PLAN_EL DISENO EN LA NATURALEZA_ARTES VISUALES_7mo ANO

Unidad 1 EL DISEO EN LA NATURALEZA Objetivos F. Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseo en el plano (y el volumen). (parcial) Apreciar el diseo y los estilos correspondientes a diversas pocas y culturas. Obj.F.Transv -Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias -Ejercitar habilidad para: expresar opiniones, ideas, sentimientos Desarrollar iniciativa y . trabajo en equipo.- Desarrollar la creatividad y la capacidad de autoaprendizaje. Proteger entorno natural Apreciar el trato equitativo entre ambos sexos.
N CLASE

OBJETIVOS / APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES FUNDAMENTALES

INDICADORES EVALUACION (A: Actitudinal - C: Conceptual P: Procedimental)

Descubrir formas, estructuras y colores del entorno natural y asociarlas a diversos diseos efectuados por el hombre.

Descubrimiento del entorno natural como referente de distintas reas del diseo.

1.1- (I) Explicacin del concepto Diseo y su relacin con todos las creaciones realizadas por el ser humano, como introduccin a la unidad de aprendizaje ( lectura de objetivos) 1.2-(D) Buscan semejanzas entre partes de su cuerpo y objetos/ artefactos/ mquinas, en cuanto a forma, color, utilidad (Ej. Mano/ pala ojo/ cmara fotogrfica - cerebro / computador, etc.).Observan ppt. de diseo en la naturaleza. 1.3- Buscan en su entorno y dibujan analogas entre partes de elementos naturales y artefactos diseados por el hombre, en que su inspiracin ha sido la naturaleza; ej. aves/ avin. 1.4- Muestran a sus compaeros y al profesor sus trabajos de listas y dibujos de imgenes anlogas. Comentar que el 1 diseador fue Dios, el creador del Universo y que el hombre usa como referente la naturaleza. NOTA: Pedir traer revistas, diarios, recortes sobre analogas diseo natural diseo del hombre.

C:-Nombrar varias relaciones diseo / naturaleza. P:-Mostrar al Profesor y compaeros sus registros con lminas, listados, dibujos de analogas de diseo natural / reas de diseo. A:- Demuestran actitud de proteger entorno natural -Actan con espritu de equipo..

2-Confeccionar fichas / o paneles con pares de semejanzas de diseo natural y diseos creados por el hombre .

Confeccin de fichas de semejanzas de diseo.

2.1-Juegan El espejo (imitan gestos, movimientos en pares) 2.2- Recortan y pegan y / o dibujan 14 pares de semejanzas entre seres o elementos naturales y objetos diseados por el hombre.(apoyar con anexo 2. pg. 63 progr. AV 7) 2.3-( C ) Muestran sus trabajos de recortes de imgenes anlogas, a sus compaeros y al profesor. Comentar que el 1 diseador fue Dios, el creador del Universo y que el hombre usa como referente la naturaleza. NOTA: Solicitar se traigan para la prxima clase, restos de gneros o papeles que tengan notorios elementos de diseo copiado del natural.( Si es posible elaborar un album con estas muestras)

P: Confeccionan correctamente los 14 pares de analogas de diseo. A: Expresan sus reflexiones sobre la obra del creador. A: Valoran la ingeniera natural, en cada objeto o ser natural observado.

N CLASE

OBJETIVOS / APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES FUNDAMENTALES

EVALUACION (C - A - P. )

3- Elaborar croquis de diseos en el plano, empleando formas, estructuras y colores del entorno natural.
.

Reconocimiento de diseo en objetos y otros elementos del entorno natural.

3.1- (I) Explicacin de objetivos y actividad fundamental. Observan ppt. De aplicacin de diseo C: Describen el proceso natural. de diseo, propuesto por 3.2- Muestreo de lminas, muestras de gneros y papeles y sus elementos de diseo. el Profesor. 3.3- (D) El profesor explica el proceso del trabajo de copiado de un diseo natural, utilizando lneas, puntos, formas obtenidas de la observacin con lupas, de un pequeo sector de un objeto o elemento natural(Observacin, dibujo de silueta, zoom y dibujo de un sector del elemento natural) 3.4-Realizan el copiado y dibujo del diseo de un elemento natural.( croquis de silueta y sector escogido, repeticin de fig. en lneas de apoyo) 3.5-(C) Revisin del proceso por medio de una lista de cotejo. Los alumnos muestran sus trabajos al profesor y a sus compaeros. Evalan sus trabajos en trminos calricos. P: Presentan sus croquis del proceso de diseo. (evaluado con lista Cotejo: Croquis de figura natural -croquis de sector croquis de la figura seleccionada)

4-Expresar una estilizacin de un elemento o figura copiada del natural, para ser aplicada a un diseo decorativo para objetos utilitarios u ornamentales.

Estilizacin de un elemento copiado del natural.

4.1-(I) Explicacin y ejemplificacin de lo que es una estilizacin de una figura original o natural. Observan lminas demostrativas, proponen ejemplos de conceptos de estilo y ritmo 4.2-(D) Dibujan el croquis del objeto a estilizar. 4.3-Desarrollan una secuencia rtmica con la figura copiada del natural, repitiendo la forma en dos o tres lneas de apoyo o auxiliares. 4.4-Realizan la estilizacin de la figura original. Pintan la figura y el fondo. 4.5-Exponen su trabajo en los pasillos o mural. NOTA: Entregar / dictar listado de materiales y pauta para trabajo de aplicacin de diseo creado (Materiales: hoja block lpices colores/pastel l grafito - cuaderno con los croquis anteriores. (en caso de usar tmpera traer los tiles necesarios para pintar )

P: Seleccionan correctamente una o dos lneas o formas a utilizar como elementos decorativos en el diseo a crear. P: Realizan una estilizacin y una secuencia rtmica de la lnea o forma seleccionada, en lneas de apoyo.

N CLASE

OBJETIVOS / APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES FUNDAMENTALES

EVALUACION (C - A - P. )

5 Aplicar adecuadamente los elementos / figuras de diseo creadas y estilizadas, en la decoracin de un objeto utilitario u ornamental.

Creacin de un diseo. Aplicacin del diseo creado en la decoracin de un objeto.

5.1-(I) Muestreo de objetos decorados con diseos obtenidos del natural, tales como platos de loza, servilletas, papeles de regalo, telas, etc. 5.2-(D) Dibujan en una esquina del soporte, el croquis o silueta completa, del objeto cuya decoracin ser diseada. Encierran en un crculo el sector que ser ampliado y decorado con el diseo creado para tal efecto. 5.3-Dibujan, pintan y decoran en forma ampliada el sector escogido, con la figura decorativa diseada y copiada del natural. 5.4- Presentan su trabajo para ser evaluado como producto del proceso de diseo desarrollado.

A: Demuestran creatividad en la aplicacin de su modelo de diseo. P: Aplican adecuadamente el modelo o figura de diseo en la decoracin de un objeto utilitario u ornamental. P: Presentan sus productos para ser evaluados mediante lista de cotejo ( Croquis de fig. del objeto a decorar ampliacin de un sector y aplicacin rtmica del diseo creado pintado figura y fondo creatividad rigor tcnico). P: Exposicin de productos.

6 Valorar adecuadamente su trabajo personal y colectivo, mostrndolo en una exposicin en los pasillos de la escuela.

Exposicin de diseos creados

* Exponen sus trabajos al curso y en los pasillos de la escuela.