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Orientaciones para la adaptacin del currculo en Centros de Educacin Especial y Aulas Abiertas 2011.
Murcia: Consejera de Educacin, Formacin y Empleo
ETAPA DE EDUCACIN PRIMARIA REA: EDUCACIN ARTISTICA. CONTRIBUCIN DEL REA AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS. El rea de Educacin artstica contribuye a la adquisicin de distintas competencias bsicas. A la competencia cultural y artstica lo hace directamente en todos los aspectos que la configuran. En esta etapa se pone el nfasis en el conocimiento de diferentes cdigos artsticos y en la utilizacin de las tcnicas y los recursos que les son propios, ayudando al alumnado a iniciarse en la percepcin y la comprensin del mundo que le rodea y a ampliar sus posibilidades de expresin y comunicacin con los dems. La posibilidad de representar una idea de forma personal, valindose de los recursos que los lenguajes artsticos proporcionan, promueve la iniciativa, la imaginacin y la creatividad, al tiempo que ensea a respetar otras de pensamiento y expresin. formas El rea, al propiciar el acercamiento a diversas manifestaciones culturales y artsticas, tanto del entorno ms prximo como de otros pueblos, dota a los alumnos de instrumentos para valorarlas y para formular opiniones cada vez ms fundamentadas en el conocimiento. De este modo, pueden ir configurando criterios vlidos en relacin con los productos culturales y ampliar sus posibilidades de ocio. Al hacer de la exploracin y la indagacin los mecanismos apropiados para definir posibilidades, buscar soluciones y adquirir conocimientos, se promueve de forma relevante la autonoma e iniciativa personal. El proceso que lleva al nio desde la exploracin inicial hasta el producto final requiere de una planificacin previa y demanda un esfuerzo por alcanzar resultados no estereotipados. originales, Por otra parte, exige la eleccin de recursos teniendo presente la intencionalidad expresiva del producto que se desea lograr y la revisin constante de lo que se ha hecho en cada fase del proceso con la idea de mejorarlo si fuera preciso. La creatividad exige actuar con autonoma, poner en marcha iniciativas, barajar posibilidades y soluciones diversas. El proceso no slo contribuye a la originalidad, a la bsqueda de formas innovadoras, sino que tambin genera flexibilidad pues ante un mismo supuesto pueden darse diferentes respuestas. El rea es tambin un buen vehculo para el desarrollo de la competencia social y ciudadana. En el mbito de la Educacin artstica,
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la interpretacin y la creacin suponen, en muchas ocasiones, un trabajo en equipo. Esta circunstancia exige cooperacin, asuncin de responsabilidades, seguimiento de normas e instrucciones, cuidado y conservacin de materiales e instrumentos, aplicacin de tcnicas concretas y utilizacin de espacios de manera apropiada. El seguimiento de estos requisitos forma en el compromiso con dems, en la exigencia que tiene la realizacin en grupo y en la satisfaccin que los proporciona un producto que es fruto del esfuerzo comn. En definitiva, expresarse buscando el acuerdo, pone en marcha actitudes de respeto, aceptacin y entendimiento, lo que sita al rea como un buen vehculo para el desarrollo de esta competencia. En lo que se refiere a la competencia en el conocimiento e interaccin con el mundo fsico, el rea contribuye a la apreciacin del entorno a travs del trabajo perceptivo con sonidos, formas, colores, lneas, texturas, luz o movimiento presentes en los espacios naturales y en las obras y realizaciones humanas. El rea se sirve del medio como pretexto para la creacin artstica, lo explora, lo manipula y lo incorpora recrendolo para darle una dimensin que proporcione disfrute y contribuya al enriquecimiento de la vida de las personas. Asimismo, tiene en cuenta otra dimensin igualmente importante, la que compete a las agresiones que deterioran la calidad de vida, como la contaminacin sonora o las soluciones estticas poco afortunadas de espacios, objetos o edificios, al alumnado a tomar conciencia de la importancia de contribuir a preservar un entorno fsico agradable y ayudando saludable. A la competencia para aprender a aprender se contribuye en la medida en que se favorezca la reflexin sobre los procesos en la manipulacin de objetos, la experimentacin con tcnicas y materiales y la exploracin sensorial de sonidos, texturas, formas o espacios, con el fin de que los conocimientos adquiridos doten a los alumnos de un bagaje suficiente para utilizarlos en situaciones diferentes. El desarrollo de la capacidad de observacin plantea la conveniencia de establecer pautas que la guen, con el objeto de que el ejercicio de observar proporcione informacin relevante y suficiente. En este sentido, el rea hace competente en aprender al proporcionar protocolos de indagacin y planificacin de procesos susceptibles de ser utilizados en otros aprendizajes. A la competencia en comunicacin lingstica se puede contribuir, como desde todas las reas, a travs de la riqueza de los intercambios comunicativos que se generan, del uso de las normas que los rigen, de la explicacin de los procesos que se desarrollan y del vocabulario especfico que el rea aporta. De forma especfica, canciones o sencillas dramatizaciones son un vehculo propicio para la adquisicin de nuevo vocabulario y para desarrollar capacidades relacionadas con el habla, como la respiracin, la diccin o la articulacin. Se desarrolla, asimismo, esta competencia en la descripcin de procesos de trabajo, en la argumentacin sobre las soluciones dadas o en la valoracin de la obra artstica.
Al tratamiento de la informacin y la competencia digital se contribuye a travs del uso de la tecnologa como herramienta para mostrar procesos relacionados con la msica y las artes visuales y para acercar al alumno a la creacin de producciones artsticas y de la imagen y el sonido y de los mensajes que stos al anlisis transmiten. Tambin se desarrolla la competencia en la bsqueda de informacin sobre manifestaciones artsticas para su conocimiento y disfrute, para seleccionar e intercambiar informaciones referidas a mbitos culturales del pasado y del presente, prximos o de otros pueblos.
ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: PRIMER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA. OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN l) Comunicarse a travsC.C. de 1. Indagar en las BLOQUES 1. Describir cualidades y los medios de expresin C.C.M.N. posibilidades del sonido, caractersticas de materiales, verbal, corporal, visual,C.A.C. la imagen y el 1. Observacinobjetos e instrumentos presentes plstica, musical y C.A.A. movimiento como plstica. en el entorno natural y artificial. matemtica, elementos de desarrollando la representacin y sensibilidad esttica, la comunicacin y creatividad y la utilizarlas para expresar capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y y las manifestaciones sentimientos, artsticas. contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems. 4. Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir cdigos y tcnicas especficas de diferentes lenguajes los artsticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos.
ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: PRIMER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA. OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN l) Comunicarse a travsC.C. de 3. Aprender a expresar y BLOQUES 2. Usar trminos sencillos para los medios de expresin C.A.C. comunicar con comentar las obras plsticas y verbal, corporal, visual, autonoma e 2. Expresin y musicales observadas y iniciativa emociones y plstica, musical y creacin escuchadas. matemtica, vivencias a travs de plstica. los desarrollando la procesos propios de 3. Escucha. la sensibilidad esttica, la creacin artstica en su creatividad y la dimensin plstica y capacidad para disfrutar de las obras musical. y las manifestaciones artsticas. l) Comunicarse a travsC.C. de 1. Indagar en las BLOQUES 3. Identificar y expresar a travs de los medios de expresin C.A.C. posibilidades del sonido, diferentes lenguajes algunos de los verbal, corporal, visual,C.A.A. la imagen y el 3. Escucha. elementos (timbre, velocidad, plstica, musical y movimiento como intensidad, matemtica, elementos de carcter) de una obra musical. desarrollando la representacin y sensibilidad esttica, la comunicacin y creatividad y la utilizarlas para expresar capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y y las manifestaciones sentimientos, artsticas. contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems.
ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: PRIMER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA. OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN 3. Aprender a expresar y comunicar con autonoma e iniciativa emociones y vivencias a travs de los procesos propios de la creacin artstica en su dimensin plstica y musical. l) Comunicarse a travsC.C. de 4. Explorar y conocer BLOQUES 4. Reproducir esquemas rtmicos y los medios de expresin C.A.C. materiales e meldicos con la voz, el cuerpo y instrumentos y patrones de verbal, corporal, visual, instrumentos diversos4. y los plstica, musical y adquirir cdigos y Interpretacin y movimiento. matemtica, tcnicas especficas creacin de diferentes lenguajes desarrollando la los musical. sensibilidad esttica, la artsticos para utilizarlos creatividad y la con fines expresivos y capacidad para disfrutar de las obras comunicativos. y las manifestaciones 7. Aprender a ponerse artsticas. en situacin de vivir la msica: cantar, escuchar, inventar, danzar e interpretar, basndose en la
ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: PRIMER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA. OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN composicin de sus propias experiencias creativas con manifestaciones de distintos estilos, tiempos y culturas. l) Comunicarse a travsC.C. de 1. Indagar en las BLOQUES 5. Seleccionar y combinar sonidos los medios de expresin C.A.C. posibilidades del sonido, producidos por la voz, el cuerpo, verbal, corporal, visual,C.A.A. la imagen y el 4. los objetos y los instrumentos para plstica, musical y movimiento como Interpretacin y sonorizar relatos o imgenes. matemtica, elementos de creacin desarrollando la representacin y musical. sensibilidad esttica, la comunicacin y creatividad y la utilizarlas para expresar capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y y las manifestaciones sentimientos, artsticas. contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems. l) Comunicarse a travsC.C. de 1. Indagar en las BLOQUES 6. Identificar diferentes formas de los medios de expresin C.A.A. posibilidades del sonido, representacin del espacio. verbal, corporal, visual, la imagen y el 1. Observacin plstica, musical y movimiento como plstica. matemtica, elementos de
ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: PRIMER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA. OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN desarrollando la representacin y sensibilidad esttica, la comunicacin y creatividad y la utilizarlas para expresar capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y y las manifestaciones sentimientos, artsticas. contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems. 2. Desarrollar la capacidad de observacin y la sensibilidad para apreciar las cualidades estticas, visuales y sonoras del entorno. l) Comunicarse a travsC.A.C. de los medios de expresin C.C.M.N. verbal, corporal, visual,C.A.I. plstica, musical y matemtica, desarrollando la sensibilidad esttica, la 1. Indagar en las BLOQUES 7. Probar en producciones propias, posibilidades del sonido, las posibilidades que adoptan la imagen y el 2. Expresin y las formas, texturas y colores. movimiento como creacin elementos de plstica. representacin y comunicacin y
ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: PRIMER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA. OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN creatividad y la utilizarlas para expresar capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y y las manifestaciones sentimientos, artsticas. contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems. 3. Aprender a expresar y comunicar con autonoma e iniciativa emociones y vivencias a travs de los procesos propios de la creacin artstica en su dimensin plstica y musical. 4. Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir cdigos y tcnicas especficas de diferentes lenguajes los artsticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos.
ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: PRIMER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA. OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN l) Comunicarse a travsC.C. de 1. Indagar en las BLOQUES 8. Realizar composiciones plsticas los medios de expresin C.A.C. posibilidades del sonido, que representen el mundo verbal, corporal, visual, la imagen y el 2. Expresin y imaginario, afectivo y social. plstica, musical y movimiento como creacin matemtica, elementos de plstica. desarrollando la representacin y sensibilidad esttica, la comunicacin y creatividad y la utilizarlas para expresar capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y y las manifestaciones sentimientos, artsticas. contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems. 3. Aprender a expresar y comunicar con autonoma e iniciativa emociones y vivencias a travs de los procesos propios de la creacin artstica en su dimensin plstica y musical. 4. Explorar y conocer materiales e
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: PRIMER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA. OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN instrumentos diversos y adquirir cdigos y tcnicas especficas de diferentes lenguajes los artsticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos.
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: SEGUNDO CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN l) Comunicarse a travsC.C. de 2. Desarrollar la BLOQUES 1. Describir las caractersticaspresentes en el los medios de expresin C.C.M.N. capacidad de de elementos verbal, corporal, visual,C.A.C. observacin y la 1. Observacin entorno y las sensaciones que plstica, musical y C.A.A. sensibilidad plstica. las obras artsticas matemtica, para apreciar las provocan. desarrollando la cualidades estticas, sensibilidad esttica, la visuales y creatividad y la sonoras del entorno. capacidad para disfrutar de las obras 5. Aplicar los y las manifestaciones conocimientos artsticos artsticas. en la observacin y el anlisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana y de diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura para comprenderlos mejor y formar un gusto propio. l) Comunicarse a travsC.C. de 1. Indagar en las BLOQUES 2. Usar adecuadamente los medios de expresin C.A.C. posibilidades del sonido, algunos de los trminos verbal, corporal, visual,C.A.A. la imagen y el 2. Expresin y propios plstica, musical y movimiento como creacin plstica. lenguaje plstico y musical del
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: SEGUNDO CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN matemtica, elementos de en contextos precisos, desarrollando la representacin y intercambios comunicativos, sensibilidad esttica, la comunicacin y descripcin de procesos y creatividad y la utilizarlas para expresar argumentaciones. capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y y las manifestaciones sentimientos, artsticas. contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems. 3. Aprender a expresar y comunicar con autonoma e iniciativa emociones y vivencias a travs de los procesos propios de la creacin artstica en su dimensin plstica y musical. l) Comunicarse a travsC.C. de 4. Explorar y conocer BLOQUES 3. Utilizar distintos recursos los medios de expresin C.A.C. materiales e plsticos y grficos durante la verbal, corporal, visual, instrumentos diversos3. Escucha. y audicin de una pieza musical. plstica, musical y adquirir cdigos y matemtica, tcnicas especficas de diferentes lenguajes desarrollando la los
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: SEGUNDO CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN sensibilidad esttica, la artsticos para utilizarlos creatividad y la con fines expresivos y capacidad para disfrutar de las obras comunicativos. y las manifestaciones 5. Aplicar los artsticas. conocimientos artsticos en la observacin y el anlisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana y de diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura para comprenderlos mejor y formar un gusto propio. 6. Mantener una actitud de bsqueda personal y colectiva, articulando la percepcin, la imaginacin, la indagacin y la sensibilidad y reflexionando a la hora de realizar y disfrutar de diferentes
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: SEGUNDO CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN producciones artsticas. l) Comunicarse a travsC.C. de 7. Aprender a ponerse BLOQUES 4. Memorizar e interpretar un los medios de expresin C.A.C. en situacin de vivir la repertorio bsico de verbal, corporal, visual,C.A.A. msica: 4. Interpretacin y canciones, piezas instrumentales y danzas. plstica, musical y cantar, escuchar, creacin musical. matemtica, inventar, danzar e desarrollando la interpretar, sensibilidad esttica, la basndose en la creatividad y la composicin de sus capacidad para disfrutar de las obras propias experiencias y las manifestaciones creativas con artsticas. manifestaciones de distintos estilos, tiempos y culturas. 8. Iniciarse en la prctica de un instrumento. l) Comunicarse a travsC.A.C. de 1. Indagar en las BLOQUES 5. Explorar, seleccionar, los medios de expresin C.A.A. posibilidades del sonido, combinar y organizar ideas verbal, corporal, visual, la imagen y el 4. Interpretacin y musicales dentro de plstica, musical y movimiento como creacin musical. estructuras musicales sencillas. matemtica, elementos de desarrollando la representacin y sensibilidad esttica, la comunicacin y creatividad y la utilizarlas para expresar capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: SEGUNDO CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN y las manifestaciones sentimientos, artsticas. contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems. 4. Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir cdigos y tcnicas especficas de diferentes lenguajes los artsticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos. l) Comunicarse a travsC.C. de 1. Indagar en las BLOQUES 6. Interpretar el contenido de los medios de expresin C.C.M.N. posibilidades del sonido, imgenes y representaciones verbal, corporal, visual,C.A.C. la imagen y el 1. Observacin del espacio presentes en el plstica, musical y C.A.A. movimiento como plstica. entorno. matemtica, elementos de desarrollando la representacin y 2. Expresin y sensibilidad esttica, la comunicacin y creacin plstica. creatividad y la utilizarlas para expresar capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y y las manifestaciones sentimientos, artsticas. contribuyendo con ello
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: SEGUNDO CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems. 2. Desarrollar la capacidad de observacin y la sensibilidad para apreciar las cualidades estticas, visuales y sonoras del entorno. 5. Aplicar los conocimientos artsticos en la observacin y el anlisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana y de diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura para comprenderlos mejor y formar un gusto propio.
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: SEGUNDO CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN l) Comunicarse a travsC.A.C. de 13. Realizar BLOQUES 7. Utilizar instrumentos, los medios de expresin C.C.M.N. producciones artsticas tcnicas y materiales verbal, corporal, visual,C.A.A. de forma cooperativa,2. Expresin y adecuados al producto artstico plstica, musical y asumiendo distintas creacin plstica. que se pretende. matemtica, funciones y colaborandoInterpretacin y 4. desarrollando la en la creacin musical. sensibilidad esttica, la resolucin de los creatividad y la problemas que se capacidad para disfrutar de las obras presenten para y las manifestaciones conseguir un producto artsticas. final satisfactorio. l) Comunicarse a travsC.M. de 4. Explorar y conocer BLOQUES 8. Clasificar texturas, formas y los medios de expresin C.A.C. materiales e colores atendiendo a criterios verbal, corporal, visual,C.C.M.N. instrumentos diversos1. Observacin y de similitud o diferencia. plstica, musical y C.A.A. adquirir cdigos y plstica. matemtica, tcnicas especficas de diferentes lenguajes desarrollando la los sensibilidad esttica, la artsticos para utilizarlos creatividad y la con fines expresivos y capacidad para disfrutar de las obras comunicativos. y las manifestaciones artsticas. g) Desarrollar las competencias matemticas bsicas e
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: SEGUNDO CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN iniciarse en la resolucin de problemas que requieran la realizacin de operaciones elementales de clculo, conocimientos geomtricos y estimaciones, as como ser capaces de aplicarlos a situaciones de su vida las cotidiana.
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS l) Comunicarse a travsC.C.M.N. de 5. Aplicar los BLOQUES los medios de expresin C.A.C. conocimientos artsticos verbal, corporal, visual,C.A.A. en la observacin 1. Observacin plstica, musical y C.D.I. y el anlisis de plstica. matemtica, situaciones y objetos de desarrollando la la realidad cotidiana y4. Interpretacin y sensibilidad esttica, la de diferentes creacin musical. creatividad y la manifestaciones del capacidad para disfrutar de las obras mundo del arte y la y las manifestaciones cultura para artsticas. comprenderlos mejor y m) Conocer, respetar y formar un gusto propio. apreciar el patrimonio 14. Conocer algunas de natural, histrico, cultural las profesiones de los y artstico de Espaa, mbitos asumiendo la artsticos, msica y responsabilidad que plstica, interesndose supone su conservacin y por las caractersticas mejora con especial del trabajo de los atencin a las artistas y disfrutando, caractersticas de la como pblico, la Regin de Murcia. observacin de sus i) Conocer y valorar su producciones. Asistir a entorno natural, social, y museos.
CICLO CRITERIOS DE EVALUACIN 1. Buscar, seleccionar y organizar informaciones sobre manifestaciones artsticas del patrimonio cultural propio y de otras culturas, de acontecimientos, creadores y profesionales relacionados con las artes plsticas y la msica.
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN cultural, situndolo siempre en su contexto nacional, europeo y universal, as como las posibilidades de accin y cuidado del mismo e iniciarse en el conocimiento de la geografa de Espaa y de la geografa universal. l) Comunicarse a travsC.C. de 3. Aprender a expresar y BLOQUES 2. Formular opiniones acerca los medios de expresin C.A.C. comunicar con de las manifestaciones verbal, corporal, visual,C.A.I. autonoma e 1. Observacin artsticas a las que se accede plstica, musical y iniciativa emociones y plstica. demostrando el conocimiento matemtica, vivencias a travs de los que se tiene de las mismas y desarrollando la procesos propios de una inclinacin personal para la sensibilidad esttica, la creacin artstica en su satisfacer el disfrute y llenar el creatividad y la dimensin plstica y tiempo de ocio. capacidad para disfrutar de las obras musical. y las manifestaciones 14. Conocer algunas de artsticas. las profesiones de los mbitos artsticos, msica y plstica, interesndose
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS por las caractersticas del trabajo de los artistas y disfrutando, como pblico, la observacin de sus producciones. Asistir a museos. l) Comunicarse a travsC.C.M.N. de 7. Aprender a ponerse BLOQUES los medios de expresin C.A.C. en situacin de vivir la verbal, corporal, visual, msica: 3. Escucha. plstica, musical y cantar, escuchar, matemtica, inventar, danzar e desarrollando la interpretar, sensibilidad esttica, la basndose en la creatividad y la composicin de sus capacidad propias experiencias para disfrutar de las obras y las manifestaciones creativas con artsticas. manifestaciones de m) Conocer, respetar y distintos estilos, apreciar el patrimonio tiempos y culturas. natural, histrico, cultural 10. Conocer y valorar y artstico de Espaa, diferentes asumiendo la manifestaciones responsabilidad que artsticas del patrimonio supone su conservacin y cultural de la Regin y
CICLO CRITERIOS DE EVALUACIN
3. Reconocer msicas del medio social y cultural propio y de otras pocas y culturas.
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS mejora con especial de otras comunidades atencin a las espaolas, colaborando caractersticas de la en la conservacin y Regin de Murcia. renovacin de las formas de expresin locales y estimando el enriquecimiento que supone el intercambio con personas de diferentes culturas que comparten un mismo entorno. l) Comunicarse a travsC.A.I. de 7. Aprender a ponerse BLOQUES los medios de expresin C.A.C. en situacin de vivir la verbal, corporal, visual,C.C. msica: 4. Interpretacin y cantar, escuchar, creacin musical. plstica, musical y matemtica, inventar, danzar e desarrollando la interpretar, sensibilidad esttica, la basndose en la creatividad y la composicin de sus capacidad para disfrutar de las obras propias experien y las manifestaciones cias creativas con artsticas. manifestaciones de distintos estilos, tiempos y culturas.
4. Ajustar la propia accin a la de los otros miembros del grupo en la interpretacin de piezas musicales a dos o ms y de danzas. partes
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER CICLO REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN 8. Iniciarse en la prctica de un instrumento. 12. Planificar y realizar producciones artsticas, de elaboracin propia o ya existentes, individualmente y de forma cooperativa, asumiendo distintas funciones y colaborando en la resolucin de los problemas que se presenten para conseguir un producto final satisfactorio. 13. Realizar producciones artsticas de forma cooperativa, asumiendo distintas funciones y colaborando en la resolucin de los problemas que se presenten para
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS conseguir un producto final satisfactorio. l) Comunicarse a travsC.C. de 3. Aprender a expresar y BLOQUES los medios de expresin C.A.C. comunicar con verbal, corporal, visual, autonoma e 4. Interpretacin y plstica, musical y iniciativa emociones y creacin musical. matemtica, vivencias a travs de los desarrollando la procesos propios de la sensibilidad esttica, la creacin artstica en su creatividad y la dimensin plstica y capacidad para disfrutar de las obras musical. y las manifestaciones 4. Explorar y conocer artsticas. materiales e c) Desarrollar una actitud instrumentos diversos y responsable y de respeto adquirir cdigos y por los dems, que tcnicas especficas de diferentes lenguajes favorezca un clima los propicio para la libertad artsticos para utilizarlos personal, el aprendizaje y con fines expresivos y la convivencia en los comunicativos mbitos escolar, familiar y social, as como adquirir habilidades
5. Registrar la msica creada utilizando distintos tipos de grafas.
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS para la prevencin y resolucin pacfica de conflictos. l) Comunicarse a travsC.C.M.N. de 12. Planificar y realizar BLOQUES los medios de expresin C.A.C. producciones artsticas, verbal, corporal, visual,C.C. de 1. Observacin plstica, musical y C.S.C. elaboracin propia o ya plstica. matemtica, existentes, desarrollando la individualmente y de 2. Expresin y sensibilidad esttica, la forma cooperativa, creacin plstica. creatividad y la asumiendo distintas capacidad para disfrutar de las obras funciones y colaborando y las manifestaciones en la resolucin de los artsticas. problemas que se b) Desarrollar hbitos de presenten trabajo individual y de para conseguir un equipo, de esfuerzo y producto final responsabilidad en el satisfactorio. estudio as como 13. Realizar actitudes de confianza en producciones artsticas s mismo, sentido crtico, de forma cooperativa, iniciativa personal, asumiendo distintas curiosidad, inters y funciones y colaborando creatividad en el en la resolucin de los aprendizaje con los que problemas que se
6. Realizar representaciones plsticas de forma cooperativa que impliquen organizacin espacial, uso de materiales diversos y aplicacin de diferentes tcnicas.
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS descubrir la satisfaccin presenten para de la tarea bien hecha. conseguir un producto final satisfactorio. l) Comunicarse a travsC.C.M.N. de 4. Explorar y conocer BLOQUES los medios de expresin C.A.C. materiales e verbal, corporal, visual, instrumentos diversos1. Observacin y plstica, musical y adquirir cdigos y plstica. matemtica, tcnicas especficas de diferentes lenguajes Expresin y desarrollando la los 2. sensibilidad esttica, la artsticos para utilizarlos creacin plstica. creatividad y la con fines expresivos y capacidad para disfrutar de las obras comunicativos y las manifestaciones artsticas. l) Comunicarse a travsC.C. de 1. Indagar en las BLOQUES los medios de expresin C.A.C. posibilidades del sonido, verbal, corporal, visual, la imagen y el 2. Expresin y plstica, musical y movimiento como creacin plstica. matemtica, elementos de desarrollando la representacin y sensibilidad esttica, la comunicacin y creatividad y la utilizarlas para expresar capacidad para disfrutar de las obras vivencias, ideas y y las manifestaciones sentimientos,
7. Comprobar las posibilidades de materiales, texturas, formas y colores aplicados sobre diferentes soportes.
8. Representar de forma personal ideas, acciones y situaciones, valindose de los recursos que el lenguaje plstico y visual proporciona.
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS artsticas. contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relacin con los dems. 3. Aprender a expresar y comunicar con autonoma e iniciativa emociones y vivencias a travs de los procesos propios de la creacin artstica en su dimensin plstica y musical. l) Comunicarse a travsC.C. de 9. Conocer algunas de BLOQUES los medios de expresin C.D.I. las posibilidades de los verbal, corporal, visual,C.A.C. medios 2. Expresin y plstica, musical y audiovisuales y las creacin plstica. matemtica, tecnologas de la desarrollando la informacin y la 4. Interpretacin y sensibilidad esttica, la comunicacin en los que creacin musical. creatividad y la intervienen la imagen y capacidad para disfrutar de las obras el sonido. Descubriendo y las manifestaciones significados de inters artsticas. expresivo y esttico. j) Iniciarse en la Y utilizarlos como
9. Utilizar de manera adecuada distintas tecnologas de la informacin y la comunicacin para la creacin de producciones plsticas y musicales sencillas.
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ETAPA DE EDUCACIN BSICA OBLIGATORIA: TERCER REA: EDUCACIN ARTISTICA OBJETIVOS DE ETAPA COMPETENCIAS OBJETIVOS DE AREA CONTENIDOS utilizacin, para el recursos para la aprendizaje, de las observacin, la tecnologas de la bsqueda de informacin y la informacin y la comunicacin, elaboracin de desarrollando producciones un espritu crtico ante los propias, ya sea de forma mensajes que reciben autnoma o en y elaboran. combinacin con otros medios y materiales. l) Comunicarse a travsC.A.C. de 10. Conocer y valorar BLOQUES los medios de expresin C.C.M.N. diferentes verbal, corporal, visual,C.S.C. manifestaciones 3. Escucha. plstica, musical y artsticas del patrimonio matemtica, cultural de la Regin y desarrollando la de otras comunidades sensibilidad esttica, la espaolas, colaborando creatividad y la en la conservacin y capacidad para disfrutar de las obras renovacin de las y las manifestaciones formas de expresin artsticas. locales y estimando m) Conocer, respetar y el enriquecimiento que apreciar el patrimonio supone el intercambio natural, histrico, cultural con y artstico de Espaa, personas de diferentes
10. Conocer, valorar y disfrutar de las canciones, instrumentos, agrupaciones y danzas del patrimonio musical, incluyendo el de la Regin de Murcia.
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5. Registrar la msica creada utilizando distintos tipos de grafas.

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