2da prueba tica y moral

Autores: Isabel Plaza Diego Prez Asignatura: tica y moral. Docente: Xavier Ayora Pino

Introduccin.
En la actualidad el desarrollo cientfico y tecnolgico es increblemente acelerado y potente, cada da salen al mercado miles de nuevos productos, con nuevas aplicaciones y un nivel de especializacin y calidad cada vez ms alta y ms accesible a las grandes masas sociales. Esto ha repercutido beneficiosamente en muchos mbitos: el desarrollo industrial empresarial, la educacin, servicios de salud, entretencin, etc. simplificando y maximizando procesos y actividades que antes requeran mucho ms tiempo, recursos y personal para poder ser llevados a cabo. Todos somos consientes de la utilidad casi ineludible que ha tenido el acceso a internet en nuestras vidas cotidianas y muchas empresas han podido incrementar al mximo sus ndices de productividad gracias a la introduccin de robots y software especializados. Esto va aparejado con un nivel nunca antes conocido de conectividad mundial y la creacin de nuevas necesidades y nuevos nichos laborales, que finalmente repercuten en el tejido social, transformando nuestra manera de ver el mundo y de relacionarnos con los dems. Sin embargo todo este auge cientfico-tecnolgico que en una primera instancia parece beneficiar a todos, trae consigo una serie de conflictos y problemas sociales, sobretodo para la seccin mas pobre y necesitada de la sociedad, que nos obliga a reflexionar desde un punto de vista tico sobre cmo debemos adaptarnos a dichos cambios, sobretodo a nivel laboral, manteniendo el respeto de los valores ticos de justicia, autonoma y beneficencia, desde un marco en el que el principio de totalidad o doble efecto sea nuestra directriz. En este ensayo se pretende iniciar y elaborar esta reflexin, aterrizando el anlisis a partir de un caso que refleja las repercusiones que tiene la introduccin de nuevas tecnologas en las empresas para la mano de obra.

En el corto plazo, en varios pases desarrollados los procesos tecnolgicos de produccin tendern a producir ms y mejor con menor tiempo Cmo responder positivamente al conflicto econmico creciente y la consecuente cesanta que inducen al desequilibrio y descontento social?
Para responder a esta interrogante debemos comprender bien a que nos referimos con el conflicto econmico actual, cuales son sus causas y sus consecuencias. Actualmente este conflicto econmico se manifiesta bsicamente por la tensin entre dos condiciones: por un lado, el aumento de la calidad de vida y la creacin de nueva tecnologa y avances cientficos genera una alta competitividad entre las empresas y una excesiva necesidad de mayor produccin. Pero por otro lado, esto va aparejado de un aumento de la cesanta, producto de la introduccin de robots o software especializados que remplazan la mano de obra humana en una multitud de rubros y actividades laborales, maximizando as, los niveles de produccin de las empresas. Por lo tanto, los ms perjudicados por esta situacin son las personas con una menor cualificacin laboral, aquellos que realizan trabajos operativos y repetitivos, principalmente porque se vuelven fcilmente remplazables por nuevas tecnologas. Evidentemente este conflicto desencadena una coalicin de deberes y un aumento de la desigualdad y descontento social, lo que abre una discusin tica que debe considerar la complementariedad de los principios de justicia, beneficencia, autonoma y totalidad para plantear posibles alternativas ticas y viables frente a dicho conflicto. Una posible lnea de accin para responder a este conflicto podra situarse en el marco de la formacin tcnica y profesional, con el fin de alinearla con la necesidad de constante cambio, innovacin y coexistencia con las nuevas tecnologas. Segn Delgado y Barrios (1999) una de las causas de la alta cesanta junto con la introduccin de nuevas tecnologas a los procesos productivos, es la alta necesidad de personal altamente cualificado. Desde esta teora se plantea que el desarrollo econmico de un pas est ntimamente ligado a su desarrollo educativo, debido a que este aumenta la productividad del trabajo (cita). Por lo tanto, una va de accin para enfrentar este conflicto es la inversin en iniciativas pblicas o privadas que mejoren el acceso y calidad de la formacin tanto tcnica como profesional, con el fin de generar personal mas cualificado que sean capaces de adaptarse a la nueva creacin de puestos de trabajo y al constante cambio que exige el mercado laboral. Adems dicha iniciativa debera ir de la mano con polticas que potencien y posibiliten lo que se ha denominado la re cualificacin constante, a partir de sistemas de capacitacin y evaluacin del desempeo que permitan a los trabajadores actualizarse constantemente y as alinearse con las nuevas demandas del mercado y el ritmo acelerado del desarrollo tecnolgico y laboral. Llevar a cabo esta iniciativa tendra como efecto en un mediano y largo plazo, la disminucin de la cesanta y el aumento de la polivalencia de los trabajadores (Delgado y Barrios, 1999).

Desde una perspectiva tica, involucrando los tres principios ticos anteriormente mencionados, esta alternativa se considera en primer lugar, justa, pues se les permitira a los trabajadores la igualdad de oportunidades para poder acceder a un empleo, y consiguientemente el derecho a satisfacer las necesidades bsicas. Por otro lado tambin se respetara el bienestar del empleador, considerando el futuro de su negocio. Desde el principio de beneficencia, con esta medida se busca un bien, o perjudicar en la menor medida posible a los trabajadores y al empleador, otorgando oportunidades de desarrollo para ambos grupos sociales, el empresarial y el personal. Desde el principio de autonoma, esta alternativa otorga, en teora, una mayor libertad de decisin, tanto al empleador, como a los trabajadores, ya que tendran mayores posibilidades de escoger su formacin, el empleo que deseen y en el caso del empleador mayores posibilidades de seleccionar a los trabajadores mas capacitados para el desarrollo de su organizacin. Finalmente, considerando el principio de totalidad o doble efecto, esta alternativa al conflicto permite optar por un mal menor (la alta inversin en mejora educativa y capacitacin) versus un mal mayor (la prdida del empleo en el caso de l os trabajadores o la baja de productividad en el caso de los empleadores).

Ahora para ejemplificar y aplicar los conceptos ticos a este conflicto, se trabajara sobre el siguiente caso ejemplo: Tras un estudio de costos generales, la gerencia de la empresa ha tomado una decisin irrevocable que afectar al 25% de los profesionales, tcnicos y obreros de la empresa, los cuales sern despedidos e indemnizados segn la legislacin del pas. El sindicato de la empresa acepta el estudio de la realidad tcnica de produccin de la empresa, pero de acuerdo con la mayora de trabajadores y tcnicos propone otra solucin: repartir las horas de trabajo de produccin entre todos los trabajadores, con el fin de que no se incremente el desempleo con todos los costos econmicos, emocionales y sociales que ello conlleva reduciendo de cuarenta a treinta horas semanales. Esta propuesta la estn imitando otros sindicatos y tambin la estn estudiando otras grandes y medianas empresas, y el poder legislativo est recibiendo presiones de ambos lados para una futura ley que equipare el problema de los costos de las imposiciones a las ISAPRES y a las AFP, ya que habr un reajuste negativo en los sueldos.

Analizar, evaluar y fundamentar ticamente las fortalezas y debilidades de esta posible realidad de mercado laboral de compartir el trabajo por una menor cesanta con un reajuste de sueldo para una salida de justicia social.
Desde un punto de vista tico la resolucin propuesta por el sindicato del caso presentado, presenta una serie de fortalezas y debilidades que merecen ser analizadas para responder a la coalicin de deberes que se presenta.

Algunas debilidades ticas de la propuesta son: El reajuste negativo del sueldo podra infligir el principio de justicia, pues principalmente para los trabajadores menos cualificados (obreros u operativos) la disminucin de sueldo dificultara la satisfaccin de las necesidades bsicas, disminuyendo a su vez, su calidad de vida y las posibilidades de ascenso social. En otras palabras no se estara respetando de manera uniforme la dignidad de todos los seres humanos que integran la empresa. La alternativa infligira el principio de autonoma por parte de los trabajadores de menor cualificacin, pues disminuye sus posibilidades de decisin, obligndolos a elegir entre quedar sin empleo u optar por un sueldo insuficiente para satisfacer sus necesidades bsicas.

Algunas fortalezas ticas de la propuesta son: La propuesta es concordante con el principio de totalidad o doble efecto, pues se apuesta por un mal menor, ya que, si bien, se disminuirn los sueldos (un mal), se mantendrn los trabajadores con empleo y posibilidad de sustento econmico, considerando los intereses del empleador (un bien menor). la opcin dada por el sindicato considera el principio de autonoma tanto para el personal tcnico, profesional, como para el empleador (exceptuando el personal operario), ya que todos estos involucrados son partcipes de la decisin de implementar o no esta propuesta y adems tendran la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de opciones (en el caso de los empleados, buscar otro empleo o admitir una disminucin salarial y en el caso del empleador, admitir una reparticin del capital o desvincular al personal no calificado).

Plantear otras alternativas ticas viables a la empresa y a los sindicatos.

Si queremos subsanar la debilidades ticas de la propuesta realizada por el sindicato, es necesario plantear otras alternativas que sean capaces de complementar los tres principios ticos bsicos y que adems sean viables para ambas partes. Una posible alternativa es que para mantener la viabilidad del negocio propio de la implantacin de nuevas tecnologas en la empresa, el reajuste salarial solo se aplique al personal profesional de la empresa, quienes reciben un sueldo mas alto que el personal tcnico y el personal operario, y que adems cuentan con mas posibilidades de encontrar empleo que estos ltimos. Esta medida ira en la lnea de respetar los principios ticos de beneficencia, justicia y totalidad. Respecto al primer principio, esta medida considerara al menos no perjudicar, priorizando a

los mas vulnerables (el personal operario), respecto al segundo principio, esta medida busca ser justa, ya que respeta la dignidad de todos los integrantes de la empresa, priorizando igualmente a los mas vulnerables, otorgando una igualdad de oportunidades y dejando espacio para la satisfaccin de las necesidades bsicas de todos los involucrados. Finalmente en relacin al tercer principio (totalidad) esta medida busca optar por un mal menor, pues si bien, el despido del personal profesional produce un cierto nivel de dao o mal, este es proporcional al bien que significa priorizar al personal menos cualificado y los intereses del empleador (viabilidad productiva). Otra posible alternativa es que la empresa, junto con aportaciones del estado, invierta en capacitar al personal operario (menos calificado y con menos posibilidades de encontrar empleo) en el monitoreo y mantencin de las nuevas tecnologas implantadas en la empresa, aprovechando as su conocimiento sobre los valores y cultura organizacional, adems de ocupar puestos de trabajos que se haran necesarios para esta nueva implementacin. Esto solo seria econmicamente viable para la empresa si va de la mano del despido de personal tcnico y profesional, quienes poseen ms oportunidades para encontrar un nuevo empleo. Esta medida tambin busca responder a los principios de beneficencia, justicia y totalidad. Desde el principio de beneficencia esta medida apunta a al menos no daar intencionadamente a los involucrados, otorgando igualdad de oportunidades. Respecto al principio de justicia, esta medida busca respetar la dignidad de todos los involucrados, priorizando igualmente a los ms vulnerables, otorgando igualdad de oportunidades en cuanto a poder acceder a un medio de sustento econmico mnimo. Esta medida igualmente respeta el principio de totalidad, ya que debido a la existencia de una coalicin de deberes, se debe priorizar el mal menor versus un mal mayor. En este caso, el mal mayor seria despedir a todo el personal que sea remplazado por las nuevas tecnologas (25%) o que la empresa no logre aumentar la produccin debido a considerar todos los casos de sus trabajadores de manera paternalista. Mientras que el mal menor seria en primer lugar, otorgar oportunidades a los ms vulnerables (personal operario), alineando esto con las necesidades reales de la empresa (necesidad de personal que monitoree y mantenga la nueva implementacin) y despedir a quienes poseen, en proporcin, mayores oportunidades de acceder a un nuevo empleo en el futuro.

Conclusiones A partir de la discusin terica y la aplicacin de sta en un caso ejemplo, podemos concluir que la introduccin de nuevas tecnologas al mercado laboral trae consigo consecuencias sociales importantes, que sin lugar a dudas merecen una reflexin tica que permita el desarrollo econmico, a la par del respeto por la dignidad humana. Sin embargo, dicha situacin se enmarca dentro de lo que en tica se denomina una coalicin de deberes, es decir un dilema en el que por hacer un bien, se debe hacer un mal. Esta situacin complejiza aun mas la reflexin tica y la creacin de propuestas que resuelvan el conflicto de manera justa y viable. A partir de la aplicacin de los principios ticos bsicos en el caso ejemplo, podemos observar que siempre se hace necesario priorizar a un sector por sobre otro, con el fin de mantener una igualdad proporcional de oportunidades y consecuencias negativas. Esta compleja situacin nos lleva a cuestionar el carcter tico del propio sistema poltico- econmico de base, que al parecer tiene como elemento intrnseco, la desigualdad social. Desde esta perspectiva se hace saliente aquella idea imperante del mercado actual: produccin por la produccin que varios autores ya han identificado y cuestionado. Esta idea nuclear del sistema econmico neoliberal actual refleja una cierta filosofa del egosmo que va en contra de los principios ticos de reciprocidad, justicia y totalidad: si el fin ltimo es producir y aumentar las utilidades por sobre todo lo dems Cmo se puede ser respetuoso de la dignidad de todos, incluso de aquellos que entorpezcan dicho fin? Cmo respetar la autonoma de todos por igual, si son prcticamente ineludibles las desigualdades a la hora de poder elegir mejores vas de desarrollo y mejores maneras de satisfacer las necesidades bsicas? Son suficientes las medidas cortoplacistas que siguen la lnea del mercado laboral, o se hacen necesarios cambios estructurales del modelo poltico-econmico? Todas estas y muchas mas preguntas surgen y dejan abierto el debate sobre el nivel de profundidad que optamos por seguir a la hora de reflexionar sobre las repercusiones ticas que trae consigo la introduccin de nuevas tecnologas en el mercado laboral, pues as como tenemos derechos, tenemos deberes y por lo tanto, debemos hacernos responsables y participes de nuestra evolucin tica como sociedad.