EN DANZA CONTEMPORNEA INTEGRADA

Presentacin

FORMACIN A FORMADORES
Este taller se propone como un proceso de formacin/construccin a travs de la prctica de la Danza Contempornea Integrada, una prctica creativa en donde se encuentran personas con y sin discapacidad para explorar sus posibilidades de movimiento. La metodologa propone que la mejor manera de aprender a ensear es a travs de la experiencia propia, partiendo de la valoracin de la subjetividad y de la importancia de la colectividad diversa. El taller, dirigido a profesionales o estudiantes que se interesen en el trabajo corporal con grupos de habilidades mixtas, brindar herramientas prcticas y re exiones los cas, pedaggicas y polticas para facilitar procesos educativos en donde se encuentran personas con habilidades diversas, abriendo preguntas sobre el cuerpo, la discapacidad y las relaciones. No es necesaria la experiencia en danza, puesto que su aplicacin se ampla a prcticas artsticas, pedaggicas, teraputicas y/o deportivas.

Taller de

Objetivos
Ofrecer una pedagoga desde el cuerpo que propone pautas de movimiento y modos de relacionarse posibles para todas las personas, sin importar sus habilidades fsicas o mentales, en aras de construir una sociedad ms incluyente. Cuestionar preconcepciones sobre la discapacidad, el cuerpo que baila, la relacin maestroestudiante y el origen y construccin de conocimiento, proponiendo una alternativa que apele al valor de las mltiples capacidades y de la experiencia propia en comunidad. Ofrecer un andamiaje que le permita a cada participante la elaboracin o re-elaboracin de su propio proyecto pedaggico incluyente a travs del movimiento.

Metodologa
Se trata de un taller organizado en 3 mdulos de trabajo. En cada sesin se realizan ejercicios prcticos y momentos re exivos. En algunas sesiones se presentarn materiales audiovisuales de otras experiencias en danza integrada a nivel nacional e internacional. El taller est dirigido por un equipo de 2 maestros y 2 monitores. MDULO I Exploracin personal Desde una aproximacin sensible y anatmica, las personas se mueven para construir una propiocepcin rica y compleja. Esto permite trabajar desde la particularidad de cada cuerpo, a nando la conciencia que se tiene de l y la con anza para jugar y descubrir nuevas posibilidades. La re exin gira en torno a que cada quien es nico y el trabajo del maestro es permitir a sus estudiantes una sana valoracin de las propias capacidades. MDULO II Contacto y relaciones Una vez se ha entrado y salido del cuerpo, se pasa a ejercicios de contacto fsico con los dems. Los y las participantes descubrirn diversas formas en las que pueden generar movimiento gracias al encuentro con el cuerpo de otra persona. Se re exiona sobre temas como el respeto por el otro, el trabajo en equipo y la disipacin de jerarquas. MDULO III Creacin y composicin Despus de explorar a travs de la improvisacin y el contacto, se pasa a la creacin y composicin de material jo que responde a la particularidad de cada quien y al encuentro nico. En este mdulo de trabajo los ejercicios son herramientas para que los maestros/as reconozcan su potencial creativo y su capacidad de incentivar la creatividad en sus estudiantes.

Dirigido a
Est dirigido a personas con y sin discapacidad que se dediquen a la enseanza de la danza o expresiones que involucren el movimiento, interesado/as en adquirir herramientas prcticas y los cas para la inclusin e integracin de personas en situacin de discapacidad en su labor. En esta medida, estn invitados maestros/as de educacin formal e informal, talleristas, terapeutas y/o estudiantes. No es necesaria la experiencia previa en danza contempornea, pero si el inters y la disposicin al movimeinto.

Bene cios adicionales para el participante

Elaboracin o re-elaboracin de proyectos pedaggicos incluyentes a travs del movimiento. En tanto que el taller implica la prctica de la danza integrada aporta bene cios fsicos y emocionales. Facilitar una red de apoyo para soportar la apropiacin de lo aprendido en los contextos espec cos de cada maestro/a. Siempre habr otros con los cuales compartir inquietudes, avances y di cultades.

Temario
MDULO I Exploracin personal Ejercicios de presentacin y reconocimiento de grupo Ejercicios de respiracin Ejercicios de calentamiento Exploracin de las estructuras sea, muscular y articular; y sus relaciones Postura y alineacin Juego con el peso: empujar, halar, rodar, deslizar y cambios de peso en contacto con el suelo. Potencial de movimiento: desequilibrios, cada y recuperacin, continuidad Motor de movimiento Cualidades de movimiento (Laban) Diseo: direccin, curvas, lneas y espirales Juego con velocidades Juego con niveles Juegos de desplazamiento grupal por el espacio Improvisaciones estructuradas Material audiovisual Cartografa de mi trabajo actual MDULO II Contacto y relaciones Entrenamiento de la escucha: cmo entramos en relacin y en contacto? Construccin de la confianza Manipulacin en parejas y auto-masajes Accin y respuesta Estimulacin sensorial para generar movimiento Manipulacin con proyeccin al espacio Deslizar, rodar y hacer puentes Intercambio de peso Muestra audiovisual Improvisacin de contacto Manifiesto pedaggico
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MDULO III Creacin y composicin Entrenamiento de la escucha: cmo entramos en relacin en el espacio y en el tiempo? Construccin de secuencias de movimiento a partir de la exploracin de la propia corporalidad Construccin de secuencias de movimiento grupales Ejercicios dirigidos por los y las participantes Material audiovisual Nociones coreogrficas Creaciones a partir de imgenes, sonoridades e ideas Composicin instantnea. Improvisaciones grupales Consolidacin del proyecto pedaggico propio

Docentes
Laisvie Andrea Ochoa Gaevska Psicloga de la Universidad Nacional de Colombia y artista escnica. Directora del grupo de danza contempornea de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Javeriana. Co-directora de la Corporacin ConCuerpos. Bailarina de las compaas La Arenera, dirigida por Margarita Roa y Tercero Excluido dirigida por Natalia Orozco. Miembro del comit editorial de la revista de artes escnicas el CuerpoeSpin. Trabaj con la compaa de circo contemporneo La Gata. Se forma como bailarina en la Fundacin Danza Comn y en el proyecto Centro de Experimentacin Coreogrfica. Realiz una pasanta de 6 meses en Londres, Reino Unido sobre danza integrada. Actualmente sigue con la exploracin en danza integrada, improvisacin y video danza. Andrs Lagos Intrprete, docente, investigador y creador en danza contempornea. Historiador de la Universidad Nacional de Colombia. Investigador de la historia de la danza contempornea en Colombia con el grupo Huellas y Tejidos con el cual gan la Beca de Investigacin Cuerpo y Memoria de la Danza 2011 del Ministerio de Cultura. Bailarn de las compaas Danza Comn, Entre Tierra y ConCuerpos. Maestro de la Fundacin Danza Comn, ConCuerpos y de la Academia de Artes Guerrero en Bogot.

Informes e inscripciones
Programa de Educacin Continua - Facultad de Artes Cra. 7 No. 40 - 62 Edi cio Pablo VI - Segundo piso Telfono: 3208320 Ext 2456, 2449 educontinuaartes@javeriana.edu.co http://www.javeriana.edu.co/educontinuaartes