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E JOS CAYETANO HEREDIA NUEVO CATACAOS REA CIENCIA Y TECNOLOGA

PROBLEMAS DE VECTORES En este capitulo el estudiante debe cumplir los siguientes objetivos A.- Entender la diferencia entre un escalar y un vector y algunas magnitudes fsicas asociadas a ambos conceptos. Sistemas de coordenadas. B.- Entender: La suma de vectores y su aplicacin, el producto escalar y vectorial entre vectores. Componentes vectoriales de un vector. La suma de vectores cumple la propiedad asociativa y conmutativa. Son invariantes ante la traslacin y la rotacin no as en la formacin de la imagen especular C.- Aprender el uso de los vectores unitarios. Estos definen la direccin de un vector y su magnitud es la unidad. D.- Aprender las unidades fundamentales del Sistema Internacional de Unidades (SI). Operaciones entre magnitudes, cifras significativas, errores, error porcentual. Familiarizarse con el uso de magnitudes, unidades y cifras significativas. PROBLEMAS 1. - Un avin recorre 500 km en una lnea recta que forma un ngulo de 35 hacia el este del norte. Que distancia ha recorrido el avin, tanto hacia el norte, como hacia el este? 2. 2. - Un tren viaja 30 km hacia el este, en una carretera plana hasta llegar a una encrucijada, en la que cruza hacia el norte y recorre 90 km antes de detenerse. Encontrar el desplazamiento resultante del tren. 3. - Las expresiones de tres vectores coplanares respecto a un cierto sistema de coordenadas rectangulares, son: A = 2i - 4j; B = -5i + j; C = -7j. Donde las componentes estn dadas en unidades arbitrarias. Encontrar el vector r que representa la suma de estos tres vectores. 4. - Un vector A en el plano x-y se encuentra a 225 del eje positivo de las x, medidos en contra del sentido de las manecillas del reloj, y su magnitud es de 8 unidades. Un segundo vector B de 3 unidades de magnitud, esta dirigido paralelo al eje z. Calcular: a) El producto escalar A B y b) el producto vectorial A x B. 5. Tres astronautas parten de cabo caaveral hacia la luna y de regreso, acuatizan en el ocano pacifico. Un almirante los despide en el cabo y despus navega por el ocano pacfico en un portaviones para recogerlos. En sus viajes respectivos, Quin tiene mayor desplazamiento, el almirante o los astronautas? 6. - Pueden combinarse dos vectores de diferente magnitud para dar resultante cero?. Pueden hacerlo tres vectores? 7. -Puede ser cero la magnitud de un vector si alguna de sus componentes es diferente de cero? 8. . - Si a x b = 0, Deben ser paralelos a y b? 9. - Considere dos desplazamientos, uno de 5 m de magnitud y otro de 3 m. Demostrar como pueden combinarse estos vectores para obtener un desplazamiento resultante cuya magnitud sea a) de 7 m, b) de 1 m y c) de 5 m. 10. Un automvil recorre una distancia de 20 km hacia el este, despus 35 km hacia el norte y finalmente 25 km en una direccin de 30 hacia el este del

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norte. Dibujar el diagrama vectorial y determinar el desplazamiento total del automvil a partir de su punto de partida. Invariancia de la suma vectorial ante la rotacin del sistema de coordenadas. Considere dos vectores, A y B y a dos sistemas de coordenadas que difieren en el hecho de que sus ejes x y x y sus ejes y y y forman un ngulo f entre ambos. Demostrar analticamente que a + b tiene la misma magnitud y direccin sin importar cual de los dos sistemas se usa para hacer el anlisis. Un jugador de golf mete su pelota en un hoyo den tres golpes. El primer golpe desplaza la pelota 25 m hacia el norte, el segundo 6 m hacia el sureste y el tercero 2 m hacia el suroeste. Que desplazamiento ser necesario para meter la bola de un solo golpe? Sean los vectores A = 3i + 5j y B = 6i + 12 j. Encuentre; a) Cual es el vector igual a 9 veces el vector B. b) A + B. c) A B. d) La magnitud de A; e) A x B y f) Un vector unitario en la direccin de B. Sean B y C las diagonales de dos caras que se interceptan en un cubo de arista a. a) Determinar las componentes del vector D, donde D = B x C. b) Determinar los valores de B C, de D C y de D B. c) Determinar el ngulo entre la diagonal E del cubo y la diagonal B de la cara. - La velocidad que necesita un bote para moverse en una lnea recta entre una orilla y la otra, cuando el ro esta en reposo (sin efecto de la corriente), es de 12 km/h. Si en un momento dado, la corriente del ro alcanza 5 km/h, hallar el ngulo que debe formar la ruta del bote o direccin para que alcance un punto en la otra orilla al frente del de partida. - Hallar el vector resultante de dos vectores fuerzas de 15 N y 6 N aplicados en un punto 0 y formando un ngulo entre ellos de: a) 90 b) de 50 y c) de 75 . - Que condiciones se deben cumplir para que A . B = 0. S A . B = A . C, entonces B = C? Cul es la condicin para que tres vectores A, B y C formen una figura cerrada? Enumerar varias cantidades escalares. Depende el valor de un escalar del referencial escogido? Se aplican las leyes asociativas y conmutativas a la sustraccin de vectores? .- Cuales son las partes en las cuales est constituido un vector? Si dos vectores tiene la misma magnitud, podemos asegurar que son iguales? Cuando se considera que son iguales dos vectores? Cuantos sentidos pueden existir en una direccin dada? Como definiras la direccin de un vector? Es posible que dos vectores tengan la misma direccin, el mismo punto de aplicacin y la misma magnitud y sean distintos? Cuando se dice que dos vectores on ortogonales? y ortonormales? Si dos vectores son iguales, que podemos afirmar de ellos? dos vectores tienen la misma direccin y la misma magnitud. Han de ser iguales?