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n
ono
eyendo a
Comentarios al Yoga-Sutra
C.O.R.D.
El Enamorado de la Osa Menor
Madrid
2013 / 2016
atanjali
En el primer milenio de la era cristiana, en el siglo IV, vivi en la India un sabio que
escribi un texto breve acerca del Yoga. Su claridad es una ayuda inestimable para el
buscador de hoy.
El interesado en la aventura del saber encuentra muchas joyas en cada una de las
paginas del libro. Uno de los aportes de Patanjali es la descripcin de la tcnica de
concentracin llamada samyama, el enfocar la luz del pensamiento de manera
continuada hacia un tema que se desea entender profundamente.
Al leer el texto de Patanjali somos como monos atados a un tronco, lamiendo un trozo
de sal, apremiados por la sed del entendimiento.
Heraclito afirma lo siguiente sobre los monos:
El mas bello de los monos es asqueroso cuando se lo compara con el genero humano.
(H.82)
Luego agrega:
Comparado con un genio (en nuestro escrito ese genio es Patanjali), el mas sabio
de los hombres parece un mono, en sabidura, en belleza y en todo lo dems. (H.83)
Hay nueve tipos de interrupciones para el desarrollo del entendimiento:
La enfermedad
El estancamiento del pensar
Las dudas
La imprevisin
La fatiga
El exceso de complacencia
Las ilusiones sobre el verdadero estado del entendimiento de uno mismo
La falta de perseverancia
La regresin
Patanjali dice (I.31) que todos ellos son obstculos porque crean perturbaciones del
pensamiento y refuerzan las distracciones.
Yo agrego a los nueve antes citados unos otros nueve:
El cinismo
La critica desmedida
La queja continua frente a la incomodidad y a las situaciones adversas
El lamento por el clima poltico
El desencanto frente al desamor
La protesta frente a la pobreza
Los rencores alimentados por hechos del pasado
Los celos provocados por la atencin de los que amamos hacia otras personas
o hacia otros intereses
La ira descontrolada frente a situaciones que escapan a nuestro control y
entendimiento
Hay que luchar con valenta para desmembrar y aniquilar todos estos defectos de
comportamiento.
Cul es la consecuencia de estas interrupciones? Los siguientes sntomas son el
resultado de las causas sembradas por nuestro modo de actuar (I.31):
La incomodidad en el hablar
El pensamiento negativo
La incapacidad de sentirse cmodo en ninguna postura corporal
La dificultad para controlar la propia respiracin
Todo ello basta para hacer del diario convivir un verdadero infierno.
Uno de los mtodos mas efectivos que propone Patanjali para dominar tales
obstculos es la respiracin invertida: en vez de inspirar, expirar:
Puede ser til la practica de ejercicios respiratorios usando expiraciones
prolongadas (I.34)
Cmo entender todo eso?
El sujeto del da de hoy tiende a inspirar cada vez que se enfrenta a una situacin
delicada: toma una gran bocanada de aire. Cree, sin embargo, que as esta respirando
hondo.
No se percata de que antes hay que expulsar el aire que ya esta en los pulmones,
quedado all durante meses, a causa de la falta de entrenamiento y por el descuido
continuado de la actividad fisiolgica y energtica de nuestro cuerpo.
Patanjali aconseja expiraciones prolongadas. Ello debe entenderse con mucha
atencin y sutileza.
Expulsa lentamente el aire que tienes en los pulmones. Se debe hacer eso no solo
en situaciones adversas, sino siempre. Para ello hay que cambiar la configuracin de
nuestra respiracin: primero hay que expirar y luego inspirar. Pero son necesarios tres
pasos mas: hay que guardar un momento el vaco que ocurre al expulsar el aire y luego de
la inspiracin, quedarse un poco en la plenitud de la inspiracin. El punto mas importante
es establecer, encontrar, buscar y descubrir el punto neutro de estas operaciones.
Este punto es el centro de la respiracin y a el debemos retornar al finalizar los
cuatro pasos que se traducen por la expiracin, el vaco, la inspiracin, la plenitud.
Lentamente, suavemente, desde la plenitud que se siente luego de inspirar, dejar
salir poco a poco el aire por la boca, prestando atencin al sutil roce que ocurre con los
labios. No se expulsa el aire con violencia y tampoco se debe intentar a llegar a un vaco
completo. Simplemente se debe buscar este punto neutro llamado punto vivo. Con el
tiempo y la practica prolongada de este ejercicio, la configuracin de nuestra respiracin
cambiara y el proceso se vuelve natural y espontneo.
Hay que estar siempre en el punto neutro: esta es la meta del Yoga.
Desde este preciso lugar las cosas se ven distintas.
Es como estar contemplando el diamante del bisbol, la cancha y las tribunas
todas, desde el montculo del lanzador: todo se ve desde un punto de vista privilegiado.
Patanjali afirma que no somos los dueos de todo lo que hacemos (II.1).
Es halagador saberlo, pero esto no nos libera de la responsabilidad y del deber que
nos corresponde.
Hay que eliminar los obstculos que impiden la claridad de percepcin con una
practica esmerada. En que consiste tal practica? Antes y primero que todo en un
continuo retorno a nosotros mismos, a ese punto neutro del cual se hablaba en la tcnica
de respiracin. Cada accin, por mas mnima que sea debera ser enlazada y entrelazada
con otra, vale decir con la siguiente, desde el punto neutro al cual tenemos que retornar a
cada paso y en cada momento. En el fragmento II.3 Patanjali ofrece una curiosa lista.
Los obstculos que llevan a la comprensin defectuosa son:
La confusin de valores
El exceso de apego
Las aversiones irracionales
El sentimiento de inseguridad
Agrego a esa lista las medicinas y los recursos necesarios para su aniquilacin, luego
de revisar sistemticamente nuestras acciones:
La fusin de valores
La renuncia a los apegos menores y la lucha en contra de los apegos mayores
a travs del ayuno. En II.7, Patanjali afirma que el apego excesivo esta basado
en la conviccin de que nos aportara un estado de supuesta felicidad
El amor incondicional
La confianza sin motivo en la resolucin de los problemas
El optimismo moderado que se traduce en estar contento sin causa aparente ni
motivo alguno
La esperanza sin motivo en la llegada inminente de un cambio positivo en el
curso de los eventos
La seguridad sin motivo que se traduce en un confiar sin motivo en la
situacin que se presenta como un desafi
La valenta sin motivo alguno: ser valiente es armarse de valor sin saber de
donde sale tal valor lleno de poder y energa
La bsqueda del entendimiento
La libertad que se alcanza con la madurez y la independencia
La fe ptrea: seguridad sin causa
La traduccin del sentido de esas palabras sugiere que si realizamos una accin
que ya tenia ocultos en su seno unos obstculos latentes, las consecuencias de esta accin
sern positivas y beneficiosas, precisamente por haberse uno enfrentado a los obstculos
que ya estaban en la lista.
Sin embargo, si la accin realizada es la causa y la fuente de la aparicin y
generacin de nuevos obstculos con los cuales obviamente no contbamos, las
consecuencias serian negativas y dolorosas, pues somos nosotros mismos los generadores
de tales obstculos que surgen a causa de la accin. Por ello hay que estar vigilantes con
las acciones que intentamos realizar y diferenciarlas de aquellas acciones a las cuales
estamos obligados, o empujados a consumir, por una razn u otra. No es fcil explicar, ni
es fcil entender tales palabras. Por fortuna, Patanjali aclara todo ello en el siguiente
fragmento II.15:
Los efectos dolorosos de todo objeto o situacin pueden provenir de uno o varios
de los factores siguientes: cambios en el objeto percibido, deseo de repetir experiencias
agradables y un poderoso efecto del condicionamiento pasado. Por otra parte, pueden
influir los cambios que se produzcan en el propio individuo.
(Sigo la traduccin directa del snscrito en la versin del Yogasutra de T.K.V.
Desikachar, EDAF, Madrid, 1994)
Los efectos dolorosos que pueden producirse deben ser previstos y evitados
agrega Patanjali en II.16.
Obviamente, tal consejo se refiere a la contencin y constriccin de nuestros
deseos de actuar de una manera que pueda generar efectos dolorosos. La cuenta y el pago
no se realizan ni se producen instantneamente, sino mucho despus de esta vida misma.
Disminuir los efectos dolorosos, mejor dicho disminuir el dolor que tales efectos
generan en uno, es posible a travs del entendimiento y del humor, practicas que
aumentan nuestra claridad y optimismo.
Muchas sensaciones de dolor, o de placer, son el resultado del dominio e
influencia, en nuestro cuerpo, de poderes elementales sobre los cuales la ciencia actual
solo podra denominarlos como un virus que ataca nuestro entorno somtico. No
obstante, somos vulnerables tambin en el entorno intelectual, como lo somos en el
mbito sentimental y afectivo. Son los afectores, confectores, defectores, infectores,
perfectores, prefectores y refectores que influencian misteriosamente nuestro
comportamiento diario.
A veces ni siquiera nos reconocemos al analizar con posterioridad nuestros actos
mas triviales.
Pueden llamarse como se quiera pero su existencia real induce a pensar que hay
tambin muchos recursos para desembarazarse de cada uno de ellos. Uno de estos
recursos es darse cuenta de cada accin, o de cada gesto raro, que uno realiza.
Otro poderoso recurso es tomarse el asunto con humor y enmendar nuestro futuro
comportamiento en situaciones similares.
Tales potencias no soportan ser burladas, ni ironizadas, y a consecuencia de ello
se alejan y desaparecen para siempre, como bombitas de jabn.
Busca una bolsa de arroz, mete los granos que entran en un puo en uno de tus
bolsillos y cuando te encuentras en una situacin embarazosa que te hace avergonzar de
tu comportamiento, pronuncia las siguientes palabras:
Quin eres?
Acto seguido, metes la mano en el bolsillo y preguntas eso:
Cuntos granos de arroz tengo en mi puo?
Terminas esta sesin teatral con el siguiente requerimiento categrico:
Dime!
Veras que, como por arte de magia, toda la atmsfera viciada se calma al instante.
Esas potencias visinvisibles afectan, infectan, perfeccionan, alimentan, introducen
defectos de forma y contenido, confeccionan situaciones extraas, agradables o
desagradables, producen algo as como un tic nervioso y manas sin numero, y controlan
el desarrollo de una accin, aumentando o disminuyendo la intensidad del efecto de tal
accin, y hasta llegan a perfeccionar nuestros movimientos para la realizacin de una
accin, o de otra, de un gesto, o de una expresin.
Todo lo que es percibido, sea lo que sea y sea cual sea su efecto sobre un
individuo dado, no tiene, en definitiva, mas que una finalidad: clarificar la
distincin entre el mundo exterior que es visto y el mundo interior que ve.
Ese mundo interior que ve es el Ser de cada uno de nosotros.
En definitiva, la vida consiste en entender lo que se percibe y en
comprender las dos secretas dimensiones del espacio y del tiempo, como aspectos
palpables y tangibles del infinito y de la eternidad. Esos dos ltimos son arquetipos, o
principios universales del gran rosario de los misterios inscritos en nuestros cromosomas.
La falta de claridad en la distincin entre lo visible y lo invisible se debe a la
acumulacin de comprensin defectuosa. Patanjali declara, en el fragmento II.25, que la
comprensin defectuosa se puede reducir. Como consecuencia de ello, aumenta
proporcionalmente la claridad. Con el alcance de la claridad aparece la va hacia la
libertad.
En snscrito la palabra libertad tiene una bella sonoridad: kaivalya.
En II.27 descubrimos que la obtencin de la claridad es un proceso gradual.
Habra que luchar para alcanzar el estado de claridad. Patanjali ofrece el retrato de
un individuo que describe con las siguiente palabras (II.37):
Quien es digno de confianza, porque no codicia lo que pertenece a otros, tiene
naturalmente la confianza de todos, que comparten todo con el, por muy preciosa que
sea la cosa a compartir.
Hay una diferencia entre la limpieza exterior, la que debe ser constantemente
atendida, pues cualquier descuido resulta evidente, y la limpieza interior que nunca
deteriora su naturaleza.
Para Patanjali, (II.40), hay una diferencia entre lo que debe ser constantemente
cuidado y lo que es eternamente limpio. Lo que se deteriora es exterior y lo que no se
deteriora esta, profundamente, en nuestro interior.
Yo dira, inclusive, que es nuestro propio centro. Ocurre que el cuerpo fsico esta
dentro del Ser y no al contrario. El Ser es la profunda naturaleza de nuestra
individualidad.
All esta la fuente de la percepcin,
pues la entidad del Ser no sufre la distraccin y la distorsin de los sentidos. Por otra
parte, el Ser es libre de la comprensin defectuosa acumulada en el pasado, dice
Patanjali en II.41.
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Sin embargo, con todo, es imposible saber lo que piensa otro, por mas que se
analicen las expresiones faciales, posturales o dinmicas del individuo, los ritmos
respiratorios u otros factores que bien pueden revelar confusin, dudas, agitacin
desmedida, angustia, etc., pero no lo que piensa la persona, aunque muchos aficionados
a ese genero de anlisis sostienen que si.
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No podemos descubrir las causas de los pensamientos, pues solo percibimos los
sntomas:
No. Las causas del pensamiento de una persona estn mas all del campo de
observacin de otra. (III.20)
La observacin atenta de la naturaleza de las acciones humanas puede revelar
cosas insospechadas:
Los resultados de las acciones pueden ser inmediatos o retardados. Practicar
samyama sobre esto puede conferir la capacidad de predecir la sucesin de acciones
futuras e incluso la propia muerte. (III.22)
Recuerdo aqu una oracin de Sea Lucina, una curandera de las Islas Canarias
que enseaba esta oracin para recibir por adelantado con tres semanas, el anuncio de la
muerte:
Santa Cruz,
Santa Vera Cruz,
Cuerpo entero,
Dios verdadero,
Sangre preciosa,
Virgen y Reino,
La primera camisa que te pusiste,
Fueron los ngeles del Cielo
Treinta-y-siete . . .
Comentaba Sea Lucina sobre la oracin que tres semanas antes de morir, el que
dijera estas palabras continuamente, soara con la Virgen.
La fuerza vital es motivo de anlisis para Patanjali:
Dirigir el pensamiento hacia la mismsima fuerza vital y, por medio de samyama,
mantener esta direccin da como resultado el poder de observar finas sutilezas y
comprender lo que impide la observacin profunda. En ausencia de tales sutiles
capacidades nuestra observacin esta claramente limitada. (III.25)
El proceso de concentracin llamado samyama y los conocimientos adquiridos a
travs de esta practica, que supera la mera contemplacin intelectual, explican muchos de
los misterios acerca del saber de ciertas personas como, por ejemplo, Leonardo da Vinci:
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Patanjali hace una distincin entre los buscadores del conocimiento y del saber y
los buscadores de la libertad. Para estos ltimos, el proceso de samyama se convierte en
un obstculo:
Para una persona que ha de recaer en un estado de distraccin, vale la pena
poseer este conocimiento extraordinario y las capacidades adquiridas por medio del
samyama.
Pero para alguien que busca nicamente un estado continuo de Yoga, los
resultados del samyama son obstculos en si mismos. (III.37)
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Al final del libro, Pantanjali eleva acerca de las cosas una pregunta retricadice T.K.V. Desikachar:
Si el objeto no fuese mas que la concepcin intelectual de alguien en particular,
Existira dicho objeto en ausencia de tal percepcin? (IV. 16)
El mismo Patanjali responde:
Que un objeto sea o no percibido depende tanto de su accesibilidad como de la
motivacin del sujeto. (IV.17)
Estas actividades del intelecto son conocidas por el Ser:
Las actividades intelectuales del pensamiento son siempre conocidas por el Ser,
que es inmutable y amo del intelecto. (IV.18)
Y agrega lo siguiente:
Adems, el Intelecto es parte de lo que es percibido y no tiene, por si mismo, el
poder de percibir.(IV.19)
En principio, el Intelecto y su pensamiento no puede crear lo que percibe,
aunque fuese una ilusin y Patanjali es muy claro en este punto:
La premisa segn la cual el Intelecto podra jugar dos papeles es insostenible,
porque el pensamiento no puede a la vez fabricar y tambin ver lo que fabrica. (IV.20)
El entramado psicolgico de esa posibilidad de fabricar, y a la vez percibir, lo que
ha fabricado, volvera al sujeto completamente loco:
En una persona que poseyera tal serie de pensamientos de existencia
momentnea, habra desorden y dificultad para mantener una memoria coherente.
(IV.21)
Sin embargo, hay un recurso:
Cuando el pensamiento (Intelecto) no esta en relacin con los objetos externos y
no refleja ninguna forma externa al Ser, entonces toma la forma del propio Ser. (IV.22)
Para que sirve el pensamiento?
El pensamiento sirve para dos propsitos: presentar el mundo exterior al Ser, y
tambin reflejar, o presentarse el Ser a si mismo, para su propia iluminacin. (IV.23)
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I
Cuando me pregunto que hago yo aqu se me aclaran todas las dudas poniendo
sobre la mesa los compromisos, las obligaciones, la responsabilidad y el deber que
afloran en un esplendido ramillete delante de mis ojos en el diario convivir.
No seria integro ni digno de mi parte si me saliera por la tangente de todo ello.
Observo con esmerada atencin como los afectores me afectan en mis
movimientos diarios, como los confectores confeccionan situaciones curiosas que
componen alrededor mi un mercado entero de combinaciones sociales en las cuales me
veo involucrado, casi automticamente.
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Los hombres deben orinar de pie, y axial lo hacen, de modo natural, pero algunos,
por una extraa comodidad, lo hacen sentados. Hay que lavarse el ano con agua fra cada
maana y como lo vas a hacer? Con un recipiente de plstico y usando la mano
izquierda, como los rabes.
Luego puedes lavarte bien las manos con jabn de azufre, sin tantos perfumes y
parafernalia.
Presto atencin en hacer eso despus de lavarme la cara, para no ironizarme a mi
mismo al pensar que antes de los ojos he cuidado el culo.
Una sensacin de frescura me invade y me alcanza al peinarme frente al espejo:
eres tu, me digo a mi mismo, mirndome.
Las noticias de la maana en todos los programas de TV son encantadoras: me
hacen sonrer.
Preparo el desayuno para mi hija adolescente y me despido de ella con humor:
estudia mucho! le digo al verla salir para su colegio.
De una escuela inglesa, muy elitesca, la he mudado a un colegio de monjas, frente
a la casa, que cambio!
Pero la nia sigue adelante, no se amedrenta con nada. Con su cacharro de mvil
se la pasa escribiendo mensajes y mensajes. No me meto, aunque a ratos le pregunto:
Qu haces hija ma, que cosas escribes tanto? Nada, nada me responde. Amigos . . .
He trabajado mucho en m vida y ahora voy a disfrutar de los laureles. Lo que
actualmente hago no considero que es ningn proyecto, pues he tratado por todos los
medios de alejarme de la idea de tener proyectos.
Me deslizo por la vida como un lagarto especializado, un Chamaleon, digamos,
suelto mi larga lengua detrs de alguna mosca y avanzo con lentitud sobre la rama que
me corresponde en ese gran rbol de la vida y de la ciencia.
En el alba hay una fragancia sin precio en el aire.
Tengo un parque frente a mi ventana y a menudo camino por sus senderos, donde
los rboles y los arbustos tienen, cada uno, el nombre griego escrito sobre pequeas
tablillas. Es un encanto leer todas esas palabras con el rumor y palpito de la ciudad, con
todos sus sonidos revoloteando en el aire de la maana.
Mas tarde debo volver y preparar el almuerzo, hacer arepas, cocinar el arroz,
aderezar las chuletas, poner al vapor el pescado, rayar el jengibre y hacer la ensalada, las
patatas fritas y el brcoli.
Me siento un hombre realizado.
Estoy contento con lo que hago, sper contento con lo que tengo y muy contento
con haber entendido quien soy. Me doy cuenta que nadie puede negar en el otro la
sensacin de estar realizado. Es algo categrico e intocable, pues solo le concierne a este
y tal individuo, a nadie otro.
A consecuencia de esta sensacin de estar realizado, he sido regalado con algo
maravilloso: el criterio.
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Claro, todos tenemos una opinin, pero tener criterio es algo mas, es algo muy
diferente de tener una mera opinin. Yo respeto el criterio de los dems, y no respeto sus
opiniones, sin desmedro de sus personas, a quienes y por quienes tengo un invisible y
secreto cario.
Temprano, en el alba, mientras los dems todava duermen, me siento el rey de la
ciudad. A veces levanto los ojos al cielo estrellado y vislumbro a la Osa Menor, de la cual
estoy secretamente enamorado. La razn de ese afecto es su estrella polar.
*
III
Los jvenes no deben tener muchas comodidades. Toda comodidad es la semilla
de un futuro obstculo, igual o peor. En cambio, toda incomodidad es la siembra de un
futuro beneficio, igual o mejor.
Es por ello que la educacin es algo muy distinto del estudio: la educacin no es
el estudio.
Luego, el entender me lleva al saber. Y el saber difiere tanto del conocer. . . Solo
puedo saber al haber entendido.
Tengo cuatro cosas que uso como herramientas del saber: la imaginacin, la
inteligencia, la creatividad y la fantasa.
El mundo de la imaginacin es distinto el mundo de la fantasa.
Un bello smil seria una bici: la rueda de adelante es la imaginacin y la rueda de
atrs, la fantasa. Los pedales son la creatividad, la cadena es la memoria, y el volante,
que uso para la direccin, es la inteligencia, madre del sentido. Adivinen que es la silla:
es el humor!
Qu otra cosa puede ser el sentido mas que la direccin?
Una bici es un artilugio extraordinario: te ofrece la posibilidad de comprender la
diferencia que hay entre el equilibrio y el balance, dos aspectos muy distintos. El
equilibrio es lateral, es el juego entre la izquierda y la derecha, entre el babor y el
estribor.
En cambio, el balance es el juego polarizado entre la proa y la popa, entre el
mundo de adelante y el mundo de atrs. En el centro hay un punto neutro llamado punto
vivo, desde el cual todas las velocidades se alcanzan en un juego de cambio, cuyas
secuencias estn en tus manos.
Hay algo precioso de lo cual aun no he hablado. Es la energa. La energa es todo,
es lo mas importante, pues como el bosn de Higgs, de la energa proviene tanto la luz
como la sustancia. La energa es el sonido.
Si buscas en un diccionario griego, veras que energeia significa funcin.
Todo lo energtico es funcional y operativo.
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ALGO
NOMBRES
ESO
El TODO
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La Vida
La Verdad
Lo Bello
La Justicia
Lo Bueno
La Justicia
El Amor
La Eternidad
El Infinito
La Libertad
La Paz
El Combate
La Familia
Lo Sublime
La Inteligencia
La Imaginacin
La Mente
El Ser
La Salud
La Sabidura
La Tradicin
El Conocimiento
La Energa
El Vaco
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V
Los C.O.R.D. pueden ser de diversos tipos: educativos, mdicos, comerciales, de
estudio e investigacin, sociales, sexuales, militares y polticos, laborales y domsticos,
artsticos, creativos, tradicionales y existenciales.
Son vnculos que nos atan a nuestra familia, a nuestro cuerpo, a nuestros tratos y
negocios, a nuestra bsqueda, a nuestros deseos, a nuestra sociedad, a nuestro trabajo, a
nuestros juegos, a nuestra poesa, a nuestra tradicin y a nuestra existencia.
Qu es un compromiso?
Es una promesa contrada para con el futuro. Es un convenio de mutuo acuerdo.
Pero tal como se puede renunciar a un matrimonio luego de haberse los novios
comprometido, ocurre que si en el mismo momento de la ceremonia de la boda, al
responder uno de los contrayentes No!, el evento queda fuera de lugar.
Asimismo, un compromiso puede ser anulado, a travs de una renuncia. No obstante, es
obligatoria la presencia de las partes.
Qu es una obligacin?
Es el nudo de una exigencia moral que me ata a una declaracin y tal atadura se
puede tambin desatar, con tal de proclamarse todo ello con claridad y sinceridad para as
darse a conocer la decisin. Es casi decir Yo paso!. La obligacin es un vinculo que
nos sujeta con firmeza, tanto a abstenernos de hacer algo, como a lo de hacerlo.
Qu es la responsabilidad?
La responsabilidad es una deuda inmaterial que solicita ser saldada, para reparar o
satisfacer un cargo o determinado hecho de naturaleza moral y/o tica.
Hay que pagar y el pago no es necesariamente en dinero, sino en tiempo, o en
espacio. Se paga con integridad y esmero.
Qu es un deber?
Un deber no puede trasladarse a otro, pues del deber no se puede salir por la
tangente. El deber es una necesidad de corresponder a alguien en lo moral, o en lo tico,
un cumplimiento que tiene que ser respondido a travs de acciones que se tienen que
realizar y llevar a cabo a juro. No hay salida: el deber es inexorable y nace del respeto,
gratitud o diversos otros motivos existenciales.
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C. O. R. D. - :
Compromisos, obligaciones, responsabilidad, deber . . .
Luego vendrn los premios y los castigos, no lo dudes . . .
El primer C.O.R.D. lo tienes contigo mismo. Ya sabemos, C.O.R.D. con la
familia, con la sociedad, con naturaleza, con el cosmos. El C.O.R.D. es obviamente un
problema de comportamiento.
Lo que los dems opinan sobre tu comportamiento no tiene que ser objeto de
cuidado. Ejerces tu madurez, tu libertad, tu independencia. Tu conciencia es el juez. Eres
un ser cultural.
Comas lo que comas, lo que vas a excretar es excremento. Hagas lo que hagas, lo
que vas a cosechar es tu propio C.O.R.D. Eres responsable de tus actos y por tanto vas a
responder por ello. En miras de lo que has hecho (lo que haces se traduce en
pensamientos, palabras y acciones) vas a adquirir compromisos, obligaciones,
responsabilidades y deberes que tendrs que solventar, respetar, considerar y llevar a
cabo.
Entre los animales no hay compromisos ni obligaciones, solo responsabilidad y el
deber. A cada paso observamos esto entre los cisnes cuervos, leones u osos. Todos los
animales llevan a cabo con seriedad y esplendida responsabilidad sus tareas naturales.
Y adems de todo el C.O.R.D. del mundo, trata de encontrar a ratos un momento
en el cual puedas estar en silencio.
Reflexiona sobre las palabras de Patanjali e intenta practicar los ejercicios
indicados. Los resultados no tardaran en aparecer.
Eso es ya bastante y sirve para comprender lo que estamos haciendo aqu.
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