Colegio Salesiano de Concepción

Departamento de Historia
Profesora: Karla Rodriguez

GUÍA Nº 1

Objetivo: Incentivar el manejo de la localización y orientación espacial,

a través de una actividad lúdica.

COMBATE NAVAL:
Los alumnos se reúnen en parejas.
Cada uno de ellos tiene una plantilla de COMBATE NAVAL.
Teniendo cuidado de tapar su plantilla para que no sea vista por su
compañero, cada uno dibuja 10 barquitos que ocupen tres cuadritos cada
uno.
El juego consiste en lanzar “torpedos”, Estos consisten en nombrar un
cuadro, por ejemplo “5 L”. Si en ese lugar hay una parte de un barquito,
el contrario debe anunciar que está “torpedeado”. Si lo torpedean en los
tres cuadraditos de un barco debe informar que está “hundido”
Gana el jugador que logra hundir primero los 3 barcos del contrario.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ1234567891011121314151617

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡BUENA SUERTE Y A
JUGAR!!!!!!!!!!!
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Profesora: Karla Rodriguez
GUÍA Nº 2

Objetivo: Investigar, analizar y comprender algunos

conceptos claves de sobre el sistema de coordenadas terrestres.
ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TUS
COMPAÑEROS (Grupos de Cuatro Personas) Recuerda que debes entregar un
informe de este trabajo.

(Puedes ocupar para responder diversas fuentes de información como: libro de la

asignatura, atlas, sitios Web)
1.- ¿Qué es la rosa de los vientos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.- ¿Para qué sirve? Dibújala
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Qué son los paralelos? Dibújalos
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.- ¿Cuáles son los más importantes? Márcalos
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.- ¿Qué son los meridianos? Dibújalos
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.- ¿Cuál es el más importante? Márcalo
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7.- ¿Qué son las coordenadas geográficas?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8.- ¿Cuál es son función?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9.- Dibujen y marquen en una red cartográfica los paralelos más importantes con azul y el
meridiano más importantes con rojo
10.- ¿Qué es la latitud? Para qué sirve
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11.- ¿Qué es la longitud? Para qué sirve
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

a trabajar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 2
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Profesora: Karla Rodriguez

GUÍA Nº 2

Objetivo: Investigar, analizar y comprender algunos conceptos claves de sobre

el sistema de coordenadas terrestres.

ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TUS COMPAÑEROS (Grupos

de Cuatro Personas) Recuerda que debes entregar un informe de este trabajo.

1.- ¿Qué es la rosa de los vientos?

La Rosa de los vientos es uno de los elementos más utilizados en la cartografía marina Se encuentra pintada en la base
del limbo interior de la brújula. Es una estrella de 32 puntas que reciben el nombre de puntas o cuartas.
Los puntos, puntas o cuartas principales de la rosa náutica son:
Norte, Sur, Este y Oeste y se les denomina "puntos Cardinales".
A los intermedios se los llama " Puntos laterales o Intercardinales " que son los que se encuentran entre los puntos
Cardinales, es decir entre el Norte (N) y Este (E) tendremos el Noreste (NE).
Los que están entre estos son llamados " Puntos colaterales" que seria el Noenoreste (NNE) que nos daría como resultado
de la punta que existe entre el Norte(N) y el Noreste (NE).
El punto equidistante entre el Norte (N) y el Este (E) se llama Noreste (NE).El punto equidistante entre el Norte (N) y el
Oeste (O) se llama Noroeste (NO), El punto equidistante entre el Noreste (NE) y el Norte(N) se llama Nornoreste (NNE).
Entre el Nornoreste (NNE) y el Norte (N) se encuentra el N1/8 E. Las mismas pautas se repiten en toda la rosa, sumando
32 puntos en total.
2.- ¿Para qué sirve? Dibújala

Sirve para señalar los puntos cardinales y las direcciones de los vientos.

3.- ¿Qué son los paralelos? Dibújalos

Los paralelos son círculos imaginarios perpendiculares al eje terrestre. Las circunferencias que los limitan rodean la
Tierra.
4.- ¿Cuáles son los más importantes? Márcalos
El círculo principal es el Ecuador. A medida que nos trasladamos hacia los polos, los paralelos tienen las siguientes
características:
 Van disminuyendo su diámetro hasta llegar al polo donde se reducen a un punto.
 Son perpendiculares al eje terrestre.
 Son paralelos al Ecuador.
 Nunca se cruzan.
 No dividen a la Tierra en hemisferios.
Existen cuatro paralelos que reciben denominaciones especiales y que están relacionados con los movimientos de la
Tierra en el espacio:
 En el hemisferio Norte: Trópico de Cáncer y Círculo Polar Ártico.
 En el hemisferio Sur: Trópico de Capricornio y Círculo Polar Antártico.

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GUÍA Nº 2

Objetivo: Investigar, analizar y comprender algunos conceptos claves de

sobre el sistema de coordenadas terrestres.
5.- ¿Qué son los meridianos? Dibújalos
En forma perpendicular al Ecuador se pueden trazar infinitos círculos imaginarios que rodean la Tierra, cuyo diámetro
coincide con el eje polar. Estos círculos están formados por dos semicírculos denominados respectivamente meridianos y
antimeridianos.
Las características de los meridianos son las siguientes:
 Todos tienen igual diámetro (el eje terrestre).
 Son perpendiculares al Ecuador.
 Contienen al centro terrestre.
 Convergen en los polos.
 Junto con su correspondiente antimeridiano dividen a la Tierra en dos hemisferios.
6.- ¿Cuál es el más importante? Márcalo
El meridiano principal se denomina Meridiano de Greenwich
 Junto con su correspondiente antimeridiano divide a la Tierra en dos hemisferios llamados Este (oriental) y
Oeste (occidental).
 Sirve de apoyo a la línea de cambio de fecha.
 Su ubicación, pasante por una localidad ubicada en Inglaterra, cerca de Londres, se debe a una convención
internacional.
7.- ¿Qué son las coordenadas geográficas?
En relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que
permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre.
8.- ¿Cuál es son función?
Estas dos coordenadas se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y
reciben el nombre de:
 Latitud: su línea de base es el Ecuador.
 Longitud: su línea de base es el Meridiano de Greenwich.
9.- Dibujen y marquen en una red cartográfica los paralelos más importantes con azul y el meridiano más
importantes con rojo
10.- ¿Qué es la latitud? Para qué sirve
La latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho
punto
 Se expresa en grados sexagesimales.
 Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud.
 Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominación Norte (N).
 Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominación Sur (S).
 Se mide de 0º a 90º.
 Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º.
 Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.
11.- ¿Qué es la longitud? Para qué sirve
La longitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Meridiano de Greenwich, medida sobre el paralelo que
pasa por dicho punto.
 Se expresa en grados sexagesimales.
 Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud.
 Aquellos que se encuentran al oriente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Este (E).
 Aquellos que se encuentran al occidente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Oeste (O).
 Se mide de 0º a 180º.
 Al meridiano de Greenwich le corresponde la longitud de 0º. 4
 El antimeridiano correspondiente está ubicado a 180º.
 Los polos Norte y Sur no tienen longitud.
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Departamento de Historia
Profesora: Karla Rodriguez

PAUTA DE COEVALUACIÓN GRUPAL

Evalúa el trabajo de tu compañero de grupo de acuerdo a la siguiente pauta:

Pauta de Evaluación 2 3 4
1

1. Hice uso adecuado de mi tiempo.

2. Fui solidaria(o) y colaboré con mi compañero.

3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mi

compañero.

4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo.

5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y

ordenado.

6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo

realizado.

7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas.

8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo.

9. Fui responsable en traer los materiales y tareas

necesarias

Promedio
Escala de Apreciación
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Insuficiente Malo
7 6 5 4 3 2

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO: Nº DE LISTA

1. -

2.-

3.-

4.-

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Profesora: Karla Rodriguez

Pauta de Autoevaluación
Evalúa tu trabajo según esta pauta.

Notas

1. Hice uso adecuado de mi tiempo.

2. Fui solidario y colaboré con mi compañero.

3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mi compañero.

4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo.

5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y ordenado.

6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo realizado.

7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas.

8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo.

9. Fui responsable en traer los materiales y tareas necesarias.

Promedio

Escala de Apreciación
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Insuficiente Malo
7 6 5 4 3 2

NOMBRE DEL INTEGRANTE DEL GRUPO: Nº DE LISTA

1. -

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Profesora: Karla Rodriguez

GUÍA Nº 3

Objetivo: Aplicar a través de una representación del globo

terráqueo los conocimientos sobre paralelos y meridianos.

Materiales:
- 1 pelota de plumavic
- 1 brocheta o alambre de 2 mm
- 5 lápices escripto o plumones

Instrucciones:
1.- Con ayuda de tus padres corta la parte superior e inferior de la esfera, con el fin
de que quede una esfera achatada en los polos como la Tierra.

2.- Pídeles a tus padres que pasen la brocheta en medio de la esfera, simulando el eje
de la tierra, recuerda que esta tiene 23,05º de inclinación.

3.- En la sala de clases deberás realizar las siguientes actividades.

 Marca con Azul la línea del Ecuador
 Marca con Morado los dos Trópicos
 Marca con Verde los dos Círculos Polares
 Marca con Rojo el Meridiano de Greenwich

a
trabajar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!

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Depto. de Historia
Profesora: Karla Rodriguez Guía Resumen Unidad 2
“Sistemas de Coordenadas Geográficas”

A pesar que la forma de la Tierra corresponde a un geoide, se la considera una

esfera al momento de tener que representarla. Los elementos fundamentales en
que se basa el modelo matemático que representa la Tierra son:
- El centro terrestre: corresponde al centro de la esfera.
- Los polos norte y sur: corresponde a los extremos del diámetro polar.
- El eje terrestre: línea que une los dos polos y pasa por el centro, alrededor de
la cual rota la Tierra.
Para ubicar un punto sobre la esfera terrestre se convino en dividirla mediante
líneas que ayudan a localizar en forma exacta el punto buscado, formando la
denominada red geográfica. Sus elementos se definen como:
-Paralelos, siendo el Ecuador el círculo máximo.
-Meridianos, siendo el Meridiano de Greenwich el principal.

La Rosa de los vientos es uno de los elementos más utilizados en la cartografía

marina Se encuentra pintada en la base del limbo interior de la brújula. Es una
estrella de 32 puntas que reciben el nombre de puntas o cuartas.
Los puntos, puntas o cuartas principales de la rosa náutica son:
Norte, Sur, Este y Oeste y se les denomina "puntos Cardinales".
El punto equidistante entre el Norte (N) y el Este (E) se llama Noreste (NE).El punto
equidistante entre el Norte (N) y el Oeste (O) se llama Noroeste (NO).

La rosa de los Vientos sirve para señalar los puntos cardinales y las direcciones
de los vientos.

El círculo principal es el Ecuador. A

medida que nos trasladamos hacia los
polos, los paralelos tienen las siguientes
características:
 Van disminuyendo su diámetro hasta
llegar al polo donde se reducen a un
punto.
 Son paralelos al Ecuador.
 Nunca se cruzan.
Existen cuatro paralelos que reciben
denominaciones especiales:
 En el hemisferio Norte: Trópico de
Cáncer y Círculo Polar Ártico.
 En el hemisferio Sur: Trópico de
Capricornio y Círculo Polar Antártico.

Estos círculos están formados por dos

semicírculos denominados meridianos y
antimeridianos.
Las características de los meridianos son
las siguientes:
 Todos tienen igual diámetro.
 Son perpendiculares al Ecuador.
 Convergen en los polos.
 Junto con su correspondiente
antimeridiano dividen a la Tierra en dos
hemisferios. (Oeste y Este)
 Su ubicación, pasante por una
localidad ubicada en Inglaterra, cerca
de Londres, se debe a una convención
internacional. 8
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Profesora: Sonia Aguilera
Profesora: Karla Rodriguez
Coordenadas geográficas
En relación con la red geográfica que forman los paralelos y
meridianos se definen las coordenadas geográficas que
permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera
de la superficie terrestre. Estas coordenadas se expresan en
grados y se miden como la distancia desde el punto en
cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el
nombre de:
 Latitud: su línea de base es el Ecuador.
 Longitud: su línea de base es el Meridiano de
Greenwich.

 Se expresa en grados
sexagesimales.
 Todos los puntos ubicados sobre
el mismo paralelo tienen la misma
latitud.
 Se mide de 0º a 90º.
 Al Ecuador le corresponde la latitud
de 0º.
 Los polos Norte y Sur tienen latitud
90º N y 90º S respectivamente.

 Se expresa en grados
sexagesimales.
 Todos los puntos ubicados sobre
el mismo meridiano tienen la misma
longitud.
 Aquellos que se encuentran al
oriente del meridiano de Greenwich
reciben la denominación Este (E).
 Aquellos que se encuentran al
occidente del meridiano de
 Se mide de 0º a 180º. Greenwich reciben la denominación
 Al meridiano de Greenwich le Oeste (O).
corresponde la longitud de 0º.  Los polos Norte y Sur no tienen
longitud.
RECORDEMOS LO APRENDIDO

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Depto. de Historia
Profesora: Karla Rodriguez

Apliquemos lo aprendido

OESTE ESTE

N
O
R
T
E

I.- COMPLETA LA SIGUIENTE RED CARTOGRÁFICA, BASÁNDOTE EN LOS DATOS DE LA TABLA.

1.-- Indica con color ROJO la línea del Ecuador y el meridiano de Greenwich. con AZUL2.-- Ubica las siguientes coordenadas, dibujando
una figura en el punto que corresponda:
- 20º Latitud Sur y 30º Longitud Oeste S
- 40º Latitud Norte y 10º Longitud Este. U
- 60º Latitud Norte y 50º Longitud Oeste R
- 50º Latitud Sur y 30º Longitud Este
- 30º Latitud Norte y 40º Longitud Oeste

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Depto. de Historia
Profesora: Karla Rodriguez Apliquemos lo aprendido

RED CARTOGRÁFICA

I I Escribe en las líneas la ubicación geográfica de las figuras que corresponden:

1.-2.-3.-4.-5.-6.-7.-

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