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ARTERIA Ed. 40

Septiembre - Octubre 2013

OTROS SALONES

Seccin conducida por Humberto Junca Casas.

Mauricio Villamil
Artista plstico
Pintor, egresado de la Universidad Nacional de Colombia. Actualmente trabaja como artista en efectos digitales para pelculas en Canad.
Cortesa: Mauricio Villamil

Humberto Junca: Recuerda alguna experiencia, alguna clase o algn profesor que haya sido fundamental para usted, tanto dentro como fuera de la academia? Mauricio Villamil: Han sido muchas las personas que me han ayudado. Primero tengo que hablar de mi pap: Pablo Emilio Villamil. l fue carpintero y cuando era joven fue leador, como sus hermanos y su padre. Me contaron que mi abuelo venda lotes de madera, rboles completos. l deca: Los rboles de este lado de esta montaa son mos y sus hijos iban y los cortaban. H.J.: Y esto dnde era? M.V.: Mi abuelo era de Tocaima (Cundinamarca) un pueblito rodeado de selva. Estoy hablando de 1940, ms o menos, cuando mi pap tena 20 aos. Ellos compraban provisiones y se metan al monte un mes, dos meses hasta que cortaban toda esa madera. Lo interesante es que mi pap tena vena artstica. Cuando era nio le encontr un montn de dibujos hechos en cartulinas. Como copias de clsicos. Y le pregunt: pap, quin hizo estos dibujos? Me dijo: yo. Y me cont la historia: l compraba revistas en el pueblo y compraba lpices nmero 2 y un borrador y se llevaba sus cartulinas y sus materiales al monte. Por la noche, cuando haban acabado, a la luz de las velas y del fogn, se pona a copiar las imgenes de esas revistas. Me impresion ver que mi pap poda dibujar. Como era carpintero, obviamente cortaba la madera y la tallaba, la pintaba y haca muebles. De ah me vino esta cosa de ser artista, de dibujar, de pintar, de trabajar con imgenes y de hacer cosas con las manos. H.J.: Usted tambin trabaja la madera? M.V.: Claro, porque crec en el taller de mi pap. Toda la vida le estuve ayudando y acompaando. Estar en su taller era como tener un Lego inmenso porque yo coga puntillas y pegante, y haca esculturas con los trozos de madera que sobraban, que despus iban a la basura. Yo vea en televisin esculturas modernas y pensaba: pero si yo hago montones de eso. H.J.: S pap calcaba? M.V.: No. Porque calcar es un procedimiento tcnico, al fin y al cabo. l haca sus dibujos a ojo. Dibujando, borrando, corrigiendo. l fue mi primera gran influencia. La segunda persona que me marc mucho fue Cristo Hoyos, un pintor costeo que todava est activo y que fue mi profesor de dibujo en el Colegio Restrepo Milln, en Bogot, en el barrio Quiroga. Algn ao escog la vocacional de dibujo publicitario y l era el duro en eso, era muy buen profesor. Pero ms all de sus clases, que eran muy buenas -mi primera teora del color la aprend con l- lo importante era su actitud, su inters en que nos abriramos a la vida y al conocimiento. El Restrepo Milln es un colegio del sur de Bogot. Como en cuarto de bachillerato, l nos dijo: Este es su siguiente proyecto: vyanse al norte de Bogot, vayan a la llamada Zona Rosa. Nos dibuj un mapa y agreg: Esta es la carrera 15 y esta es la calle 100 y esta la Sptima y aqu queda el Chic, ahora vayan y miren los almacenes, las galeras, las casas. Hoyos nos dijo a nosotros, nios del sur: Vayan y miren su ciudad, entiendan su ciudad. Hay otros barrios, otras estticas, otras cosas. Fue la primera vez que cog un bus para ir al norte.

Fui, camin, anduve y entr a mucho que tenamos una modelo los almacenes y a las galeras. que dibujbamos desnuda y por Se nos ocurri fingir que uno de nosotros se Esa fue una experiencia que me ciertas circunstancias, a m ella haba colgado () Luego de probar el mecanismo, marc, pues me mostr que el me produca mucha angustia. Germn se puso la chaqueta, los pantalones, todo mundo se extenda ms all de Era como desesperada y muy Y lo colgamos! (....) era horrible. mi barrio. Despus de graduarme intensa y yo no poda dibujarla. como artista plstico estuve Y yo trataba, pero no poda. Un enseando arte en el Colegio da, totalmente frustrado, le dije: Leonardo DaVinci, un colegio maestro esta modelo me produce italiano de Bogot, y un da les dije a mis estudiantes: Saben qu? angustia, no puedo dibujarla, me permite que yo haga los dibujos Ustedes necesitan salir y conocer su ciudad, vyanse al centro. Han en otro saln y yo se los voy trayendo? Y l me dijo: Tranquilo, lo estado en San Victorino? Conocen La Candelaria? Y no, ellos no importante es que usted se sienta bien trabajando; haga sus dibujos, haban ido ms all de la calle 72. Me decan preocupados: Pero no trigalos y hablamos. Y eso hice. Ah comenc a hacer una cantidad podemos hacer eso. No nos dejan. Mi mam no nos deja ir all. de dibujos abstractos y de rboles totalmente personales, que Yo les insista: pues vayan con ellos, con su mam, con su pap y discutamos entre los dos. dganle que su profesor de arte les mand esa tarea y la tienen que hacer. Definitivamente, esa experiencia con Cristo Hoyos me marc H.J.: Su familia lo apoy? muchsimo y me empuj a viajar, a pensar (he vivido en Londres y ahora, en Montreal), bueno, yo quiero ver ms. S, Cristo Hoyos fue M.V.: No. Nosotros venamos de una familia muy humilde donde un excelente maestro. Ampli nuestra conciencia, nuestra mente, poca gente tuvo acceso a la educacin universitaria. Pero mis hermanuestra curiosidad... nos y yo s tuvimos la oportunidad de venir a la ciudad y estudiar en la Universidad Nacional. Mi hermano mayor es fsico y mi hermana H.J.: Cmo se decidi a estudiar arte? estudi nutricin y se esperaba que yo, el menor, estudiara algo as. Fue una gran decepcin en mi familia. Paradjicamente, mi pap lo M.V.: Por los dibujos de mi padre, desde nio se me meti en la ca- consider como un gran desperdicio. beza que quera ser artista. Me acuerdo mucho que Carlos Pinzn a veces llevaba pintores al Club de la televisin y una vez entrevist H.J.: Recuerda algn ejercicio que Crdenas le haya puesto y que a Santiago Crdenas. Yo era chiquito y el programa era en blanco haya sido fundamental? y negro. Me acuerdo de los artistas estaban donando obras para la fundacin del Museo de Arte Moderno y la obra de Crdenas era M.V.: Me acuerdo casi de todos! La mayora tenan que ver con pun ladrillo, la base de la construccin. Mostraron otras de sus pin- tica y percepcin. l saba mucho del oficio de los artistas flamenturas, para referenciar quin era l. Y dije: yo quiero estudiar con ese cos, algunos de los cuales empleaban la cmara oscura. Uno que me seor, quiero aprender a pintar lo que l est pintando. Y dicho y impact mucho parta del principio de aquel artilugio: se construye hecho! Santiago Crdenas fue mi maestro de pintura ms querido una especie de cajn alto cuyo interior va a estar pintado de blanco y en la universidad. l me marc, me ense el oficio del pintor. Igual- con un huequito en una de sus paredes, a travs del cual se va a ver mente que con Hoyos, las clases con Crdenas son joyas que guardo una escena interior un cuarto o un mueble, por ejemplo- que se ha en mi corazn. Yo siempre estaba media hora antes y hasta me co- dibujado dentro, sobre las otras caras de la caja. laba en otras clases que l dictaba. El asunto es que desde este huequito el objeto o la escena se debe Fue un maestro maravilloso. Le aprend mucho, incluso de esas co- ver en perfecta perspectiva, en perfecto balance y profundidad. sas que no se dicen en clase. Era una cosa supermetafsica tomar Crdenas nos puso este reto, pero no nos dijo cmo llevarlo a cabo. clase con l. Era preguntarse qu pasa en la pintura? Qu hay Claro, ya habamos hecho varios ejercicios con la cmara oscura, as en ese espacio, en el plano? Dnde se construye la pintura? En que estbamos familiarizados con sus principios. Todo tena que ser el plano, en nuestro ojo, en nuestra mente? Esas clases no eran ni dibujado y repito: la composicin se tena que construir tanto en el sobre la pintura ni sobre la historia del arte; sino sobre metafsica. piso del cajn, como en sus otras tres paredes. Y le preguntbamos: Clases para entender el otro lado de las cosas. Y los ejercicios que l maestro, pero cmo se hace? Y solo nos deca: Hganlo. Y nos haca de apreciacin de la lnea y de la superficie eran cosas que para demoramos como una semana trabajando todos los das en semem se extendan a cuestiones como cul es la esencia de la materia? jante problema. cul es la esencia de la luz? por qu percibimos lo que percibimos? Hicimos ejercicios de cmara oscura, hablamos de sicologa gestalt Uno primero tiene que tener la composicin que va a estar en el Todo tena que ver con la percepcin, el ojo y la mente. Qu es real? interior de la caja, dibujada en perfecta perspectiva en un papel. Qu es fabricado por el ojo? Qu es fabricado por la mente? Eran Y luego uno tiene que copiarlo dentro del cajn, mirando por el huequito, metiendo la mano con el lpiz por la parte de arriba de clases muy encarretadoras. esta especie de escenario. Si uno hace una mesa, uno tiene que sealar cada esquina, cada punto de la mesa la mitad en el piso de la caja H.J.: Qu clases le dict Crdenas? y la mitad en la pared del fondo, por decir algo-, viendo, con un solo M.V.: Tuve la fortuna de tener a Santiago Crdenas, primero, en ojo, a travs del hueco, de tal forma que al unir los puntos, el mueble unas clases de dibujo y, despus, en los talleres de pintura. Me acuerdo quede en correcta perspectiva. El asunto es que cuando uno deja de

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mirar por el hueco y mira el dibujo desde arriba, dicho dibujo se ve deformado, expandido, estirado Casi como una cosa abstracta que no tiene sentido. Pero cuando usted mira por el huequito otra vez, todo se compone, todo se levanta en perspectiva; pues ah est su mente componiendo esa imagen que uno sabe no es una mesa, pero que desde ese punto de vista s que lo es. Imagnese las discusiones que provoca ese ejercicio: dnde est lo que vemos: all afuera o en nuestra mente? H.J.: Yo tambin estudi arte en la Universidad Nacional y recuerdo que ustedes estaban un semestre adelante mo y hacan unas cosas impresionantes, como coger esa Venus de Milo que est a la entrada del edificio de arte e intervenirla pintndola como un modelo de anatoma, con sus rganos internos o porqu se les ocurri hacer esa exposicin de dibujos en el hall del segundo piso? Segn recuerdo fueron procesos impecables que ustedes hicieron por fuera de clase, de manera autogestionada, a modo propio. M.V.: Es que desde un principio nos cremos el cuento de que ramos artistas. De eso no tenamos ninguna duda y decamos: el mundo es nuestro lienzo. bamos por todos lados dibujando, pintando, pegando imgenes, haciendo grafiti. Nos la pasbamos todo el tiempo complotando. Y ahora qu hacemos? Tenamos el taller en la Facultad de Artes y una vez estaban cambiando una de las luces y esos salones son inmensos, son altsimos y por eso haban dejado un andamio en medio del saln. Se nos ocurri fingir que uno de nosotros se haba colgado de ese andamio. Como tambin haban dejado ah un lazo bien grueso, lo utilizamos. Cogimos a Germn le pusimos alrededor del cuello el lazo con un nudo de esos de ahorcado y debajo de la chaqueta le hicimos un arns con ese mismo lazo. Luego de probar el mecanismo Germn se puso la chaqueta, los pantalones, todo Y lo colgamos! Se vea muy creble, era horrible. A otro de los estudiantes del taller le dijimos: salga y cuntele a la gente que aqu hay un estudiante colgado y nos escondimos detrs de los caballetes. Y sali este muchacho y se encontr con Diego Mazuera, el director de Bellas Artes, y el muchacho tambin la hizo muy bien porque no sali corriendo sino que sali como plido, como asustado y le dijo, medio balbuceando, que un estudiante se haba colgado en aquel saln. Cuando Mazuera entr y vio a Germn, se puso blanco No me imagino todo lo que pudo pensar en un segundo. Nuestro director caminaba de un lado al otro mirando al ahorcado y nosotros detrs de los caballetes a punto de soltar la carcajada y de pronto Germn suelta la risa y a Mazuera casi le da un ataque! Peg un brinco tremendo! Y despus de mentarnos la madre tambin se tote de la risa. H.J.: Usted hizo parte del equipo que trajo a La Pestilencia a tocar en la Nacional. Cmo fue eso? M.V.: Junto a otro estudiante de artes llamado Carlos Mojica conseguimos que La Pestilencia tocara frente al edificio de arquitectura, en la Universidad. Conoc a Carlos en el colegio. Por pura casualidad, terminamos estudiando artes en la Nacional. Un da se nos ocurri que sera buensimo llevar a unas bandas a tocar en la universidad, porque en ese momento no pasaba nada. Nos pusimos a hacer la gestin y logramos llevar a cabo tres conciertos. El de La Pestilencia fue el ltimo que hicimos porque nos fue terriblemente mal. Fueron conciertos chiquitos. Hacamos afiches con marcadores: Concierto de Rock en la Facultad de Artes, que pegbamos por todos lados; pero la gente iba porque, de repente, empezaba ese ruido tan tenaz y queran ver qu pasaba. H.J.: Cmo contactaron a La Pestilencia? M.V.: Un da vi un afiche pegado en la Universidad que deca Noche Underground y me llev a todo mi parche, a Manuel Romero, a Germn Martnez, a Carlos Mojica para all. Creo que incluso estaba con nosotros Mario Duarte; en ese entonces parchbamos
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Cortesa del artista.

mucho porque yo haca parte de su grupo La Rata Potica, que luego se convertira en La Derecha. Era un viernes, as que compramos una botella de brandy y nos fuimos a la casa de Germn y nos empezamos a maquillar para la noche underground. Dos horas despus llegamos a un bar en La Candelara. Era como 1987, en un barcito muy chiquito llamado La Manzarda, creo, que quedaba como en la calle novena con cuarta. Y nosotros todos maquillados al lado de unos punks. ramos como diez espectadores y La Pestilencia. Se acab el toque y hablamos y tomamos con ellos y nos hicimos amigos. Ah nos conocimos con Hctor (Buitrago). Ah nos conectamos. Y cuando los invit a tocar en la Nacional dijeron que s. En ese concierto tambin tocaron Darkness y los que abrieron: La Rata Potica. Darkness mova una cantidad de gente y eso fue un xito; la gente lo disfrut y no hubo problema. Pero cuando le toc el turno a La Pestilencia empezaron a hacerse adelante unos cuantos punks. No me preocup porque a algunos los conoca y todo bien. Como en la tercera cancin los punks comenzaron a poguear dursimo y eso caus una reaccin entre la avanzada maoista-leninista que estaba presente; primero por su baile, segundo por la pinta que llevaban y tercero porque se metieron muy agresivamente con el pblico, empezaron a empujarlo y en un segundo se form un tropel descomunal. En ese momento percib que el pblico, cargado de prejuicios, atac a los punks, porque cuando la msica empez yo escuch a varios gritando fuera, fuera!, esta mierda no es de aqu, esta msica no nos pertenece. H.J.: Iba para el concierto, pero no pude verlo porque ya se haba armado el bonche y en la Plaza Che haba un montn de gente discutiendo. Unos decan que esa msica era imperialista, que era la msica del amo y que no tena cabida en la Nacional. Otros, que La Pestilencia era un grupo poltico que cantaba con letras cargadas de

crtica que vala la pena escuchar. Ese debate fue una de las experiencias ms importantes en mi formacin en la Universidad. M.V.: Lo que pas ese da fue algo inolvidable. No s si la Universidad Nacional no era el espacio indicado para el punk, para La Pestilencia en ese momento. Lo que s s, es que se form el tropel y la gente empez a tirarles piedras y botellas a los punks y como la tarima estaba sobre las escaleras del edificio de arquitectura tuvimos que arrastrar los equipos y los instrumentos adentro. All nos encerramos mientras los mamertos rompan todos los vidrios de las puertas. Los de La Pestilencia tuvieron que escapar por la salida de atrs. A algunos punks les dieron duro. El pblico destroz completamente la entrada principal de arquitectura y esa noche tuvimos que dejar los equipos en el edificio. Al otro da fui a hablar con la persona que siempre nos daba el permiso para los conciertos y, terriblemente preocupado, me dijo que no podamos continuar. Ese fue el final de los conciertos de rock en la Facultad de Artes . H.J.: Volviendo al saln, cree usted que el arte se puede ensear? M.V.: No creo que se pueda ensear a ser artista; creo que se pueden dar pistas serias sobre cmo ser un artista, pero tiene que haber un inters primordial por el arte subyacente en el estudiante. S, s que eso suena a psicoanlisis. Yo soy de la vieja escuela y pienso que el artista es un medium que hace visible lo invisible. Las ideas son difciles de atrapar y ms difcil es darles forma, darles cuerpo. Ensear una tcnica es precisamente eso. Pero ensear a los artistas (o darles pistas) es ms complejo por que se trata de revelarles la magia, teniendo en cuenta que los estudiantes tienen que realizar su magia por s mismos. Sabiendo que unos la ven y otros no, creo que el truco para ser buen profesor es guiar a todos los estudiantes, sin prejuicio alguno, para que intenten ver por s mismos la magia intrnseca en el arte.

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