MASTER EN METODOLOGA Mtodos cualitativos De paradigmas, criterios de calidad, etc. Prof. Miguel S.

Valles D0

DE PARADIGMAS, CRITERIOS DE CALIDAD, ETC

EN LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

Miguel S. Valles
Universidad Complutense de Madrid

D1 DEFINICIN DE PARADIGMAS
definicin de paradigmas
= sistemas de creencias bsicas (principios, supuestos) sobre:
a) la naturaleza de la realidad investigada/ble--------- supuesto ontolgico b) el modelo de relacin investigador-investigado ---- supuesto epistemolgico c) el modo de obtencin del conocimiento -------------- supuesto metodolgico tecnolgico !!! el paradigma gua al investigador en aspectos ontolgica y epistemolgicamente fundamentales, adems de en la seleccin de mtodos

Fuente: Guba y Lincoln (1994

D2
Ej. de implicacin metodolgica, segn el paradigma
Si se ha partido

a)

Una realidad real (objetivamente aprehensible)

a)

+
a) Una separacin sujetoobjeto b) c)

un realismo crtico (realidad slo imperfectamente y probabilsticamnente aprehensible) comunicacin sujeto&objeto Se practicar (dentro de una lgica experimental revisada) un mayor inters por los mtodos y tcnicas cualitativas

=
a) La preocupacin metodolgica : Control experimental de factores explicativos alternativos

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controversia paradigmas vs perspectivas
Uso de perspectivas o sistemas NO tan cerrados en s mismos Prefieren la versin tcnica de la controversia Defienden la combinacin de diversas perspectivas, cualquiera sea el paradigma de adherencia Caracterizacin ontolgica, epistemolgica y metodolgica de los paradigmas Prefieren la versin epistemolgica de la controversia cuali-cuanti Defienden la inconmensurabilidad o imposibilidad de sintetizar paradigmas

C1: cabe distinguir ambas expresiones (paradigmas vs perspectivas) C2: un paradigma engloba varias perspectivas tco-metodolgicas C3: perspectivas = paradigmas de rango inferior o miniparadigmas

D4
el constructivismo en el contexto multiparadigmtico
PARADIGMAS POSITIVISMO COMPONENTE ONTOLGICO Realismo ingenuo: la realidad que interesa investigar es slo la que se puede medir Realismo crtico: la realidad slo es imperfectamente aprehensible Realismo histrico: visin de una realidad configurada por los VALORES sociales, polticos, culturales, econmicos, tnicos y de gnero Relativismo: realidades construidas en contextos concretos Realidad participativa, cocreada

POSTPOSITIVISMO

TEORA CRTICA Y ENFOQUES AFINES

CONSTRUCTIVISMO PARTICIPACIN

Fuente: Basado en Guba y Lincoln (1994, 2000)

D5
el constructivismo en el contexto multiparadigmtico
PARADIGMAS POSITIVISMO COMPONENTE EPISTEMOLGICO Los resultados de la investigacin se consideran CIERTOS, gracias al logro de la OBJETIVIDAD mediante la separacin sujeto investigadorobjeto investigado los resultados PROBAblemente ciertos la OBJEtividad = desideratum cuya aprox. lleva a replantearse la separacin sujeto -objeto resultados mediados por los VALORES de un sujeto y objeto que se comunican e interactan resultados creados o construidos en el momento de la investigacin sujeto y objeto se comunican e interactan resultados co-creados en la transaccin participativa de subjetividades crticas

POSTPOSITIVISMO

TEORA CRTICA Y ENFOQUES AFINES CONSTRUCTIVISMO PARTICIPACIN

Fuente: Guba y Lincoln (1994, 2000)

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el constructivismo en el contexto multiparadigmtico
PARADIGMAS COMPONENTE METODOLGICO-PRCTICO CMP1: cul es la META de la investigacin? La explicacin (para la prediccin y el control)

POSITIVISMO

POSTPOSITIVISMO

Idem supra

TEORA CRTICA Y ENFOQUES AFINES

la CRTICA y TRANSFORMACIN de las estructuras sociales, polticas, culturales, econmicas, tnicas y de gnero la RECONSTRUCCIN de los puntos de vista implicados en lo estudiado, persiguiendo una INTERPRETACIN CONSENSUADA la PARTICIPACION de la poblacin en el conocimiento y transformacin de su cosmos

CONSTRUCTIVISMO

PARTICIPACIN

Fuente: Guba y Lincoln (1994, 2000)

D7
el constructivismo en el contexto multiparadigmtico
PARADIGMAS COMPONENTE METODOLGICO-PRCTICO CMP2: cmo se GENERA y ACUMULA el conocimiento? Imagen del edificio que se va erigiendo con el material proporcionado por las hiptesis sometidas a: VERIFICACIN (posivistas) FALSACIN (postpositivistas) generalizaciones y relaciones causa-efecto proceso dialctico de revisin histrica generalizacin mediante similaridad proceso hermenutico/dialctico donde surgen interpretaciones ms informadas y consensuadas, expuestas a revisiones ulteriores procesos de participacin en comunidades de investigacin y accin poltica prctica

POSITIVISMO

POSTPOSITIVISMO

TEORA CRTICA Y ENFOQUES AFINES

CONSTRUCTIVIS MO

PARTICIPACIN

Fuente: Guba y Lincoln (1994, 2000)

D8 CRITERIOS EVALUATIVOS DE CALIDAD

el constructivismo en el contexto multiparadigmtico
PARADIGMAS POSITIVISMO
POSTPOSITIVISMO

COMPONENTE METODOLGICO-PRCTICO CMP3: criterios evaluativos de CALIDAD de la IC? Validez y fiabilidad Validez interna, externa, de constructo, estadstica

TEORA CRTICA Y ENFOQUES AFINES

contextualizacin histrica de la situacin estudiada erosin de la ignorancia estmulo para la accin

CONSTRUCTIVIS MO

1994: Confiabilidad = (fiabilidad), Credibilidad = (validez interna), Transferibilidad= (validez externa) 2000: confiabilidad, autenticidad + extended constructions of validity (ethics or community centered criteria among others) congruencia del conocimiento prctico, experiencial
leads to action to transform the world in the service of human flourishing

PARTICIPACIN

Fuente: Guba y Lincoln (1994, 2000)