Curso: Lenguaje II Tema: La Oratoria Integrantes

:
León Salvador Mayra Pedrozo Castro María Trebejo Zelaya Brigitte Trebejo Zelaya Lisset

Especialidad:
T.A.Q

Profesora:
Lourdes Puicón

Turno y Ciclo:
Diurno - II

.

Disciplina del género literario que se aplica en todos los procesos comunicativos hablados. Persuadir es hacer que las personas tomen decisiones y actúen a voluntad. y la oratoria persuade. etc. la poética deleita. En todos los procesos de la que tal oralidad se aplica la oratoria y por lo general su fin es persuadir. . lo que la distingue de otras disciplinas: la didáctica enseña. narraciones. Este fin es lo característico suyo. sermones. tales como conferencias. exposiciones.LA ORATORIA Por oratoria entendemos: Arte de hablar con elocuencia. charlas.

La oratoria como estructura del discurso es un fenómeno del que ya eran consientes los antiguos griegos y romanos para los cuales la transmisión oral de información y de saberes era de suma importancia. líderes empresariales. docentes. atractivo y comprensible. figuras públicas y del entretenimiento. persuadir o atraer al público se trata.La oratoria es descripta en términos generales como la capacidad para hablar y exponer un punto de vista en público de modo claro. etc. . Tanto Aristóteles como Cicerón son recordados como ejemplos claves de este tipo de comunicación griega y romana respectivamente. y es por esto que son especialmente trabajadas por políticos. publicistas. La palabra „oratoria‟ proviene del término latino orare que significa „hablar o exponer en público‟. Las habilidades oratorias de una persona son extremadamente importantes cuando de convencer.

«proceso». «defensa». . Abundante uso de la segunda persona del singular. los vocativos. «delito». «disputa». Subordinación abundante. las preguntas. Palabras clave como «pueblo». «senado». Abundante uso de preguntas retóricas. que en el texto se representan con las exclamaciones. Frecuentes cambios de tono. etc. el pueblo al que se llama «Quiritas» o ciudadanos. «crimen». inflexiones en la voz del que está hablando. «traición». o bien a la misma persona a quien se acusa). «acusación».CARACTERÍSTICAS: Frecuentes vocativos (llamadas de atención a quienes están escuchando el discurso: los jueces.

Esta es la importancia de la comunicación oral. en resumidas cuentas. ha habido algunos ciegos y algunos sordos. con claridad. Saber algo no es idéntico a saber decirlo. El 90% de nuestra vida de relación consiste en hablar o escuchar. Hablar con orden. con persuasión. se nos aceptará o rechazará. En los negocios o cualquier otra actividad de interrelación. en que nos comuniquemos.LA IMPORTANCIA DE LA ORATORIA Entre los grandes jefes que condujeron pueblos o dejaron su importancia en la historia de la humanidad. la forma en que hablemos. con entusiasmo. no es un lujo sino una necesidad. pero nunca un mudo. será el patrón por el cual se nos juzgará. sólo el 10% en leer o escribir. con eficacia. .

2.FORMAS Según la cantidad de oradores. Ésta es quizá una de las formas elocutivas de más arraigo en el ámbito social pues es de uso obligatorio en todas las medidas y esferas donde el hombre desenvuelve su vida física. se dice que está utilizando la oratoria individual.-Oratoria individual: Cuando una persona sola hace uso de la palabra. Se caracteriza por la participación de dos o más personas que conversan sobre un tema determinado.-Oratoria grupal: . sin la participación de otra u otras. afectiva y laboral. se clasifica en: 1.

2) Discursos destinados a la acción. según su finalidad: 1) Discursos destinados a informar.TRES CLASES DE DISCURSOS Se considera que hay tres tipos diferentes de discursos. 3) Discursos destinados a entretener. TRES CLASES DE ORADORES Hay tres clases de oradores: aquellos a quienes se escucha. . Las tres partes básicas de un discurso 1) Introducción o Presentación 2) Desarrollo del tema 3) Conclusión (parte en que se "recalca" el objetivo y se lo deja perfectamente fijado). y aquellos a quienes no se puede dejar escuchar. aquellos a quienes no se puede escuchar.

. o dando un ejemplo personal. Se puede dramatizar mediante el uso de un diálogo. o realizando una afirmación sorprendente. formulando una pregunta impresionante. mostrando un objeto. imaginario o real (con el público o un interlocutor). También haciendo una cita de alguna figura muy famosa. o efectuando una narración.DRAMATIZAR LO QUE SE COMUNICA Dramatizar algo es darle acción. Y eso puede hacerse de distintos modos.

duro. autoritario. dulce. Evitar la monotonía. seco. La Altura: grado entre agudo y grave. etc. La inflexión inadecuada al comenzar o terminar una frase. El Ritmo: la velocidad con la que nos expresamos. el segundo con climas de mesura y afecto. El primero suele asociarse con un estado de agitación o alteración.CARACTERÍSTICAS DE LA VOZ El Tono: suave. . El Volumen: con él demostramos si permanecemos tranquilos y controlados o hemos perdido la serenidad.

el volumen y la corrección de las palabras que se usan. . el control que tenemos de nuestros ademanes. También influyen el aplomo con el que hablamos.EL MODO DE HABLAR El modo de hablar incluye el tono. la enunciación. y el contacto ocular que mantenemos con los interlocutores o el público. la pronunciación.

.". es el silencio.LAS PAUSAS Considere el uso de la pausa como un arma de gran importancia en el arsenal que representa el dominio del ritmo. El elemento más difícil. no se debe “emborronar” con sonidos tan desagradables como "eee." o "mmm. La pausa correctamente medida. es divino. . llegarán los últimos. pero utilizar la pausa. frases o pensamientos.. es humano.". Utilizar "eee. demuestra confianza y reflexión. de mayor utilidad y menos apreciado en el arte de la oratoria. A la inversa: los presentadores de cualquier medio que se despachan con demasiada velocidad... Permiten también mantener y controlar la atención. Las pausas son un excelente recurso para enfatizar. desnuda de todo sonido. El espacio entre palabras...

No olvide que la articulación o pronunciación es de capital importancia.ALGUNOS CONSEJOS A TENER EN CUENTA No distraiga al auditorio con algún detalle de atuendo. Si advierte dificultades en esto. ligar lo que se va a decir con lo último que se dijo. o al jugar con algún objeto. procure escucharse en una cinta para precisar sus defectos. para permitir al público hacer preguntas y participar. En una conversación múltiple. No diga absolutamente todo lo que se sabe. .

los términos de relleno trillados.). Si es de su conocimiento. las expresiones restrictivas o negativas ("puede que no esté de acuerdo conmigo". . etc. También el coloquial. vincule el tema del que va a hablar con aquello por lo que los oyentes sienten mayor interés. haciendo participar al o a los interlocutores.Tenga cuidado con las muletillas. Use un estilo inclusivo. El mejor lenguaje es el directo y afirmativo. "puede que no sea lo que usted esperaba".

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