FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

NIVEL: III medio
AO: 2013

PLAN ANUAL
2013
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
III Medio
UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1: Chile en el mundo de entreguerras.
UNIDAD 2: Chile a mediados de siglo XX.
UNIDAD 3: Las transformaciones estructurales.
UNIDAD 4: La dictadura militar.
UNIDAD 5: El proceso de recuperacin de la democracia.

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

NDICE

3. SINTESIS DE LAS UNIDADES......................................................................................................................................17

3.1 SNTESIS UNIDAD 2: Chile a mediados de siglo........................................................................................................19
3.1 SNTESIS UNIDAD 4: La dictadura militar...................................................................................................................21
3.6 SNTESIS UNIDAD TRANVERSAL: Habilidades de indagacin, anlisis e interpretacin. ..................................... 18

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

1. CUADRO SINPTICO (RED ANUAL DE CONTENIDOS)

UNIDAD 1:
Chile en el mundo de

UNIDAD 2:
Chile a mediados

UNIDAD 3:
Las transformaciones

UNIDAD 4:
La dictadura militar

UNIDAD 5:
El proceso de

UNIDAD:
EVALUACIN

entreguerras.
(26 horas)

de siglo XX.
(14 horas)

estructurales (30
horas)

(24 horas)

recuperacin de la
democracia (24 horas)

Y REMEDIAL
(14 horas)

1.
Antecedentes
y
confrontacin
de
visiones polticas sobre
la crisis que desemboca
en
el
quiebre
democrtico de 1973 y
su contextualizacin en
el continente. 4h
2. Caracterizacin de los
principales rasgos del
golpe de Estado y la
dictadura
militar
en
Chile. 4h

1. Procesos que ponen

fin al Rgimen militar, el
itinerario de la transicin.
4h

PSF (4 horas)

2.
Transformaciones
polticas.
Sociales
y
econmicas desde 1990
a la fecha y su evaluacin
a comienzos del siglo
XXI. 6h
3. Consolidacin de la
economa de mercado,
apertura a los mercados
internacionales,
y su
impacto en el espacio
rural y urbano y en la
conectividad del territorio.
6h
4.
Evaluaciones
sumativas. 8h

PTF (4 horas)

CONTENIDOS
1.
Inestabilidad
y
dictaduras tras la crisis
del parlamentarismo. 4h

1. Descripcin de la
sociedad chilena a
mediados de siglo
XX. 2h

1. Chile en el contexto de
la guerra fra: Amrica
Latina como zona de
influencia
norteamericana, impacto
de la revolucin cubana.
4h

2.
El
rgimen
presidencial,
nuevo
sistema de partidos, el
frente popular. 4h

2. Desarrollo de la
literatura y las artes
en el contexto de
transformaciones
sociales y culturales.
4h
3. Crisis del modelo
de industrializacin y
sus consecuencias.
4h

2. Descripcin de la
masificacin
de
la
participacin
poltica
popular y caracterizacin
de la creciente demanda
de cambio social. 4h
3. Proyectos de cambio
de la DC y la UP 6h

4. Evaluaciones
sumativas. 4h

4. Caracterizacin de los
procesos de reforma
agraria en Chile y sus
consecuencias, sociales
y espaciales. 4h

3.
Transformaciones
econmicas tras la crisis
del
liberalismo
y
redefinicin del rol del
Estado, modelo ISI e
intervencin de EE.UU.
en la economa. 6h
4. Impacto de los
procesos del periodo en
el espacio geogrfico. 4h

5.
Evaluaciones
sumativas. 8h

5. Transformaciones
sociales y culturales en
Chile durante las
dcadas de 1960 y 1970,
descripcin a travs de
la literatura y las artes. 4
h
6. Evaluaciones
sumativas. 8h

3.
Una
nueva
institucionalidad bajo la
Constitucin de 1980, La
relacin con los pases
vecinos y la comunidad
internacional. 4h
4. La recuperacin de la
democracia
en
el
conosur y Chile v y la
valoracin de la lucha
por la defensa de los
DD. HH. 4h
5. Evaluaciones
sumativas. 8h

Repaso PTF 2
horas (2 horas)

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

UNIDAD 1:
Chile en el mundo
de entreguerras.
(26 horas)
Semestre: 1
semestre
Tiempo
estimado:6 y
media semanas
N de horas: 24
horas
N de clases: 13
clases

UNIDAD 2:
Chile a mediados
de siglo XX.
(14 horas)

UNIDAD 3:
Las transformaciones
estructurales (30
horas)

Semestre: 1
semestre
Tiempo estimado: 3
semanas

Semestre: 1 y 2
semestre
Tiempo estimado: 7 y
media semanas

N de horas: 14
horas
N de clases: 7
clases

UNIDAD 4:
La dictadura militar
(24 horas)
Semestre: 2
semestre
Tiempo estimado:6
semanas

UNIDAD 5:
El proceso de
recuperacin de la
democracia (24
horas)
Semestre: 2
semestre
Tiempo estimado:6
semanas

N de horas: 30
N de horas: 24
N de horas: 24
horas
horas
horas
N de clases:15
N de clases:12
N de clases:12
clases
clases
clases
Total de horas durante el ao: 132 horas (33 semanas)

UNIDAD:
EVALUACIN Y
REMEDIAL
(14 horas)
Semestre: 1 y 2
semestre
Tiempo estimado : 3
semanas
N de horas: 14 horas
N de clases: 7 clases

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

Carta Gantt (Calendarizacin anual de contenidos)

M
.
E

Seman
as
Nivelac
in
y
Normal

1 er SEMESTRE
Marzo
Abril
Mayo
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
3 4 5 1

Junio
2 3 4 1

Julio
2 3 4 1

2 SEMESTRE
Agosto
Septiembre
Octubre
2 3 4 5 1
2 3 4 1
2 3 4

Noviembre
Diciem
1 2 3 4 5
1 2 3

Unidad 1: Chile en el mundo de entreguerras (26 horas)

izacin
1.
Inestabi
lidad y
dictadur
as tras
la crisis
del
parlame
ntarism
o. 4h
2.
El
rgimen
preside
ncial,
nuevo
sistema
de
partidos
,
el
frente
popular.
4h
3.
Transfo
rmacion
es
econm
icas
tras la
crisis
del
liberalis
mo
y
redefini
cin del
rol del
Estado,
modelo
ISI
e
interven
cin de
EE.UU.

4 2

en
la
econom
a. 6h

4.
Impacto
de los
proceso
s
del
periodo
en
el
espacio
geogrfi
co. 4h
5.
Evaluac
iones
sumativ
as. 8h

2 2

2 2

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

NIVEL: III medio

AO: 2013

UNIDAD 2: Chile a mediados de siglo. (14 horas)

Seman
as
1.
Descrip
cin de
la
socieda
d
chilena
a
mediad
os de
siglo
XX. 2h
2.
Desarro
llo de la
literatur
a y las
artes en
el
context
o de
transfor
macion
es
sociales
y
cultural
es. 4h
3. Crisis
del
modelo
de
industri
alizaci

1 er SEMESTRE
Marzo
Abril
Mayo
1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 3 4 5 1

Junio
2 3 4 1

Julio
2 3 4 1

Agosto
2 3 4 5

2 SEMESTRE
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciem
1 2 3 4 1
2 3 4
1 2 3 4 5
1 2 3

2 +
2

2 2

n y sus
consec
uencias
. 4h
4.
Evaluac
iones
sumativ
as. 4h

2 2

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

Las transformaciones culturales. (30 horas)UNIDAD 3:

Seman
as
1. Chile
en
el
context
o de la
guerra
fra:
Amric
a
Latina
como
zona
de
influenc
ia
nortea
merica
na,
impacto
de
la
revoluci
n
cubana
. 4h
2.
Descrip
cin de
la
masific
acin
de
la
particip
acin
poltica
popular
y
caracte
rizacin
de
la
crecient
e
deman
da de
cambio
social.
4h
3.
Proyect
os de

Marzo
2 3

Abril
2 3

1 er SEMESTRE
Mayo
1 2 3 4 5 1

Junio
3 4

Julio
3 4

Agosto
3 4 5

2 SEMESTRE
Septiembre
Octubre
1 2
3
4 1 2 3 4 1

Noviembre
2 3 4

2 2

2 2

2 4

+
4

10

Diciem
1
2

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

11

UNIDAD 4: El rgimen militar (24 horas)

Seman
as

1.
Antec
edent
es y
confro
ntaci
n de
vision
es
poltic
as
sobre
la
crisis
que
dese
mboc
a en
el
quiebr
e
demo
crtico
de
1973
y su
contex
tualiza
cin
en el
contin
ente.
4h
2.
Caract
erizaci
n de
los
princip
ales
rasgo
s del
golpe
de

Marzo
3 4 1

1 er SEMESTRE
Abril
Mayo
1 2 3 4 5 1 2 3

Junio
1 2 3

Julio
2 3 4

Agosto
1 2 3

Septiembre
4
1 2 3

2 SEMESTRE
Octubre
Noviembre
4 1 2 3 4 5 1
2

12

Di
3

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

13

UNIDAD 5: El proceso de recuperacin de la democracia. (24 horas)

Marzo
Seman
as
1.
Proces
os que
ponen
fin al
Rgim
en
militar,
el
itinerari
o de la
transici
n. 4h
2.
Transf
ormaci
ones
poltica
s.
Sociale
s
y
econ
micas
desde
1990 a
la
fecha y
su
evalua
cin a
comien
zos del
siglo
XXI. 6h
3.
Consol
idacin
de la
econo
ma de
merca
do,
apertur
a a los
merca
dos
interna
cionale
s, y su

Abril
1 2 3

1 er SEMESTRE
Mayo
4 1 2 3 4

Junio
2 3 4

Julio
2 3 4

Agosto
2 3 4 5

Septiembre
2
3

2 SEMESTRE
Octubre
4 1 2 3 4

Noviembre
2 3 4 5

4 2

2 4

14

Evaluaciones y remediales: (14 horas)

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

Semanas
Nivelacin y normalizacin (4
h)
PSF y retroalimentacin (4
horas)
Repaso PTF (2 horas)
PTF y retroalimentacin (4
horas)

Marzo
1 2 3 4

Abril
1 2 3 4

1 er SEMESTRE
Mayo
1 2 3 4 5

Junio
1 2 3

Julio
4 1 2 3 4 1

Agosto
2 3 4

2 SEMESTRE
Septiembre
Octubre
1 2 3 4 1 2 3 4

4
4

15

Noviemb
2 3

16

3. SINTESIS DE LAS UNIDADES

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

3.1 SNTESIS UNIDAD

PERODO DE TRABAJO:
2 semana de marzo a 4 semana de abril
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Comprender que en la primera mitad del siglo
XX la sociedad Chilena experimenta una
profunda crisis social que desemboca en el
retorno al presidencialismo en creciente

1: Chile en el mundo de entreguerras.

N DE HORAS:
26 horas

N DE SEMANAS:
6, 5 semanas
CONTENIDOS
1.1. Caracterizan los principales procesos
polticos de Chile tras la crisis del liberalismo
parlamentarismo. Inestabilidad y dictaduras.

N DE CLASES:
13 clases
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1.1 Elaboran una lnea de tiempo
de los procesos y eventos ms
relevantes del siglo XX en Chile.
1.1.2
Elaboran fichas sobre los

17

protagonismo del Estado en

econmico y social. (10 horas)

el

desarrollo

partidos polticos que emergen en

las primeras dcadas del siglo XX.
1.2. Describen el rgimen presidencial y el 1.2.1 Contrastan caricaturas del
nuevo sistema de partidos, el frente popular.
sistema parlamentario con otras
fuentes sobre el contexto social el
periodo.
1.2.2 Caracterizan el frente popular y
los proyectos de gobierno del
periodo radical en concordancia.
2. Caracterizar y comparar los diversos modelos 2.1 Redefinir el papel del Estado
2.1.1 en
vvbggdg
los
2.1.1
Comparan el modelo
econmicos implementados en Chile durante el procesos econmicos y en la promocin
econmico de
PRE y post crisis.
siglo XX y comprender su impacto en las bienestar social
2.1.1 C
2.1.2 Escriben un texto argumentativo
transformaciones del espacio geogrfico.
(8
sobre cambio en el rol del E Estado.
horas)
2.2.
Caracterizan
las
principales 2.2.1 Leen y analizan fuentes de
transformaciones econmicas en Chile, tras la diverso tipo para identificar los
gran crisis del capitalismo, el fin del ciclo del rasgos ms relevantes de la crisis y
salitre y del crecimiento hacia fuera e sus consecuencias.
implementacin del modelo ISI.
2.2.2 Elaboran un mapa conceptual
sobre las caractersticas del modelo
ISI.
2.3. Evaluar el modelo ISI y la creciente 2.3.1
Elaboran
un
texto
participacin de EE: UU en la economa argumentativo que responde a la
chilena.
pregunta Qu cambios
vive la
economa de Chile a partir de la
implementacin del modelo ISI?
2.4. Caracterizar el impacto de los proceso del 2.4.1. Elaboran un mapa histrico
periodo en el espacio geogrfico: la crisis que de cuenta de los cambios en la
economa de 1930 y el abandono de las ocupacin del espacio en el territorio
salitreras, la minera del cobre y los nuevos de Chile desde fines del siglo XIX
focos industriales.
hasta la dcada del 40.
2.4.2 Elaboran un relato sobre los
cambios en el espacio geogrfico a
partir de la observacin de
imgenes, mapas y otros datos.
3. Evaluacin sumativa: 2 pruebas (8 horas)
FUNDACIN BELN EDUCA
SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

18

NIVEL: III medio

AO: 2013

3.1 SNTESIS UNIDAD

PERODO DE TRABAJO:
4 semana de abril a 4 semana de mayo
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Comprender que en el siglo XX la
Historia de Chile se caracteriza por la
bsqueda del desarrollo econmico y la
justicia social.
(6 horas)

2: Chile a mediados de siglo.

N DE HORAS:
14 horas

N DE SEMANAS:
3, 5 semanas
CONTENIDOS
1.1. Describen la sociedad chilena a mediados del
siglo: Crecimiento demogrfico las transformaciones
urbanas, creciente escolarizacin, progresiva
incorporacin de las mujeres a la vida pblica,
nuevos medios de comunicacin.

N DE CLASES:
7 clases
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1.1 Comparan planos de distintos
periodos de la ciudad de Santiago y
asocian a procesos histricos.
1.1.2 Leen y destacan ideas ms
relevantes en fuentes que refieran a la
incorporacin de la mujer a la vida
pblica.
1.1.3 Observan y analizan afiches
publicitarios y/o material de prensa que
denoten cambios sociales.
1.2 Reconocen las transformaciones sociales y 1.2.1 Investigan a travs de fuentes del
culturales del periodo a travs de desarrollo de la periodo y obras de arte sobre las
literatura y las artes.
transformaciones sociales y culturales
del periodo, por ejemplo la fundacin
del teatro nacional.
1.2.2 Observan y/o leen fragmentos de
obras del periodo que permitan inferir
las
transformaciones
sociales
y
culturales.
2. Caracterizar y comparar los diversos 2.1. Caracterizan la crisis del modelo ISI y sus 2.1.1 Lee y comparan diferentes
modelos econmicos implementados en consecuencias sociales y polticas, estancamiento interpretaciones histricas sobre la
Chile durante el siglo XX y comprender su con inflacin, marginalidad urbana, retraso del crisis del modelo ISI.
impacto en las transformaciones del sector agrario, presin social,
dficit fiscal y 2.1.2 Anlisis de fuentes grficas para
espacio geogrfico. ( 4 horas)
populismos.
caracterizar las consecuencias y la
crisis del modelo ISI.
INTRODUCEN EN LA LNEA DE TIEMPO LOS ASPECTOS MS RELEVANTES DEL MDULO
3. Evaluacin sumativa. (4 horas)

19

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

3.1 SNTESIS UNIDAD

PERODO DE TRABAJO:
4 semana de mayo a 3 semana de agosto
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Caracterizar el impacto de los procesos
histricos mundiales y latinoamericanos en
Chile. (6 horas)

3: LAS TRANSFORMACIONES ESTRUCTURALES.

N DE HORAS:
N DE SEMANAS:
30 horas
7 y media semanas
CONTENIDOS
1.1. Identificar a Amrica Latina como zona
de influencia norteamericana durante la
guerra Fra (Alianza para el progreso y la
doctrina de seguridad Nacional)
1.2. Describen el impacto de la Revolucin
cubana en el continente americano, atraccin
de la va armada en la izquierda del
continente.

N DE CLASES:
15 clases
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1.1 Definen Alianza para el Progreso y
doctrina de seguridad nacional como
efectos de la Guerra Fra en Amrica
latina y su aplicacin al contexto chileno.
1.2.1 Leen y analizan fuentes sobre el
origen e ideas del MIR y lo relacionan
con la influencia de la Revolucin
Cubana en Chile.
1.2.2 Elaboran un mapa histrico que
identifique la Revolucin Cubana y los
diferentes movimientos que surgen de su
influencia en Amrica Latina.
2.
Reconocer
las
transformaciones 2.1 Descripcin de la masificacin de la 2.1.1 Observan propaganda, prensa y
estructurales de mediados de siglo como participacin poltica popular y caracterizacin otras fuentes del periodo que permiten
manifestacin
de
un
proceso
de de la creciente demanda de cambio social.
observar los cambios en la sociedad
democratizacin amplia de la sociedad
chilena.
chilena.
2.1.2 Elaboran y aplican una entrevista a
(4 horas)
personas que hayan vivido en la dcada
del 60 y70 destinada a describir el
contexto.
2.2. Evaluacin de los proyectos de cambio 2.2.1 Analizan y comparan proyectos de
de la DC y la UP.
la DC y UP, semejanzas, diferencias,
implementacin,
cambios
y

20

consecuencias.
2.3 Transformaciones sociales y culturales en
Chile durante las dcadas de 1960 y 1970,
descripcin a travs de la literatura y las
artes.
3. Caracterizar y comparar los diversos 3.1 Caracterizacin de las etapas
del
modelos econmicos implementados en Chile proceso de reforma agraria en Chile y sus
durante el siglo XX y comprender su impacto consecuencias
polticas,
econmicas,
en las
transformaciones
del
espacio sociales y espaciales.
geogrfico. (12 horas)

2.3.1 Observan e interpretan obras de

arte y literatura que permitan dar cuenta
de las transformaciones sociales y
culturales del periodo.
2.3.1 Analizan fuentes estadsticas sobre
la implementacin y consecuencias de la
reforma agraria.
2.3.2 Elaboran una cronologa de los
hechos de la reforma agraria.

INTRODUCEN EN LA LNEA DE TIEMPO LOS ASPECTOS MS RELEVANTES DEL MDULO

4.Evaluacin sumativa (8 horas)

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

3.1 SNTESIS UNIDAD

PERODO DE TRABAJO:
4 semana de agosto a 2 semana de octubre.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Problematizar las dinmicas que llevaron al
quiebre de la convivencia democrtica en la
dcada de 1970 y valorar la democracia y el
respeto por los DD.HH. como forma de
convivencia pacifica. (16 horas)

4: La dictadura militar.

N DE HORAS:
N DE SEMANAS:
24 horas
6 semanas
CONTENIDOS
1.1. Antecedentes y confrontacin de visiones
polticas sobre la crisis que desemboca en el
quiebre democrtico de 1973 y su
contextualizacin en el continente.

N DE CLASES:
12 clases
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1.1
Comparan
diversas
interpretaciones histricas sobre los
factores que llevan al quiebre
democrtico.
1.1.2 Anlisis multicausal sobre el
quiebre democrtico en Chile a travs
de la elaboracin de un esquema
grfico.
1.1.3 Comparacin de diversas
interpretaciones histricas sobre los

21

factores que llevan al quiebre

democrtico.
1.2 Caracterizacin de los principales rasgos 2.1.1 Caracterizan el golpe de Estado
del golpe de Estado y la dictadura militar en la Dictadura a travs de los siguientes
Chile.
temas: Constitucin de 1980, Violacin
a los DD. HH y modelo econmico.
2.1.2 Observan y analizan prensa
escrita y medios de comunicacin que
permitan caracterizar el Golpe de
Estado en Chile.
1.3 Una nueva institucionalidad bajo la 2.2.1 Lectura y anlisis de la
Constitucin de 1980, La relacin con los Constitucin de 1980, especficamente
pases vecinos y la comunidad internacional.
de aquellos artculos que denotan la
prdida
de
institucionalidad
democrtica.
1.4 La recuperacin de la democracia en el 3.1. Elaboracin de una cronologa de
conosur y Chile v y la valoracin de la lucha la recuperacin democrtica en
por la defensa de los DD. HH.
Amrica Latina y anlisis de la
insercin en este proceso del caso
chileno.
3.1.2 Recuperacin de testimonios
sobre el periodo de dictadura y la
recuperacin democrtica.
INTRODUCEN EN LA LNEA DE TIEMPO LOS ASPECTOS MS RELEVANTES DEL MDULO
5. Evaluacin sumativa (8 horas)

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

22

3.1 SNTESIS UNIDAD

PERODO DE TRABAJO:
3 semana de octubre a 4 semana de
noviembre.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Comprender que los procesos de cambio
histrico tiene ritmos distintos y que en
siglo XX el cambio histrico se acelera (10
horas)

5: El proceso de recuperacin de la democracia.

N DE HORAS:
24 horas

N DE SEMANAS:
6 semanas

N DE CLASES:
12 clases

CONTENIDOS
1.1. Procesos que ponen fin al Rgimen
militar, el itinerario de la transicin.

INDICADORES DE EVALUACIN
1.1.1 Se elabora una cronologa de los
hechos que precipitan el retorno a la
democracia
destacando
aquellos
que
generan distintos ritmos en el proceso.
1.1.2 Analizan las campaas del Si y del NO
en relacin a lo que propone cada una de
ellas y lo que se destaca en tanto cambios y
permanencia.
1.1.3 Investigan sobre las problemticas del
periodo a partir de la prensa escrita.
1.2 Transformaciones polticas. Sociales y 1.2.1 Completan un cuadro sinptico sobre
econmicas desde 1990 a la fecha y su transformaciones polticas econmicas y
evaluacin a comienzos del siglo XXI.
sociales.
2.1.2 Observan y analizan videos que den
cuenta de las caractersticas y cambios de la
dcada del 90 y comparan con la actualidad.
1.2.2 Elaboran una crnica sobre la sociedad
en que viven.
2. Caracterizar y comparar los diversos 2.1. Consolidacin de la economa de 2.1.1 Observan y analizan mapa sobre los
modelos econmicos implementados en mercado, apertura a los mercados acuerdos y relaciones econmicas que Chile
Chile durante el siglo XX y comprender su internacionales, y su impacto en el espacio mantiene con el resto del mundo asociando
impacto en las transformaciones del rural y urbano y en la conectividad del esto al modelo econmico neoliberal.
espacio geogrfico. (6 horas)
territorio.
2.1.2 Seleccionan recortes de prensa que den
cuenta de la implementacin y caractersticas
del modelo neoliberal.
2.1.3 Seleccionan recortes de prensa que den
cuenta de los cambios espaciales que ha
generado la implementacin del modelo
neoliberal y los avances en infraestructura
durante las dos ltimas dcadas.
2.1.4 Analizan la conectividad del territorio
nacional a travs de la observacin de
mapas.

23

INTRODUCEN EN LA LNEA DE TIEMPO LOS ASPECTOS MS RELEVANTES DEL MDULO

3. Evaluacin sumativa (8 horas).

FUNDACIN BELN EDUCA

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
NIVEL: III medio
AO: 2013

Habilidades de Indagacin, anlisis e interpretacin.

Evaluacin crtica de interpretaciones historiogrficas divergentes sobre los principales procesos de la Historia de Chile en el
siglo XX, considerando la pertinencia de las fuentes utilizadas y la rigurosidad del anlisis. Recuperacin de la memoria social
para indagar sobre contenidos del nivel. Utilizacin de fuentes diversas para indagar sobre procesos histricos y sobre las
transformaciones en el espacio geogrfico, considerando la interrelacin entre procesos econmicos, demogrficos y
espaciales. Comunicacin del resultado del anlisis e indagaciones, sinttica, organizada, justificando una posicin propia y
seleccionando un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la informacin y de la audiencia.

24