tabla de la verdad
utilizando estos dos mtodos. Y que gracias a la lgica podemos estructurar un debate
con afirmaciones o reglas expuestas para una mejor comprensin.

Bibliografa.
Mdulo de lgica Matemtica, Escuela de ciencias Bsicas, GEORFFREY ACEVEDO
GONZLEZ, Medelln 2012.