TIPOS DE TITERES Existen varios tipos pero los mas importantes son: Marioneta: Se manipula desde arriba, moviendo

los hilos que a su vez mueven las partes del mueco.

Guiol: Se manipula desde abajo, introduciendo la mano dentro del mueco. Tiene una cabeza esttica, y puede mover los brazos.

Ttere de guante: Este mueco se caracteriza por la capacidad de mover su boca. a mano se introduce en el t!tere como si "uera un #uante, de esta manera el pul#ar mueve la mand!bula in"erior y el resto de los dedos la mand!bula superior. Este modelo se encuentra con "recuencia en bazares y tiendas.

Ttere plano: $onsiste en realizar un dibujo en cart%n o cartulina, recortar su silueta y pe#arle una varilla.

Ttere de peana: los t!teres de peana simple son los que estn sujetos en su interior por una varilla a#uantada en su parte in"erior a un soporte de madera o de cart%n de "orma c%nica llamada peana. Ttere sobre mano: son muecos u objetos manejados desde su interior y desde arriba doblando la mueca en n#ulo recto y apoyando los dedos en la super"icie de la escena.

Ttere de varilla: este t!tere es un paso intermedio entre la marioneta y el t!tere de #uante. &ersonajes u objetos articulados con unas varillas que mueve el titiritero.

Titere de dedos: Son tambi'n de los ms utilizados en edades tempranas porque son de "cil realizaci%n

Marionetas de hilos: son muecos accionados con hilos que mover el titiritero desde arriba con un mando de madera. Estos muecos tienen la posibilidad de moverse ms, pueden ir de lo ms realista a lo ms "antstico, y adems, pueden hacerse de tamaos ms #randes.

DI ERE!"I# E!TRE TITERE $ M#RIO!ET#% El titere se maneja con la mano (#uante, varilla o dedo). a marioneta se maneja a trav's de cuerdas. Tambi'n tiene un movimiento ms amplio que los t!teres. &E!T#'#S E I!"O!&E!IE!TES *e all! se desprenden las posibilidades "ormativas de los t!teres (son m+ltiples). El len#uaje del t!tere es simple, directo y estimula la creatividad del docente y del nio,a. El t!tere ayuda al desarrollo inte#ral del educador,a y el alumno,a, permitiendo una mayor socializaci%n en la tirada peda#%#ica (docente-alumno-conocimiento). En este contexto el teatro y los t!teres ayudan al nio,a a en"rentar obstculos, asimilar "racasos, reconocer errores sin ma#ni"icarlos. El inconveniente es que los teatros normales, al escenario puede aadirle m+ltiples elementos y es ms visual. .ientras que el de t!teres es ms limitado el lu#ar donde se representa.

(E! )*E "O!SISTE E+ TE#TRO DE G*I,O+El teatro guiol es una pequea replica de un teatro, y sus personajes son del tipo marionetas movidas por personas desde la parte de abajo. /ace re"erencia a una a.tividad /ue emplea .omo medio de representa.i0n un mue.o o 1igura, que aade extraordinarias posibilidades educativas a la dramatizaci%n. &or tanto, se trata de una a.tividad dirigida en la que el, la TSE0 mueve o ayuda a mover los muecos de acuerdo con una historia contada. El mueco sirve para ayudar a establecer dilo#os, hacer hablar al nio1 siendo .ual/uier 1un.i0n de 2tteres3 re.ibida .on alga4ara por los nios estableci'ndose una 1uerte .omuni.a.i0n sobre todo cuando una marioneta o t!tere se diri#e a al#+n nio o a todos en #eneral.