DIPLOMADO TALLER # 3

1.Qu valores se forman o se fortalecen mediante la aplicacin del aprendizaje cooperativo? En primera instancia podemos mencionar el valor de la responsabilidad. El alumno aprende a responsabilizarse del aprendizaje mediante la captacin y reestructuracin del conocimiento. As mismo, se puede mencionar la cooperacin. Cada alumno colabora con sus compaeros para que estos a su vez alcancen las metas fijadas previamente. La interdependencia es tambin fundamental en este esquema. Se busca que los ms dotados a su vez sean facilitadores con los menos dotados.

2.-

Discutir la diferencia entre el grupo de trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo.

CARACTERSTICA
RESPONSABILIDAD DESIGUALDAD EN EL TRABAJO ENTENDIMIENTO DE CONCEPTOS

TRABAJO EN GRUPO
NO LO CONSIDERA ESTA BIEN MARCADO NO SUCEDE

APRENDIZAJE COOPERATIVO
ES PRIORITARIO NO EXISTE LA DESIGUALDAD ES BSICO

3.-

El profesor es el mediador entre el alumno y el contenido. Cuando se habla del aprendizaje cooperativo vemos que sta es la columna vertebral del sistema. Todo maestro se debe de involucrar en la educacin del alumno, formulando estrategias pedaggicas oportunas al tema.

En este contexto es el alumno quien adquiere la responsabilidad de obtener los conocimientos, en conjunto con sus compaeros. Sin embargo, el profesor no debe de ser un mero observador. l debe de supervisar de forma activa la construccin y transformacin del conocimiento. 4.El aprendizaje cooperativo le da sentido la accin comunitaria. Cuando se habla de accin comunitaria nos estamos refiriendo a la que se realiza dentro de un sistema de convivencia social llamado comunidad. En un sentido de la palabra se puede decir que es un grupo de personas que comparten ideas comunes, con un sentido de organizacin formal o informal, con metas en comn, y que colaboran entre ellos mismos para la realizacin de dichas metas. Es as que el aprendizaje cooperativo puede asociarse a la accin comunitaria, ya que comparten caractersticas muy similares entre ellas. 5.Sea lo que sea que Dios suee acerca del hombre, puede ser, aunque parece ser que no ser as, a menos que el hombre coopere. (Stella Terrill Mann) Por mucho que se desee, toda meta debe de ser llevada a cabo en colaboracin con los semejantes. El ser humano no es una isla, es un continente. En otras palabras, debe de interrelacionarse con sus semejantes, claro est, si esto es lo que el desea. Lo mismo ocurre con el proceso de enseanza aprendizaje. Se puede trabajar en grupos de trabajo o madurar y lograr una verdadero aprendizaje cooperativo.