UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 1


Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

ESTRUCTURA DE INSTRUMENTOS DE
GESTIN DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
PEI, PCI, PAT, RIN, IGA, PSP, PP
(D.S. N 011-2012-ED)










Responsables:
Equipo de AGP

TACNA, Marzo 2013



PER MINISTERIO DE EDUCACIN DRE TACNA UGEL TACNA
ESTUDIANTES
DOCENTES
DIRECTOR
PADRES DE
FAMILIA
TODOS DESARROLLAN SU POTENCIAL DESDE
LA PRIMERA INFANCIA, acceden al mundo
letrado, resuelven problemas, practican
valores, saben seguir aprendiendo, se
asumen CIUDADANOS con derechos y
responsabilidades, y contribuyen al
desarrollo de sus comunidades y del pas
combinando su capital cultural y natural con
los avances mundiales
UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 2
ESTRUCTURA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN
1. IDENTIDAD
1.1. Visin
1.2. Misin
1.3. Principios y valores
1.4. Nombre de la Institucin Educativa
1.5. Lema
1.6. Resea histrica de la IIEE.
1.7. CAP Institucional
1.8. Poblacin escolar.
2. DIAGNSTICO
2.1. Problemtica educativa (nacional, provincial y
distrital).
2.2. Anlisis interno por componentes de gestin.
2.2.1. Componente de gestin de procesos
pedaggicos.
2.2.2. Componente de clima y convivencia
escolar.
2.2.3. Componente relacin escuela, familia
y comunidad.
2.2.4. Componente de gestin
institucional.
2.3. Anlisis externo por temas transversales.
2.4. Factores que influyen en la gestin
institucional y los aprendizajes.
2.5. Anlisis de participacin: beneficiarios
directos, indirectos y no directos.
2.6. rbol de problemas y objetivos.
2.7. objetivos estratgicos
2.7.1. Objetivos estratgicos por
componentes.
3. PROPUESTA PEDAGOGICA
3.1. Enfoques pedaggicos que subyacen al PEI.
3.2. Principios educacionales y psicopedaggicos.
3.3. Perfiles del estudiante, docente, Director.
3.4. Escenario Lingstico y horarios
bilinges(EIB)
3.5. Propuesta de Taller curricular para las horas
de libre disponibilidad o temas sensibles.
3.6. Estrategias metodolgicas para el logro de
los aprendizajes esperados 2013- 2016.
3.7. Estndares de buenas prcticas del
desempeo docente.
3.8. Estrategias de trabajo colaborativo de
docentes organizados en Crculos de Inter
Aprendizaje por ciclos y especialidades.
3.9. Estrategias de organizacin para el
aprendizaje: Monitores, trabajo grupal, pares,
individual, sectores, Talleres de lectura y
escritura, investigacin en el aula, etc.
3.10. Medicin de logros de aprendizaje: a nivel
Institucional: inicio del ao, al trmico de I y II
Ciclo y cierre del ao lectivo.
3.11. Rutas del aprendizaje 2013-2016.
3.12. Investigacin Educativa: currculo, materiales
educativos, estrategias metodolgicas,
sectores, evaluacin, etc.
4. PROPUESTA DE GESTION
4.1. Planificacin.
4.1.1. Programacin multianual de
actividades.
4.2. Organizacin
4.2.1. Modelo de gestin de la Institucin
Educativa.
4.2.2. Organizacin estructural y orgnica de
la IIEE.
4.2.3. Clima institucional.
4.3. Ejecucin
4.3.1. Estrategias de implementacin de
los objetivos estratgicos.
4.4. Conduccin
4.4.1. Compromisos de aliados.
4.4.2. Participacin de actores en la
gestin del PEI.
4.5. Monitoreo
4.5.1. Metas ECE 2013-2016
4.5.2. Eficiencia interna y metas 2013-2016.
4.5.3. Tasa de reduccin de extra edad
escolar.
4.5.4. Mejora de buenas prcticas del
desempeo pedaggico.
4.5.5. Inclusin, cobertura y permanencia
escolar.
4.5.6. Nivel de logro de resultados.
4.5.7. Inclusin, cobertura y permanencia
escolar.
4.6. Evaluacin
4.6.1. Evaluacin anual de objetivos
estratgicos.
ANEXOS. Fichas de actividades y PIN, otros.

UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 3
ESTRUCTURA DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN
Parte I
1. MARCO TEORICO
1.1. Definiciones generales
1.1.1. Educacin: enseanza y
aprendizaje.
1.1.2. Educando: Constructor de
conocimientos.
1.1.3. Educador: Facilitador y mediador.
1.1.4. Director: Gestor y movilizador de
experiencias educativas.
1.1.5. Padres de familia: Aliado y soporte
emocional, afectivo y econmico.
1.2. Enfoques de la propuesta pedaggica.

Parte II
2. MARCO CURRICULAR
2.1. Caractersticas del currculo
2.2. Concepto del currculo
2.3. Elementos del currculo
2.4. Perfil del Estudiante
2.5. Necesidades e intereses del estudiante.
2.6. Organizacin del currculo
2.6.1. Contenidos curriculares
transversales: sub temas
transversales, demandas
educativas, necesidades e intereses
de aprendizaje.
2.6.2. Las reas curriculares
2.7. Estrategias metodolgicas del proceso de
enseanza-aprendizaje.
2.7.1. Estrategias de organizacin para el
aprendizaje: grupo clase, trabajo
grupal, monitores, individual,
sectores, etc.
2.7.2. Estrategias de enseanza: Directa e
indirecta, simultnea y diferenciada.
2.7.3. Estrategias de aprendizaje:
Autnomo, colaborativo y
cooperativo.
2.7.4. Sistema de evaluacin y medicin
de logros de aprendizaje.
2.7.5. Uso de materiales educativos.
2.7.6. Investigacin Educativa.

Parte III
3. PROGRAMAS CURRICULARES
DIVERSIFICADOS (poli docentes por grados,
unidocentes y multigrados por ciclos educativos)
3.1. rea de ________ (En IE EIB , Incluir
Comunicacin Segunda Lengua)
3.2. Enfoque del rea
3.3. Materiales educativos.
3.4. Orientaciones metodolgicas.
3.5. Tcnicas e instrumentos de evaluacin.
3.6. Cartel curricular diversificado.

Parte IV
4. MARCO OPERATIVO (Procesos y esquemas)
4.1. Programacin Curricular Anual
4.2. Programacin Curricular de corto plazo:
4.2.1. Unidades Didcticas.
4.2.2. Planificador semanal.
4.2.3. Sesiones de aprendizaje.
4.3. Monitoreo y asesora pedaggica de la
planificacin curricular: unidades
didcticas y evaluacin de aprendizajes.
4.4. Supervisin Pedaggica de la
planificacin curricular y procesos de
enseanza y de aprendizaje.


UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 4
ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN

TITULO PRIMERO
Finalidad/Bases legales/Alcances/Objetivos


TITULO SEGUNDO
Estructura Orgnica/Funciones Generales y especficas


TITULO TERCERO
Organizacin del ao lectivo/Inicio y Termino del Ao Escolar


TITULO CUARTO
De los servidores


CAPITULO I
De los derechos de los servidores


CAPITULO II
De las prohibiciones y obligaciones


CAPITULO III
De las faltas , sanciones y estmulos


CAPITULO IV
Del control de asistencia y permanencia del personal


CAPITULO V
De las tardanzas inasistencias


CAPITULO VI
De las licencias, permisos y comisin de servicios


CAPITULO VII
De las relaciones sociales y usos de los bienes y enseres y equipos


CAPITULO VIII
Del rgimen econmico/becas (privados)


CAPITULO IX
Disposiciones Complementarias


CAPITULO X
Rgimen Administrativo/Cuadro de Asignacin de personal/CAP
Estructural /CAP Nominal.




UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 5
ESTRUCTURA DE PLAN ANUAL DE TRABAJO

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN
1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
1.1. Denominacin/ubicacin/niveles y
modalidad.
1.2. Localizacin
1.3. Organizacin
1. MISIN Y VISIN INSTITUCIONAL
2. DIAGNSTICO OPERATIVO
2.1. Componente de gestin de procesos
pedaggicos.
2.2. Componente de clima y convivencia escolar.
2.3. Componente Relacin Escuela, Familia y
Comunidad.
2.4. Componente de gestin institucional.
3. OBJETIVOS RELACIONADOS AL
DIAGNSTICO.
4. METAS INSTITUCIONALES
6.1 Atencin
6.2 Ocupacin
6.3 Fsicas
6.4 Eficiencia Interna
6.5 Resultados ECE
6.6 Otros.
5. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES POR
RESULTADOS.
5.1. Actividades por componentes.
5.2. Actividades del calendario del ao escolar
por implementacin de normas.
5.3. Actividades del calendario cvico- escolar.
5.4. Actividades referidas a la distribucin de
secciones, asignaturas, grados de estudios y
horas de clase.
5.5. Actividades por implementacin de la RM N
0431-2012-ED;
a) Actividades para garantizar el buen
inicio del ao escolar.
b) Actividades para garantizar la
Mejora de los aprendizajes.
Primer Da de Logro y Jornada
de Reflexin.
Evaluacin Censal, jornada de
anlisis de resultados y
reunin con padres para
informar resultados.
Segundo Da de Logro.
02 Jornadas de Reflexin
Pedaggica.
Acciones de contingencia
(Ponte al da)
c) Actividades de prevencin de
riesgos y simulacros.
d) Actividades de promocin de la
cultura y el deporte.
e) Actividades de autoevaluacin de la
calidad de la gestin de IIEE.
f) Actividades que promueven la
convivencia democrtica y la
semana de la democracia.
g) Semana de la salud.
h) Actividades del CONEI.

6. PRESUPUESTO
6.7 Gastos
6.8 Ingresos
7. EVALUACIN PARCIAL Y FINAL DEL PAT
7.1. Logros cualitativos y cuantitativos.
7.2. Reprogramacin para el siguiente ao.
8. ANEXO:
A.-FICHAS DE ACTIVIDAD/PIN/PIP

UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 6
FICHA DE LA ACTIVIDAD N.
COMPONENTE
SUB COMPONENTE
OBJETIVO
ESTRATGICO

RESULTADO
ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION:
OBJETIVO:
TAREAS
METAS
(CANTIDAD)
COSTO
S/
CRONOGRAMA DE EJECUCION
RESPONSABLE
E F M A M J J A S O N D



REQUERIMIENTO
PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES

COSTO TOTAL FECHA INICIO FECHA TERMINO EVALUACION


EVALUACION
Se registra los logros, avances, dificultades en la ejecucin del plan as como las recomendaciones para mejorar la
calidad del servicio educativo. Es producto de la autoevaluacin de la institucin y sirve de diagnstico para el PAT del
ao siguiente.

UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 7

ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL PAT 2013

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN

I. VISIN GLOBAL
II. BASE LEGAL
III. ANLISIS DE LOGROS ALCANZADOS POR RESULTADOS.
IV. PUNTOS CRTICOS
V. PROBLEMAS DETECTADOS Y SU INCIDENCIA EN EL SERVICIO
EDUCATIVO.
VI. MEDIDAS CORRECTIVAS.
VII. CONCLUSIONES
VIII. RECOMENDACIONES.


UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 8
INFORME DE GESTIN ANUAL

RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN

1. DATOS GENERALES
1.1. UGEL
1.2. NOMBRE DE LA IE
1.3. PROVINCIA
1.4. DISTRITO
1.5. LUGAR
1.6. DIRECCIN
1.7. NIVEL O MODALIDAD
1.8. DIRECTOR
1.9. CORREO
1.10. TELFONO
1.11. FECHA
1.12. CAP 2013

2. OBJETIVOS

3. ORGANIZACIN (Funcionamiento
de la estructura)

4. SITUACIN INSTITUCIONAL
(Actividades desarrolladas)
4.1. Componente de gestin de procesos
pedaggicos.
4.2. Componente de clima y convivencia escolar.
4.3. Componente Relacin Escuela, Familia y
Comunidad.
4.4. Componente de gestin institucional.

5. INSTRUMENTOS DE GESTIN
5.1. Logros, dificultades y propuestas en
la implementacin del PEI, PCI, PAT,
PSP, RI, IGA

6. EFICIENCIA INTERNA
6.1. Indicadores de calidad (Rendimiento
escolar, desempeo docente,
promocin, permanencia, reduccin
de extra edad escolar, desempeo
pedaggico, etc.)
6.2. Horas efectivas.
6.3. Estadstica de alumnos y docentes.
6.4. Otros.

7. SITUACIN DE
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA,
MATERIAL EDUCATIVO Y
MOBILIARIO ESCOLAR.
7.1. Infraestructura educativa e
instalaciones complementarias
(Kioscos, cocina escolar, etc.)
7.2. Mobiliario escolar.
7.3. Biblioteca Institucional y de Aula.
7.4. Equipamiento de TIC: TV por aula,
intranet, internet, PC, Cmara
filmadora, cmara fotogrfica, can
multimedia, mediateca, lector de
DVD, etc.

8. EVALUACIN
8.1. De los objetivos y metas.
8.2. De los proyectos y actividades.
8.3. Rutas del aprendizaje.
8.4. De la eficiencia interna del centro
educativo:
8.4.1. Rendimiento escolar
comparativo de inicio, proceso y
final por grados. (Pruebas de
medicin)
8.4.2. Desempeo docente
comparativo de inicio, proceso y
final por docente. (Fichas de
monitoreo)


ANEXOS
Fotos, cuadros, fichas de monitoreo, pruebas de medicin de logros, convenios,
informes de comits, etc.

UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 9
ESTRUCTURA DEL PLAN DE SUPERVISIN PEDAGGICA

(RVM N 038-2009-ED LINEAMIENTOS Y ESTRATEGIAS GENERALES PARA
LA SUPERVISIN PEDAGGICA)
RESOLUCIN DIRECTORAL
NDICE
PRESENTACIN

I. INFORMACIN GENERAL DE LA IE.
II. FUNDAMENTACIN
III. OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS.
IV. INDICADORES DE BUENAS PRCTICAS DEL DESEMPEO DOCENTE.
V. METAS
VI. ESTRATEGIAS Y TCNICAS DE SUPERVISIN PEDAGGICA.
VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
VIII. PRESUPUESTO
IX. EVALUACIN

ANEXOS
A.-INSTRUMENTOS DE SUPERVISIN PEDAGGICA.
B.-Otros.

ESTRUCTURA DE INFORME DE SUPERVISIN PEDAGGICA

INFORME TCNICO DE SUPERVISIN EDUCATIVA N__
AL :

DE LA I.E. :

ASUNTO : Informe de supervisin Pedaggica del mes de_________
FECHA:

I.-ANTECEDENTES.
II.-ANLISIS
2.1.-Objetivos previstos.
2.2.-Metas logradas
2.3.-Resultados encontrados.
2.4.-Acciones de asesoramiento realizados.
2.5.-Dificultades y medidas correctivas tomadas.
III.-CONCLUSIONES.
IV.-SUGERENCIAS.

ANEXOS:
Fichas de supervisin educativa.
Otros.

UGEL TACNA MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

Pgina 10
ESTRUCTURA DE LA CARPETA/PORTAFOLIO
PEDAGGICO

Nombre del(a) Profesor(a)
Institucin Educativa
Nivel Educativo
rea curricular que ensea
Grado(s) y seccin a su cargo

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO
En este apartado corresponde acopiar los productos de la prctica pedaggica del docente de acuerdo al
siguiente cuadro. CONTENIDOS
ASPECTOS/CRITERIOS
A. PLANES DE
ENSEANZA

Proyecto Educativo Institucional-
Programacin Curricular Institucional (para varios aos)
Programacin Curricular Anual (En base a temas transversales priorizados)
Programacin de corto plazo:
o Unidad de aprendizaje,
o Proyecto de Aprendizaje,
o Mdulo de aprendizaje,
o Planificador semanal (Para conocimientos de los estudiantes, padres
de familia, Director, por lo mismo, exhibido en un lugar visible)
o Sesiones de aprendizaje por bloques.
Registro auxiliar de evaluacin y de asistencia.
Plan de accin de mejora de los aprendizajes a nivel de aula.
Plan Anual de trabajo del Comit de Aula centrado en los aprendizajes.
Plan lector.
Plan de Aula
Plan de Tutora.
Plan de Escuela de Padres.
Planes de Educacin Ambiental y Comunitaria.
Normas de Aula.
Resultados de Medicin de logros de aprendizaje de inicio del ao lectivo y
finales de cada bimestre.
Pruebas de evaluacin por reas de aprendizaje.
Gua de Estrategias metodolgicas para el desarrollo de las reas.
B. MATERIALES Y
RECURSOS
DIDACTICOS
Informe del diseo y uso de materiales educativos ldicos, textos del MED.
o Elaboracin o diseo; creatividad pertinencia y relevancia
o Uso o aplicacin contexto y optimizacin.
Inventario bsico de materiales ldicos, textuales, digitales, audiovisuales.
Biblioteca de Aula./ Libros del MED./
C. AUTO GOBIERNO
DEL AULA
Formacin de Equipos de Trabajo.
Sectores de aprendizaje: lectura, matemtica, ciencias, arte, juegos tranquilos,
construcciones, aseo, etc.
Cartel de asistencia
Calendario mensual.
Cuadro de normas de convivencia
Cuadro de responsabilidades.
Cuadro de distribucin por sectores y otros.