Gobierno del Estado de Nayarit Secretaria de Educacin Bsica Escuela Secundaria Gabriel Leyva T.V.

CLAVE: 18EES0072H PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELA SIEMPRE ABIERTA

Escuela Secundaria Gabriel Leyva T.V. CLAVE: 18EES0072H Director: Marco Antonio Serrano Rivas INFORME DE ACTIVIDADES ESCUELA SIEMPRE ABIERTA: 2012 Introduccin
El Programa Escuela Siempre Abierta (ProESA) es un espacio de trabajo que representa una oportunidad para ofrecer aprendizajes diferentes, con un sentido formativo y un carcter inminentemente ldico que favorezca recrear el conocimiento as como redimensionar el espacio escolar como el lugar donde se aprende de diversas formas, y con la participacin de diversos agentes sociales que contribuyen a la tarea educativa desarrollando actividades que permiten la construccin de una ciudadana crtica, responsable y participativa sustentada en relaciones y prctica de valores a fin de favorecer la mejora de calidad de vida. El ProEsa busca favorecer el sentimiento de pertenencia y corresponsabilidad en los procesos formativos que en l se desarrollan identificando y aprovechando las oportunidades de aprendizaje que ste ofrece en los espacios escolares a los participantes de este programa. El ProESA constituye un espacio de encuentro para nios, jvenes, adultos y adultos mayores desarrollen actividades diversas, que le permitan aprovechar los cocimientos, experiencia y talentos de todos. Ofrece campo de actividades que permiten hacer un uso efectivo del tiempo libre para la atencin de necesidades e intereses de los participantes. Promueve ambientes en los que las personas comparten ideas, sentimientos, destrezas, habilidades, conocimientos, respeto, tiempos, recursos y equipos. Impulsa a travs del juego y la recreacin, el desarrollo de actitudes y valores.

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OBJETIVO DEL PROGRAMA El objetivo principal por el cual se llevo a cabo el programa Escuela siempre abierta fue contribuir al bienestar social, a la formacin integral y al desarrollo de competencias ciudadanas de nios, promoviendo el uso del espacio escolar en esta fase de verano para la realizacin de actividades relacionadas con sus necesidades e intereses, llevndolo todo de manera recreativa.

PROPOSITO GENERAL Aplicar estrategias significativas con sentido para el alumno adecundolas a las edades y contextos de cada uno para que contribuyan a combatir su apata intelectual, ayudar a la convivencia, el trabajo en equipo, la recreacin y sobre todo el aprovechamiento del tiempo en actividades intelectuales y fsicas que los alejen de los vicios de las calles. Ejes estructurales: Educacin: favorece procesos de aprendizaje encaminados a informar, recrear, entretener y formar para el trabajo. Formacin de ciudadana: implica la democratizacin del espacio escolar, favoreciendo el encuentro entre el saber formal e informal. Inclusin social: se basa en el principio del respeto a la dignidad humana y a la diversidad.

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Desarrollo de actividades Para el desarrollo de las actividades se formaron tres grupos, los tres grupos tenan alumnos de distintas edades, en su mayora eran alumnos en edad de secundaria, pero se busco incluir en cada grupo alumnos de primero, segundo y tercero, sin embargo tambin ingresaron algunos alumnos en edad de bachillerato y alumnos en edad de primaria, los inscribimos puesto que la escuela siempre abierta es inclusiva y las actividades se adaptan a cualquier edad. Los tres grupos formados se llamaron: Grupo A, Grupo B y Grupo C; se realizo entonces un horario de sesiones para que los talleristas asistieran a los grupos, quedando de la siguiente manera: Para la primera semana Horario semana del 16 al 20 de Julio del 2012
GRUPO A 3:00 a 3:50 LUNES Recreacin y esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel) MARTES Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Conocer y participar en nuestra comunidad. (Mirna) MIRCOLES JUEVES VIERNES Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) Conocer y participar en nuestra comunidad. (Mirna) Ciencia y Tecnologa al Estilos de vida saludable. alcance de todos. (Manuela) (Manuela) Ciencia y Tecnologa al Lenguaje: Juegos y alcance de todos. destrezas para el (Manuela) lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) RECESO Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel) Torneo de futbol (Todos los grupos)

3:50 a 4:40

4:40 a 5:00 5:00 a 5:50 RECESO Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) RECESO RECESO Estilos de vida saludable. Recreacin y (Manuela) esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Expresiones Artsticas y Patrimonio Cultural. (Manuel) Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Academia (todos los participantes) RECESO Expresiones Artsticas y Patrimonio Cultural. (Manuel) Torneo de futbol (Todos los grupos)

5:50 a 6:40

6:40 a 7:00

Academia (todos los participantes)

Academia (todos los participantes)

Academia (todos los participantes)

Academia (todos los participantes)

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GRUPO B 3:00 a 3:50

LUNES Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Conocer y participar en nuestra comunidad. (Mirna) RECESO Estilos de vida saludable. (Manuela)

MARTES Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela)

MIRCOLES Recreacin y esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel) RECESO Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) Academia (todos los participantes) MIRCOLES Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Conocer y participar en nuestra comunidad. (Mirna)

JUEVES Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel)

VIERNES Conocer y participar en nuestra comunidad. (Mirna)

3:50 a 4:40

Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) RECESO Recreacin y esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Academia (todos los participantes) MARTES Recreacin y esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel)

Expresiones Artsticas y Patrimonio Cultural. (Manuel)

4:40 a 5:00 5:00 a 5:50 RECESO RECESO Estilos de vida saludable. Ciencia y Tecnologa al (Manuela) alcance de todos. (Manuela)

5:50 a 6:40

Expresiones Artsticas y Patrimonio Cultural. (Manuel) Academia (todos los participantes)

Torneo de futbol (Todos los grupos)

Torneo de futbol (Todos los grupos)

6:40 a 7:00

Academia (todos los participantes) JUEVES Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel)

Academia (todos los participantes)

GRUPO C 3:00 a 3:50

LUNES Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela)

VIERNES Expresiones Artsticas y Patrimonio Cultural. (Manuel)

3:50 a 4:40

Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela)

Estilos de vida saludable. (Manuela)

Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) RECESO Conocer y participar en nuestra comunidad. (Mirna)

4:40 a 5:00 5:00 a 5:50 RECESO RECESO RECESO Recreacin y esparcimiento Matemticas: Juegos y Estilos de vida para la convivencia. Destrezas para el saludable. (Manuel) lenguaje y pensamiento (Manuela) lgico matemtico. (Mirna) Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Academia (todos los participantes) Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) Academia (todos los participantes) Expresiones Artsticas y Patrimonio Cultural. (Manuel) Academia (todos los participantes) RECESO Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Torneo de futbol (Todos los grupos)

5:50 a 6:40

Torneo de futbol (Todos los grupos)

6:40 a 7:00

Academia (todos los participantes)

Academia (todos los participantes)

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Para la segunda semana Horario semana del 23 al 27 de Julio del 2012

GRUPO A 3:00 a 3:50 LUNES Recreacin y esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel) MARTES Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Conocer y participar en nuestra comunidad. (Mirna) MIRCOLES JUEVES VIERNES Clausura: Acomodar la presentacin de trabajos para que los alumnos y padres de familia los vean. (todos los participantes y grupos) Semifinal y final del Torneo de futbol. (todos los participantes y grupos) RECESO Acto de clausura, entrega de trofeo al ganador del torneo de futbol. (todos los participantes y grupos) Recoger los trabajos y limpiar la escuela (todos los participantes y grupos) Academia (todos los participantes) Ciencia y Tecnologa al Estilos de vida saludable. alcance de todos. (Manuela) (Manuela)

3:50 a 4:40

Ciencia y Tecnologa al Lenguaje: Juegos y alcance de todos. destrezas para el (Manuela) lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) RECESO Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel) Torneo de futbol (Todos los grupos)

4:40 a 5:00 5:00 a 5:50 RECESO Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) RECESO RECESO Estilos de vida saludable. Recreacin y (Manuela) esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Expresiones Artsticas y Patrimonio Cultural. (Manuel) Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Academia (todos los participantes) MIRCOLES Recreacin y esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel) RECESO Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) Academia (todos los participantes)

5:50 a 6:40

6:40 a 7:00

Academia (todos los participantes)

Academia (todos los participantes) MARTES Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela)

Academia (todos los participantes) JUEVES Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel)

GRUPO B 3:00 a 3:50

LUNES Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Conocer y participar en nuestra comunidad. (Mirna) RECESO Estilos de vida saludable. (Manuela)

VIERNES Clausura: Acomodar la presentacin de trabajos para que los alumnos y padres de familia los vean. (todos los participantes y grupos) Semifinal y final del Torneo de futbol. (todos los participantes y grupos)

3:50 a 4:40

Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) RECESO Recreacin y esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Academia (todos los participantes)

4:40 a 5:00 5:00 a 5:50 RECESO RECESO Estilos de vida saludable. Acto de clausura, entrega de (Manuela) trofeo al ganador del torneo de futbol. (todos los participantes y grupos) Torneo de futbol (Todos los grupos) Recoger los trabajos y limpiar la escuela (todos los participantes y grupos) Academia (todos los participantes)

5:50 a 6:40

Expresiones Artsticas y Patrimonio Cultural. (Manuel) Academia (todos los participantes)

6:40 a 7:00

Academia (todos los participantes)

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GRUPO C 3:00 a 3:50

LUNES Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela)

MARTES Recreacin y esparcimiento para la convivencia. (Manuel) Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel)

MIRCOLES Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Conocer y participar en nuestra comunidad. (Mirna)

JUEVES Fomento a la Actividad y ejercitacin fsica. (Manuel)

VIERNES Clausura: Acomodar la presentacin de trabajos para que los alumnos y padres de familia los vean. (todos los participantes y grupos) Semifinal y final del Torneo de futbol. (todos los participantes y grupos) RECESO Acto de clausura, entrega de trofeo al ganador del torneo de futbol. (todos los participantes y grupos) Recoger los trabajos y limpiar la escuela (todos los participantes y grupos) Academia (todos los participantes)

3:50 a 4:40

Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela)

Estilos de vida saludable. (Manuela)

4:40 a 5:00 5:00 a 5:50 RECESO RECESO RECESO Recreacin y esparcimiento Matemticas: Juegos y Estilos de vida para la convivencia. Destrezas para el saludable. (Manuel) lenguaje y pensamiento (Manuela) lgico matemtico. (Mirna) Matemticas: Juegos y Destrezas para el lenguaje y pensamiento lgico matemtico. (Mirna) Academia (todos los participantes) Ciencia y Tecnologa al alcance de todos. (Manuela) Academia (todos los participantes) Expresiones Artsticas y Patrimonio Cultural. (Manuel) Academia (todos los participantes) RECESO Lenguaje: Juegos y destrezas para el lenguaje y pensamientos lgico matemticos. (Mirna) Torneo de futbol (Todos los grupos)

5:50 a 6:40

6:40 a 7:00

Academia (todos los participantes)

Se iban tomando actividades del fichero de actividades conforme les tocara en su horario y correspondiera a la sesin. En la primera sesin se les pidi que elaboraran su gafete para presentarse ante los dems nios y que estos identificaran a su compaero y lo llamasen por su nombre, el gafete se sigui utilizando durante toda la semana pues cada da se iban integrando nios nuevos. Para el campo de Salud se realizaron las actividades tituladas Cuido mi cuerpo y Adivina quin es donde se vieron los temas de los aparatos y sistemas del cuerpo humano as como sus cuidados partiendo del dibujo del contorno del cuerpo de un compaero y concluyendo con la escenificacin de una situacin en la que se enferma alguien por no tener los cuidados que requiere su cuerpo. Se realizo el platillo del buen comer, en donde los alumnos dibujaron aquellos alimentos que deben incluir diariamente en su alimentacin, as como se encuestaron entre ellos mismos para ver quin era el que consuma ms agua simple y la importancia que tiene el consumir agua en la vida sana de las personas. Estas actividades se llevaron a cabo con gran xito fue algo que los motiv a participar y reflexionar sobre sus hbitos higinicos y alimenticios.

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Para el caso de Ciencia y Tecnologa al alcance de todos, se desarrollaron diferentes experimentos como fue el caso de realizacin de engrudo con leche, en el que los alumnos descubrieron los diferentes usos y derivados de la leche y pudieron descubrir por ellos mismos un uso ms al crear el pegamento que posteriormente se utilizo en la elaboracin de piatas. Para esta actividad se presento el inconveniente de que una alumna tena mucho asco hacia los productos lcteos, por lo que ella no pudo realizar el experimento, y utilizo pegamento convencional para elaborar su piata, fuera de este detalle no se presentaron mayores inconvenientes. Tambin se realizo el experimento de la combinacin de diferentes cidos con el repollo y alcohol, en esta actividad tuvimos especial cuidado en que los nios con edades de primaria, no manejaran productos corrosivos, como el caso del limpiador de estufa o el acido muritico, sin embargo acataron bien las indicaciones y no paso ningn percance, los alumnos descubrieron que los cidos segn la forma en que estn constituidos pueden cambiar de diferente color, mientras ms tratamientos qumicos tengan mayor ser su peligrosidad y su color se volver ms amarillento. En esta rea tambin se abordaron las leyes de la fsica con la elaboracin de aviones de papel, los cuales construyeron ellos y volaron por la cancha de la escuela. Se elaboraron brjulas con corchos, agujas y agua y se compararon con la efectividad de las brjulas reales. En lo que se refiri a Expresiones artsticas y patrimonio cultural; los alumnos crearon sus propios antifaces y mascaras de diferentes animales, los antifaces los utilizaron para mencionar que el carnaval es una celebracin que se realiza en todo nuestro pas, y se mencionaron las formas en que se realiza esta actividad y como se festeja en diferentes lugares, as fueron saliendo diferentes festividades y eventos que son nuestro patrimonio cultural, con las mascaras de animales, realizamos un pequeo juego, en donde el Len les peda a los alumnos diferentes objetos que estos deban conseguir. Todos en su papel del animal del que traan su mscara. Para el caso de Juegos y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lgico matemtico, se elaboraron cubos con cartulina con los que se formaron dados para jugar un juego de la oca gigante elaborado por ellos mismos en donde deban realizar diferentes retos matemticos con operaciones bsicas. Se usaron los dados para jugar a la probabilidad. Se hicieron diferentes figuras geomtricas en cartulina con las que ellos posteriormente deban armar algn dibujo e ilustrarlo. Se elaboro un soduko en cartulina y se dieron diferentes acertijos lgicos a los alumnos para que en equipo los resolvieran. Se utilizo adems los personajes de la lotera en la que los alumnos deban hacer mmica para que sus compaeros de equipo identificaran al personaje que les haba tocado, despus con las mismas cartas de la lotera se elaboro una historia en la que segn el personaje que les haba tocado deban sealar la parte de la historia y el alumno siguiente continuarla, hasta acabar con las cartas de la lotera.

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En el tema de Conocer y participar en nuestra comunidad, se les pidi a los alumnos que investigaran en los peridicos y noticieros locales, las noticias mas importantes y que en rotafolios ellos dijeran como solucionar problemticas como los baches, inundamientos, inseguridad, etc. Fomento a la actividad y ejercicio fsico fue lo que los alumnos mas disfrutaron, se realizaron actividades con globos en donde los alumnos deban tirar dardos elaborados con palitos de madera a globos pegados en cartulina e ir acumulando puntos, para ganarse balones o juegos geomtricos dependiendo del lugar en que quedasen, con pelotas de diferentes colores se hicieron diferentes tipos de ejercicios en series coordinadas para fomentar la actividad fsica, con los aros, se hicieron rallys y carreras de obstculos. Se llevo a cabo un torneo de futbol con los nios que asistieron a los cursos, y los ganadores se llevaron pelotas de colores y 3 balones que se rifaron entre los participantes. Tambin se hicieron juegos con los ojos vendados en donde un alumno deba guiar al otro para realizar diferentes tareas que implicaban ejercicios. Se jugaron basquetbol y volibol en los recesos, y se fomento el respeto y la convivencia entre los participantes, en algunas ocasiones la lluvia impeda salir a la cancha por lo que las actividades se llevaron dentro de los salones, lo que no desmotivo a los alumnos, al contrario siempre estuvieron dispuestos a participar en todo. Finalmente en Recreacin y esparcimiento para la convivencia todos los das se inicio con activacin fsica y juegos que involucraban a todos los alumnos, como lo fueron, bailar la cancin chuchugua, Haba una vez un barco chiquito, enanos y gigantes gaviotas y cangrejos, que aparte de propiciar la integracin de todos los alumnos los motivaba a ejercitarse de una manera divertida, se hicieron rondas infantiles, se les dieron dulces a los ganadores de los juegos y se rifaron diferentes materiales a los que lograron sobresalir en alguna actividad, buscando siempre que todos participaran, y prcticamente todos llegaron pertenecer a un equipo ganador. Se elaboraron figuritas con palillos y cajas con palos de paletas para guardar sus trabajos. Los alumnos se divirtieron, aprendieron y jugaron durante estas dos semanas, por lo que se puede afirmar que el objetivo particular de esa actividad si se logro aunado a que ellos fueron quienes propusieron algunas otras actividades similares a las trabajaron enriqueciendo aun ms la actividad.

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El da de la clausura todos los participantes nos pusimos de acuerdo para llevarles refrigerio a todos los que acudieran a la clausura, se realizaron adems constancias para todos los alumnos participantes para ser entregadas ese da. Durante la primera hora del ultimo da, se acomodaron los trabajos que se haban realizado durante las dos semanas para que los invitados y padres de familia pudieran observarlos, posteriormente se llevo a cabo la final del torneo de futbol. Luego se realizo un acto de clausura en donde se dieron las constancias de asistencia y se premio al equipo ganador. Para luego consumir los refrigerios, conviviendo y comentando las actividades que se realizaron durante estas dos semanas de Escuela Siempre Abierta, al finalizar entregamos los trabajos realizados durante el curso, coordinador, talleristas e intendentes nos aseguramos de dejar limpia y en orden la escuela, y dimos por concluida esta actividad. Sobre los problemas a los que nos enfrentamos fundamentalmente fue la falta de algunos materiales que venan incluidos en los ficheros, los cuales debimos comprar por nuestra cuenta, as como tambin hizo falta agua para los nios, pues continuamente consuman este vital lquido, pero se fueron resolviendo estas deficiencias de forma oportuna. La lluvia tambin nos hizo improvisar en algunas actividades, y cambiarlas del patio al aula, o en algunos casos cambiar la actividad porque se iba la luz con la lluvia, sin embargo siempre se sali adelante y nunca se interrumpieron las sesiones, aunque hay que sealar que en los das ms lluviosos, la asistencia de los nios era menor. Finalmente sealamos que nos sentimos muy complacidos con los resultados obtenidos, fue un excelente equipo de trabajo, espero contar con este equipo el prximo ao para seguir trabajando en armona y cooperatividad. Sin ms por el momento me despido, agradeciendo de antemano su atencin. Atentamente Marco Antonio Serrano Rivas Director Loanis Manuel Tejeda Barajas Tallerista Deporte y Recreacion Manuela Barajas Montes Tallerista Ciencias, Nutricin y Tecnologa

Mirna Judith Mercedes Tejeda Barajas Tallerista Matemticas recreativas y Lenguaje

Erendira Yazmin Velazquez Flores Intendente