RESOLUCIN N 805/05 del da 25/10/2005 MINISTERIO DE EDUCACIN Expediente N 47-11.

061/05 Publicado en el Boletn Ofic ial de Salta N 17245 el da 01/11/ 2005. RGIMEN PARA VALORACIN DE ANTECEDENTES A ASPIRANTES PARA LA DOCENCIA

VISTO, las Resoluciones Ministeriales Ns 1.232/02 mediante la que se aprobara el Rgimen de Valoracin de Antecedentes y N 522/05 a travs de la cual se pusiera a consideracin de los interesados la propuesta de modificacin del rgimen antes mencionado; y CONSIDERANDO: Que con la publicacin por medio del Boletn Oficial de la propuesta de modificacin de la Resolucin N 1.232/02 se ha dado cumplimiento a lo establecido en los Artculos 55 y 56 de la Ley N 6829, al haber quedado la misma por el lapso de treinta das a la pblica consideracin de quienes tuvieren inters en expresar su opinin sobre ella; Que asimismo el Ministerio de Educacin, con el objeto de lograr aportes mediante la participacin y el consenso de los actores educativos organiz el da siete de setiembre de 2005 una Jornada Institucional de Reflexin cuyo tema de debate se centr en el anlisis de la referida normativa y de la propuesta de modificacin, cuyos resultados fueron elevados por la mayora de las Unidades Educativas dependientes de las Direcciones Generales de Educacin General Bsica y Educacin Inicial, de Educacin Polimodal, Educacin Superior y Regmenes Especiales; Que tambin las profesoras de la Universidad Nacional de Salta que dirigen Proyectos enmarcados en el Programa Apoyo a la Articulacin Universidad - Escuela Media II y en el Proyecto de Mejoramiento de la Escuela Media: Vernica M. Javi, Marta O. Chaile, Cristina Fajre y Olga Martnez, hicieron conocer su opinin solicitando se contemple en la modificacin del Rgimen de Valoracin, la participacin de docentes en proyectos acreditados por organismos oficiales, sugiriendo se les reconozca puntaje por la misma; Que la propuesta tuvo como fin principal encontrar un equilibrio justo entre la formacin acadmica inicial y la experiencia profesional que adquiere el docente por el desempeo de la labor docente para as continuar en el camino de bsqueda de la calidad educativa, de la equidad y del justo reconocimiento de la trayectoria profesional; Que la evaluacin de las opiniones vertidas ha dado un resultado altamente positivo dado que a travs de ellas se evidencia un trabajo serio, responsable y enriquecedor que consecuentemente redundar en su propio beneficio; Que las Direcciones Generales han elevado una tabulacin de las sugerencias efectuadas por los docentes que participaron de la consulta, las que se encuentran incorporadas en el presente expediente, a fin de ser consideradas en la elaboracin de las modificaciones del rgimen vigente; Que se advierte a travs de las opiniones expresadas que en general el proyecto puesto a consideracin fue aceptado, requirindose en la mayora de los casos explicaciones adicionales que permitan una mejor interpretacin, como as tambin conocer los alcances de la normativa aplicable al momento de la valoracin de los antecedentes; Que con tal finalidad se procedi a introducir textos aclaratorios en el Anexo de las Consideraciones Generales y en los puntos del Anexo I que integran el presente instrumento legal, para determinar los antecedentes que se encuentran comprendidos en cada uno de ellos; Por ello, en ejercicio de las competencias atribuidas en el artculo 54 de la Ley 6.829;

LA MINISTRA DE EDUCACIN R E S U E L V E: Artculo 1 - Aprobar el Rgimen para la Valoracin de Antecedentes para aspirantes a ingresar a la docencia en unidades educativas dependientes de las Direcciones Generales en unidades educativas dependientes de las Direcciones Generales de Educacin General Bsica y Educacin Inicial, de Educacin Polimodal y de Regmenes Especiales, que como Anexo y Anexo I integran la presente, en mrito a las razones expresadas en los considerandos. Art. 2 - Dejar establecido que Junta Calificadora de Mritos y Disciplina, ante situaciones no previstas en la reglamentacin vigente est facultada, en su carcter de rgano de Aplicacin, a resolverlas. Art. 3 - Derogar la Resolucin N 1.232/02 y toda otra norma que se oponga a la presente. Art. 4 - Comunicar, publicar en el Boletn Oficial, insertar en el Libro de Resoluciones y archivar. ANEXO CONSIDERACIONES GENERALES AL RGIMEN DE VALORACIN DE ANTECEDENTES I.- Del ingreso a la docencia. Todo aspirante a ingresar a la docencia en unidades educativas pblicas de gestin estatal dependientes de las Direcciones Generales de Educacin General Bsica y Educacin Inicial, de Educacin Polimodal y de Regmenes Especiales, deber reunir los requisitos establecidos por el artculo 14 de la Ley Provincial N 6.830: a) Ser argentino nativo, por opcin o naturalizado y dominar el idioma castellano;

b) Poseer la capacidad fsica y psquica y buena salud y conducta moral necesarias para el desempeo de sus funciones; c) Poseer ttulo docente conforme a lo establecido por ley y reglamentaciones, con arreglo a las necesidades, modalidades y conveniencias de la enseanza e incumbencias a que aquellas correspondan;

d) Poseer ttulo afn con la especialidad respectiva, cuando se trate de proveer asignaturas o cargos tcnicos profesionales de actividades prcticas de gabinete, laboratorios, plantas industriales en establecimientos de enseanza; o poseer la habilitacin otorgada por persona responsable en los casos de profesores de religin; y/o certificados de capacitacin profesional para desempearse en los establecimientos de Nivel Polimodal. Excepcionalmente podr ingresar a la docencia con certificado profesional afn a la materia y contenido cultural y tcnico del espacio curricular/asignatura, en los casos establecidos por el artculo 15 de la citada ley: a) Cuando no exista para determinada asignatura o cargo, ttulos en las condiciones previstas en el artculo 14.

b) Cuando no se presenten concursantes en las condiciones establecidas para la provisin del respectivo cargo. Los idneos debern acreditar desempeo en la docencia extendido por la Direccin de la unidad educativa y/o antecedentes laborales debidamente acreditados ante la Direccin General que corresponda. II.- De los ttulos y certificaciones Todo/s el o los ttulo/s, posttulo/s y/o posgrado/s que se presente/n en Junta Calificadora de Mritos y Disciplina, deber/n registrarse y legalizarse ante el Sub Programa de Convalidacin y Acreditacin de Ttulos del Programa Planeamiento Educativo de este Ministerio, rgano que determinar las condiciones a cumplir en el marco de la legislacin vigente.

II.1.- Toda certificacin proveniente de otra jurisdiccin deber acompaarse debidamente legalizada. En caso de provenir del extranjero, deber ser intervenida por el Consulado Argentino. Los Certificados redactados en idioma extranjero, debern ser traducidos por Traductor Pblico de Registro. La traduccin deber acompaarse legalizada por el Colegio de Traductores. III.- De los legajos docentes en Junta Calificadora de Mritos y Disciplina. Todo docente en actividad y/o que aspire a ingresar a la docencia, debe tener legajo abierto en Junta Calificadora de Mritos y Disciplina. Dicho rgano proceder a abrir legajo a pedido del interesado, evitando duplicidad de documentacin, previa verificacin de los requisitos establecidos por Ley 6.830 y normas reglamentarias. Junta Calificadora de Mritos y Disciplina rechazar el pedido de apertura de legajo en caso que el aspirante no rena los requisitos. Los aspirantes a interinatos y suplencias que cuenten con el certificado provisorio de terminacin de estudios extendido por la Institucin, podrn abrir legajo. Dicho certificado se deber presentar con intervencin previa del Sub Programa Acreditacin y convalidacin de Ttulos del Programa Planeamiento Educativo del Ministerio de Educacin. El aspirante deber presentar a Junta Calificadora de Mritos y Disciplina, en el trmino de (12) meses a partir de la fecha de cierre de inscripcin, el ttulo en las condiciones que determina la reglamentacin; caso contrario ser excluido del cuadro de orden de mritos. Los docentes titulares procedern a actualizar su legajo incorporando sus antecedentes acadmicos y/o profesionales, en el tiempo y forma que determine la Junta Calificadora de Mritos y Disciplina. IV.- Del calendario y procedimientos. Junta Calificadora de Mritos y Disciplina elaborar, publicar y comunicar en debida forma, el calendario de actividades y procedimientos a aplicar para la implementacin del presente rgimen, en un todo de acuerdo a la planificacin que establezca el Ministerio de Educacin. V.- De la inscripcin anual de aspirantes a interinatos y suplencias. La inscripcin/reinscripcin de aspirantes a interinatos y suplencias ser anual. Junta Calificadora de Mritos y Disciplina disear formularios diferenciados para el o los cargo/s, espacio/s curricular/es, asignatura/s, taller/es y toda otra cobertura necesaria para atender a las particularidades del sistema en transformacin. Se llevar a cabo en los lugares que Junta Calificadora de Mritos y Disciplina determine. Durante el perodo de inscripcin ser obligatoria la exhibicin en lugar visible, de la documentacin informativa, y de los planes de estudios/ofertas educativas de las unidades educativas incluidas en la presente, para una correcta inscripcin de los aspirantes. El incumplimiento de lo aqu dispuesto har pasible a los responsables de la aplicacin del rgimen disciplinario vigente. El/los formulario/s de inscripcin/reinscripcin, y la totalidad de la documentacin presentada, tendrn carcter de declaracin jurada. No se admitir la incorporacin de documentacin fuera del trmino establecido para la inscripcin. Ser obligatoria la presentacin de la calificacin obtenida por Prctica Profesional de los docentes que se hayan desempeado en esta jurisdiccin, correspondiente al ao anterior al de su inscripcin. No se admitir la presentacin de calificaciones provisorias. Las inscripciones para la cobertura de cargos en unidades educativas de Nivel Inicial y E.G.B. dependientes de la Direccin General de Educacin General Bsica y Educacin Inicial, podrn efectuarse hasta en (3) zonas/Departamentos. Sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado X del presente Anexo, los aspirantes a la cobertura de cargos y horas ctedras en unidades educativas dependientes de las Direcciones Generales de Educacin Polimodal y Regmenes Especiales, podrn inscribirse hasta en (4) establecimientos segn las incumbencias reconocidas en el Manual de Competencias de Ttulos de la Provincia de Salta.

V.1.- La falsedad, ocultamiento u omisin de los datos y/o documentacin, ser causal suficiente para la exclusin del aspirante por el trmino de (2) aos, en cuyo caso Junta Calificadora de Mritos y Disciplina, remitir dichos antecedentes a la Direccin General de Personal del Ministerio de Educacin, a efectos de su incorporacin al Legajo Unico obrante en el Departamento Fojas de Servicios, si lo tuviere. En el supuesto de tratarse de docentes en actividad, ser asimismo de aplicacin el rgimen disciplinario establecido en el captulo XVII de la Ley 6.830. VI. - De la valoracin anual de antecedentes de aspirantes a interinatos y suplencias y del orden de mritos. Anualmente, Junta Calificadora de Mritos y Disciplina valorar los antecedentes acreditados por el aspirante durante el perodo de inscripcin, segn el cargo/espacio curricular/asignatura para el que se postula. La valoracin y el consecuente orden de mritos, ser vlido exclusivamente para el trmino lectivo en el que se inscriba. VI. 1.- De la acreditacin de Mritos Acad micos de aspirantes a interinatos y suplencias. Para la acreditacin de mritos acadmicos, el aspirante deber presentar copia de los certificados de capacitacin posttulo/s y/o posgrado/s, etc., en las condiciones establecidas en la reglamentacin, los que sern certificados por Junta Calificadora de Mritos y Disciplina o por el rgano que practique la reinscripcin, teniendo a la vista los originales. Los certificados debern consignar la totalidad de los datos que determine la reglamentacin vigente en la jurisdiccin que los extienda. Junta Calificadora de Mritos y Disciplina no valorar los certificados que no cumplan con los requisitos establecidos. VI. 1. bis.- De la valoracin de los Mritos Acadmicos. En virtud de que por la normativa aprobada por el C.F. de C. y E. los ttulos con la denominacin: Profesor de Artes en Msica, o en Teatro, o en Danza, o Artes Visuales, o en Artes Audio Visuales (Resolucin N 94/99), y Profesor de Educacin Fsica (Resolucin N 63/97), por su campo estn especializados ...en las caractersticas del desarrollo psicolgico y cultural de los alumnos y las caractersticas de las instituciones de Educacin Inicial, Educacin General Bsica y Educacin Polimodal, estos sern considerados como vinculados a todos los niveles nombrados. Ser considerados ttulos vinculados a todos los niveles, los que por la normativa aprobada por el Consejo Federal de Cultura y Educacin, tengan reconocidas (posean) incumbencias en todos ellos: Profesores de Artes (en la especialidad elegida) y Profesores de Educacin Fsica. El ttulo de profesor en Ciencias de la Educacin y/o denominaciones similares, ser considerado vinculado a todos los niveles. En el caso de que el postulante se haya inscripto en un cargo de Nivel Inicial y/o EGB 1 y 2, lo ser con relacin directa al mismo. Para los aspirantes a ingresar en los Niveles de EGB 3 y Polimodal, ser considerados ttulos vinculados al nivel y con relacin directa al cargo docente o espacio curricular, aquellos ttulos docentes que estn incluidos en el Manual de Competencias de Ttulos de la Provincia de Salta, con carcter de docentes, habilitantes y/o supletorios. Los ttulos de Profesores de Educacin Especial, Nivel Inicial, EGB 1 y 2 y denominaciones similares sern considerados con relacin directa, entre ellos, a los mismos. VI. 2.- De la valoracin de la produccin intelectual. A los fines de la valoracin de las obras de produccin intelectual, Junta Calificadora de Mritos y Disciplina requerir al Ministerio de Educacin, el asesoramiento previo en las diferentes temticas de rganos tcnicos, y/o profesionales especializados, y/o la constitucin de comisiones de especialistas de reconocida solvencia. Junta Calificadora de Mritos y Disciplina acordar con ellos los mecanismos a lo que se ajustar la tarea solicitada.

Resultar de aplicacin lo dispuesto por Ley 11.723 sobre la propiedad intelectual de las obras. Las obras producidas a consecuencia de trabajos encomendados por el Estado Provincial, Nacional o Municipal, por contrato, pertenecen al contratante. Para ser invocadas como antecedente, deber acompaarse certificacin del contratante. VI. 3.- De la valoracin de la antigedad en la docencia. Se valorar la antigedad que acredite el aspirante en el nivel para el cual se inscriba, certificada por la direccin del establecimiento y/o en caso de corresponder de conformidad a la normativa vigente la constancia de reconocimiento oficial extendida por la Direccin General de Personal del Ministerio de Educacin, com putada hasta el momento de apertura de la instancia de inscripcin. VII. - De la acreditacin de Residencia. La Residencia declarada por el aspirante se acreditar con el documento nacional de identidad y deber figurar en los correspondientes Cuadros de Orden de mritos provisorios. Toda impugnacin a la residencia solamente podr efectuase durante el perodo de tachas. A tales fines sern admisibles todo tipo de pruebas, las que debern acompaarse y/o solicitarse con el escrito de presentacin, el que deber ser fundado. Estas impugnaciones sern resueltas por Junta Calificadora de Mritos y Disciplina, previo dictamen del Departamento Jurdico del Ministerio de Educacin, para la elaboracin del Cuadro de Orden de Mritos definitivo. VII. 1.- Slo se asignar puntaje por residencia a los aspirantes a interinatos y suplencias para la cobertura de cargos en cualquiera de los niveles y regmenes especiales comprendidos en la presente resolucin. Los aspirantes a la cobertura de interinatos y suplencias por horas ctedra en Talleres, Trayectos Tcnicos Profesionales (T.T.P.), Trayectos Artsticos Profesionales, Itinerarios Formativos, espacios curriculares, asignaturas, y toda otra que requiera el sistema educativo, no registrarn puntaje por residencia. VII. 2.- A los fines de la acreditacin de la residencia y sus eventuales impugnaciones, resultar de aplicacin lo dispuesto en el Libro I, Ttulo VI del Cdigo Civil. VIII.- De los Cuadros de Puntaje. A los fines de atender las particularidades del sistema educativo provincial en transformacin, en sus diferentes niveles, ciclos, modalidades y regmenes especiales, se abrirn los Cuadros de Orden de Mritos que resulten necesarios para la cobertura de interinatos y suplencias, considerando las incumbencias de los ttulos declarados docentes, habilitantes y supletorios, en orden excluyente, conforme la reglamentacin y, cuando corresponda, se tendr en cuenta la residencia. A pedido de la direccin General correspondiente, en los supuestos establecidos en el apartado I) prrafo 2 del presente Anexo, podrn abrirse cuados de idneos. IX.- Del perodo de tachas. Se dispondr un perodo de tachas de (20) das a partir de la notificacin de los Cuadros de Orden de Mritos provisorios, conforme al calendario y procedimientos establecidos por Junta Calificadora de Mritos y Disciplina, los que incluirn el perodo de remisin a los establecimientos que correspondan a los fines de la notificacin dispuesta. El incumplimiento del procedimiento de notificacin que se establezca, har pasible a los responsables, respecto del personal que se desempea en la institucin a su cargo, de la aplicacin del rgimen disciplinario vigente. Todo reclamo, observacin y/o impugnacin al puntaje asignado en dichos cuadros, deber efectuase exclusivamente en este perodo. Durante el perodo de tachas, Junta Calificadora de Mritos y Disciplina facilitar, a quienes acrediten inters legtimo, el conocimiento de los antecedentes de otros aspirantes.

Sin perjuicio de lo establecido en el apartado VII ltimo prrafo, toda presentacin efectuada durante el perodo de tachas, ser resuelta fundadamente por Junta Calificadora de Mritos y Disciplina, previo a la elaboracin de los Cuadros de Orden de Mritos definitivos. IX. 1.- El docente que formula impugnaciones infundadas ser pasible de la sancin establecida en el apartado V.1. del presente Anexo. X.- De la inscripcin para la cobertura de cargos en establecimientos que atienden alumnos con necesidades educativas especiales y ofertas educati vas dependientes de la Direccin General de Regmenes Especiales. a) Para la cobertura de cargos en establecimientos que atienden alumnos con necesidades educativas especiales, en establecimientos que imparten educacin para adultos y cargos de Talleres y Pretalleres, los aspirantes a interinatos y suplencias, podrn inscribirse hasta en (4) establecimientos.

b) Los aspirantes a interinatos y suplencias para la cobertura de cargos en Talleres y Pre-talleres, debern acreditar las competencias necesarias para el dictado de la totalidad de los contenidos curriculares establecidos para el desempeo al que aspiran, los que sern determinados por la Direccin General de Regmenes Especiales. La citada Direccin General informar las competencias que correspondan a las certificaciones de los cursos de capacitacin laboral que extienda y/o las de correspondientes a las constancias laborales que presente el aspirante. XII.- De los Cuadros Abiertos. A pedido de la Direccin General que correspondiere, toda vez que no exis tan aspirantes a la cobertura de cargos/espacios curriculares/asignaturas en los cuadros de orden de mritos definitivos, Junta Calificadora de Mritos y Disciplina convocar a inscripcin de interesados en cuadro abierto, conforme los procedimientos que a tales fines establezca, los que debern garantizar adecuadamente la prestacin del servicio educativo. ANEXO I RGIMEN DE VALORACIN DE ANTECEDENTES A.- FORMACIN DOCENTE CONTINUA A.1. TTULO (condicin para el ejercicio de la docencia): La determinacin del puntaje a asignar al ttulo ser la que resulta de las incumbencias establecidas en el Manual de Competencias de Ttulos de la Provincia de Salta. A.1.1.- Ttulo Docente Habilitante Supletorio 100 puntos 50 puntos 25 puntos

A.1.2.- Por haber obtenido en el ttulo docente de base un promedio general de 9 a 10 puntos, se adicionar: 5 puntos

A.2. MRITOS ACADMICOS A.2.1.- FORMACIN ACADMICA ADICIONAL: Cuando adems del ttulo establecido en tem A.1.1, el aspirante concurra con otros ttulos, pos-ttulos y/o post-grados, adicionar el siguiente puntaje: a- Ttulos de Nivel Superior (Universitario o no Universitario), con formacin docente, incluidas las Licenciaturas.

a.1- Vinculado al Nivel a.1.1 Con relacin directa al cargo docente o espacio curricular a.1.2 Sin relacin directa al cargo docente o espacio curricular a.2- No vinculado al Nivel b- Ttulos de Nivel Superior sin formacin docente: b.1- Con relacin Directa al cargo docente o espacio curricular b.1.1 De ms de tres aos de formacin b.1.2 De dos a tres aos de formacin b.2- Sin relacin directa al cargo docente o espacio curricular b.2.1 De ms de tres aos de formacin b.2.2 De dos a tres aos de formacin

40 puntos 10 puntos

30 puntos 10 puntos

10 puntos 5 puntos

c- Posttulos (Vinculados al cargo, espacio curricular y/o asignatura al que aspira, y/o como transversal) Diplomaturas 30 puntos Especializaciones 20 puntos Actualizaciones 10 puntos d- Posgrados (Vinculados al cargo, espacio curricular y/o asignatura al que aspira, y/o como transversal): Doctorados 50 puntos Maestras 40 puntos Especializaciones 30 puntos Posttulos y/o Posgrados: se valorarn como mximo 2 (dos), por ao. e- Licenciaturas (Vinculadas al cargo, espacio curricular y/o asignatura al que aspira, y/o como transversal). 15 puntos A.2.2.- CAPACITACIN. Slo se valorarn acciones de capacitacin, con evaluacin, especficas al Nivel segn cargo/espacio curricular/asignatura, a que aspira, con una cargo horaria mnima de 40 hs. ctedra. Se entienden por acciones de capacitacin especficas las que abordan espacios curriculares y/o su didctica, oficiales y/u oficializadas con reconocimiento por la validacin de puntaje. Las acciones de capacitacin podrn incluir contenidos transversales e interdisciplinarias contextualizados en los diseos curriculares jurisdiccionales. Las acciones se valorarn en forma independiente, no admitindose la sumatoria del excedente de horas entre los rangos establecidos. Junta acreditar hasta el mximo de seis puntos por ao, segn los cerificados que presente el aspirante, en el perodo par el cual se inscribe. El excedente de puntaje ser acreditado en los siguientes perodos, respetando dicho mximo. A.2.2.1. Acciones de capacitacin De 120 o ms hs. ctedra De 100 a 119 hs. ctedra De 80 a 99 hs. ctedra De 60 a 79 hs. ctedra De 40 a 59 hs. ctedra 3 puntos 2,50 puntos 2 puntos 1,50 puntos 1 punto

A.2.2.2.- Capacitacin en Servicio Las jornadas institucionales destinadas a mejorar la calidad de la prctica educativa sern consideradas Capacitacin en Servicio. Se asignar 0,30 puntos por jornada, hasta un mximo de tres jornadas por ao. A.2.3.- Capacitacin Laboral Certificaciones de capacitacin laboral oficiales y/u oficializados, otorgados por la Direccin General de Regmenes Especiales u organismos oficiales, relativos a la totalidad de las competencias curriculares del desempeo para el que se inscriban Adiestramiento laboral (120 hasta 360 horas reloj) Capacitacin laboral (361 hasta 600 horas reloj) Capacitacin laboral tcnica (ms de 600 horas reloj) 1 punto 2 puntos 3 puntos

Se acreditar con copia certificada de los contenidos analticos del curso y en tanto no implique duplicidad de contenidos similares. B.- DESEMPEO PROFESIONAL: B.1.- PRCTICA PROFESIONAL B.1.1.- El puntaje asignado por prctica profesional, conforme a lo establecido en la reglamentacin, ser por nivel, anual y no acumulativo. A los fines de establecer el orden de mrito, Junta Calificadora de Mritos y Disciplina nicamente valorar las calificaciones obtenidas por los siguientes conceptos: Sobresaliente Muy Bueno Bueno 10 puntos 9-8 puntos 7-6 puntos

En caso que el aspirante obtenga calificacin por Prctica Profesional en dos o m s instituciones en un mismo ao, Junta Calificadora de Mritos y Disciplina efectuar la valoracin considerando los desempeos por Nivel y/o Regmenes Especiales. Cuando se acrediten diversas calificaciones por Prctica Profesional en un mismo Nivel y/o Regmenes Especiales, en diferentes establecimientos educativos, el docente deber presentar todas las calificaciones que se le hubieren extendido. Junta Calificadora de Mritos y Disciplina tendr en cuenta las siguientes pautas: - Para desempeos por horas ctedras: a) La calificacin obtenida en el establecimiento donde registra mayor carga horaria. b) A igualdad de carga horaria en diferentes establecimientos, se considerar la mejor calificacin. B.1.2.- Al personal docente, a quien le fueran asignadas funciones transitorias, sin estabilidad, o que fueran designado en cargos electivos, en el mbito del Ministerio de Educacin de la Provincia o en el Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin, se le otorgar por desempeo anual, o fraccin no menor a seis meses, no acumulativos, 10 puntos. B.2.- EXPERIENCIA PROFESIONAL: B.2.1.- Concursos oficiales de antecedentes y oposicin, aprobados para cargos de conduccin en unidades educativas de gestin estatal dependientes del Ministerio de Educacin: En el Nivel En otros Niveles 3 puntos 1 punto

B.2.2.- Participacin en Simposios, Seminarios, Congresos y similares, cuya temtica se encuentre vinculada al mbito educativo, en cualquiera de sus niveles y/o modalidades: Por certificado En carcter de: B.2.2.1. Panelista/disertante B.2.2.2. Expositor B.2.2.3. Asistente

2 puntos 1 punto 0,20 puntos

Para ambos: Mximo: tres (3) certificados total por ao B.2.3.- Desempeo como Capacitador: se considerarn las acciones de capacitacin oficiales, efectivamente desarrolladas, sin sus rplicas, con un mnimo de 40 hs. Por accin: De 120 o ms hs ctedra De 100 a 119 hs ctedra De 80 a 99 hs ctedra De 60 a 79 hs ctedra De 40 a 59 hs ctedra

3 puntos 2,50 puntos 2 puntos 1,50 puntos 1 punto

Se acreditar con la presentacin de las certificaciones emitidas por el organismo oficial competente. Junta acreditar hasta el mximo de 3 (tres) puntos por ao, segn los certificados que presente el aspirante, en el perodo para el cual se inscribe. El excedente de puntaje ser acreditado en los siguientes perodos, respetando dicho mximo. B.2.4.- Conduccin de alumnos en Proyectos Especiales que impliquen certmenes, competencias, concursos, olimpadas o similares, refrendados por la Direccin del Establecimiento, hasta un mximo de tres (3) Proyectos por ao. Por Proyecto premiado o con mencin Por Proyecto sin mencin 1,50 puntos 0,50 punto

B.2.5.- Participacin en Proyectos y/o Programas Nacionales y/o Provinciales, acreditados oficialmente por el Organismo correspondiente: 1 punto por ao, por cada certificacin. Hasta un mximo de 2 puntos. B.2.6.- Miembro de Jurado para concursos oficiales y/o Integrante de Comisin Evaluadora, en comisiones oficiales, convocado por el Ministerio de Educacin o Direcciones de Nivel. Hasta un mximo de tres (3) concursos/comisiones por ao. Por concurso/comisin evaluadora: 1 punto

B.2.7.- Servicios prestados en zona desfavorable, muy desfavorable e inhspita: seis meses como mnimo, por ao: Zona desfavorable 0,20 puntos Zona muy desfavorable 0,25 puntos Zona inhspita 0,30 puntos Mximo dos (2) puntos en la carrera. B.2.8.- Por desempeo en Jefaturas de Departamento/rea y/o equivalente, en el tercer ciclo de la EGB y/o el Nivel Polimodal, con certificado extendido por la del Direccin del establecimiento y segn concepto obtenido en el desempeo de la funcin: coordinaciones pedaggicas, acreditado con certificado extendido por la Direccin del Establecimiento Por ao: Sobresaliente - Muy Bueno Bueno

0,50 puntos 0,25 puntos

Mximo dos (2) puntos en la carrera B.2.9.- Distinciones y premios oficiales provinciales, regionales, nacionales o internacionales, afn con la actividad docente, con constancia fehaciente de la entidad organizadora. Por premio/distincin B.3.- PRODUCCIN INTELECTUAL B.3.1.- Libros didcticos, cientficos, tcnicos, artsticos, culturales, relativos al mbito institucional y/o educativo, con registro de propiedad intelectual Autor nico En colaboracin, a cada co-autor B.3.2.- Publicaciones en revistas especializadas, sin repeticiones: Autor nico 0,30 puntos En colaboracin, a cada co-autor 0,20 puntos B.3.3.- Trabajos de investigacin: se deber acompaar certificacin de la entidad. En el caso de que el mismo se realice en el marco de un contrato, la entidad contratante deber autorizar la presentacin del trabajo como antecedente. Autora nica En colaboracin 2 puntos 1 punto 3 puntos 1 punto 1 punto

B.3.4.- Composicin artstica: plstica, musical, teatral, literaria, cinematogrfica, con registro de propiedad intelectual Autor nico En colaboracin a cada colaborador 2 puntos 1 punto

La colaboracin se entender en los trminos establecidos por la Ley 11723 Captulo De la Colaboracin, quedando a salvo los convenios especiales entre los colaboradores, los que deben ser denunciados al momento de la inscripcin a efectos de la valoracin del puntaje a asignar, en cuyo caso resolver la Junta el puntaje correspondiente a cada uno, conforme el convenio que se acompae. Junta Calificadora de Mritos y Disciplina determinar los requisitos a acompaar para la acreditacin de este sub-componente. Se acreditar por todos los tems hasta un mximo de 6 (seis) puntos por ao. B.4.- ANTIGEDAD EN EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA: El puntaje asignado por Nivel ser acumulable a lo largo de la carrera docente. Por ao de servicio o fraccin no menor a seis meses: C.- RESIDENCIA Para obtener puntaje por residencia se deber acreditar un ao de residencia real, continua y permanente al momento de la apertura del perodo de inscripcin para la cobertura de interinatos y suplencias. El puntaje se asignar en forma anual, no resultar acumulable. C.1. En la localidad C.2. En el Municipio C.3. En el Departamento 3 puntos 2 puntos 1 punto 0,25 puntos

D.- ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR Los estudiantes de carreras de formacin docente del Nivel Superior se podrn inscribir en esa condicin, hasta un mximo de tres perodos consecutivos, cuando acrediten, al menos, el ochenta por ciento (80%) de la carrera aprobada, en tanto est vinculada al Nivel/cargo/espacio curricular/asignatura al que aspira: Estudiante de Nivel Superior 5 puntos

A estos fines el aspirante deber acompaar certificado analtico y plan de estudios debidamente certificados. Obtenido el ttulo con posterioridad a su inscripcin, podr presentarlo ante Junta Calificadora de Mritos y Disciplina durante el perodo de tachas.

FIRMANTES Prof. Mara Ester Altube Ministra de Educacin

RESOLUCIN N 366D/05 del da 07/11/2005 MINISTERIO DE EDUCACIN Expediente N 47-11.061/05 VISTO la Resolucin Ministerial N 805/05, mediante la cual se aprueba el Rgimen para la Valoracin de Antecedentes para aspirantes a ingresar a la docencia en Unidades Educativas dependientes de las Direcciones Generales de Educacin General Bsica y Educacin Inicial, Educacin Polimodal y Regmenes Especiales; y CONSIDERANDO Que se advirti en el Anexo I, Punto A.2.1 inc. A) Ttuls de Nivel Superior que se incluy el texto incluidas las licenciaturas por un error material de transcripcin; Que en consecuencia corresponde la enmienda del referido acto suprimiendo el texto indicado; Por ello; LA MINISTRA DE EDUCACIN RESUELVE: ARTCULO 1.- Dejar establecido que el Punto A.2.1 inc a) del Anexo I de la Resolucin 805/05 quedar de la siguiente manera: Ttulos de Nivel Superior (Universitario o no Universitario), con formacin docente., en mrito a lo expresado precedentemente en los considerandos. ARTCULO 2.- Comunicar, insertar en el Libro de Resoluciones, publicar en el Boletn Oficial y archivar.