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Grupo de profesores de EF de Primaria y Secundaria de Alcalá de Henares

“Curso de prevención de riesgos y lesiones en la EF. Protocolo y responsabilidad civil”

INSTRUCCIONES REFERIDAS A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA


SALUD ESCOLAR

Con motivo de la escolarización de su hijo en este centro de enseñanza, se le


propondrán, desde nuestra área de Educación Física, diversas actividades
encaminadas a “conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo,
afianzar los hábitos de cuidado y salud corporal, y a incorporar la
educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo
personal y social”. Queremos, en consecuencia, informarle de que - como
viene ocurriendo en la práctica totalidad de los centros de enseñanza -,
además de trabajar los diferentes contenidos de la asignatura, con el fin de
determinar sus capacidades físicas, sus hijos realizarán pruebas iniciales de
aptitud que incluyen, una valoración de la función cardiovascular, su capacidad
muscular o el grado de movilidad articular entre otros componentes de la
condición física. Estas actuaciones exigirán al alumno la realización puntual de
extenuantes esfuerzos físicos que pueden desencadenar ciertos riesgos
(alteraciones cardíacas, respiratorias o articulares) y algunas molestias de tipo
muscular (agujetas, contracturas, etc..). Pero, sólo mediante estas pruebas, es
posible determinar el nivel de condición física, dato que permitirá al profesorado
programar los ejercicios físicos y deportivos de una forma más segura y
personalizada.

Como ustedes conocen, estas actividades, al igual que algunas que se


desarrollan en los recreos, en la práctica de deportes o en las excursiones que
se programan en los centros, pueden provocar riesgos para la salud de su hijo
si son realizadas sin el debido control médico; al cual se une el aumento
progresivo de enfermedades crónicas y asociadas al sedentarismo, que
deberían documentarse con antelación al ingreso en el colegio o instituto.

Por ello, desde este centro de enseñanza, le RECOMENDAMOS la


realización de un reconocimiento médico anual para su hijo o hija; y que
toda la información relevante para la práctica de actividades físicas, sea
puesta en conocimiento de sus profesores.

También le comunicamos que ustedes, como padres o tutores del alumnado,


tienen derecho a solicitar del centro una ADAPTACIÓN CURRICULAR que
dé respuesta a las circunstancias de su hijo o hija, si existen dudas sobre
su estado de salud, o hay discapacidad o impedimentos específicos para
realizar ejercicio. Para ello deben acreditar tal discapacidad o estado actual y
sus contraindicaciones en la práctica de la asignatura. Y la dirección del centro
les facilitará, a través de su secretaría , los documentos a presentar (modelo de
solicitud de adaptación curricular y otro de información médica entre el centro y
los facultativos), que tendrán siempre carácter confidencial, pero que serán de
gran utilidad para realizar las adaptaciones oportunas, para trabajar con el rigor
que requiere cada caso y para un mejor tratamiento pedagógico .a sus hijos.
Grupo de profesores de EF de Primaria y Secundaria de Alcalá de Henares
“Curso de prevención de riesgos y lesiones en la EF. Protocolo y responsabilidad civil”

DOCUMENTOS A PRESENTAR POR LOS ALUMNOS O SUS FAMILIAS


QUE SOLICITEN ADAPTACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN
FÍSICA:

Los alumnos con minusvalía tendrán que adjuntar, Informe expedido por el
equipo de valoración y orientación del Centro Base de atención a personas con
discapacidad de su zona o sector (Consejería de la Familia y Asuntos
Sociales–Dirección General de Servicios Sociales), especificando el
diagnóstico, dictamen y grado de discapacidad global (baremos de Valoración
de Discapacidades 1971/1999 DE 23 DE Diciembre (BOE de 26 de Enero del
2000).

En alumnado de educación Infantil se presentará dictamen y valoración del


Equipo de Orientación Educativa y psicopedagógica de Atención Temprana del
sector o zona.

En alumnado de Educación Primaria se presentará Informe (con dictamen y


valoración) del Equipo de Orientación Educativa y psicopedagógica del sector
o, en su caso, del Departamento de Orientación del centro o personal
especializado (orientador, médico pediatra,...), en el que se expongan los
aspectos motrices o médicos relevantes para poder elaborar conjuntamente la
adaptación curricular que se precise.