Universidad Autónoma de Coahuila

Facultad de Sistemas
Cuerpo Académico en Sistémica; UA-Coah-53
Departamento de Investigación y Postgrado
ISSS

COREIS--09
COREIS

SISTÉMICA y
Cambio Climático Global
Tele-Conferencia con Lima, Perú

Honorato C. Teissier Fuentes, Ph.D.

Saltillo, Coahuila, Méx. 13 de Noviembre de 2009

Contenido

La Aceptación Científica del Cambio Climático
Global
• Argumentos Científicos
• El Informe GEO-
GEO-4 de ONU

La Visión Sistémica

Una Respuesta Social

La Ética Social y la responsabilidad de la
Academia

La Propuesta de la Sistémica

Conclusiones

… un asunto por Resolver
La Aceptación Científica del
Cambio Climático Global
 Argumentos Científicos

La ONU ha aceptado oficialmente el efecto de las
emisiones antropogénicas de gases contaminantes sobre
el Clima del Planeta.

La Humanidad se enfrenta a un reto Global, debido al
aumento en la atmósfera de los llamados Gases de Efecto
de Invernadero, (GEI) principalmente del CO2.

El Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático
(IPCC), en Paris (2007), explica en su IV estudio que:
• Son del entendimiento científico presente los impactos del
Cambio Climático Global sobre los Sistemas Naturales,
Manejados y Humanos, tanto en su vulnerabilidad, como en
su capacidad de adaptación.

Esto implica un grave riesgo tanto para la población
humana como para el resto de las especies vivientes.

Los efectos se estarán dejando sentir según la
vulnerabilidad de los sistemas receptores, bien sean
humanos o naturales.

Algunos de ellos pudieran ser dramáticos, pero la mayoría
serán irreversibles.
 El Informe GEO-
GEO-4, de la
Organización de las Naciones Unidas
Algunas de las muestras de los efectos
del Cambio Climático Global
 Gráficas de la
Temperatura Global
Cambios en el
Nivel del Mar
Las Nieves en el
Polo Norte
 2000

1993

El Monte Kilimanjaro,
en África
La Visión Sistémica en el
Cambio Climático Global
 La Visión Sistémica
Es necesario aprender a hablar el
lenguaje de la Naturaleza.
Fritjof Capra, 2005

La comprensión de la Crisis Climático-

Climático-Energética:
• Su complejidad.
• La turbulencia y los cambios.
• De lo individual a lo social, y de ahí a lo planetario.
• Un cambio de Era.

La extensión de las fronteras físicas, humanas,
cognitivas y de sabiduría.

El dimensionamiento del Riesgo Planetario.

La comprensión y la adaptación humanas.
 La respuesta Social
El Saber Ambiental emerge de la
construcción social del mundo actual.
Enrique Leff, 1998

Los intentos gubernamentales y sectoriales ya no

fueron suficientes.

No es asunto de un sector, país o región, sino del
Planeta entero.

Existen, por lo tanto, una responsabilidad individual y
una colectiva.

Se requiere buscar participaciones y apoyos
comunitarios de todas las sociedades.

No hay duda de que la Humanidad, en su conjunto,
buscará salidas emergentes para su preservación.
La Ética y la responsabilidad
de la Academia

El mundo es tan grande que pensamos que nada

de lo que hiciéramos podría afectar su equilibrio,
Tim Flannery, 2005

La Academia debe asumir su Responsabilidad.

Responsabilidad.

Para ello debe trabajar en teorías, filosofías,
acciones y estrategias, que vayan más allá de las
aulas.

Se requiere dejar atrás los viejos modelos
intramuros y buscar formas comprometidas para
activar la participación de la población.

Demanda, por tanto, poner énfasis en los más
desvalidos y vulnerables,

y muy importantemente en los sistemas naturales.
La Propuesta de la Sistémica

Si separamos las cosas para su estudio no es

porque así sean,
sino porque no las comprendemos juntas.
Abert Einstein, década de los 50

1.- Apoyar a la comprensión de la complejidad del CCG.

1.-

2.-- Proveer formas para facilitar el aprendizaje social.
2.

3.-- Acelerar los procesos de vulgarización.
3.

4.-- Evolucionar redes y sistemas de cooperación.
4.

5.-- Contribuir al cambio dinámico del conocimiento, al
5.
tiempo que se transita hacia Modelos Mentales
Compartidos, y…

6.-- Apoyar, mediante la modelación, a la comprensión
6.
del Ecosistema Planetario y su dinámica.
dinámica.
Conclusiones

No hay tiempo qué perder, la Academia debe asumir
su Responsabilidad Social y actuar como sistema.

Hay que abandonar rápidamente viejos modelos y
prácticas fragmentarias y egoístas, y aprender a
trabajar en condiciones de incertidumbre y cambio.

Necesitamos, acorde con la urgencia y lo delicado
del caso, nuevas formas de pensar para lograr la
cooperación del mundo y actuar en bien de todos.

Se requiere proteger a las poblaciones más pobres y
vulnerables, así como, y muy importantemente,

a los ecosistemas naturales, principales reguladores
del Clima y de la Vida en la Tierra.
Un asunto por resolver;

En un mundo materialista, fragmentado y en pugna,

que se bate por el poder, el dominio y la supremacía
de unos sobre otros,

¿Cómo podremos aprender rápidamente a pensar y
a vivir de otra manera?
Proponemos que mediante la Sistémica
se busquen y provean algunas opciones

Muchas gracias por su paciencia e interés en atender esta propuesta,

Atte., Honorato C. Teissier Fuentes.

Fin