Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educacin Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela Hugo Chvez Fras
Coord. De Estudios Avanzados
Maita Francia
Pagola Mirlenys
Prof. Jos Larez
Maestra en Ciencias para el Desarrollo Estratgico
the
English
language
En el siglo XVIII el
latn y e francs
eran la lengua
extranjera en
Venezuela y el
Mundo.
En el Siglo
XIX Ceden su
lugar su al
Ingles
Siglo XX El ingles impone
su hegemona: ocupando
un aposicin privilegiada
hasta el presente
Debido a la influencia econmica, militar, poltica, cientfica,
cultural y colonial desde el siglo XVIII el ingls fue difundido
por todo el mundo y ahora es uno de los idiomas ms
hablados en todos los continentes,

Maita Francia
Siglo XX, la UCV
Crea nuevas
facultades y
escuelas: Facultad
de Filosofa y
Letras.
1948 Se crea la
seccin de Letras e
Historias.
El reglamento de la
facultad de
filosofa y letras
establece el
pensum de
materias
obligatorias : latn,
griego, francs,
ingls y alemn
La UCV ha sido
icono de la
enseanza de
Idiomas.
Es importante
sealar que: La
enseanza del
idioma comenz a
nivel
UNIVERSITARIO
ante que en otro
nivel educativo
Maita Francia
TICS
Educacin
ambiental
Educacin
especial





Educacin
intercultural
Bilinge










Educacin de
adultos
En Venezuela se
ensea el ingls como
parte de la formacin
acadmica-integral que
debe tener todo individuo;
Es una asignatura
obligatoria durante los
cinco(05) aos que
contempla el bachillerato;
hacindose oficial la
enseanza del ingls como
lengua extranjera (LE),
sobre todo en la tercera
etapa de educacin bsica
y diversificada. Adems, en
todos subsistema de la
Educacin.
Maita Francia
1980. Ley Orgnica de Educacin
1999. Constitucin (30 Diciembre de 1999)
1998. Documento de reforma Educativa
2009. Ley Orgnica de Educacin (2009)
Reglamento General LOE
Decretos, Reglamentos, Resoluciones, Programas,
Planes y Manuales de Estudios, Documentos Rectores
Maita Francia

Con la aprobacin de la
Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, (19 de
diciembre de 1999), se inici el
proceso de refundacin de la
Repblica orientadas a la
consolidacin de una sociedad
humanista, democrtica,
protagnica, participativa,
multitnica, pluricultural,
plurilinge e intercultural
Jorimahi Altiaga
the
English
language
El Estado Interviene, por derecho propio en la organizacin
de la educacin del pas, y orienta, segn su doctrina poltica,
esa educacin (Luis Beltrn Prieto Figueroa( 1947)
Prembulo Constitucional
Art. 3, 102, 103, 109 Fines de la
educacin
Art. 9, 99, 100, 110
Jorimahi Altiaga
UNESCO (2003) ha
planteado tres
principios bsicos en
cuanto a la Educacin
plurilinge:
1. Se refiere al apoyo de la instruccin
en la lengua materna en aras de
mejorar la calidad de la educacin;

2. Apoya la educacin bilinge y/o
multilinge en todos los niveles
educativos para promover la
igualdad social y de gnero;

3. Afirma que los idiomas son un
componente esencial de la
Educacin intercultural para
fomentar la comprensin entre
diferentes poblaciones.


Estos principios deberan regir la
enseanza de lenguas en el siglo XXI
En el Foro Mundial sobre la
Educacin (Dakar, 2000), 164
gobiernos se comprometieron a
hacer realidad la EPT y
definieron seis objetivos que
deban alcanzarse antes de
2015.
Unesco
Jorimahi Altiaga
El Ministerio del Poder Popular para la
Educacin, como ente rector y orientador de
las polticas educativas, se articula con las
del Estado a travs de la Ley Orgnica de
Educacin (LOE), aprobada el 15 de agosto de
2009 y contentiva de 56 artculos. Dicha ley
establece como objeto en su artculo 1:
Desarrollar los principios y valores
rectores, derechos, garantas y deberes
en educacin, que asume el Estado como
funcin indeclinable y de mximo inters,
de acuerdo con los principios
constitucionales y orientada por valores
ticos humanistas para la transformacin
social, as como las bases organizativas y
de funcionamiento del Sistema Educativo
de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
Deisy Garca
Articulo 3: establece que la educacin es pluricultural y
plurilinge
Articulo 06: garantiza el uso del idioma castellano en
el sistema educativo, as como la educacin
intercultural bilinge indgena ,
Dicha educacin intercultural bilinge es obligatoria en
las regiones de poblacin indgena y se regir por una
ley especial como se contempla en el Art. 27
Artculo 33 la educacin universitaria tiene como
principios rectores
Artculo 15 Fines de la educacin.
Deisy Garca
Fines de la Educacin
Art. 15 L.O.E.
Desarrollar el
potencial creativo
Conciencia de nacionalidad
y soberana
Respeto a la
dignidad
Conciencia ecolgica
Formar para el trabajo
Integracin
latinoamericana
Pensamiento crtico
Felicidad social
Deisy Garca
Artculo 22. - En el plan de estudio para la
educacin bsica sern obligatorias las
siguientes reas, asignaturas o similares:
Castellano y Literatura, Geografa de
Venezuela, Historia de Venezuela, Geografa
General, Historia Universal, Matemtica,
Educacin Familiar y Ciudadana, Educacin
Esttica, Educacin para el Trabajo,
Educacin para la Salud, Educacin Fsica y
Deporte, Ciencias de la Naturaleza, Biologa,
Fsica, Qumica, Ingls y cualesquiera otras
que con tal carcter establezca el Ejecutivo
Nacional. El Ministerio de Educacin,
Cultura y Deportes, de conformidad con lo
dispuesto en el numeral 2 del artculo 8 de
este Reglamento, har las adaptaciones
pertinentes de los programas de estudio,
para el medio rural, regiones fronterizas y
zonas indgenas
Mirlenys Pagola
MPPE (2007) : CURRICULO
NACIONAL BOLIVARIANO: prev la
enseanza de una lengua extranjera a
pesar que no la especifica.
Este mismo seala en la seccin
concerniente al perfil del egresado y la
egresada del Sistema Educativo
Bolivariano, punto No.25 que el alumno
(a) debe lograr un Dominio y
valoracin de los idiomas maternos
(castellano y/o indgenas); as como de
un idioma extranjero como elementos de
comunicacin, participacin, integracin
y fortalecimiento de la identidad
Venezolana (p.63)






Mirlenys Pagola
Especficamente, el Ministerio
del Poder Popular para la
Educacin, en el Currculo del
Subsistema de Educacin
Secundaria Bolivariana (2007),
las lenguas extranjeras se
sitan dentro del componente
denominado el lenguaje como
instrumento de comunicacin
para interactuar con la
tecnologa, la informtica y el
mundo (p. 18). Este ltimo
hace especial nfasis en el
dominio oral y escrito de una
lengua extranjera
Mirlenys Pagola
En el captulo VIII del Documento
Rector, en su Poltica II, donde se
establece la formacin bilinge como
parte de nuestro sistema de
educacin Bolivariano.
En el marco del nuevo mapa
estratgico de la nacin con la
finalidad de seguir impulsando el
nuevo sistema multipolar
internacional y de avanzar en la
conformacin de la nueva estructura
social
El Centro de Idiomas de la Universidad Bolivariana de
Venezuela fue creado en octubre de 2005, adscrito al
Vicerrectorado
Ledys Ariza
Centro de estudios de
idiomas Rosa Luxemburgo.
La coordinadora Nacional del
Centro, Esperanza Aquerreta
manifest: los idiomas no solo son
instrumentos para hablar bonito y
para irme de viaje,
sino instrumentos de liberacin.

ampliamos la visin del
mundo con una visin
liberadora, por eso es
importante que
manejemos todos ms de
un idioma.
El lenguaje es el sistema de comunicacin
con el que podemos manifestar nuestros
pensamientos, la mayora de las cosas
que se escriben en el mundo estn en
ingls, por lo tanto es un arma de
liberacin y los profesores somos
transformadores de pensamientos para la
formacin integral del nuevo
revolucionario, resalt Aquerreta
Ledys Ariza
De acuerdo con el Reglamento General de
Evaluacin del Rendimiento Acadmico Estudiantil
de la UBV, en su Captulo II, artculo 32, el
estudiante debe demostrar la suficiencia de un
idioma o lengua extranjero para poder optar a
grado acadmico, de all que se plantee que el
estudiante cumpla con el nivel del idioma
instrumental I (fines especficos) para optar al
Tcnico Superior Universitario; y el nivel II para la
Licenciatura.
Demostrar competencia en un segundo idioma
o lengua, de acuerdo al nivel establecido por
cada Comisin Acadmica.
Demostrar el dominio de herramientas
informticas vinculadas a su campo
profesional.
Cumplir con cualquier otro requisito establecido
en el Reglamento
El Idioma como
Requisito de
Grado
Ledys Ariza
Conclusion

El ingls es el idioma internacional en esta
era que nos toc vivir, como en algn
momento lo fue el latn, y por eso nosotros
no debemos verlo como un mecanismo de
opresin de los pueblos, sino para
proyectarnos, para liberarnos, para decir
quines somos con nuestras propias voces.


O EITHER WE INVENT OR WE
ERR.
(Inventamos o erramos,
escribi Simn Rodrguez, el
maestro del Libertador)


TUS APORTES SON IMPORTANTES

Asamblea Nacional de Educacin (2008). Educacin, ciudadana y
democracia: Memorias de la IV Asamblea Nacional de Educacin (9 y 10 de
noviembre de 2007). Caracas: Universidad Catlica Andrs Bello

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta
Oficial N. 36.860, Diciembre 30, Caracas Venezuela

http://www.correodelorinoco.gob.ve/nacionales/min-educacion-distribuye-
por-primera-vez-2-millones-textos-escolares-para-ingles/

http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n35/art7.pdf

http://me.gob.ve/noticia.php?id_contenido=27159

http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/WDE/201
0/pdf-versions/Venezuela.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=H3r9bOkYW9s
http://www.ubv.edu.ve/index.php/2013-02-04-19-25-57/centro-de-
idiomas



Referencias
Ministerio de Educacin y Deportes (2004). Polticas,
Programas y Estrategias de la Educacin Venezolana:
Informe Nacional de la Repblica Bolivariana de
Venezuela (2004).
www.ubv.edu.ve/index.php/noticias/493-centro-de-
idiomas-rosa-luxemburgo-de-la-ubv-entrego-180-
certificados-de-idiomas
http://www.psuv.org.ve/temas/biblioteca/proyecto-
nacional-simon-bolivar/
http://190.9.128.249/cnti/images/stories/documen
tos_pdf/patria.pdf
http://educacionuniversitariaunellez.blogspot.com/2
013/05/normal-0-21-false-false-false-es-ve-x.html
http://www.me.gob.ve/media/contenidos/2006/d_2
69_16.pdf
http://www.mppeu.gob.ve/web/index.php/baselegal
Deisy Garcia