FICHA TCNICA

1. NOMBRE DEL CURSO: Envejecer es descubrir un nuevo rol de la vida 2. FECHA DEL INICIO: A CONVENIR 3. FECHA DE FINALIZACIN: A CONVENIR 4. NMERO DE HORAS: 100 Cien 5. HORARIO: A ACORDAR 6. QUIEN (es) EJECUTA (n) EL CURSO: Doris Marcela Castro Roldn Gerontloga Especialista en promocin de la salud y desarrollo humano Especialista en docencia e investigacin universitaria Candidata a Magister en docencia e investigacin universitaria.

Oswal Martnez Moreno Fonoaudilogo Especializacin en audiologa Especialista en docencia e investigacin universitaria Candidata a Magister en docencia e investigacin universitaria. 7. JUSTIFICACIN

A todos nos afecta el proceso de envejecimiento, porque en ningn momento podemos dejar de estar inmersos en l. Obviamente, tambin les afecta a las personas que amamos y a las que no

amamos, les afecta nuestros padres, a nuestros polticos, a nuestros amigos, a nuestros compaeros de trabajo, a todo el mundo (Kalish, 1983, p. 22).

El envejecimiento de la sociedad puede considerarse por un lado un progreso y por otro, un gran desafo, ya que observa una mayor exigencia, teniendo en cuenta que el verdadero reto del aumento de la esperanza de vida es la calidad de vida de la poblacin envejeciente y envejecida y la educacin gerontolgica apunta a generar y cambiar una cultura de envejecimiento y vejez donde se propicie el tema de envejecimiento activo que segn la Organizacin Mundial de la Salud OMS (2002) es Proceso de optimizacin de oportunidades para luchar por la salud, por la participacin activa en la vida y por la seguridad de alcanzar calidad de vida cuando el ser humano envejece. Esta d efinicin no slo contempla el envejecimiento desde la atencin sanitaria, sino que incorpora todas las dimensiones del ser humano siendo estas biolgica, psicolgica, ecolgica, social y espiritual y desde aqu la necesidad de sensibilizar a la poblacin sobre la problemtica del envejecimiento y la vejez como preparacin al envejecimiento demogrfico que se est presentando en Colombia y el mundo. El trmino de gerontologa nace en 1903, cuando Michel Elie Metchnikoff (1845-1916) socilogo y bilogo ruso, sucesor de Pasteur y Premio Nbel de Medicina y Fisiologa en 1908, propuso a la Gerontologa como ciencia para el estudio del envejecimiento. Se evidencia que desde la misma raz griega la Gerontologa ha sido catalogada como el estudio de la vejez, sin embargo este concepto se ha re-evaluado, gracias al envejecimiento de la poblacin causado por el incremento de esperanza de vida, los descensos de las tasas de natalidad y las de mortalidad, as como por los avances cientficos, tecnolgicos y sociales. Desde la Organizacin de Naciones Unidas se proclam 1999 como el Ao Internacional de las Personas de Edad con el lema unificador "Hacia una sociedad para todas las edades, donde los pases miembros se comprometieron a trabajar por cuatro dimensiones: la situacin de las personas de edad, el desarrollo individual a lo largo de toda la vida, las relaciones entre generaciones y la relacin entre desarrollo y envejecimiento de la poblacin. Siendo este el sustento

para que la gerontologa actual no estudie solo la vejez, sino el envejecimiento activo durante el ciclo humano, generando calidad de vida.

Los procesos vitales del desarrollo y el envejecimiento son universales pues todos los seres humanos independientemente de la nacionalidad, raza o credo experimentamos dichos procesos, son asincrnicos ya que de la interaccin de mltiples factores los procesos se dan de manera diferenciada y no uniforme, son individuales (la gentica, la historia, la cultura, el ambiente entre otros muchos influyen de manera particular en cada uno), son constantes (ninguno de los dos lo podemos detener), adems son dinmicos en el ciclo vital. Soy reiterativa al destacar que somos seres integrales, nicos por la carga gentica especfica y la personalidad que poseemos, sin embargo como lo mencion anteriormente, todos los seres humanos vivenciamos en medio de la diversidad dos procesos que son inherentes a la vida misma como son el desarrollo y el envejecimiento, si bien las manifestaciones de dichos procesos son ms tangibles y evidentes en lo corporal no podemos desconocer la integralidad y la interaccin de los aspectos psicosociales, ecolgicos, histricos, econmicos, culturales y espirituales por mencionar algunos. (Aristizbal-Vallejo, 2010).

Las razones por las cuales se proponen estos seminarios taller son la necesidad inminente de dar a conocer temas gerontolgicos que permitan promocionar el envejecimiento activo de manera integral a lo largo de la vida, enfatizando en la vejez y generando calidad de vida para todo tipo de poblacin. En otras palabras, el envejecimiento no ocurre al azar y las personas pueden hacer mucho desde edades tempranas o en cualquier edad para envejecer activa y saludablemente.

8. OBJETIVO GENERAL:

Gestionar un programa de educacin gerontolgica

que propicie una cultura de envejecimiento activo.

9. METODOLOGA

Fayol (1986)-Planear, Organizar, Dirigir y controlar. 10.Tcnica grupal Seminario-Taller 11. DIRIGIDO A: POBLACIN ENVEJECIDA 12. CONTENIDO TEMTICO

N DE SESIN 1 2 TEMAS Envejecer es descubrir un nuevo rol de la vida Caracteristicas intelectuales de las personas mayores. Talleres de mantenimiento cogniscitivos 3 4 5 6 La importancia de los amigos en las personas mayores Cmo ser abuelo de adolescentes Fortaleciendo la espiritualidad-Resiliencia Estrategias de entrenamiento de funciones cognoscitivas con enfoque gerontolgico ( memoria, lenguaje, concentracin,otros) 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Una mente sana es tan importante como un cuerpo sano Jubilacin viene de jbilo Y cmo nos estamos comunicando? La percepcin de la muerte a lo largo de la vida Envejecimiento activo, una propuesta gerontolgica. Repensando la sexualidad y el sexo en personas mayores Capital en salud, un beneficio para todos El envejecimiento y vejez con enfoque de derechos Cultivos hidropnicos en su casa Hagalo usted mismo( manualidades y arte) Mesa redonda Historia de Colombia Teologa moral Cocine y venda El computador es mi amigo TOTAL

INTENSID AD HORARIA 2 2

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