SER Y NATURALEZA

Acuerdo No. 01 de 1997 (12-JUN-1997) Por medio del cual se adopta el texto de la Misin y la Visin de la Universidad La SALA GENERAL de la Corporacin Universidad Libre en uso de sus atribuciones estatutarias y,

CONSIDERANDO:
1. 2. Que corresponde a la Sala General fijar la poltica y prioridades para el desarrollo acadmico de la Universidad. Que se hace necesario fijar la Visin y la Misin de la Universidad como marco de desarrollo institucional.

ACUERDA:
ARTCULO PRIMERO: Adoptar como proyecto acadmico institucional que determina la Misin y Visin de la Universidad, el siguiente texto:

SER Y NATURALEZA DE LA UNIVERSIDAD

La Universidad Libre, concebida como una institucin liberal a comienzos del siglo por su fundador el General Benjamn Herrera, ha tenido por misin procurar a los colombianos una educacin inspirada en los principios de libertad de ctedra y el pensamiento cientfico, inscrita en una visin humanista de la educacin superior. En las palabras de su fundador se traduce la preocupacin por la formacin de los educandos en la tolerancia y en el sentido social de sus actividades. La Universidad Libre, no debe ser un foco de sectarismo; ni una fuente perturbadora de la conciencia individual, ese moderno establecimiento debe ser una escuela universal, sin restricciones ni imposiciones; ese hogar espiritual debe ser amplsimo templo abierto a todas las orientaciones del magisterio civilizador, y a todas las sanas ideas en materia de educacin; nada que ate la conciencia a los prejuicios y a las preocupaciones; pero nada tampoco que atent contra la libertad ni la conciencia del individuo. No vamos a fundar una ctedra liberal, sino una amplsima aula en que se agiten y se muevan, con noble libertad, los temas cientficos y los principios filosficos aceptados por General BENJAMN HERRERA. la moderna civilizacin...

Hoy cuando las transformaciones tecnolgicas y culturales han impulsado cambios sustanciales en las relaciones sociales, la Universidad sin apartarse del idearium que inspir su creacin, debe hacer nfasis en la formacin de los estudiantes, no slo en las reas sociales, sino tambin, en las reas de la ciencia y la tecnologa moderna, con el fin de formar profesionales humanistas, cientficos y tcnicos que han de colaborar en el proceso de modernizacin de la nacin colombiana a cuya configuracin y consolidacin deben propender sus realizaciones acadmicas.

La Universidad Libre debe tambin, en esa perspectiva y ante los problemas de la sociedad colombiana, orientar su actividad a la conformacin de una tica civil que parta del principio del respecto por las personas y las ideas ajenas, sin distinciones de ninguna clase, inspirada siempre en la necesidad de formar a sus educandos en las ms altas calidades intelectuales y morales.

VISIN
La Universidad Libre es una corporacin de educacin privada, que propende por la construccin permanente de un mejor pas y de una sociedad democrtica, pluralista y tolerante, e impulsa el desarrollo sostenible, iluminada por los principios filosficos y ticos de su fundador, con liderazgo en los procesos de investigacin, ciencia, tecnologa y solucin pacifica de los conflictos.

MISIN
La Universidad Libre como conciencia crtica del pas y de la poca recreadora de los conocimientos cientficos y tecnolgico, proyectados hacia la formacin integral de un egresado acorde con las necesidades fundamentales de la sociedad, hace suyo el compromiso de:

Formar dirigentes para la sociedad. Propender por la identidad de la nacionalidad colombiana, respetado la diversidad cultural, regional y tnica del pas. Procurar la preservacin del medio y el equilibrio de los recursos naturales. Inculcar en toda la comunidad Unilibrista el espritu de pertenencia. Ser espacio para la formacin de personas democrticas, pluralista, tolerante y cultora de la diferencia.

ESTRATEGIAS ACADMICAS
1. Unificar el ncleo bsico de cada uno de los planes de estudio que ofrece la Universidad, garantizando la flexibilidad curricular, para dar respuesta a las necesidades locales, regionales y tnicas. Propiciar el trnsito de la educacin tradicionalista, verbalista y bancaria a la educacin activa, participante y auto gestora de conocimiento, en una relacin de pares. Recuperar la Universidad como un espacio constructor e impulsor de las libertades de aprendizaje, de pluralismo ideolgico, de convivencia pacfica y de formacin ciudadana. Disear nuevos currculos de acuerdo con las necesidades de la poca a nivel nacional e internacional. Realizar un proceso de cambio planeado, que concilie el actual sistema educativo con los avances cientficos, tecnolgicos y pedaggicos del mundo de hoy. Propender y desarrollar el concepto de Universidad como cabeza del sistema educativo, fundamentando los diferentes niveles educativos. Establecer postrados en los programas que desarrolle la Universidad. Estructurar los reglamentos y manuales de funciones de la comunidad Unilibrista, de acuerdo con la visin, misin y los objetivos de la Universidad.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

ESTRATEGIAS ADMINISTRATIVAS

1. 2. 3.

Propiciar el sentido de pertenencia, de armona y de cordialidad en todos los estamentos de la comunidad Unilibrista. Crear una cultura organizacional propia de una gestin acadmica administrativa. Adelantar acciones para el desarrollo del talento humano con el propsito del desarrollo del talento humano con el propsito de generar un clima organizacional y democrtico, pluralista, tolerante y cultor de la diferencia, con el fin de asegurar la calidad en la prestacin del servicio. Crear y mantener un sistema de informacin y mtodos para asegurar una eficiente red de comunicacin y de desarrollo organizacional. Reestructurar la administracin de la Universidad en orden a delimitar la responsabilidad de los funcionarios para evitar la colisin de competencias y la dualidad de funciones. Determinar mecanismos apropiados que garanticen la funcionalidad y la celebridad de los trmites administrativos. Seleccionar y capacitar el talento humano, en razn de las funciones propias de su cargo. Optimizar el aprovechamiento del talento humano y de los recursos financieros. Configurar espacios que permitan la formacin integral de la Comunidad Universitaria.

4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. Propiciar la multidisciplinariedad cientfica en el diseo, aplicacin, implementacin, evaluacin y control de procesos curriculares.

ESTRATEGIAS PARA LA DOCENCIA

1. 2. 3. 4. Implementar una poltica de seleccin, induccin, sensibilizacin y capacitacin para investigadores, docentes y monitores universitarios. Desarrollar una poltica de intercambio cultural y profesional en las reas de conocimiento con instituciones nacionales e internacionales. Desarrollar un instrumento tcnico - pedaggico de evaluacin que responda a las concepciones contemporneas del saber conceptual y prctico. Disear un Reglamento Docente, en el que se tenga en cuenta: la productividad intelectual, titulacin acadmica y tiempo de servicio conforme a la especialidad propia de cada plan acadmico.

ESTRATEGIAS PARA LA INVESTIGACIN

1. 2. 3. 4. 5. Generar una cultura de la investigacin en toda la Comunidad Unilibrista. Adoptar la investigacin como eje fundamental del quehacer educativo, en las diferentes reas del conocimiento. Identificar permanentemente programas, proyectos y lneas de investigacin. Formular una poltica de estmulos para el investigador docente, para los discentes y para el personal administrativo de la Universidad. Aplicar como mnimo el 2% del presupuesto a la financiacin y cofinanciacin de proyectos de investigacin.

ESTRATEGIAS PARA LA PROYECCIN SOCIAL

1. 2. 3. Fortalecer la Educacin Continuada, con planes formales, no formales e informales. Vincular la Universidad al proceso de integracin Latinoamrica y de fronteras del pas. Vincular la Universidad al proceso productivo.

4.

Comprometer la Universidad en todos los procesos culturales y polticos del mundo contemporneo.

ESTRATEGIAS PARA EL BIENESTAR INSTITUCIONAL

1. 2. Impulsar las polticas de Bienestar Universitario, que deben velar por la construccin de la Comunidad Unilibrista. Desarrollar acciones para que los estudiantes, los docentes, los investigadores, los directivos y los empleados, participen en las actividades culturales, deportivas y recreativas, tanto hacia su interior como a su entorno. 3. 4. Impulsar programas y desarrollar proyectos de mejoramiento de la calidad de vida, de todos los actores de la Comunidad Unilibrista. Crear y fortalecer la infraestructura fsica y recreacional, la adquisicin de equipos y dotaciones para impulsar programas de creatividad y de Bienestar Universitario.

ARTCULO SEGUNDO: El presente Acuerdo rige a partir de la fecha de su divulgacin

COMUNQUESE Y CMPLASE
Dado en Santaf de Bogot D. C. a los doce (12) das del mes de junio de mil novecientos noventa y siete (1997).

MIGUEL Presidente

GONZLEZ

ROGDRGUEZ Secretario General

NICOLS

E.

ZULETA

HINCAPI

LEYES

Ley 30 de 1992, Por la cual se organiza el servicio pblico de la Educacion Superior. Ley 115 de 1994, Por la cual se expide la Ley general de educacin. Ley 749 de 2002, Por la cual se organiza el servicio pblico de la educacin superior en las modalidades de formacin tcnica profesional y tecnolgica. Ley 1188 de 2008, Por la cual se regula el registro calificado de programas de educacin superior y se dictan otras disposiciones.

DECRETOS

Decreto 1001 de 2006, Por el cual se organiza la oferta de programas de posgrado. (Derogado por el decreto 1295 de 2010) Decreto 1212 de 1993, Por el cual se establecen los requisitos para el reconocimiento como universidad de una institucin universitaria o escuela tecnolgica. Decreto 1295 de 2010, Por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas acadmicos de educacin superior. Decreto 1478 de 1994, Por el cual se establecen los requisitos y procedimientos para el reconocimiento de personera jurdica de instituciones privadas de educacin superior, la creacin de seccionales y se dictan otras disposiciones. Decreto 1665 de 2002, Por el cual se establecen los estndares de calidad de los programas de Especializaciones Mdicas y Quirrgicas en Medicina. Decreto 2216 de 2003, Por el cual se establecen los requisitos para la redefinicin y el cambio de carcter acadmico de las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas, pblicas y privadas y se dictan otras disposiciones.

Decreto 2566 de 2003, Por el cual se establecen las condiciones mnimas de calidad y dems requisitos para el ofrecimiento y desarrollo de programas acadmicos de educacin superior. (Derogado por el decreto 1295 de 2010) Decreto 3697 de 2007, Por el cual se fijan plazos para presentar solicitudes de registro calificado, y especficamente se establece como fecha lmite el primero de febrero de 2009, para la solicitud de registro de los programas de especializacin en funcionamiento.

RESOLUCIONES

Resolucin 466 de 2007 ,sobre las condiciones especficas de programas acadmicos de formacin profesional en Humanidades y Ciencias Sociales. Resolucin 1036 de 2004 ,sobre las condiciones especficas de programas de pregrado y especializacin en Educacin. Resolucin 1962 de 2006 ,sobre la formacin profesional en Deporte o Recreacin. Resolucin 1963 de 2006 ,sobre la formacin profesional en regencia de Farmacia. Resolucin 1964 de 2006 ,sobre la formacin profesional en Farmacia. Resolucin 2090 de 2003 , por la cual se define el valor y se ordena el recaudo de unas tarifas. Resolucin 2767 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de pregrado en Administracin. Resolucin 2768 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de pregrado en Derecho. Resolucin 2769 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de pregrado en ciencias exactas y naturales.

Resolucin 2770 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de pregrado en Arquitectura. Resolucin 2772 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas en ciencias de la salud. Resolucin 2773 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de pregrado en Ingeniera. Resolucin 2774 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de pregrado en Economa. Resolucin 3456 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de formacin profesional en Artes. Resolucin 3457 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas en Comunicacin e Informacin. Resolucin 3458 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas profesionales en agronoma, veterinaria y afines. Resolucin 3459 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de pregrado en Contadura. Resolucin 3461 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de pregrado en Psicologa. Resolucin 3462 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de formacin hasta el nivel profesional por ciclos propeduticos. Resolucin 3463 de 2003 , sobre las condiciones especficas de programas de formacin profesional en Diseos. Resolucin 6966 de 2010 , por la cual se modifica la resolucin 5443 de 2010.