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Isolde Seeleitner
ponencia
Fachidadaktik Spanisch II WS 07/08 Mag. Isolde Seeleitner
Nmeros (nivel elemental) Conjugaciones de verbos (nivel elemental, intermedio) Transformar el infinitivo de un verbo en un tiempo del pasado (p.ej. Indefinido) (nivel elemental, intermedio) Transformar frases de afirmativo a negativo ( nivel elemental, intermedio) Formas irregulares del Subjuntivo (nivel intermedio, avanzado)
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1 A B C D E F
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DOMINO EL MOBILIARIO
EL ARMARIO
INICIO
LA MECEDORA
EL COJN
LA CAMA
LA VAJILLA
EL ESCRITORIO
LA LMPARA
LA MESA
EL RELOJ DE PARED
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LA SILLA
LA ALFOMBRA
LAS CORTINAS
EL ESPEJO
EL SOF
EL TELEVISOR
EL CUADRO
LA PAPELERA
EL PERCHERO
LOS CUBIERTOS
FINAL
1. 2. 3. 4. 5. 6.
11. La mecedora 12. La mesa 13. La papelera 14. El perchero 15. El reloj de pared 16. La silla
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UN EXPERTO EN SUPERVIVENCIA
Tienes 38 aos Sera tu mayor desafo Puedes ir al extremo / pasar tus lmites de supervivencia Hace un mes te has separado de tu novia y necesitas una distraccin UNA PROFESORA DE IDIOMAS INDGENAS Tienes 36 aos Tienes antepasados incas y te interesa tu historia familiar (investigacin genealgica) Quieres investigar una lengua ya extinta Necesitas informacin de la gente que vive alrededor de Picchu UNA CANTANTE MUY FAMOSA Y BUENA Tienes 20 aos Tienes xito mundial Buscas un sitio para un concierto especial Piensas que Machu Picchu es el lugar perfecto para tu boda UN MDICO Machu
Tienes 51 aos
Quieres estudiar los sntomas de una enfermedad no bien conocida Necesitas una vacuna de un rbol que existe solamente en regin del mundo esta
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Tienes 14 aos
Tienes una enfermedad grave Sera tu deseo visitar Machu Picchu, porque te encanta la cultura inca UN SACERDOTE
Tienes 68 aos
Quieres ayudar a la gente que vive all, porque es muy pobre Puedes dar buenos consejos si hay dudas existenciales
Tienes 25 aos
UN CHICO JOVEN
Tienes 24 aos
UNA ARQUELOGA
Te interesas por las excavaciones en esta rea Escribes tu tesis sobre la magia de los Inca
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BINGO (JUEGO)
Nivel: nivel elemental Nmero de participantes: todo el grupo Referencia al currculo / al manual: Al incicio del aprendizaje, cuando se introduce los nmeros Objetivos: Los A/A conocen los nmeros Material: un tablero para cada A/A Transcurso del juego/de la actividad ldica: Cada A/A recibe un tablero. Tienen que rellenarlo con 9 nmeros de 1 a 30. El/la profesor/a comienza a decir diferentes nmeros (tiene que apuntar los nmeros dichos) de 1 a 30 y los A/A tienen que tachar el nmero de su tablero cuando lo dice el profesor Quin ha tachado todos sus nmeros gana. Se le podra dar un pequeo premio, como p.e. un chocolate Tareas posibles: nmeros Tablero
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Cuando terminen de interrogarlos, los policas tienen que decidir si son culpables o no. Por cierto tienen que justifiar su decisin. Tareas posibles: Preguntar y contestar Defenderse
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TABU (JUEGO)
Nivel: nivel intermedio Nmero de participantes: 4 (3 jugadores, 1 gua del juego) Referencia al manual: Hueber Groer Lernwortschatz: Tiempo libre y descanso (12/1-12/5. pag. 224-233) Objetivos: Los A/A son capaces de explicar una palabra sin usar cierto vocabulario Los A/A controlan si saben aplicar el nuevo vocabulario Material: 24 tarjetas con el vocabulario Transcurso del juego: El grupo elige una persona que explica, dos que adivinan y una que controla La persona que explica, toma una tarjeta y debe describir el vocablo escrito sin usar las tres palabras que aparecen abajo de la tarjeta. Los otros tienen que adivinar y cuando uno dice el vocablo recibe un punto. El gua del juego debe vigilar que el participante que explica no diga las palabras prohibidas (Cuando dice una palabra prohibida tiene un punto menos) El jugador que adivina el vocablo tiene que formar una frase en la cual utiliza la palabra. Adems es automaticamente el participante siguente que explica y la persona a su derecha es el prximo gua del juego La persona que al final tiene la mayor cantidad de puntos gana.
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el descanso
el invitado
el carnaval
el brindis
el agasajo
la festividad religiosa
la hospitalidad
el circo
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el teatro
el concierto
el desfile
la exposicin
la excursin
el gua
la propina
el destino
camarero, dinero,
Viaje, sueo,
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restaurante
llegar
el pasaporte
la estancia
el equipaje
el concurso
la pista de baile
el senderismo
montaa,deporte, marchar
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ACTIVITY (JUEGO)
Nivel: nivel avanzado Nmero de participantes: 4 Referencia al currculo, al manual: Hueber: Groer Lernwortschatz Spanisch, captulo 14 la tierra Objetivos: Repasar y profundizar vocabulario ya conocido de un cierto tema. Material: un tablero, 4 fichas, fichas con trminos, un reloj de arena Transcurso del juego: Cada participante tiene un bolo de color diferente. En 24 casillas los equipos deben dibujar, explicar o expresar con pantomima diferentes trminos. La actividad que tienen que realizar los jugadores se ve en un smbolo en el tablero. Cada trmino implica una dificultad diferente y se obtiene una cantidad diferente de puntos (1-3) para mover con su ficha. Mientras un jugador ejerce la actividad se tiene que emplear un reloj de arena que est contando el tiempo disponible. Cuando su pareja adivina lo que est dibujando, explicando o expresando con pantomima tiene permiso de mover p.e. dos cuadros. Su pareja no debe ver antes el trmino del otro! El objetivo es cruzar la meta lo ms rpido posible. La persona que es primera, gana! Tareas posibles: cambiar el nivel del juego, cambiar la parte de la oracin,...
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dibujar
el volcn (1)
la isla (1)
el tornado (2)
el continente (2)
la bosque (1)
el oso (1)
el diamante (1)
la granja (2)
el cocodrilo (2)
el frica (2)
el tractor (2)
la nube (1)
la baha (2)
la ciudad (1)
el rayo (2)
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la playa (2)
explicar
la errupcin (2)
la pennsula (1)
el ayuntamiento (2)
el glaciar (2)
el desierto (2)
el ciudadano (3)
el oro (2)
el parque (2)
la sequa (2)
el Amrica (1)
el agricultor (2)
el lobo (2)
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el ocano (2)
la cosecha (3)
el cactus (2)
la gota (2)
la selva (2)
el invernadero (3)
pantomimar
el terremoto (2)
el toro (1)
la calor (1)
el mar (2)
el caballo (2)
el perro (1)
el ro (2)
la basura (3)
el pjaro (1)
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la montaa (1)
la lluvia (1)
la rosa (3)
plantar (2)
el fro (1)
la gallina (2)
Nivel: nivel elemental Nmero de participantes: 2-10 Referencia al currculo, al manual: Caminos 1: Unidad 2 incl. Unidad 7 Objetivos: repasar la conjugacin de verbos (en presente) ya conocidos Material: un cubito, fichas con verbos Transcurso de la actividad ldica: Un alumno tiene que tirar una cifra con un cubito. Despus toma una ficha (qu est al revs en la mesa). El nmero se refiere a la persona del verbo que tiene que conjugar. Se puede continuar con el juego hasta que se ha repasado todos los verbos algunas veces. Tareas posibles: Verbos ms difciles, emplear tiempos diferentes
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querer
pedir
poder
ser
trabajar
aprender
vivir
tener
estar
ir
almorzar
llamarse
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ducharse
comer
dormir
hacer
abrir
volver
Nivel: nivel intermedio Nmero de participantes: 2-20 Objetivos: planteamiento de preguntas correctas Material: fichas que estn pegosas (Post-it) Transcurso del juego/de la actividad ldica: Un alumno se imagina una persona famosa que muchos conocen. Escribe este nombre sobre una pequea ficha y la pega en la frente de su compaero/a. Lo importante es que no vea quin es. Ahora tiene que adivinar qu persona es. Para esto tiene que emplear preguntas como: Soy mujer? Soy actor, actriz? Tengo hijos? etc. Sus compaeros/as slo pueden responder con s o no.
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