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FILOSOFIA DE LA EDUCACION

NOMBRES Y APELLIDOS: VALLEJOS PISCOYA MILAGROS

NATURALEZA HUMANA Y EDUCACION


I. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO 1. Las esferas del hacer y del pensar de la actividad humana son: LA filosofa-historia, la ciencia filosofa que constituyen el todo que es historia del pensamiento pasado y planteado del futuro de una nueva filosofa y de una nueva ciencia que a su vez se convertirn en objeto de historiografa 2. La educacin activa nace : de la metodologa que desarrollaron Montessori y Decroly Montessori y Decroly, parten de : la realidad correcta para convertir que el nio ese es la Primer
aprate al hombre en un ser instalado en su propia naturaleza

1. El instrumentalismo de Dewey corresponde a, el desarrollo de las condiciones requeridas para que los individuos lo sirvan y puedan ser mas fcilmente alienados en funcin de una situacin perenne y siempre igual II. La escuela para la vida y por medio de la vida, impulsa al nio a convertirse en autor de la propia formacin construirse es una auto construccin RESPONDE CON VERDADERO O FALSO 1. 2. 3. 4. 5. III. 1. El nio es una continua evolucin, biolgica, fsica y espiritual... ( v ) La educacin actual, solo prepara hombres prcticos con desmedro de la razn. ( v ) La naturaleza humana est por encima de la educacin.( f ) Enrique Wallon indica en su plan que la naturaleza humana es formadora del hombre.( v ) La naturaleza humana es sinnimo de libertad..( v ) SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA La escuela de Montesory y Decroly es: a) Una escuela liberadora y prctica. b) Una escuela reflexiva y crtica. c) Una escuela plena de naturaleza y de naturaleza de vida. d) Ninguno La corriente educativa de Dewey solo educa a : a) Individuos con ciertas condiciones requeridas. b) Individuos crticos reflexivos c) Individuos con problemas de adaptacin d) Todas RESPONDE .Cual es el tema central de la lectura El hombre toma inters en la evolucin de desarrollo y crecimiento del nio, va evolucionando su desarrollo fsico y psicolgico teniendo en cuenta la educacin.

2.

IV.

EL EDUCADOR DEBE SER EDUCADO


I. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO 1. La actitud del maestro, con respecto a su alumno debe ser una actidad didactica y es la manera como el maestro utiliza los medios a su disposion para que los caminos del aprendizaje resulten sendas adecuadas a la adiosincrasia de los alumnos 2. La ideologa alienada es aquella que se expresa por medio de transmisin sin conciencia delos fines que persigue. Se trata de un conocimiento para y por los detentadores de las relaciones de poder y que desvirta la realidad del alumno 3.Como era el maestro de Agustn lvarez era el mayor explotador de trigo de carne bovina que existe era evadisimo 4. Que sucede cuando la realidad ideologa se somete al anlisis crtico se comprueba su distanciamiento de la concretud en que viven los hombres y que los datos, las cifras las ideas los conceptos son abstactos en la medida que no se conpagina con la praxis que significa existir

5. Como ayuda el maestro a transformar la condicin humana de sus alumnos por medio de lo que se le ensea sino no como lo ensea segn la medida de su identificacin y realizacin de lo humano atreves de lo enseado RESPONDE CON VERDADERO O FALSO 1. 2. 3. 4. 5. II. 1. El discurso del nio est de acorde con su realidad...... ( V ) El maestro de Agustn era un hombre muy crtico y reflexivo.. ... ( f ) Ser maestro significa ser ejemplo y accin ejemplarizadora..( v ) Un buen maestro, es aquel que educa de acuerdo a su realidad, con espritu reflexivo y amor. ( v ) Debemos ensear a nuestros alumnos, que nuestra patria es justa y soberana, cuando no lo es..(f ) SUBRAYA LA RESPUESTA o RESPUESTAS CORRECTAS El maestro educa para que el alumno : a) Sirva a las estructuras de poder b) Para que repita su misma historia c) Para que las estructuras del poder lo sirvan d) Para tener un espritu crtico reflexivo e) Ninguno 2. La educacin del maestro esta pero debe educar para a) dada por su inteligencia, en la prctica, resolver problemas. b) por el estado, de acuerdo a su realidad, resolver problemas. c) manipulada por las relaciones sociales, con espritu crtico, transformar la condicin humana de sus alumnos. d) dada por el instituto o universidad, espritu reflexivo, cambiar sus ideas. 3. Informe escrito que comunica por primera vez los resultados de una investigacin a) Ensayo b) Monografa c) Artculo cientfico III. RESPONDE

Haras lo mismo que el maestro de Agustn, porque: En mi opinin no lo hara, porque nosotros docentes tenemos la obligacin de ensearles a nuestros alumnos de acuerdo a la realidad de su entorno,debemos inculcar a nuestros alumnos los valores de solidaridad, respeto, honestidad, etc.