Si por un momento intentamos a modo de juego escribir en espejo (es decir escribir de derecha a izquierda invirtiendo la direccin de las

letras de tal manera que solo se entender cuando lo leemos a travs de un espejo) comprobaremos que no es tarea fcil. Entonces porqu muchos nios cuando empiezan a leer y escribir lo hacen de forma natural? Como suele pasar en casi todo lo relacionado con el cerebro, saber la causa exacta de este malabarismo, se hace complicado, la naturaleza misma de la escritura hace difcil su estudio anatmico, escribir es un acto ms complejo de lo que nos puede parecer a simple vista y en este acto estn implicados varias reas del cerebro, sobre todo de cortezas asociativas. Cuando vemos a un nio escribir en espejo, podemos intuir la complejidad del cerebro porque aqu hasta el ms ingenuo sospecha que hay algo de neurolgico detrs, es decir no es un acto voluntario ni aprendido. De todos los estudios hay cosas que se sacan en claro y en comn

1. Escribir en espejo se da sobre todo en nios pequeos (5 a 7 aos) debido a a

una inmadurez neurospicolgica relacionada con: La falta de definicin de la lateralidad izquierda-derecha.

Inmadurez perceptiva.

2.

Los zurdos tienen una tendencia natural a escribir en espejo y a hacer giros invertidos debido a que estos tienen una lateralidad funcional diferente. El movimiento de progresin del nio zurdo es de derecha a izquierda; pero al adaptarse a las normas escriturales debe hacerlo de izquierda a derecha.

Y es que hay algo que yo como diestra nunca me haba parado a pensar, que escribir en castellano es una actividad pensada para ser realizada con la mano derecha conservando as el equilibrio motor, neuronal, psicolgico y fisiolgico. Para un zurdo escribir de izquierda a derecha, va en contra de su tendencia natural. Por tanto existen bastantes diferencias entre escribir con la mano derecha o con la mano izquierda, en cambio la manera de ensear es la misma para los dos. En concreto, pueden sealarse las siguientes diferencias, debidas tanto al tipo de progresin de la escritura con una u otra mano como a las condiciones del aprendizaje:

La mano derecha se aleja del centro del cuerpo al escribir (abduccin), mientras que la mano izquierda avanza hacia el centro del cuerpo (aduccin), de forma ms laboriosa. 2. La mano derecha progresa por delante de lo escrito, mientras que la

1.

izquierda avanza por detrs, lo que puede dificultar la visin del rengln y facilitar el emborronamiento con el dedo meique y el canto de la mano.

3. 4.

La mano derecha tira del lpiz y la izquierda lo empuja, rompiendo o clavando a veces la mina en el papel. Y por ltimo debe sealarse que el nio zurdo debe aprender a realizar con su mano izquierda unos movimientos que se le ensean muy a menudo en el aula con la mano derecha.

QU HACER CUNDO NOS ENCONTRAMOS A UN ALUMNO/A QUE ESCRIBE EN ESPEJO?

Primero evaluar de forma precisa los siguientes aspectos: EL ESQUEMA CORPORAL LA LATERALIDAD. LA ORIENTACIN Y ESTRUCTURACIN ESPACIAL. LA ORGANIZACIN Y ESTRUCTURACIN TEMPORAL LA MADUREZ PERCEPTIVA.

Una vez determinado los niveles madurativos, trabajar aquellos que estn ms inmaduros. Hay que prestar especial atencin a la lateralidad y a la estructuracin espacial, y la coordinacin oculo manual. Para reeducar la escritura en espejo el alumno tiene que interiorizar adecuadamente la direccionalidad izquierda-derecha que es la que caracteriza a la escritura. Se le puede ayudar al principio ponindole marcas (un punto rojo) en el inicio donde debe empezar a escribir. Se debe ensear y ejercitar la adecuada direccionalidad de los giros de las letras y son aconsejables los ejercicios de repasado de frases.

A continuacin os dejamos diez consejos para escribir con la mano izquierda:

1. Organizar el espacio de trabajo Sentarse hacia la derecha y colocar el papel

en el lado izquierdo. La fuente de luz debe estar situada a la derecha. Sentarse con el pasillo o un espacio vaco a su izquierda.

2. Sentarse adecuadamente: Tronco paralelo al borde de la mesa. No elevar ni

adelantar los hombros. La cabeza debe estar ligeramente inclinada.

3. Escribir con el papel a la izquierda. El papel debe situarse en el lado izquierdo

de la mesa con una inclinacin de unos 30 grados a la derecha. Los nios pequeos pueden utilizar una inclinacin menor.

4. Colocar el antebrazo perpendicular al borde inferior de la hoja. La posicin del

antebrazo izquierdo debe ser perpendicular al borde inferior del papel. En los nios pequeos el antebrazo puede reposar por completo sobre la mesa y formar un ngulo agudo respecto al borde inferior.

5. No flexionar la mueca La mano al escribir debe aparecer como una

prolongacin del antebrazo. Evitar las flexiones o extensiones exageradas.

6. Escribir con la mano por debajo del rengln La mano izquierda debe situarse
por debajo de la lnea de escritura. Los nios pequeos escriben muchas veces barriendo el rengln. Cambiar gradualmente la posicin de la mano hasta que escriba por debajo de la lnea.

7. Sujetar el lpiz con tres dedos Sujetar el lpiz con los dedos pulgar e ndice al
menos a 2 centmetros de la punta del lpiz, que debe reposar sobre el dedo medio o corazn. Evitar la flexin excesiva de los dedos.

8. Escribir con los tiles adecuados Elegir lpices blandos (minas 2B oB) o de
dureza intermedia (HB). Utilizar tintas de secado rpido para evitar borrones.

9. Elegir una postura alternativa en nios y nias mayores que escriben en

gancho Colocar el papel en el lado derecho e inclinado unos 30 grados a la izquierda.

10. Escribir con la mano izquierda por encima del rengln sin flexionar mucho la
mueca.

11. Adecuar los consejos anteriores a la edad, a los ritmos y a las preferencias
individuales. A modo indicativo pueden sealarse algunas recomendaciones para las distintas edades, que obviamente debern adecuarse a los progresos individuales: Hasta los 6 aos: Durante la educacin infantil deben cuidarse principalmente los siguientes aspectos: Colocacin del papel a la izquierda. Sujecin correcta. Escritura de las letras con el trazado y la direccin adecuadas.

De 6 a 9 aos Es la edad adecuada para: Afianzar una buena posicin de la mano respecto al rengln. Corregir la inclinacin de la cabeza. Reforzar el trazado y la direccin de las letras y nmeros.

De 10 a 12 aos: Es el momento de: Aumentar la inclinacin del papel. Colocar el antebrazo perpendicular al borde inferior del papel. Controlar la distancia del codo al tronco. Conseguir una escritura fluida.