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Prctica No. 2 Espectroscopa visible.

Objetivo.
Aportar al alumno conocimientos y manejo de equipo sobre los espectros de lneas, utilizando el equipo adecuado, que le permita realizar clculos utilizando los conceptos de la

teora de Bohr, Max Planck relacionndolos con aspectos de la vida cotidiana.

Introduccin.
Desde el ao de 1913, en que el fsico dans Niels Bohr, dio a conocer su explicacin terica sobre el espectro de emisin del tomo de hidrgeno, la experimentacin sobre este tema ha evolucionado al grado que en la actualidad con solo conocer la longitud de onda o la frecuencia de la luz emitida por un tomo desconocido es suficiente para determinar su identidad. La aplicacin prctica, de los fundamentos descubiertos por Max Planck y Bohr, ha permitido el desarrollo de una gran cantidad de mtodos espectroscpicos que estn basados en la interaccin radiacin electromagntica - materia. Una definicin de espectroscopa nos indica que sta es el estudio e interpretacin de los espectros. Cuando podemos medir algo dentro de un espectro estamos en la espectrometra. Aqu se puede distinguir: 1.- Espectrografa. Cuando el espectro se recoge en una placa fotogrfica. 2.- Espectrofotometra. intensidad.
Elaborado por: IIQ. Vctor Hugo Butzmann lvarez. Producto de Ao Sabtico 2007-2008.

Cuando

se

miden

variaciones

de

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Los tipos de espectroscopa conocidos en la actualidad son: Espectroscopa atmica. Fotometra de llama. Espectroscopa de emisin. Espectroscopa de emisin de plasma. Espectroscopa de absorcin atmica. Espectroscopa de fluorescencia. Espectroscopa molecular. Espectroscopa de microondas. Espectroscopa de infrarrojos. Espectroscopa de visible-ultravioleta. Espectroscopa de Raman. Espectroscopa de RMN (resonancia magntica nuclear).

Aunque los aspectos a tratar en la presente prctica son los fundamentales y los tipos de espectroscopa antes mencionados son solamente de carcter informativo para el alumno.

Correlacin entre temas.


La presente prctica, temas del programa: correlaciona los siguientes

Unidad I. Materia, estructura y periodicidad. 1.1 Materia: Estructura, composicin, estados de agregacin y clasificacin por propiedades. 1.1.1 Sustancias puras: elementos y compuestos. 1.1.2 Dispersiones o mezclas. 1.1.3 Caracterizacin de los estados de agregacin: slido cristalino, lquido, slido, vtreo y gel. 1.1.4 Cambios de estado. 1.1.5 Clasificacin de las sustancias naturales por semejanzas en: propiedades fsicas, propiedades qumicas. 1.1.6 Base experimental de la teora cuntica y estructura atmica.
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1.1.7 Radiacin de cuerpo negro. 1.1.8 Teora atmica de Bohr. 1.1.9 Estructura atmica: Principio de Dualidad, Principio de Incertidumbre, funcin de onda, principio de Aufbau, principio de exclusin de Pauli. 1.1.10 Configuraciones electrnicas: regla de Hund. 1.2 Periodicidad qumica 1.2.1 Desarrollo de la tabla peridica moderna. 1.2.2 Clasificacin peridica de los elementos. 1.2.3 Propiedades atmicas y variaciones peridicas: carga nuclear efectiva, radio atmico, radio inico, energa de ionizacin, afinidad electrnica, electronegatividad. 1.2.4 Propiedades qumicas y su variacin peridica: tendencias generales y por grupo. 1.3 Elementos de importancia econmica, industrial y ambiental en la regin o en el pas.

Material y equipo:
SECCION EXPERIMENTAL 1. Para cuando se cuenta laboratorio.

con

un

espectroscopio

de

Espectroscopio de Bunsen.

Asa de platino.

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Mechero de alcohol

Sales de sodio, estroncio, calcio y cobre.

Metodologa.
Disponer el equipo tal y como se indica en la figura 1.

Figura 1. Espectroscopio de Bunsen. Se introduce el asa de platino el frasco gotero que contiene la sal disuelta de cloruro de sodio, tomando un poco de la sustancia en la punta del asa, enseguida se procede a quemar el slido en la flama del mechero de alcohol y se observa detenidamente por el ocular del espectroscopio el espectro de lneas que se debe formar por la luz producida por la combustin del slido al quemarse.

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Observar cuidadosamente a travs del ocular (mvil) el espectro formado y localizar en la escala el sitio exacto donde se aparece(n) la(s) lnea(s) espectral(es), anotar este dato para la contestar las preguntas del final. Repetir los pasos anteriores con cada una de las sustancias proporcionadas.

SECCION EXPERIMENTAL 2. Para cuando se construye un espectroscopio sencillo. En esta parte del experimento se te va a mostrar como construir un espectroscopio muy sencillo y econmico, pero que tiene una inigualable relacin calidad / precio (medida por el poder separador de los colores). Su poder separador se basa en el fenmeno de la difraccin, producido en este caso por los "espejitos" microscpicos para la lectura del lser en un compact-disk (CD). En un CD hay 1000 puntos de difraccin por cada milmetro de disco, lo que permite separar muy bien los colores elementales Material que se va a necesitar:

Una caja de cerillos grande. Un CD (compact-disk o CD-ROM) que no sirva.

Cmo construimos el espectroscopio?

En primer lugar, vas a partir el CD en trozos con cuidado de no cortarte. Necesitamos un trozo de CD de aproximadamente un tamao 1/8 del disco. A continuacin, vas a preparar una ventanita en la parte superior de la caja de cerillos. Tal como muestra la figura. Corta y dobla el trozo de cartn de forma que pueda abrir y cerrarse la ventana.

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Pega, ahora, el trozo de CD en el centro del cajn interior de la caja de cerillos. De tal forma que al abrir una rendija en el extremo de la caja la luz reflejada y difractada sobre el espejo incida en la ventana.

Cmo podemos utilizar el espectroscopio? Toma tu espectroscopio y orintalo hacia una luz, por ejemplo de una bombilla. Qu observas? Prueba ahora con la luz de un tubo fluorescente. Observas alguna diferencia? Intenta observar el espectro estelar del Sol (espectro de absorcin). Ten cuidado de no enfocar directamente al Sol. Intenta identificar con cuidado las lneas ms caractersticas. Puedes observar tambin los espectros de emisin de algunas lmparas de alumbrado pblico (blanca, de mercurio;
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amarilla, de sodio; etc.) y de algn anuncio luminoso de escaparate (por ejemplo, de gas nen, rojo).
NOTA: Este experimento se ha diseado a partir de una idea de J. Sarasola.

Sugerencias didcticas.
Para el caso de la seccin experimental 1, configurar el experimento tal y como se indica en la metodologa para esta parte, y realizar las observaciones suficientes para cada una de las sales proporcionadas, de tal manera que la toma de datos sea suficiente para dar respuesta a las preguntas que se anexan en la seccin de resultados. Para el caso de la seccin experimental 2, llevar a cabo los pasos indicados, tanto para la construccin como para la observacin de las lneas caractersticas de cada una de las fuentes de luz seleccionadas para utilizar el espectroscopio, anotando el tipo de fuente y las caractersticas observadas en la luz dispersada por el trozo de CD, y con esta informacin dar respuesta a las preguntas de la seccin de resultados. Tanto para la seccin experimental 1 como para la 2, consultar la bibliografa indicada, as como los sitios de Internet propuestos.

Resultados.
Partiendo de la informacin recabada al realizar el experimento, y de acuerdo a la seccin experimental realizada, contesta las siguientes preguntas. SECCIN EXPERIMENTAL 1. 1. Escribe el color de la luz caracterstica de cada uno de los elementos utilizados en el experimento. Sodio __________________ Calcio _________________ Estroncio ______________ Cobre __________________ 2. Menciona el nmero de lneas que se observaron para cada una de los elementos empleados en el experimento. Sodio __________________ Calcio _________________ Estroncio ______________ Cobre __________________ 3. Investiga en la bibliografa indicada, el valor de la longitud de onda de cada uno de los elementos empleados en el experimento. Sodio __________________ Calcio _________________ Estroncio ______________ Cobre __________________
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4. Utilizando la ecuacin de Rydberg , asumiendo que sta se puede aplicar a cualquiera de los elementos empleados en el experimento, determina el nivel final en que se encontrarn los electrones despus de quemar el elemento en el mechero (utiliza solamente una lnea espectral, en caso de que el elemento presente varias). nNa __________________ nCa __________________ nSr __________________ nCu __________________ 5. Construye una grfica, del tipo de la de las series espectrales, donde aparezcan las lneas observadas de la totalidad de los elementos empleados en el experimento, con su correspondiente valor de (en nm), el nombre del elemento y el color correspondiente. (utiliza el siguiente espacio para ello).

Longitud de onda (en nm)

6. Empleando la ecuacin de DeBroglie , determina la velocidad del electrn durante el salto, para cada uno de los elemento empleados en el experimento (utiliza solamente una lnea espectral, en caso de que el elemento presente varias). vNa __________________ vCa __________________ vSr __________________ vCu __________________
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SECCIN EXPERIMENTAL 2. 1. Escribe el color de la luz caracterstica de cada una de las fuentes utilizadas en el experimento. Fuente 1 _______________ Fuente 2 _______________ Fuente 3 ______________ Fuente 4 _______________ 2. Menciona cada una Fuente 1 Fuente 3 el nmero de lneas que se observaron para de las fuentes empleadas en el experimento. _______________ Fuente 2 _______________ ______________ Fuente 4 _______________ indicada, el valor de la de las fuentes empleadas Fuente 2 _______________ Fuente 4 _______________

3. Investiga en la bibliografa longitud de onda de cada una en el experimento. Fuente 1 _______________ Fuente 3 ______________

4. Utilizando la ecuacin de Rydberg, asumiendo que sta se puede aplicar a cualquiera de las fuentes empleadas en el experimento, determina el nivel inicial en que se encontraban los electrones (utiliza solamente una lnea espectral, en caso de que la fuente presente varias). Fuente 1 _______________ Fuente 2 _______________ Fuente 3 ______________ Fuente 4 _______________ 5. Construye una grfica, del tipo de la de las series espectrales, donde aparezcan las lneas observadas de la totalidad de las fuentes empleadas en el experimento, con su correspondiente valor de (en nm), el nombre de la fuente y el color correspondiente. (utiliza el siguiente espacio para ello).

Longitud de onda (en nm)


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6. Empleando la ecuacin de DeBroglie, determina la velocidad del electrn durante el salto, para cada una de las fuentes empleadas en el experimento (utiliza solamente una lnea espectral, en caso de que la fuente presente varias). Fuente 1 _______________ Fuente 2 _______________ Fuente 3 ______________ Fuente 4 _______________

Observaciones y conclusiones.

Nota: Si es necesario ms espacio para tus observaciones y conclusiones, utiliza el reverso de la hoja.

e-Bibliografa.
Raymond Chang. Qumica. 7 edicin. Mxico. Mc Graw Hill. Un espectroscopio sencillo, documento recuperado el 14 de septiembre de 2007, de: http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/RinconC/Practica/PR-14/PR-14.htm

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Espectroscopia, documento recuperado el 18 de septiembre de 2007, de: http://html.elrincondelvago.com/espectroscopia.html

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