MTODOS DE ENSEANZA USADOS POR JESS

En nuestros tiempos modernos tenemos el reto de prepararnos para comunicar de forma eficiente y efectiva las grandes verdades emanadas de la Biblia (la palabra de Dios). Como creyentes e hijos de Dios tenemos un gran ttulo y por lo tanto un gran y enorme trabajo. Jess el Maestro, nos dej un ejemplo muy grande de lo que podemos llegar a hacer. l fue relevante en su poca y generacin. La pregunta obligada (el da de hoy) sera: Utilizara el Seor Jess, los mismos mtodos que utilizo hace miles de aos? Yo creo, firmemente que no. Creo que si nuestro Seor Jess estuviera aqu en la tierra, nos dara ejemplo de su sabidura y entrega al utilizar mtodos de enseanzas ms actuales (contemporneas), de acuerdo a las costumbres, pensamientos y tradiciones de la gente de hoy. Todo lo que nuestro Seor Jess hizo es digno de admirar e imitar, as como de emplear y aplicar sus enseanzas en nuestro ministerio. El contexto en el cual impartimos nuestra enseanza cristiana es importante. Es as como nuestras enseanzas deben tener como prioridad ofrecer respuestas concretas a las preguntas que lanza nuestra sociedad. Puedo afirmar, que para llevar a cabo La Gran Comisin que el Seor Jess mando a sus discpulos, es necesario comprometerse con este mandato, as como prepararse en todas las reas necesarias. A fin de cumplir de forma clara y efectiva nuestro ministerio. Jess tom experiencias de la vida cotidiana para ensear verdades divinas. Cumpliendo con una de las asignaturas de la materia Mtodos Educativos, quiero presentar en este trabajo los mtodos que el Seor Jess empleo para ensear las grandes verdades del reino, estos son:

I.

Ejemplo de vida. Su formacin y vida fueron de forma integral. Jess viva lo que enseaba y por lo tanto enseaba lo que viva. Siempre hubo una completa relacin en el rea tericoprctico. La Biblia nos dice que Jess sigui creciendo en sabidura y estatura, y cada vez ms gozaba del favor de Dios y de (toda) la gente (Lc. 2:52). Jess en varias ocasiones, hizo alusin a la importancia del factor espiritual en el hombre, siempre le preocupo ste aspecto. Sin embargo, tambin fue muy claro al afirmar que los discpulos debieran buscar (en primer lugar): el reino de Dios y su justicia (Mat. 6:33). Las personas estaban asombrados de su enseanza, porque les hablaba con autoridad (Lc. 4:32). Siempre vivi sus enseanzas. Por ejemplo, cuando lavo los pies a sus discpulos, para explicarles el servicio a los dems. Los invit a servir como sentido fundamental de su existencia (Juan 13:1-17).

II.

Hacer preguntas. Hayward Armstrong en su libro Bases para la Educacin Cristiana (Cap. 3) nos dice que en los cuatro evangelios se registran ms de cien preguntas que hizo Jess. Jess formul preguntas a fin de que sus oyentes pensaran y supieran porque l quera que ellos entendieran lo que les enseaba. Las preguntas fueron enfocadas a lograr que los oyentes modificaran sus actitudes y conductas. Un ejemplo claro y amplio es, cuando en el sermn del monte, les dijo a sus oyentes que no se preocuparan por sus alimentos y vestidos, pues ellos eran ms valiosos que las aves del cielo. No tiene la vida ms valor que la comida, y el cuerpo ms que la ropa? (Mt. 6:25).
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III.

Historias de la vida diaria. Fue uno de los mtodos que ms us, por lo tanto, este lo caracterizaba y distingua de cualquiera de sus contemporneos. Fue un buen narrador de historias, entre las cuales podemos clasificar a las parbolas. Estas eran historias de la vida real, situaciones que a cualquiera pudieran haberle ocurrido. Estas parbolas o historias tenan que ver con cosas, plantas, aves o personas. El propsito de las parbolas era ensear verdades espirituales y morales. Cada una de ellas enseaba una gran verdad. En los evangelios encontramos ms de 60 parbolas. Por ejemplo: La historia del buen Samaritano, La historia de la oveja perdida, La historia del hijo prodigo, solo por mencionar algunas.

IV.

Discurso o conferencia. En este mtodo el maestro es el que realiza todo, debe ser una exposicin sistemtica y comprensible a todos los oyentes para que pueda cumplir su objetivo. El ejemplo ms claro y visible de este tipo de mtodo es el Sermn del Monte, Jess fue llevando a sus oyentes por una misma lnea, llevndolos de menos a ms, para concluir finalmente con la verdad que deseaba ensearles y esta es: que sobre todas las cosas, tenan que buscar el Reino de Dios y su justicia. Tenan que elegir entre dos caminos. El evangelio de Mateo, nos dice claramente, que este discurso cumpli su propsito, pues finaliza diciendo que: Cuando Jess termin de decir estas cosas, las multitudes se asombraron de su enseanza, porque les enseaba como quien tena autoridad, y no como los maestros de la ley (Mt. 7:28-29).
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V.

Actividades. En el evangelio de Lucas encontramos varios ejemplos de cmo Jess utilizo este mtodo para ensearles a sus discpulos una gran verdad. Les mand realizar actividades cotidianas de la vida diaria. Sus discpulos y oyentes, pudieron haber escogido no realizar lo que Jess les peda, pero debido a su forma de pedir las cosas, no se resistan. Esto ayud y motiv para que los oyentes reflexionaran sobre los principios y valores del reino que Jess les comunicaba. Ejemplo de este tipo de mtodo, de utilizar actividades lo encontramos en: La pesca milagrosa, Jess mand a Pedro echar las redes al mar (Lc. 5:4), Los discpulos que recogen espigas. En base a lo que los discpulos hacan, les enseo la importancia del hombre (Lc. 6:1).

VI.

Ayudas Visuales. Haciendo uso de su imaginacin y de su inteligencia visual, Jess uso este mtodo para ensear grandes verdades y valores del reino de Dios. El ejemplo ms claro que veo de este mtodo es cuando Jess les dice a sus discpulos que los campos ya estn listos para la siega (Jn. 4:35-39), podemos mencionar tambin los ejemplos de la multiplicacin de los peces y los panes para alimentar a la multitud.

VII.

Discusiones. A este mtodo tambin se le conoce como de conversacin. Jess enseaba partiendo de algo conocido para ensear algo desconocido. Empleo los principios que hoy tenemos en el rea de la pedagoga. En este tipo de mtodo, nuestro Seor Jess empleaba el lenguaje claro y preciso de sus oyentes (alumnos).

J. M. Price en su libro Jess el maestro dice que: este mtodo emplea una bsqueda de la verdad, en la cual el maestro y los alumnos trabajan cooperativamente en la tarea. Entre los ejemplos que podemos encontrar de este mtodo estn: Su encuentro con Nicodemo (Jn. 3:1-21), El joven rico (Mr. 10:17-22), La mujer Samaritana (Jn. 4:126), en cada uno de ellos, el Seor Jess guio suavemente la conversacin hasta llegar al clmax y en este ltimo, Juan nos dice que, finalmente, la mujer samaritana supo quin era Jess y lo que quera ensearle.

Conclusin: Definitivamente en las enseanzas de nuestro Seor Jess, lo terico y lo prctico se funden firmemente para lograr sus propsitos de enseanza. Tenemos en la Biblia muchos ejemplos sobre las enseanzas de nuestro gran Maestro. Creo que lo ms importante de todo esto, es que tengamos presente, que Jess nos demanda ensear en forma clara y correcta. A fin de que nuestros oyentes entiendan que la palabra de Dios es y seguir siendo relevante a travs de los tiempos. Sigamos el ejemplo de Jess el Maestro.

Ral Ortiz Caballero.

Santa Cruz Xoxocotln, Oax. 05 de Septiembre del 2013.