La Web como elemento para complementar las clases presenciales de los estudiantes de msica. M.Sc.

Manuel Aular Piero (2008)

Con ms de 400 millones de usuarios en todo el mundo, Internet se ha convertido en el medio de comunicacin ms extendido en toda la historia de la humanidad. Est bien llamada Red de redes, permite establecer la cooperacin y colaboracin entre gran nmero de instituciones educativas y grupos de inters por

temas especficos, distribuidos por todo el planeta. A travs de ella es posible

encontrar toda clase de informacin, pueden consultarse los catlogos de las bibliotecas ms importantes del mundo, acceder a bases de datos con los temas ms diversos y transferir copias de los documentos encontrados, es posible visualizar y copiar archivos de imgenes con fotografas de todo tipo o reproducciones de cuadros, pueden hacerse cosas como conversar a tiempo real dos o ms personas, separadas por miles de kilmetros de distancia. La educacin virtual, a travs de la Web o simplemente educacin mediada por la Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacin (TIC), se ha convertido en

una alternativa a la educacin tradicional desarrollada en las aulas de clases, la TIC

ha permitido dejar completamente a un lado las limitaciones de espacio fsico, las distancias geogrficas y el cumplimiento de un horario rgido de clases, promoviendo nuevos modelos de enseanza y aprendizaje que implican novedosas prcticas para el desarrollo de las actividades, una nueva presentacin del contenido, nuevos esquemas de planificacin, cambios en las estrategias didcticas y la aplicacin de mtodos de evaluacin novedosos. La educacin no ha escapado a la influencia de Internet. A tal punto que en la actualidad un gran nmero de instituciones educativas en Venezuela se manejan a travs de la red. Las mismas realizan sus procesos de inscripcin,

evaluacin, investigacin y diversas consultas por medio de Internet valindose como

herramienta de su Web site. En consecuencia, se debe apoyar a travs de la Web al estudiante de educacin musical como ser creador, intrprete y un ejecutor del arte de la msica; igualmente busca interpretar el deseo de expresarse a travs de sus facultades emotivas y su imaginacin creadora. Por lo tanto, todo profesor dedicado a la enseanza de la msica se ha de sentir educador hasta lograr que la msica sea para el

estudiante una expresin, un lenguaje. Cada persona extrae de la msica sentimientos diversos, en est individualidad de asimilacin y reaccin ante el hecho sonoro existe un cierto denominador comn de inteligencia, sentimientos y respuestas. Actualmente el tiempo que utilizan los docentes para impartir las tutoras musicales, es en la mayora de dos veces por semana, los cuales se muestra insuficiente para consolidar el estudio de la msica. Razn por la cual, es imperativo complementar dichas tutoras con la ayuda de una pgina Web, que permita a los

estudiantes fortalecer el aprendizaje del lenguaje musical desde cualquier punto

geogrfico que no requiera la presencia de estos en la institucin. En ese sentido, la escuela y docentes estaran utilizando la Internet como una herramienta atractiva e innovadora y fundamentalmente importante para conocer y practicar la msica en este naciente siglo, donde el estudiante pudiera compensar la ausencia en las actividades de clase, realizando la accin de aprendizaje y evaluacin a travs de la Web. Adems, resulta significativamente til en la construccin de significados, ampliacin del vocabulario, fortalecimiento de la expresin oral y escrita, desarrollo del pensamiento y el lenguaje, que en conjunto hacen producto agregado para la

produccin de aprendizaje significativo del lenguaje musical.

Con el transcurrir del tiempo se hace prioritario el manejo de los recursos de la Tecnologa de Informacin y Comunicacin (TIC) como un complemento cultural para el hombre, en la actualidad, Internet, es una palabra de moda, est moviendo a la sociedad actual en un mundo virtual o electrnico, en donde el poder de la informacin tiene gran demanda y hay que estar preparado para estos cambios que se estn presentado en el mundo electrnico paralelo, por esta razn esta investigacin espera aportar un poco de conocimiento para comprender por qu paradigmas se enfocan en Internet red de redes. los nuevos

Es evidente que el uso de la TIC transforma al individuo en un elemento de

cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario, en la actualidad por cada segundo que transcurre nace una innovacin en la red Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad, el poder de la informacin est disponible para cada ser humano que la consulta en la red y todo ser humano que tenga acceso a Internet tiene seguro el contacto con la informacin para enfrentar los nuevos retos del da a da.

En el marco educativo, debemos educar al estudiante bajo una concepcin tecnolgica en particular la musical, producido por los instrumentos y por la voz humana. Se trata de preparar al estudiante como intrprete y receptor de la msica, como realizador expresivo y creativo y como conocedor de los rudimentos y la tcnica musical, ayudndole a la vez a que tome conciencia del papel de la msica en la sociedad actual y sepa apreciar crticamente sus distintas manifestaciones. Una pgina Web viene a significar una herramienta didctica en la enseanza y aprendizaje del lenguaje musical de los y las estudiantes, estos alcanzaran

conocimientos nuevos mientras usan la Web, alcanzando niveles altos de

pensamiento, desarrollar habilidades de pensamiento crtico y adquirir habilidades prcticas en el uso de la Internet. Adems, procura el equilibrio entre el aprendizaje de las habilidades necesarias para el uso cotidiano de la TIC, con el aprendizaje de los contenidos de diferentes materias, tomando en cuenta que la TIC facilita la bsqueda, organizacin y presentacin de la informacin y que permite desarrollar habilidades de pensamiento analtico, crtico y creativo. A travs de la Web, los estudiantes estara en capacidad de discriminar el Sonido (elementos, tipos de ondas, intensidad, timbre); del Ritmo (pulsos, acentos, tempo, indicadores de movimiento, figuras,

compases); de la Meloda (notas, escalas, modos, alteraciones, tonalidades); de

Armona (serie armnica, acordes, cadencias, tablaturas, monodia), y de las Formas musicales (anlisis estructural de canciones, formas con y sin estructura fija, formas vocales) Internet a travs de World Wide Web (WWW) cambia la forma de trabajar, hace que aparezcan nuevas formas: a distinto tiempo (de forma asncrona) y en distinto lugar (a distancia). Hace posible que los estudiantes y profesores distantes se comuniquen, o que alumnos presnciales puedan ser tutelados a distancia, en casa. Tambin induce cambios en la metodologa, favoreciendo formas ms colaborativas

de trabajo. En definitiva la Web es en s misma un recurso especfico para la

educacin que crea entornos propios de aprendizaje, docencia y trabajo para alumnos y profesores. Los medios telemticos estn destinados a impactar fuertemente en los entornos educativos, en funcin de dos de sus caractersticas: favorecen el trabajo cooperativo y los contactos interpersonales, y eliminan barreras del espacio y tiempo. Sera interesante hacer una reflexin sobre cmo lo hacen, o lo pueden hacer, en

funcin de las modalidades de uso, de las distintas herramientas, as como en funcin de las distintas modalidades de formacin: En la educacin reglada, en educacin a distancia o en la formacin del profesorado.