Orgenes primitivos de la matemtica

Los Orgenes primitivos Las nociones ms primitivas relacionadas con los conceptos de nmero, magnitud y forma geomtrica parecen haber surgido muy pronto en la raza humana. De hecho, se encuentran indicios de conceptos matemticos en especies que han precedido al gnero humano en millones de aos. Se han realizado experimentos con cuervos y cornejas que muestran como estos pjaros pueden distinguir entre conjuntos que contengan hasta cuatro elementos. Parece claro que la matemtica surge para dar respuesta a problemas de la vida cotidiana del hombre. Despus de numerosas experiencias desordenadas, se llega de forma gradual a constatar que existen ciertas semejanzas y de esta conciencia de las semejanzas, tanto en lo que se requiere al nmero como a las formas geomtricas, nacen la matemtica y la ciencia en general. Cuando el ser humano se percata de que los dedos de las manos pueden ponerse en correspondencia con los dedos de los pies, llega a reconocer una propiedad abstracta que tienen en comn ciertos grupos que es lo que nosotros denominamos nmero. Esto no fue la obra de un solo hombre, ni siquiera obra de una tribu. Ms bien, debido ser una conciencia gradual que pudo haberse producido dentro del desarrollo cultural humano a la misma vez que el uso del fuego (hace unos 400.000 aos). El hecho de que el desarrollo del concepto de nmero fue un largo y lento proceso viene sugerido por el dato de que algunas lenguas, entre ellas el griego, conservan en su gramtica una distincin tripartita entre uno, dos y ms de dos. Sin embargo, la mayora de las lenguas actuales hacen solo la distincin dual en el nmero gramatical: singular y plural. Nuestros antepasados ms primitivos contaban hasta dos y usaban el trmino muchos para referirse a cualquier grupo de objetos con ms de dos elementos. An existen pueblos primitivos que cuentan objetos reunindolos en grupos de dos. Al consolidarse la conciencia de nmero se siente la necesidad de expresar esta propiedad de alguna manera, al principio solo en un lenguaje simblico. Con los dedos de manos y pies se podr contar hasta 20 (curiosamente el uno no era considerado un verdadero nmero). Cuando los dedos ya resultaban inadecuados, se utilizaban pequeos montones de
Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

piedras. Solan agruparse en grupos de 5, pues ya estaban familiarizados con grupos de 5 objetos por la observacin de sus propias manos o pies. Ya Aristteles hizo observar que el sistema decimal se debido extender con facilidad por razones obvias. De cualquier forma, resulta fuera de toda duda que el hombre comienza agrupando de dos en dos o de tres en tres. Se ha hecho un estudio sobre un gran nmero de tribus de indios americanos con el resultado siguiente: un tercio usa el sistema de base 5 y otro tercio el de base 10.Pero algo menos de una tercera parte usa el sistema de base 2. Incluso hay un 10% que usa el de base 20. El quatre-vingt francs es un vestigio de un sistema antiguo de base 20. Los montones de piedras son un mecanismo demasiado efmero para conservar la informacin. Por ello, a veces el hombre prehistrico registraba un nmero cortando muescas en un palo o en un trozo de hueso. En Checoslovaquia se descubri un hueso (de un cachorro de lobo) en el que se encuentran 55 incisiones profundas distribuidas en dos series de 25 y 30, respectivamente. En cada serie las incisiones estn distribuidas en grupos de 5. El hueso tiene una edad de alrededor de 30.000 aos. Por tanto, es anterior a los descubrimientos tecnolgicos: uso de metales, rueda, etc. En definitiva, anterior a la civilizacin y a la escritura. Lo que distingue al hombre del resto de los animales es el lenguaje articulado. Su desarrollo fue esencial para el nacimiento del pensamiento matemtico abstracto. Las palabras para expresar ideas numricas aparecen muy lentamente. Antes aparecieron los signos que se usaban para representar nmeros (sencillamente porque es ms fcil contar muescas en un palo que establecer una frase bien modulada para idntica un nmero concreto. Cuando el lenguaje se formaliz de manera completa, el sistema de base diez haba ganado la partida. Las lenguas modernas estn construidas casi sin excepcin sobre la base de numeracin diez. Hay indicios antropolgicos que sugieren un origen diferente. Algunos expertos piensan que el arte de contar pudo aparecer en conexin con ciertos rituales religiosos primitivos. En ciertas ceremonias, los participantes deban aparecer en un determinado orden. Si esto fuera as, surgi antes el aspecto ordinal que el cuantitativo. Nos ocupamos ahora del origen de la geometra. Toda afirmacin que se haga es sumamente aventurada. Esta fuera de toda duda que el origen de la matemtica es anterior a la escritura y resulta muy difcil estar

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

completamente seguros. Herodoto era de la creencia de que la geometra se origin en Egipto, ante la necesidad de volver a trazar las lindes despus de la inundacin anual del valle del Nilo. Por el contrario, Aristteles crea que se haba originado en Egipto por la existencia de una casta sacerdotal numerosa y ociosa. No podemos estar seguros de cul fue su origen, pero si es seguro que este fue bastante anterior. Ya en los dibujos y diseos del Neoltico se observa un inters del hombre por las relaciones espaciales. Tambin hay la creencia de que la geometra se inici en relacin con ciertas prcticas rituales primitivas. As, los resultados geomtricos ms antiguos descubiertos en la India constituyen los Sulvasutras o reglas de la cuerda. Son reglas muy sencillas que se usaban en las construcciones de altares y templos. No estamos seguros de la causa real, pero se sabe con seguridad que su nacimiento data de la Edad de Piedra y es anterior a todas las civilizaciones conocidas.

La Matemtica Babilnica El trmino babilnico se aplica para referirse a toda una serie de pueblos que ocuparon, simultneamente o de manera sucesiva, la regin comprendida entre los ros ufrates y Tigris y sus alrededores, regin conocida como Mesopotamia (hoy forma parte del estado de Irak). Hacia el ao 4000 a.C.se instalan en Mesopotamia los sumerios. Sobre el ao 2500 aC, los acadios dominan la regin. Desde el siglo VIII a.C.esta fue controlada por los asirios. En el ao 330 a.C., Alejandro Magno (el gran general griego) conquista Mesopotamia. A partir de este momento, la influencia griega es general en todo el Prximo Oriente (periodo de mayor crecimiento de la Matemtica griega).La principal fuente de informacin que tenemos sobre esta civilizacin y su Matemtica la constituyen las tablillas de arcilla encontradas que datan del ao 2000 a.C., aproximadamente. La escritura de estas tablillas se llama escritura cuneiforme. Los acadios usaban para escribir sobre las tablas de arcilla un prisma de seccin triangular que apoyaban en forma inclinada, produciendo as una seal de forma de cua. De ah el nombre. A pesar de su limitada extensin, la Matemtica de los babilonios entraba en muchos aspectos de su vida. Babilonia era un importante cruce de rutas comerciales. Los conocimientos de aritmtica y de algebra elemental se utilizaron para

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

el intercambio de monedas y mercancas, al clculo de inters simple y compuesto, de los impuestos y de las porciones de una cosecha a pagar al granjero, al templo y al Estado, a problemas de herencias y divisiones de campos. La mayora de los problemas que aparecen en las tablillas son problemas econmicos. Por tanto, no hay duda de la influencia de la economa en el desarrollo de la aritmtica del periodo ms antiguo. La construccin de presas, canales y sistemas de riego y el uso de ladrillos exigan clculos y planteaba problemas geomtricos. Se necesit resolver problemas de volmenes de graneros o superficies de campos. Hacia el ao 700 a.C. (periodo asirio) se comienza a incluir descripciones matemticas de los fenmenos y se hace un registro sistemtico de los datos de observacin. Se estudi el movimiento planetario y lunar. No podemos olvidar que la astronoma es indispensable para la elaboracin del calendario. El ao, el mes y el da son cantidades astronmicas que hay que calcular con la suficiente exactitud para conocer la poca de la siembra y las estas religiosas. No parece que usaran las demostraciones, sino que ms bien parece que sus reglas geomtricas fueran el resultado final de la evidencia fsica misma. Los cientos de problemas de tipos muy parecidos que aparecen en las tablillas tienen todo el aspecto de ser ejercicios que deban ser resueltos por los escolares siguiendo ciertos mtodos conocidos o reglas generales. El hecho de que no se hayan conservado estas reglas no significa necesariamente que no existiera en el pensamiento antiguo conciencia de la generalidad de dichas reglas. Si no hubiera una regla general subyacente, es muy difcil explicar la analoga entre los diferentes problemas del mismo tipo. Tan extensas colecciones de problemas semejantes no pudieron ser el resultado del azar. Aunque la matemtica babilnica presenta muchas semejanzas con la de Egipto, puede afirmarse con toda seguridad que en algunos puntos concretos alcanz un nivel ms alto que la egipcia. Por lo que se refiere al sistema de numeracin, hay que decir que era posicional como el nuestro pero de base 60. La razn de esta eleccin de la base no est clara. Lo que si es cierto es que su existencia se prolong por mucho tiempo y todava existen algunos restos (la medida del tiempo y de los ngulos). Tambin su algebra era ms desarrollada que la egipcia. Consideraron las ecuaciones de primer y segundo grado. En Egipto no hay ningn testimonio de resolucin de ecuaciones cubicas, mientras que en Mesopotamia se resolvan

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

ecuaciones de la forma x3+x2=a, consultando tablas en las que aparecan los valores de n3+n2para valores de n de 1 a 30. A diferencia de los egipcios, conocieron el Teorema de Pitgoras ya en el periodo antiguo.

La arcilla de los babilonios

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

Matemticas en Mesopotamia

La cultura cientfica en la Mesopotamia antigua es, probablemente, una cultura eclipsada por la monumentalidad de las construcciones egipcias que an perviven y, desgraciadamente un tanto desconocida por el gran pblico. La ciencia en Mesopotamia era bastante ms desarrollada que la egipcia, como lo confirman sus aportaciones a la ciencia actual. En el campo de las Matemticas no podra elementarse como lo hizo Euclides todo el equipaje matemtico sin la existencia de tal equipaje, en el que la mayora de maletas eran de origen mesopotmico.

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

En Mesopotamia se erige la matemtica como la ciencia que encauza los elementos vitales de toda sociedad organizada de su tiempo: La produccin agrcola (Agricultura) lo que obliga a la necesidad de conocer los cielos (Astronoma), la medida del tiempo, la contabilidad del estado (Economa) de ah nuestro trmino estadstica- y las construcciones (Arquitectura) de todo tipo. Fueron los sumerios los que sentaron las bases de la matemtica que se construy bajo el primer imperio babilnico tiempo de Hammurabidesde 1800 a 1530 aprox. ; esta produccin matemtica seran los cimientos de la

matemtica racional que se construye en Grecia. A grandes rasgos pasemos a glosar algunas de estas aportaciones: Puede decirse que Babilonia fue el pilar del antiguo orden csmico. Es la mesopotmica la cultura que establece las primeras leyes que permitieron ordenar de los las cielos con el En

establecimiento

constelaciones.

Mesopotamia se inaugura por vez primera la Astronoma observacional con la Matemtica como herramienta calculista de primer orden. Los dos pilares de la ciencia de los astros son dos de los textos ms importantes de la historia de la Astronoma, fueron redactados entre los milenios II y I a.J.C.: el Mul-Apin y el Enuma Anu Enlil. Bsicamente, en ellos se establecen las Tablas del Cielo y los llamados Caminos de la Luna, donde se establecen en este ltimo las dieciocho constelaciones mesopotmicas que ms tarde fueron reducidas a doce generndose el llamado Zodiaco (rueda de animales) para los griegos.

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

En resumen, se conoce que midieron con precisin el mes y la revolucin de los planetas. La observacin ms antigua de un eclipse solar procede tambin de los babilonios y se remonta al 15 de junio del 763 a.C. Los babilonios calcularon la periodicidad de los eclipses, describiendo el ciclo de Saros, el cual an hoy se utiliza. Construyeron un calendario lunar y dividieron el da en 24 horas. Finalmente nos legaron muchas de las descripciones y nombres de las constelaciones. En otro orden de cosas, podramos destacar las siguientes aportaciones y conocimientos matemticos: Acercamiento al sistema posicional sin llegar a conseguirlo del todo. No utilizaban el cero. Sistema de numeracin sexagesimal, que hoy an utilizamos, en la medida del tiempo, en la divisin en grados de una circunferencia, Fracciones sexagesimales. Con ellas, por ejemplo, calcularon un valor para la raz cuadrada de 2 de 1,414222, que difiere del verdadero valor en 0,000008. Conocan las operaciones fundamentales. Resolvieron problemas algebraicos, ecuaciones cuadrticas, cbicas. Conocan las ternas pitagricas, lo que se evidencia en la famosa tablilla de Plimpton 322. reas de polgonos y una geometra aritmetizada. Otros. Las matemticas babilnicas se refieren a la de los pueblos de Mesopotamia (Irak moderno) desde los das de los primeros sumerios hasta el comienzo del perodo helenstico. El nombre de matemticas babilnicas es debido al papel central de Babilonia como un lugar de estudio, que dej de existir durante el perodo helenstico. Desde este punto, la matemtica babilnica se fusion con las matemticas griegas y egipcias para dar lugar a las matemticas helensticas. Ms tarde, bajo el imperio rabe, Irak (Mesopotamia), especialmente Bagdad, una vez ms se convirti en un importante centro de estudio de la matemtica islmica.

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

Tabla de arcilla mesopotmica, fechada en el ao 492 a.C. En contraste con la escasez de fuentes egipcias en matemticas, el conocimiento de las matemticas babilnicas se deriva de ms de 400 tablillas de arcilla descubiertas desde 1850. Escritas en escritura cuneiforme, las tablillas se inscribieron mientras la arcilla estaba hmeda, y posteriormente horneadas en un horno o por el calor del sol. La primera prueba escrita de matemticas se remonta a los antiguos sumerios, que crearon la primera civilizacin de Mesopotamia. Estos desarrollaron un complejo sistema de medida desde el 3000 a.C. Desde alrededor de 2500 a.C. en adelante, los sumerios escribieron tablas de multiplicar en tablillas de arcilla y realizaron ejercicios geomtricos y problemas de divisiones. Los primeros rastros de los nmeros de Babilonia tambin se remontan a este perodo. La mayora de las tablillas de arcilla recuperadas datan de 1800 a 1600 a.C., y abarcan temas que incluyen fracciones, lgebra, ecuaciones cuadrticas, cbicas y el clculo de ternas pitagricas. La tablilla mesopotmica Plimpton 322, que data de 1900 a.C., registra un nmero de ternas pitagricas, y aunque esto no sea una formulacin abstracta del teorema de Pitgoras, se adelant milenios a ste. Las tablillas tambin contienen tablas de multiplicar, tablas trigonomtricas y mtodos para resolver ecuaciones lineales y cuadrticas. La tablilla babilnica YBC 7289 da una aproximacin de con una precisin de cinco decimales.

Las matemticas babilnicas fueron escritas utilizando un sistema de numeracin sexagesimal (base 60). De esto se deriva el uso actual de los 60 segundos en un

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

minuto, 60 minutos en una hora, y 360 (60 x 6) grados en un crculo. Los avances babilnicos en matemticas se vieron facilitados por el hecho de que el 60 tiene muchos divisores. Adems, a diferencia de los egipcios, griegos y romanos, los babilonios tenan un verdadero sistema posicional, donde los dgitos escritos en la columna de la izquierda representa los valores ms grandes, como en el sistema decimal. Ellos carecan, sin embargo, un equivalente del punto decimal, por lo que el valor posicional de un smbolo, a menudo, tena que ser deducido por el contexto

LA CULTURA GRIEGA Para comenzar con el estudio y/o anlisis de las matemticas en Grecia, es necesario conocer como era su cultura e historia de esta regin, ahora bien, la historia de Grecia, durante sus primeros aos, desarroll una de las ms grandes civilizaciones de la Antigedad, poseedora de una rica cultura. Vista por muchos como la cuna de la civilizacin occidental, Grecia tiene una larga y rica historia durante la cual extendi su influencia sobre tres continentes.

Las costas del mar Egeo vieron el surgimiento de las primeras civilizaciones europeas, la minoica y la micnica. Despus de su desaparicin, volvi a resurgir otra alrededor del 800 a.C. Esta ltima estableci colonias desde sus polis (ciudades estado) a lo largo de todo el mediterrneo, resisti las invasiones de Persia y su cultura sera la base de la civilizacin helenstica que sucedi al imperio de Alejandro Magno. Fue conquistada por Roma en 168 a.C. aunque la superioridad de la cultura griega modific profundamente la romana. De hecho, en la parte oriental del imperio la cultura y el griego siguieron siendo ms influyentes.

El Imperio Griego Medieval se constituye como uno de los imperios ms grandes de la historia de Europa abarca desde el Mar Adritico y el Sur de Italia hasta Oriente Medio Constantinopla se erige como la Segunda Roma y como el centro de la civilizacin heredera de las antiguas Grecia y Roma. El Imperio Griego de Bizancio tambin es uno

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

de los imperios ms perdurables de la Historia: dura casi 1.000 aos, desde el siglo V hasta el siglo XV. LAS MATEMTICAS EN GRECIA. Cmo surgi? Los pueblos generan su historia, en su historia se encuentran seguramente estudios de matemticas. Estas matemticas tienen un origen similar al lenguaje y el arte, de los cuales se deduce mediante las caractersticas de los hombres primitivos. La matemtica surge desde la aparicin del hombre como sujeto pensante, es decir, desde la evolucin de su esquema mental. Inicialmente la matemtica practicada por los hombres primitivos se deba a la necesidad de alimentacin, recoleccin o caza. Sea para contabilizar o hacer diferencias en la reparticin, la matemtica entonces entraba a jugar un papel importante en su vida cotidiana.

Las culturas antiguas estudiaron los conocimientos matemticos de acuerdo a su concepcin de matemtica (filosofa de la matemtica), y tambin mediante esa concepcin aprueban lo que debe ser llamado matemtica. As por ejemplo, a inicios de las grandes civilizaciones antiguas (conocidas) el enfoque de la matemtica eran dos: empirismo y deduccionismo. El primero se desarroll en Babilonia y Egipto, mientras que el segundo en Grecia. En necesario resaltar que estas son referencias conocidas, tal vez hayan otras culturas que las desarrollasen, pero que no existen documentos probatorios, solo son especulaciones. Presentamos en un cuadro comparativo las diferencias de ambos.

Empirismo prctico. En Babilonia y Egipto Precedi a las matemticas formales. No aplican el razonamiento deductivo de forma conciente. Su razonamiento es inductivo (Prctico). Sus conocimientos no eran incorporados hasta encontrar su demostracin Sienten la necesidad de una necesaria demostracin. La demostracin est supeditada a la cultura. La tcnica de la agrimensura utilizaba clculos matemticos simples.

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

Deduccionismo de la geometra. En Grecia Utilizan el mtodo deductivo (razonamiento deductivo). El razonamiento deductivo se caracteriza por su formalidad y practicidad. Abstraen la experiencia prctica. (EUCLIDES) La abstraccin genera utilidad, generalidad y formalidad. Heredamos de EUCLIDES la insistencia en la demostracin deductiva. EUCLIDES tuvo errores en su demostracin, que no fueron alertados sino en un tiempo ms prximo a nuestra era. Necesidad de la Matemtica? La base de la civilizacin griega fue la agricultura. Los pobladores de esta gran ciudad sentan la necesidad de controlar el pronstico del tiempo, tal vez por experiencia, pues cada desastre que asolaba a sus tierras los dejaba con ms de un problema. Entonces se puede hablar de los calendarios como solucin a esos problemas, relacionemos dicha solucin con la matemtica:

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

Devenir histrico? Todas las Historias de la matemtica coinciden en situar a los griegos en una posicin especial como iniciadores de la ciencia moderna, aqulla que llega hasta nosotros. Para esto hay una fecha, principios del Siglo VII a.C., y un lugar, Mileto, una ciudad que los griegos haban fundado al sur de Asia Menor, la costa de la actual Turqua.

Pero antes de los griegos existieron otras civilizaciones mucho ms antiguas, con un nivel cultural ms elevado que el de Grecia y con un importante nivel de desarrollo tcnico y cultural. Sus grandes obras de ingeniera y arquitectura son el mejor testimonio que nos ha quedado de su progreso.

Los griegos, aprovechando los conocimientos tcnicos de egipcios y babilonios, se van a preguntar el porqu de las cosas. As, a partir de conocimientos prcticos consiguen extraer deducciones tericas, consiguen encontrar principios generales que sirven para resolver y dar respuesta a muchsimos problemas concretos (problemas de distribucin de tierras, comerciales, etc.). Todo eso es consecuencia de la aplicacin de un nuevo mtodo, el mtodo lgico.

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

En la historia de la civilizacin, los griegos alcanzaron una posicin magnfica, y en la historia de la matemtica su poca fue una de las ms brillantes. A pesar de que tomaron muchos elementos prestados de las civilizaciones vecinas, los griegos edificaron una civilizacin y una cultura original, de las ms impresionantes de toda la historia de la humanidad, la que ms ha influido en el desarrollo de la cultura occidental moderna, y que fue decisiva en la fundamentacin de la matemtica tal como la entendemos hoy. Uno de los grandes problemas de la historia de la cultura es el de dar cuenta de la brillantez y de la creatividad de los antiguos griegos.

Las matemticas como hemos venido diciendo constantemente han sido atribuidas a los griegos, pero estas ya eran conocidas por los egipcios y babilonios, sin embargo los griegos, se encargaron de la conservacin, enriquecimiento y difusin de este conocimiento. El poder de abstraccin podemos mencionarlo como una de sus primeras aportaciones.

Los griegos aportaron que un enunciado matemtico deba ser demostrado mediante deduccin lgica, a partir de ciertos hechos fundamentales llamados axiomas, ya que hasta entonces las demostraciones matemticas se haban hecho por experimentacin.

Las matemticas griegas comenzaron con Thales y Pitgoras (hacia 507 y 624 aC) el alcance de su influencia fueron inspiradas por los matemticos egipcios, mesopotmicos, etc. De acuerdo a esto, se dice que posiblemente Pitgoras viajo a Egipto y de all aprendi matemticas, geometra y astronoma de los sacerdotes egipcios.

Los matemticos griegos Vivian en ciudades dispersas a lo largo del mediterrneo oriental que comprenda Italia y el norte de frica, estaban unidos por un lenguaje y una cultura comn. Las matemticas griegas del periodo siguiente a Alejandro Magno se llaman matemticas helensticas.

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

Las matemticas de los griegos eran ms sutiles, sofisticados que las matemticas que haban desarrollado las culturas anteriores, los griegos como se ha dicho anteriormente usaban el razonamiento deductivo, es decir, partan de lo general a lo especfico, usaron la lgica para deducir conclusiones a partir de definiciones.

LA ENSEANZA DE LAS MATEMTICAS EN LA ANTIGUA GRECIA. La educacin variaba considerablemente entre los estados de la antigua Grecia. El estudio de las matemticas tambin variaba, lo que se enseaba tena una estructura muy distinta a la actual. Una principal diferencia era que la aritmtica y la geometra se les consideraban por separados. La aritmtica tena dos formas:

1. Ensaada a las clases medias y artesanas, basada en clculos. 2. Ciencia de los nmeros, dominio reservado para unos cuantos de las clases altas.

La enseanza de los individuos de la clase alta, comenzaba en casa bajo la gua de los padres, aprendan un mnimo que inclua literatura, msica, gimnasia y una moderada cantidad de aritmtica o geometra, luego a los doce aos eran llevados a una escuela, en la que aprendan gramtica y las bases de la lgica y la retrica, al finalizar esta etapa muchos no continuaban pero los que decidan hacerlo entraban en el terreno privado de la ciencia de los nmeros.
Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

ESCUELAS Y ACADEMIAS PARA LA ENSEANZA DE LAS MATEMTICAS. La escuela Pitgoras establecida en el 518 aC, se discuti gran parte de la ciencia de los nmeros y avances de la geometra, as como tambin exista la creencia de que todas las cosas en el mundo y en el universo pueden ser expresadas matemticamente de algn modo. Tambin crean que el alma humana poda elevarse hacia lo divino mediante el pensamiento filosfico.

La academia de Platn; fue instaurada para educar a los futuros polticos y hombres de estado de Atenas, para ese entonces las matemticas eran consideradas como la base para moverse hacia el pensamiento filosfico, para lo cual Platn propuso que el escolar estudiara matemtica durante los primeros diez aos ya que los estudiantes para entonces eran capaces de comprender relaciones que no pueden ser demostradas fsicamente.

El liceo de Aristteles; se enfocaba mas haca las ciencias naturales, era ms extensa pero no tan avanzada. La forma de instruccin era la misma que en la academia. Este estilo de enseanza no ha sido bien desarrollado y es muy marcado el contraste con los mtodos europeos de enseanza en siglos posteriores.

Cronologa de las escuelas matemticas griegas: a continuacin presentamos grficamente las diferentes escuelas. LA NUMERACIN GRIEGA. El primer sistema de numeracin griego se desarroll hacia el 600 A.C. Era un sistema de base decimal que usaba los smbolos de la figura siguiente para representar esas cantidades. Se utilizaban tantas de ellas como fuera necesario segn el principio de las numeraciones aditivas.

Para representar la unidad y los nmeros hasta el 4 se usaban trazos verticales. Para el 5, 10 y 100 las letras correspondientes a la inicial de la palabra cinco (pente), diez (deka) y mil (khiloi). Por este motivo se llama a este sistema (acrofnico), lo cual este trmino, quiere decir, que los smbolos para los nmeros vienen de la primera letra del nombre del nmero, as que el smbolo se deriva de una abreviacin de la palabra que

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

se usa para ese nmero.Los smbolos de 50, 500 y 5000 se obtienen aadiendo el signo de 10, 100 y 1000 al de 5, usando un principio multiplicativo.Los nmeros parecen palabras, ya que estn compuestos por letras, y a su vez las palabras tienen un valor numrico, basta sumar las cifras que corresponden a las letras que las componen.

No haba un sistema griego de medidas estndar, todo esto implicaba que cada estado tena su propia moneda, sus propios pesos y medidas, y esto llevaba a que hubiera pequeas diferencias entre los sistemas numricos, porque una de las principales funciones de un sistema numrico en la antigedad era ayudar en las transacciones comerciales. Varios sistemas fueron propuestos por algunos matemticos, pero no fueron aceptados en su totalidad.

Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

PRINCIPALES MATEMTICOS GRIEGOS. Los sabios de la antigedad griega utilizaron sus conocimientos sobre circunferencia y esferas para crear modelos matemticos que describieran los movimientos en las estrellas y los planetas. Thales de Mileto, fue el primer gemetra griego y uno de los siete sabios de Grecia, uso la geometra para resolver problemas tales como el clculo de la altura de las pirmides y la distancia de los barcos.

Pitgoras de Samos, fue despus de Thales la figura ms importante de las matemticas griegas, los Pitgoras descubrieren los nmeros irracionales, son muchos los resultados matemticos atribuidos a esta secta, pero dentro de ellos destaca el teorema de Pitgoras.

Las principales aportaciones matemticas de la escuela pitagrica fueron al introducir la necesidad de demostrar las proposiciones matemticas de manera inmaterial e intelectual, al margen de su sentido prctico. Los pitagricos dividieron el saber cientfico en cuatro ramas: la aritmtica, la geometra, la msica y la astronoma.

Euclides, dio el ejemplo ms temprano de la metodologa matemtica usada hoy da, con definiciones, axioma, teoremas y demostraciones, estudio las cnica. Euclides en su libro ms famoso de la historia de la matemtica (los elementos), recogen gran parte de los conocimientos pitagricos sobre los nmeros, define los nmeros primos y compuestos de formas geomtricas los elementos incluyen una demostracin de que la raz cuadrada de 2 es un numero irracional.

Arqumedes, fue el ms cientfico de todos los sabios griegos, su punto de partida fue la naturaleza. Estudio las reas curvilneas y los volmenes de los cuerpos limitados por superficies curvas que aplico al crculo, segmentos parablicos, esfricos, cilindro, cono, etc.El tercer gran matemtico de la edad de oro fue Apolonio de Pergamo (padre de las cnicas), gracias a l debemos el estudio mejor y ms completo de las cnicas: Circunferencia, elipse, hiprbola, parbola.
Julio Csar Aponte Arroyo

Orgenes primitivos de la matemtica

CONCLUSIN Todo ese conglomerado de informacin plasmada en el desarrollo de este trabajo nos sirve para colocar a los griegos en su lugar en la historia de las matemticas y de la ciencia occidental. Es verdad que los resultados de su investigacin pueden resultarnos ingenuos, es verdad que tenan pocos medios materiales y ninguna tecnologa, pero esto no debe ser el criterio para emitir un juicio desfavorable de ellos, sobre todo cuando los comparamos con nosotros, los hombres modernos.

No seamos soberbios, no nos supervaloremos, porque, si la tecnologa es lo nico que tenemos en consideracin, al ritmo que est evolucionando, dentro de 100 aos la distancia que habr entre nosotros y los hombres de esa poca ser mucho mayor que la que nos separa a nosotros de los griegos y los que estn aqu entonces nos despreciarn y nos considerarn a nosotros, que ahora estamos tan orgullosos, ms atrasados y primitivos que nosotros hoy a los griegos. Y sin embargo nosotros ahora y los hombres del futuro no debemos olvidar que si somos as, si hemos logrado todo ese progreso, es porque hace 2.700 aos, en una pequea ciudad griega, con unas circunstancias muy favorables, un individuo extraordinario llamado Tales, tuvo la idea genial de resolver los problemas y explicar el mundo de una forma nueva, sin recurrir a los dioses: con la lgica, con la razn. Ese es el invento genial, tan genial, que nos parece de lo ms natural, como si hubiese existido siempre, porque no concebimos el mundo sin l. Todo lo que vino despus de Tales, desde Pitgoras hasta hoy son los frutos concretos que dio ese invento genial que no debemos olvidar. As que parece prudente tener en cuenta unos consejos de humildad que les daba Pitgoras a los suyos y que nos sirven para cerrar estas conclusiones:

No

te

creas

ms

sabio

que

otro;

esto

probara

que

lo

eres

menos.

No desprecies a nadie. Un tomo hace sombra.

Julio Csar Aponte Arroyo