UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE CIENCIAS DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS

I.

II.

SILABO DE MATEMATICA BSICA DATOS GENERALES 1.1 Facultad : Ingeniera 1.2 Escuela Acadmico Profesional : INGENIERA AGROINDUSTRIAL 1.3 Nivel de Exigencia Acadmica : Obligatorio 1.4 Pre-requisito : Ninguno 1.5 Ao y Semestre Acadmico : 2013-I 1.6 Ciclo de Estudios : I 1.7 Duracin del curso : 17 semanas 1.7.1 Fecha de Inicio : 22.04.2013 1.7.2 Fecha de Trmino : 16.08.2013 1.8 Cdigo del curso : 120101 1.9 Extensin Horaria Semanal : 06 horas (04 teora 02 prctica) 1.10 Nmero de Crditos : 05 1.11 Profesores del curso : Ms.. Teodoro Moore Flores. FUNDAMENTACIN 2.1 SUMILLA. La asignatura de Matemtica Bsica, es una asignatura de formacin general, de naturaleza terico prctico correspondiente al I ciclo de la Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Agroindustrial de la Universidad Nacional del Santa. Tiene como propsito ampliar la base matemtica elemental para la formacin y el desempeo del futuro profesional en Ingeniera Agroindustrial, desarrollando su capacidad de razonamiento y sus habilidades de pensamiento crtico y creativo orientado al desarrollo de competencias en la resolucin de problemas vinculados con la vida real, demostrando capacidad innovadora, perseverancia y colaboracin. La asignatura comprende el desarrollo de temas instrumentales de la Matemtica como: La Recta. Vectores. Matrices y Determinantes. Sistema de los Nmeros Reales. Relaciones. Funciones reales de una variable. Lmites y continuidad. 2.2 COMPETENCIA GENERAL. Posee capacidad para asimilar, adecuar, transmitir nuevos conocimientos cientficos y tecnolgicos del mundo globalizado para resolver situaciones de nuestra realidad local, regional y nacional. 2.3 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. Resuelve problemas vinculados con la vida real, usando teoremas y reglas de los vectores y matrices, demostrando capacidad innovadora, perseverancia y colaboracin. Posee capacidad de comprender y aplicar los conceptos bsicos relacionados a Sistema de Nmeros Reales, Relaciones, Funciones reales de una variable, Lmites, Continuidad, para la solucin de procesos industriales. 2.4 ACTITUDES. Respeta las normas de clase y compaeros. Muestra disposicin en la enseanza aprendizaje. Participa en la enseanza aprendizaje mostrando su capacidad de razonamiento y su habilidad de pensamiento crtico y creativo. Asume responsabilidades, colabora y coopera en el desarrollo de trabajos en grupo. 2.5 PROGRAMACIN DE UNIDADES DIDCTICAS. I UNIDAD : LA RECTA, VECTORES, MATRICES, DETERMINANTES. II UNIDAD : SISTEMA DE NMEROS REALES, RELACIONES Y FUNCIONES. III UNIDAD : LMITES Y CONTINUIDAD. PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Ttulo de la Unidad: LA RECTA, VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES. 2. Capacidades: 2.1 Determina la ecuacin de la recta en el plano y su grfica. 2.2 Conoce la teora del algebra vectorial y realiza operaciones con vectores. 2.3 Efecta correctamente operaciones con matrices. 2.4 Determina la inversa de una matriz. 2.5 Resuelve sistemas de ecuaciones lineales utilizando las transformaciones elementales por rengln. 2.6 Calcula el determinante de una matriz de cualquier orden usando transformaciones elementales. 3. Duracin: 06 Semanas

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5. 6. 7.

Estrategias Didcticas Del Docente Mtodo: De investigacin, Inductivo, analtico-sinttico. Tcnicas: Dinmica de grupos, prcticas dirigidas, trabajo cooperativo, etc. Procedimientos: Ejemplificacin, exposicin, interrogacin. Del Alumno Participacin activa en clase, resuelve y presenta ejercicios planteados. Recursos Didcticos. Bibliografa actualizada, audiovisuales, mdulos de aprendizaje, prcticas dirigidas, multimedia, informacin pertinente de internet. Evaluacin. Sexta semana del 21-25 de Mayo. Contenidos:
Sem . 1 CONCEPTUALES Sistema de coordenadas cartesianas en el plano. Distancia entre dos puntos. Divisin de un segmento en una razn dada. Punto medio de un segmento. La Recta: ngulo de inclinacin y pendiente. Ecuaciones de la recta. Algebra de Vectores: suma, diferencia, multiplicacin de un escalar por un vector, producto interno, producto vectorial y proyeccin ortogonal de un vector. Matrices: Igualdad. Suma. Multiplicacin. Matrices Especiales. Matrices Elementales. Transformaciones Elementales por fila. Rango de una Matriz. Matrices Equivalentes. Matrices Inversas. Determinante de una matriz. Definicin. Propiedades. Menor de una componente. Clculo de determinantes. Regla de Cramer. Adjunta de una matriz. Sistema de ecuaciones lineales homogneas y no homogneas. Mtodo de Gauss para la solucin de sistemas de ecuaciones. PROCEDIMENTALES Determina la ecuacin de la recta en el plano y su grfica. Conoce la teora del algebra vectorial y realiza operaciones con vectores. Efecta correctamente operaciones con matrices. Determina la inversa de una matriz. Calcula el determinante de una matriz de cualquier orden usando transformaciones elementales. Resuelve sistemas de ecuaciones lineales utilizando las transformaciones elementales por rengln. ACTITUDINALES Tiene imaginacin para la representacin de los conceptos vistos. Es entusiasta en la cooperacin de formacin de grupos. Muestra inters participando en la solucin de cada ejercicio propuesto en clase. Es optimista en el proceso enseanza-aprendizaje.

Muestra inters en la explicacin de ejercicios

Exmenes: prctica calificada y PRIMER EXAMEN PARCIAL

8.

Referencias Bibliogrficas Leithold, Louis. El Clculo con Geometra Analtica. Edit. Harla Mxico. 1993 R. Figueroa G. geometra Analtica. 1997. Taylor Howard. Matemtica bsica con Vectores y Matrices. 5ta. Edicin. Mxico-Prentice Hall. 2006 R. Figueroa G. Vectores y Matrices. Editorial AMERICA. Lima-Per. 2006 SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE Ttulo de la Unidad: SISTEMA DE NMEROS REALES, RELACIONES Y FUNCIONES. Capacidades: 2.1 Aplica correctamente las propiedades de los nmeros reales. 2.2 Determina si una relacin es de equivalencia. 2.3 Determina correctamente el dominio y el rango de una funcin. 2.4 Grafica correctamente una funcin real de variable real. 2.5 Determina las diferentes caractersticas de las funciones, tales como: Inyectiva, sobreyectiva, par, impar, peridica, creciente o decreciente. 2.6 Determina la inversa de una funcin. 2.7 Realiza operaciones algebraicas con funciones. 2.8 Modela matemticamente, con ayuda de las funciones, problemas aplicativos. Duracin: 06 Semanas Estrategias Didcticas Del Docente Mtodo: De investigacin, Inductivo, analtico-sinttico. Tcnicas: Dinmica de grupos, prcticas dirigidas, trabajo cooperativo, etc. Procedimientos: Ejemplificacin, exposicin, interrogacin. Del Alumno Participacin activa en clase, resuelve y presenta ejercicios planteados. Recursos Didcticos. Bibliografa actualizada, audiovisuales, mdulos de aprendizaje, prcticas dirigidas, multimedia, informacin pertinente de internet. Evaluacin. Doceava semana del 02-06 de Julio. Contenidos:

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3. 4.

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CONCEPTUALES Sistema de Nmeros Reales. Aplicaciones de los nmeros reales en el Algebra. Relaciones. Definicin de funcin. Dominio y Rango de funciones. Funciones Fundamentales. Identidad, constante, lineal, cuadrtica, raz cuadrada, escaln unitario, signo, valor absoluto, mximo entero, trigonomtrica, exponencial y logartmica. Criterios para graficar funciones a partir de una funcin fundamental. Funciones definidas con varias reglas de correspondencia. Funcin Inyectiva. Caractersticas de las funciones. Funciones inversas, dominio, rango y grfica.

PROCEDIMENTALES Aplica correctamente las propiedades de los nmeros reales. Determina si una relacin es de equivalencia. Determina correctamente el dominio y el rango de una funcin. Grafica correctamente una funcin real de variable real. Determina las diferentes caractersticas de las funciones, tales como: Inyectiva, sobreyectiva, par, impar, peridica, creciente o decreciente. Determina la inversa de una funcin. Realiza operaciones algebraicas con funciones.

ACTITUDINALES Tiene imaginacin para la representacin de los conceptos vistos. Es entusiasta y persiste en el entendimiento de los temas de clase.

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Operaciones con funciones reales.

Muestra inters participando en la solucin de cada ejercicio propuesto en clase y comprensivo en las dudas que puedan tener sus compaeros. Es optimista en el proceso enseanzaaprendizaje. Muestra inters en la explicacin de ejercicios

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Composicin de funciones. Las funciones como modelo matemtico en la solucin de problemas.

Determina la funcin compuesta. Modela matemticamente, con ayuda de las funciones, problemas aplicativos.

12 8. Referencias Bibliogrficas

Exmenes: prctica calificada y SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

BERMAN, G.N. (1983). Problemas y ejercicios de Anlisis Matemtico. Mosc: Editorial Mir. DEMIDOVICH, B. (5000). Problemas de Anlisis Matemtico. Editorial Paraninfo S.A. Espaa, 1980. ESPINOZA , E. (1990). Clculo Integral y sus Aplicaciones. Editorial ERE. Lima. Per, 2002. Venero, A. Matemtica Bsica, Ed. Gemar. Lima-Per, 1997. Lzaro M. matemtica bsica A. Tomo I Ed. Moshera. Lima- Per. 1. TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE Ttulo de la Unidad: LMITES Y CONTINUIDAD. Capacidades: 2.1 Calcula el lmite de funciones usando adecuadamente las propiedades de los lmites. 2.2 Analiza la continuidad de funciones. 2.3 Aplica los teoremas de lmites y continuidad de funciones. Duracin: 04 Semanas Estrategias Didcticas Del Docente Mtodo: De investigacin, Inductivo, analtico-sinttico. Tcnicas: Dinmica de grupos, prcticas dirigidas, trabajo cooperativo, etc. Procedimientos: Ejemplificacin, observacin, exposicin, interrogacin. Del Alumno Participacin activa en clase, resuelve y presenta ejercicios planteados. Recursos Didcticos. Bibliografa actualizada, audiovisuales, mdulos de aprendizaje, prcticas dirigidas, multimedia, informacin pert inente de internet. Evaluacin. 16ava semana del 30 Julio-03 Agosto. Contenidos: SEM CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 13 Idea de lmite de una funcin. Definicin de lmite de una funcin de valor real. Propiedades y teoremas sobre lmites. Clculo de lmites. Lmites Laterales. Lmites al infinito. Lmites Infinitos. Asntotas. Lmites trigonomtricos. Lmites Exponenciales Lmites Logartmicos. Funciones continuas: Definicin. Propiedades. Calcula el lmite de funciones usando adecuadamente las propiedades de los lmites. Calcula lmites de cualquier tipo. Analiza la continuidad de funciones. Aplica los teoremas de lmites y continuidad de funciones Tiene imaginacin para la representacin de los conceptos vistos.

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3. 4.

5. 6. 7.

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Es entusiasta en la cooperacin de formacin de grupos. Muestra inters participando en la solucin de cada ejercicio propuesto en clase.

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Exmenes: prctica calificada y TERCER EXAMEN PARCIAL EXAMEN SUSTITUTORIO

8.

Referencias Bibliogrficas BERMAN, G.N. (1983). Problemas y ejercicios de Anlisis Matemtico. Mosc: Editorial Mir. DEMIDOVICH, B. (5000). Problemas de Anlisis Matemtico. Editorial Paraninfo S.A. Espaa, 1980. ESPINOZA , E. (1990). Clculo Integral y sus Aplicaciones. Editorial ERE. Lima. Per, 2002. Venero, A. Matemtica Bsica, Ed. Gemar. Lima-Per, 1997. Lzaro M. matemtica bsica A. Tomo I Ed. Moshera. Lima- Per. UNIDAD I II III DURACIN Inicio Trmino 22-04-2013 25-05-2013 26-05-2013 06-07-2013 09-07-2013 16-08-2013 N DE HORAS 36 36 24

III.

CRONOGRAMA.

IV. CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE. A. De la asistencia. El 30% de inasistencias dar lugar a la inhabilitacin en el curso. B. De las actividades. Participacin activa en todas las actividades de enseanza-aprendizaje. C. De la evaluacin. Con la finalidad de medir el logro de las capacidades de los alumnos, la evaluacin ser: Diagnstica: Con la finalidad de identificar los componentes de entrada de los alumnos. Formativa: Con fines de realimentacin y programar actividades remediales. Sumativa: Con los fines de ubicacin y promocin acadmica del alumno. V. REQUISITOS DE APROBACIN Y PROMOCIN 5.1 De los inhabilitados. El 30% de inasistencia inhabilita al estudiante y lo desaprueba automticamente en el curso. 5.2 De los rezagados. La inasistencia a los exmenes, justificadamente fehacientemente ante el profesor del curso, hasta 48 horas despus de haberse rendido el examen. 5.3 Del examen sustitutorio. El alumno desaprobado tiene derecho a rendir un Examen Sustitutorio de la unidad donde obtuvo la ms baja calificacin, previo pago en Tesorera de la Universidad por dicho derecho. Lugo de sustituir el examen en la unidad correspondiente, se aplica el artculo 41 del Reglamento Acadmi co. Que expresa: para ser aprobado en una asignatura, el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos mnimos: a) Obtener un promedio final aprobatorio

10.5 .

b) Aprobar ms del 50% de unidades de la asignatura (dos unidades). En caso de que el promedio final fuera aprobatorio pero no cumpliera con el requisito (b), se considerar al alumno como des aprobado asignndole una nota de diez (10). 5.4 Sistema de evaluacin. El sistema de calificacin ser vigesimal, de cero (00) a veinte (20); la nota mnima aprobatoria es once (11). Se utilizar el redondeo para obtener los promedios de unidad y el promedio final considerndose el entero superior a favor del estudiante cuando la fraccin decimal es mayor o igual a 0,5. Se aplicar un examen escrito, una o ms prcticas calificadas, intervenciones orales o participaciones individuales y evaluacin de trabajos prcticos individuales y grupales por cada unidad. El promedio de prcticas de cada unidad (PR) se obtiene como promedio simple de las intervenciones orales, los trabajos prcticos y las prcticas calificadas, el cual tendr peso 1. El examen de la unidad (EE) tendr peso 2. 5.5 Formula de notas de unidad y nota final. El Promedio Final se calcula con la frmula:

NF
Dnde:

HU
i 1 i

96

Hi

: Nmero de horas de la unidad i.

U i : Promedio ponderado de la unidad i en la proporcin 2 para examen y 1 para el promedio de prcticas. Se calcula
mediante la frmula:

Ui

2 EE PR 3