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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACN FACULTAD: INGENIERA ESCUELA: ING. EN COMPUTACIN CTEDRA: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN PROFESORA: NELLY BASTIDAS SECCIN: C-122

DISEO DE UN SOFTWARE EDITOR DE TEXTO PARA REALIZAR DOCUMENTOS DE TEXTOS SENCILLOS EN LA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACN.

Alumnos:
Bahamn, Estrella Kock, Dessiree Ramrez, Jos C.I. 23.858.378 C.I. 19.545.244 C.I. 23.741.353

Pulgar, Andri C.I. 20.687.036 Dairimar, Villasmil C.I. 24.369.564

MARACAIBO, NOVIEMBRE DE 2011

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DISEO DE UN SOFTWARE EDITOR DE TEXTO PARA REALIZAR DOCUMENTOS DE TEXTOS SENCILLOS EN LA UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACN.

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1. SELECCIN DEL TEMA

Diseo de un software editor de texto para realizar documentos de textos sencillos en la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn.

2. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA

El software es una alternativa muy compleja que ahora en la actualidad todos utilizan, ya que de l derivan muchos tipos de aplicaciones a las cuales son asignadas una o varias funciones especficas, las cuales el hombre aprovecha para para facilitar las actividades en reas de trabajo o simplemente del da a da.

Haciendo referencia al programa que vamos a desarrollar, un editor de textos es un programa que permite crear y modificar archivos digitales compuestos nicamente por texto sin formato, conocidos comnmente como archivos de texto o texto plano. El programa lee el archivo e interpreta los bytes ledos segn el cdigo de caracteres que usa el editor. Hoy en da es comnmente de 7- 8-bits en ASCII o UTF-8, rara vez EBCDIC.

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Por ejemplo, un editor ASCII de 8 bits que lee el nmero binario 0110 0001 (decimal 97 hexadecimal 61) en el archivo lo representar en la pantalla por la figura a, que el usuario reconoce como la letra "a" y ofrecer al usuario las funciones necesarias para cambiar el nmero binario en el archivo.

Los editores de texto son incluidos en el sistema operativo o en algn paquete de software instalado y se usan cuando se deben crear o modificar archivos de texto como archivos de configuracin, scripts o el cdigo fuente de algn programa.

As mismo, el archivo creado por un editor de texto incluye por convencin en DOS y Microsoft Windows la extensin ".txt", aunque pueda ser cambiada a cualquier otra con posterioridad. Tanto Unix como Linux dan al usuario total libertad en la denominacin de sus archivos.

De esta forma al trasladar archivos de texto de un sistema operativo a otro se debe considerar que existen al menos dos convenciones diferentes para sealar el trmino de una lnea: Unix y Linux usan slo retorno de carro en cambio Microsoft Windows usa al trmino de cada lnea retorno de carro y salto de lnea.

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Cabe enfatizar la gran variedad de editores de textos que hay en la actualidad. Algunos son de uso general, mientras que otros estn diseados para escribir o programar en un lenguaje. Algunos son muy sencillos, mientras que otros tienen implementadas gran cantidad de funciones.

El editor de texto debe ser considerado como una herramienta de trabajo del programador o administrador de la mquina. Como herramienta permite realizar ciertos trabajos, pero tambin requiere de aprendizaje para que el usuario conozca y obtenga destreza en su uso.

A su vez, aqu es en donde se basa toda la parte fundamental de la estructuracin del proyecto a realizar, porque es aqu donde se define y tienen en cuentan todos los aspectos y puntos que el programa debe de cubrir y la forma en que se va a implementar el software editor de texto, el cual tendr como funcin crear documentos de textos en formatos sencillos.

Ya que sabemos la gran necesidad que tienen los estudiantes y docentes a tener un programa sencillo y capaz de crear documentos de texto, sin la necesidad de instalacin y con un peso en el disco duro muy bajo. Por esta y otras razones hacemos esta investigacin con el fin de crear dicho software para solventar el problema que nos atae.

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3. FORMULACION DEL PROBLEMA

Cmo disear un software editor de texto con el cual se pueda realizar o crear documentos de textos en formatos sencillos?

4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

4.1. OBJETIVO GENERAL

Disear un software editor de texto para realizar documentos de textos sencillos en la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICIOS

Seleccionar el tipo de software que se va a disear. Seleccionar el lenguaje de programacin que se utilizara para crear el software. Seleccionar los tipos de formatos de texto que soportar el software. Seleccionar los diferentes tipos de Sistemas Operativos que soportara el software.

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5. JUSTIFICACIN Esta investigacin se realiza con el propsito fundamental de crear un software editor de texto con el cual se puedan crear documentos en sencillos formatos y con una amplia compatibilidad en distintos sistemas operativos y programas visualizadores de textos de oficina.

Esta investigacin podra resultar de beneficio para la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn, ya que al implementar este nuevo programa en las computadoras de la Universidad se les har ms fcil la visualizacin y edicin de documentos de texto a los estudiantes y docentes, haciendo as ms accesible la posibilidad de comercializar dicha aplicacin.

6. DELIMITACIN

Espacio: Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn. Urb. Monte Carlo, Avenida Circunvalacin 2, Maracaibo Edo. Zulia.

Tiempo: Esta investigacin se desarrollar en 2 meses comprendidos desde Octubre Noviembre 2011.

Contenido: Ingeniera en Computacin Software. Autores: John W. Tukey y Charles Babbage.

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1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

Como investigaciones resaltantes que manejaron la variable Software tenemos:

Implementacin de un software para reforzar contenidos programticos de cursos introductorios del informtica del sexto y sptimo grado de Educacin Bsica.

En la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn. Mindola, Milagros (1999). Realizo esta investigacin con el propsito de implementar un software para reforzar los contenidos programticos en los cursos introductorios de informtica de sexto y sptimo grado de Educacin Bsica con el fin de dar una solucin a la problemtica planteada a la Unidad Educativa Simn Bolvar de PDVSA. Amuay. Cabe destacar que esta es factible y especial; desde el punto de vista del propsito es aplicada y tomando en cuenta su alcance temporal es seccional.

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Desarrollo de un software educativo para la ctedra Estructura de Datos de la especialidad de computacin.

En la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn. Atencio J., Sonaly M. (2003). Tuvo como objetivo principal en su investigacin, desarrollar un sistema de auto aprendizaje sobre las estructuras de datos, que sirviera de apoyo tanto a los docentes como a los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnologa de Maracaibo (I.U.T.M), con la finalidad de mejorar

progresivamente

el proceso de aprendizaje, reducir el alto ndice de

reprobados en dicha ctedra y contribuir al logro de la formacin de personal humano altamente capacitado de enfrentar los retos que se presentan en el mundo actual.

Sistema automatizado bajo plataforma web para la gestin de servicios de desarrollos de software personalizados. En la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn. Pozo, Orlando (2005). La presente investigacin tuvo como propsito general desarrollar un sistema automatizado bajo la plataforma web para la gestin de servicios de desarrollo de software personalizados, donde se aplic el esquema de negocio de comercio electrnico c2c, los autores q sustentaron las bases terica del proyecto fueron: Bustos F (2003), Wikipedia (2001), Lethbridge, T (2003) y otros. La investigacin fue de tipo descriptiva porque se enfoc en

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buscar informacin relacionada a los compradores y proveedores que son los usuarios en estudio. Tambin fue de tipo descriptiva porque se enfoca en buscar informacin relacionada a los compradores y proveedores que son los usuarios en estudio. Tambin, fue de tipo proyectiva debido a que se propuso la solucin para gestionar servicios por medio de una aplicacin web, y fue documental porque se fundament en fuentes de libros y direcciones electrnicas. Las tcnicas empleadas para la relacin de datos fue documental y mediante encuestas, y como instrumento la entrevista. La metodologa de ingeniera de software utilizado fue la ingeniera web del autor Pressman (2002), la cual consta de cinco fases (formulacin, planificacin, anlisis, diseo y pruebas).

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2. BASES TEORICAS

2.1. DEFINICIN DE SOFTWARE

Es el conjunto de los programas de cmputo procedimientos, reglas, documentacin y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de computacin.

El trmino software fue usado por primera vez en este sentido por John W. Tukey en 1957. En la ingeniera de software y las ciencias de la computacin, el software es toda la informacin procesada por los sistemas informticos: programas y datos.

El concepto de leer diferentes secuencias de instrucciones (programa) desde la memoria de un dispositivo para controlar los clculos fue introducido por Charles Babbage como parte de su mquina diferencial.

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2.2. CLASIFICACION DEL SOFTWARE

Si bien esta distincin es, en cierto modo, arbitraria, y a veces confusa, a los fines prcticos se puede clasificar al software en tres grandes tipos:

SOFTWARE

DE

SISTEMA:

Su

objetivo

es

desvincular

adecuadamente al usuario y al programador de los detalles del sistema informtico en particular que se use, aislndolo

especialmente del procesamiento referido a las caractersticas internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de

comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc.

SOFTWARE DE PROGRAMACIN: Es el conjunto de herramientas

que permiten al programador desarrollar programas informticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programacin, de una manera prctica.

SOFTWARE DE APLICACIN: Es aquel que permite a los usuarios

llevar a cabo una o varias tareas especficas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial nfasis en los negocios.

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2.3. PROCESO DE CREACION DEL SOFTWARE

Se define como Proceso al conjunto ordenado de pasos a seguir para llegar a la solucin de un problema u obtencin de un producto, en este caso particular, para lograr la obtencin de un producto software que resuelva un problema.

2.3.1. MODELOS DE PROCESO

Para cada una de las fases o etapas listadas en el tem anterior, existen sub-etapas (o tareas). El modelo de proceso o modelo de ciclo de vida utilizado para el desarrollo define el orden para las tareas o actividades involucradas tambin definen la coordinacin entre ellas, enlace y realimentacin entre las mencionadas etapas.

2.3.1.1. MODELO DE CASCADA

El modelo en cascada puro difcilmente se utiliza tal cual, pues esto implicara un previo y absoluto conocimiento de los requisitos, la no volatilidad de los mismos (o rigidez) y etapas subsiguientes libres de errores; ello slo podra ser aplicable a escasos y pequeos desarrollos de sistemas.

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2.3.1.2. MODELOS EVOLUTIVOS

El software evoluciona con el tiempo. Los requisitos del usuario y del producto suelen cambiar conforme se desarrolla el mismo. Las fechas de mercado y la competencia hacen que no sea posible esperar a poner en el mercado un producto absolutamente completo, por lo que se debe introducir una versin funcional limitada de alguna forma para aliviar las presiones competitivas.

En esas u otras situaciones similares los desarrolladores necesitan modelos de progreso que estn diseados para

acomodarse a una evolucin temporal o progresiva, donde los requisitos centrales son conocidos de antemano, aunque no estn bien definidos a nivel detalle.

En el modelo cascada y cascada realimentado no se tiene en cuenta la naturaleza evolutiva del software, se plantea como esttico con requisitos bien conocidos y definidos desde el inicio.

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2.3.2. ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL SOFTWARE

2.3.2.1.

CAPTURA,

ANLISIS

ESPECIFICACIN

DE

REQUISITOS

Al inicio de un desarrollo (no de un proyecto), esta es la primera fase que se realiza, y, segn el modelo de proceso adoptado, puede casi terminar para pasar a la prxima etapa (caso de Modelo Cascada Realimentado) o puede hacerse parcialmente para luego retomarla (caso Modelo Iterativo Incremental u otros de carcter evolutivo).

En simples palabras y bsicamente, durante esta fase, se adquieren, renen y especifican las caractersticas funcionales y no funcionales que deber cumplir el futuro programa o sistema a desarrollar.

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2.3.2.1.1.

PROCESOS,

MODELADO

FORMAS

DE

ELICITACIN DE REQUISITOS

Siendo que la captura, elicitacin y especificacin de requisitos, es una parte crucial en el proceso de desarrollo de software, ya que de esta etapa depende el logro de los objetivos finales previstos, se han ideado modelos y diversas metodologas de trabajo para estos fines. Tambin existen herramientas software que apoyan las tareas relativas realizadas por el ingeniero en requisitos.

El estndar IEEE 830-1998 brinda una normalizacin de las Prcticas Recomendadas para la Especificacin de Requisitos Software.

A medida que se obtienen los requisitos, normalmente se los va analizando, el resultado de este anlisis, con o sin el cliente, se plasma en un documento, conocido como ERS o Especificacin de Requisitos Software, cuya estructura puede venir definida por varios estndares, tales como CMM-I.

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2.3.2.1.2.

CLASIFICACION

IDENTIFICACION

DE

REQUERIMIENTOS

Se pueden identificar dos formas de requisitos: REQUISITOS DE USUARIO: Los requisitos de usuario son frases en lenguaje natural junto a diagramas con los servicios que el sistema debe proporcionar, as como las restricciones bajo las que debe operar.

REQUISITOS DE SISTEMA: Los requisitos de sistema determinan los servicios del sistema y pero con las restricciones en detalle. Sirven como contrato.

2.3.2.2. DISEO DEL SISTEMA

Durante esta etapa se realizan las tareas que comnmente se conocen como programacin; que consiste, esencialmente, en llevar a cdigo fuente, en el lenguaje de programacin elegido, todo lo diseado en la fase anterior. Esta tarea la realiza el programador, siguiendo por completo los lineamientos impuestos en el diseo.

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2.3.2.3. PRUEBAS (UNITARIAS Y DE INTEGRACION)

Entre las diversas pruebas que se le efectan al software se pueden distinguir principalmente: PRUEBAS UNITARIAS: Consisten en probar o testear piezas de software pequeas; a nivel de secciones, procedimientos, funciones y mdulos; aquellas que tengan funcionalidades especficas. Dichas pruebas se utilizan para asegurar el correcto funcionamiento de secciones de cdigo, mucho ms reducidas que el conjunto, y que tienen funciones concretas con cierto grado de independencia.

PRUEBAS DE INTEGRACIN: Se realizan una vez que las pruebas unitarias fueron concluidas exitosamente; con stas se intenta asegurar que el sistema completo, incluso los

subsistemas que componen las piezas individuales grandes del software funcionen correctamente al operar e interoperar en conjunto.

Las pruebas normalmente se efectan con los llamados datos de prueba, que es un conjunto seleccionado de datos tpicos a los que puede verse sometido el sistema, los mdulos o los bloques de

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cdigo. Tambin se escogen: Datos que llevan a condiciones lmites al software a fin de probar su tolerancia y robustez; datos de utilidad para mediciones de rendimiento; datos que provocan condiciones eventuales o particulares poco comunes y a las que el software normalmente no estar sometido pero pueden ocurrir; etc.

2.3.2.4. INSTALACIN Y PASO A PRODUCCIN

La instalacin del software es el proceso por el cual los programas desarrollados son transferidos apropiadamente al

computador destino, inicializados, y, eventualmente, configurados; todo ello con el propsito de ser ya utilizados por el usuario final. Constituye la etapa final en el desarrollo propiamente dicho del software. Luego de sta el producto entrar en la fase de funcionamiento y produccin, para el que fuera diseado.

La instalacin, dependiendo del sistema desarrollado, puede consistir en una simple copia al disco rgido destino (casos raros actualmente); o bien, ms comnmente, con una de complejidad intermedia en la que los distintos archivos componentes del software (ejecutables, bibliotecas, datos propios, etc.) son descomprimidos y copiados a lugares especficos preestablecidos del disco; incluso se

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crean vnculos con otros productos, adems del propio sistema operativo. Este ltimo caso, comnmente es un proceso bastante automtico que es creado y guiado con herramientas de software especficas (empaquetado y distribucin, instaladores).

2.3.2.4. MANTENIMIENTO

El mantenimiento de software es el proceso de control, mejora y optimizacin del software ya desarrollado e instalado, que tambin incluye depuracin de errores y defectos que puedan haberse filtrado de la fase de pruebas de control y beta test. Esta fase es la ltima (antes de iterar, segn el modelo empleado) que se aplica al ciclo de vida del desarrollo de software. La fase de mantenimiento es la que viene despus de que el software est operativo y en produccin.

De un buen diseo y documentacin del desarrollo depender cmo ser la fase de mantenimiento, tanto en costo temporal como monetario. Modificaciones realizadas a un software que fue elaborado con una documentacin indebida o pobre y mal diseo puede llegar a ser tanto o ms costosa que desarrollar el software desde el inicio.

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3. DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

a) BETA: Representa generalmente la primera versin completa del programa informtico o de otro producto.

b) CMM-I: Es un modelo para la mejora y evaluacin de procesos para el desarrollo, mantenimiento y operacin de sistemas de software.

c) CODIGO: La forma que toma la informacin que se intercambia entre la fuente (el emisor) y el destino (el receptor) de un lazo informtico.

d) DATOS: Los datos son hechos que describen sucesos y entidades.

e) DEPURACION: Es el proceso de identificar y corregir errores.

f) DISEO: Proceso de esquematizacin de un proyecto de software. Es la primera fase en el desarrollo de aplicaciones.

g) IEEE: Una asociacin tcnico-profesional mundial dedicada a la estandarizacin, entre otras cosas.

h) INSTALACION: Es el proceso por el cual nuevos programas son transferidos a un computador y, eventualmente, configurados, para ser usados con el fin para el cual fueron desarrollados.

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i)

MODULO: Es una parte autnoma de un programa de ordenador.

j) PROGRAMACION: La programacin es el proceso de disear, escribir, depurar y mantener el cdigo fuente de programas computacionales. El cdigo fuente es escrito en un lenguaje de programacin.

k) S.O. (Sistema Operativo): Es el programa o conjunto de programas que efectan la gestin de los procesos bsicos de un sistema informtico, y permite la normal ejecucin del resto de las operaciones.

l) SISTEMA: Es un objeto compuesto cuyos componentes se relacionan con al menos algn otro componente; puede ser material o conceptual.

m) TEST: Son pruebas que se le practican a los programas para comprobar su funcionalidad.

n) USUARIO: Un usuario es un conjunto de permisos y de recursos (o dispositivos) a los cuales se tiene acceso.

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4. SISTEMA DE VARIABLES

4.1. DEFINICION NOMINAL

Software

4.2. DEFINICION CONCEPTUAL

Es el conjunto de los programas de cmputo procedimientos, reglas, documentacin y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de computacin.

4.3. DEFINICION OPERACIONAL

El software comprende un nmero variado de aplicaciones de cmputo las cuales siguen rigurosamente unos procedimientos, reglas, documentaciones y datos a fin de crear las diferentes operaciones de un sistema de computacin. Especficamente en la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn.

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5. CUADRO DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

OBJ. ESPECIFICOS CAPITULO I 1.- Seleccionar el tipo de software utilizar. 2.- Seleccionar el tipo de que se va

VARIABLE

DIMENSIONES

INDICADORES Software de sistema, programacin y aplicacin.

a SOFTWARE Tipos de software

lenguaje de programacin SOFTWARE que se va a utilizar. 3.- Seleccionar el formato que soportara el software. 4.- Seleccionar los tipos de S.O. que soportara el SOFTWARE SOFTWARE

Tipo de lenguaje de programacin. Tipo de formato de texto.

Visual Basic

TXT y PDF

Tipos de S.O.

Windows

software.

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1. TIPO DE INVESTIGACION

1.1 INVESTIGACION APLICADA

La que consideraremos aqu como investigacin aplicada, difiere de la que produce conocimiento que, si bien se aplica en otras disciplinas, no tiene como objetivo ni llega a ser aplicado en el sector productivo de bienes y servicios.

A diferencia de tal consideracin, la clasificacin de investigacin aplicada propuesta parte del impacto (o aplicacin) que sobre el mencionado sector productivo tendra el conocimiento generado.

1.2 INVESTIGACION DESCRIPTIVA

La Investigacin descriptiva, tambin conocida como la investigacin estadstica, describen los datos y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea. Por ejemplo, la bsqueda de la enfermedad ms frecuente que afecta a los nios de una ciudad. El lector de la investigacin sabr qu hacer para prevenir esta enfermedad, por lo tanto, ms personas vivirn una vida sana.

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El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y resumen la informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer

generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.

1.3 INVESTIGACION TRANSVESAL

La investigacin segn el perodo de tiempo en que se desarrolla puede ser de tipo horizontal o longitudinal cuando se extiende a travs del tiempo dando seguimiento a un fenmeno o puede ser vertical o transversal cuando apunta a un momento y tiempo definido. El en primer caso la investigacin puede consistir en el seguimiento durante 35 aos del desempeo intelectual de nios gemelos para identificar el impacto de factores hereditarios y de factores ambientales. En cambio una investigacin transversal sera un estudio de grado de desarrollo intelectual segn las teoras de Piaget, entre nios gemelos que tienen 9 aos de edad.

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Segn la definicin anterior y de acuerdo a los objetivos planteados, las investigaciones, es de tipo aplicada, ya que nuestra investigacin se puede aplicar en cualquier computador, ya sea de la universidad o cualquier otra institucin educativa.

2. DISEO DE LA INVESTIGACION

Plantea Hernndez, Fernndez y Baptista (2008) que el diseo de investigacin constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas que la investigadora adopta para generar informacin exacta e interpretable.

Por tanto, la investigacin corresponde al no experimental, definido por Mndez (2008) como aquella donde el investigador observa los fenmenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo, especficamente, el estudio no manipul las variables, sino que sus hallazgos los present en su forma original, en este caso, el software.

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3. POBLACION, MUESTRA Y MUESTREO

3.1 POBLACION

Segn Silva (2006) la poblacin es el conjunto de elementos que est determinada por ciertas caractersticas que las distinguen de las dems; es precisar los atributos esenciales de sus elementos.

La siguiente investigacin tendr como objeto de estudio, una poblacin comprendida por (100) estudiantes de la Universidad Rafael Belloso Chacn.

3.2 MUESTRA

Segn Sabino, C (1992, P. 118) la muestra es aquella que en un sentido amplio, no est ms que una parte del todo que llamamos universo y que sirve para representarlo.

La Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn est ubicada en la Prolongacin Circunvalacin No. 2 con Av. 16 Guajira, al lado de la Plaza de Toros. Maracaibo Estado Zulia Venezuela, la cual se tomara de muestra el 0.01% de toda la poblacin.

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3.3 MUESTREO

Es la tcnica para la seleccin de una muestra a partir de una poblacin. Al elegir una muestra se espera conseguir que sus propiedades sean extrapolables a la poblacin. Este proceso permite ahorrar recursos, y a la vez obtener resultados parecidos a los que se alcanzaran si se realizase un estudio de toda la poblacin.

4. TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS

Segn Arias (1999), menciona que las tcnicas de recoleccin de datos son las distintas formas de obtener informacin. Las tcnicas de recoleccin de datos que fueron utilizadas en la presente investigacin son la observacin directa y la entrevista.

Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (1998), la observacin consiste en el registro sistemtico, clido y confiable de comportamientos o conductas manifiestas.

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5. INSTRUMENTO: VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

Segn, Balestrini (1997), (pg.140) plantea: Una vez que se ha definido y diseado los instrumentos y Procedimientos de recoleccin de datos, atendiendo al tipo de estudio de que se trate, antes de aplicarlos de manera definitiva en la muestra seleccionada, es conveniente someterlos a prueba, con el propsito de establecer la validez de stos, en relacin al problema investigado.

5.1 VALIDEZ DEL INSTRUMENTO

En ese sentido, Chaves (2005), asegura que la validez es la eficiencia con la cual un instrumento diseado para el logro de los objetivos especficos, fue sometido a un proceso de validacin, a travs de la tcnica Juicio de expertos, sta consiste en la revisin lgica de las personas consideradas como expertos en el campo donde se ha de aplicar (terica y metodolgicamente) el instrumento, determinado hasta donde los reactivos son representativos del dominio o universo de contenido de la propiedad que se desea medir, de tal manera que los mismos, garanticen la coherencia, pertinencia y consistencia de los datos recolectados.

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5.2 CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO

La confiabilidad se refiere al grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados.

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1. TRATAMIENTO ESTADSTICO

Los tratamientos estadsticos se caracterizan por un ir y venir permanente entre los datos, que son colecciones de cifras medidas, y los modelos probabilistas que no tienen ninguna realidad fsica, pero proveen herramientas para describir la variabilidad de los datos. En esta manera de pensar, un primer paso consiste en asociar a la muestra una ley de probabilidad ficticia. La distribucin emprica asociada a una muestra es la ley de probabilidad sobre el conjunto de las modalidades, que afecta a cada observacin con el peso. La idea es la siguiente. Supongamos que queremos aumentar artificialmente la cantidad de datos. La forma ms simple sera sacar aleatoriamente nuevos valores a partir de los valores ya observados, respetando sus frecuencias.

2. ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

Despus de haber obtenido los datos producto de la aplicacin de los instrumentos de investigacin, se proceder a codificarlos, tabularlos, y utilizar la informtica a los efectos de su interpretacin que permite la elaboracin y presentacin de tablas y grficas estadsticas que reflejan los resultados.

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El propsito del anlisis es aplicar un conjunto de estrategias y tcnicas que le permiten al investigador obtener el conocimiento que estaba buscando, a partir del adecuado tratamiento de los datos recogidos. (Hurtado, 2000, p.181).

El procedimiento para el procesamiento de los datos y presentarlos de manera tal de realizar los anlisis correspondientes, fue el siguiente:

A) CATEGORIZACIN ANALTICA DE LOS DATOS

Los datos que han sido recogidos con anterioridad, se sometieron a la clasificacin y codificacin de esa forma lograr una nueva o mantener la actual interpretacin de los hechos recogidos.

Procesamiento de la informacin mediante la disposicin de la masa de datos para organizarla y proceder a la ordenacin de la informacin.

B) CALIFICACIN Y TABULACIN DE LOS DATOS

Tabulacin de la informacin mediante tablas de resumen de resultados, donde se determinan los casos que encajan en las distintas sinergias.

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B) ANLISIS E INTEGRACIN DE LOS DATOS

Se relacion y se compararon los contenidos documentales obtenidos e integrarlos en forma holstica.

3. DISCUSIN

La discusin es lo ms difcil de redactar, aunque los resultados obtenidos sean vlidos y muy interesantes, si la discusin est redactada de manera deficiente, esto afectar seriamente e trabajo. Usualmente cuando se llega a esta parte del trabajo, el investigador suele estar un poco cansado por eso es importante tomar esta parte del trabajo con tranquilidad. La discusin de los resultados es sencillamente entrelaza los datos y resultados que se encontraron en la investigacin con los datos o informacin de la base terica y los antecedentes.

As, la discusin de resultados consiste en explicar los resultados obtenidos y comparar estos con datos obtenidos por otros investigadores, es una evaluacin crtica de los resultados desde la perspectiva del autor tomando en cuenta los trabajos de otros investigadores y el propio.

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La discusin se propone interpretar y analizar los resultados de la investigacin de donde saldrn los elementos para plantear las conclusiones, teniendo cuidado de no caer en repeticiones de los resultados. Es una relacin entre hechos y explicaciones, sin sintetizar todo lo que se ha dicho. Este espacio en el trabajo est destinado de un cierto modo a respaldar la hiptesis general o de discutirla, y explicar y comparar los resultados obtenidos con la teora para as hallar las conclusiones. Por supuesto, antes de discutirlos ya se ha hecho la descripcin y por lo tanto se pueden ir mencionando un poco esos resultados a medida que se van discutiendo, pero no repetirlos en detalle.

4. CONCLUSION Y RECOMENDACIONES

Las conclusiones son determinaciones hechas mediante el estudio de los resultados del trabajo precedente prctica y es la ciencia que estudia las reglas y procedimientos para distinguir un razonamiento correcto (vlido) o incorrecto (invlido). Los razonamientos (raciocinios) son movimientos del pensamiento mediante los cuales a partir de algo conocido extraemos algo desconocido. Los razonamientos se componen de proposiciones (o juicios).

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En cambio, las recomendaciones, en un estudio de investigacin estn dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados, en este sentido las recomendaciones estn dirigidas:

a. Sugerir, respecto a la forma de mejorar los mtodos de estudio. b. Sugerir acciones especficas en base a las consecuencias. c. Sugerencias para futuras investigaciones.

De modo que las recomendaciones deben ser congruentes con los hallazgos y resultados afines con la investigacin.