"Boquitaspintadas,sieterecorridos",enActual,UniversidaddelosAndes,Mrida, 89.1971:322.

I.Cronogra6a Aosyestaciones Lahistoriaabarcalossiguientesaosymeses:1935(marzo,abril,julio,sepIembre),1936 (abril,junio,sepIembre),1937(abril,junio,julio,agosto,sepIembre),1938(enero,noviembre), 1939(abril,mayo,junio),1941(abril),1947(abril,mayo,junio,julio,agosto,sepIembre,octubre), 1968(sepIembre).Suslmitesextremossonmarzode1935porunladoysepIembrede1968por otro;haytressaltos:entre1939y1941,entre1941y1947,yentre1947y1968. EsnotablelapreferenciaporlosmesesquevandesdeabrilasepIembre;esnotableel nfasisenelfro.Losdosnicosmesesdeveranoqueconstanenlahistoriaconsignanlos momentosmsagudosdeseparacinodisgregacindelgrupoprotagonista:enenerode1938 NenyJuanCarlosyanoIenenrelaciones,MabelestenBuenosAires,PanchoenLaPlatayRaba enelhospital.Ennoviembrede1938NenestenBuenosAiresenlunademiel,yMabelha vueltoaVallejos. EsnotablelapreferenciaporlosmesesdeabrilydesepIembreparainiciaroterminar relaciones,empresasyvidas:JuanCarlosmuereenabril,NenensepIembre;JuanCarlosinicia susrelacionessexualesconMabelensepIembre(lasegundavezenabril);conNencomienzasu noviazgoensepIembre;MabelyPanchoserelacionanenabril;ensepIembreconcluyeel intercambiodecartasentreNenyCelina. Series DosIposdeseriesordenanlosacontecimientos:laseriecronolgicaylaserienumricade lasentregas;sucorrespondenciaeslasiguiente: Primeraparte Entregaprimera:ao1947 Entregasegunda:ao1947 Entregatercera:aos1937(1935,1936),1935 Entregacuarta:ao1937 Entregaquinta:ao1937 Entregasexta:ao1937 EntregaspIma:ao1937 Entregaoctava:ao1937 Entreganovena:aos1937(recapitulacin),1938 Entregadcima:ao1939 Entregaundcima:ao1939 Entregaduodcima:ao1939 Entregadecimotercera:ao1941 Entregadecimocuarta:ao1947

Entregadecimoquinta:ao1947 Entregadecimosexta:ao1968 Ejes Elao1947(entregas1,2,14,15)enmarcalanovela;eselaoenqueseabreelrelato; peroaparIrdelhayunretroceso(3entrega)hasta1937,yunavance(16entrega)hasta1968. Elao1947esunejetemporal,unafechaparamedirlosantesylosdespus;esellmiteprimero delrelato:aparIrdel,retrocediendohasta1937yluegoaparIrde1937haciaadelantehasta 1947sedesarrollalahistoria.1947eslafechadecomienzodeldiscursoliterario;1937eslafecha decomienzodelahistoria(deloquesecuenta)que,ensudesarrollo,alcanzarlafechade apertura(enlaentrega15seconfundenlasfechasdeaperturadeldiscursoydelahistoria); desdeallelsaltohaciaadelanteessimtricoalsaltohaciaatrs:desde1947a1937porunlado,y desde1947a1968porelotro.1968eslafechadeconclusinycierredelahistoria;estambinel nylaconagracindeldiscurso. II.Cremar,quemar EsciertoquelanovelaseabreysecierraconnoIciasnecrolgicas1:ladeJuanCarlosyla deNen;perotambinesciertoquelanovelaseabreysecierraconcartas:lasdeNenylasde JuanCarlos.Boquitaspintadaseslahistoriadeunascartas,lasqueenviJuanCarlosdesde CosqunaNen.Esascartas,primeroenmanosdeJuanCarlos,luegoenlasdelcompaerodela habitacin(quelascorrige),luegoenlasdeNen(lahojadeadentrosqueesunacosanIma), luegonuevamenteenlasdeJuanCarlos(nosdevolvimoslascartas),luegoenlasdelahermana deJuanCarlos(cuandoestemuere),denuevoenlasdeNen(cuandolahermanaselasenva, terminadalatransaccin),pornenmanosdelescribanoyporlImoenlasdelmaridodeNen (yamuertaella),terminanquemadasenelincinerador. Laposibilidadqueabreelrelato(laposibilidaddequeexistaunrelato)eslanecesidadde NenderecuperarlascartasdeJuanCarlosque,unavezmuerto,debenhaberquedadoenmanos delamadreylahermana.Nenescribealamadreparaqueselasenve;cambiacartasporcartas; cambiaunrelato(eldesuamorporJuanCarlos,eldesusituacinactual)porotrorelato(eldel amordeJuanCarlosporella,eldesupasadasituacinenCosqun).Nentemequelahermanao lamadrequemenlascartas(SiUstedlasencontraselasquemara?()Entoncesyopensquesi Ustednopiensamalyencuentraesascartasquelmeescribiam,alomejormelasmanda, pgs.1314);NentemequecremenelcuerpodeJuanCarlos(resultaqueJuanCarlosmedijo msdeunavezquealcuandosemuriesequeraquelocremaran.Yocreoqueestmalvistopor lareligincatlica,porqueelcatecismodicequedespusdeljuicionalvendrlaresurreccindel cuerpoyelalma,pg.12);NentemequeJuanCarlosmismohayaquemadolascartas(Yonos sillashabrquemado,alomejorno,pg.13);NentemequeCelina,siencuentrasuspropias cartasactualesdirigidasalamadre,selasqueme(SiCelinabuscalascartasalomejormelas quema,pg.18). PerolascartasdeNenalamadrevanapararamanosdeCelina,queatribuyeaNenla causadelamuertedeJuanCarlos;Celinanecesitavengarse;CelinaagradeceaNenquelehaya recordadoeldeseodeJuanCarlosdesercremadoyleinsinalaposibilidad(falsa)decumplircon esedeseo;CelinacolocalascartasdeNenasumadreenunsobreyselasdirigealmarido;coloca

lascartasdeJuanCarlosaNenenotrosobreyselasdirigeaNen:yconsideraterminadasu tarea,pg223.Latransaccinestterminadayseiniciaelcierredelrelato,queconcluyeconla cremacindelascartas:NenpidialprincipioquelaenterraranconlascartasdeJuanCarlosen elpecho;NenpidenalmentequelaenIerrencondiversosobjetos(elanillodecompromisodel marido,elrelojqueregalasuhijomenor,unmechndepelodesunieta);Nenpideasumarido quequemelascartasdeJuanCarlos. Laposibilidaddequeexistaelrelatoeslanecesidaddequeelreceptordelascartas(Nen, sureceptororiginario)lasrecupere.Lascartashansidodevueltasalemisor,peroestehamuerto. Elrelatoseabreconlamuertedeemisoryconeldeseodelreceptororiginarioderecuperarlas, conlanecesidaddereleeryposeerelmensaje;elrelatoseabreconlatransformacindeese receptororiginarioenemisoryconsupropuestadetransaccin(Nenescribepararecuperarlas cartas);elrelatoseabre,entantomercancayobjetodecambio,en1947.Eseao,queenmarcala novela,essuejetemporal;latransaccincomprendeunapropuesta(laspreguntasdeNen,enlas entregas1y2)yunarespuesta(lascartasqueenvaCelinaenlaentrega15).Pero1947es tambinelaodelamuertedeJuanCarlos,elautordeesascartas:sumuertepresidela transaccinylaposibilita;lascartas(laliteratura)comienzanaexisIrcuandoelautoresnegado, cuandodejadeserhombre;lamuertedeJuanCarloseslacondicindeposibilidaddela literatura,libradadelapresenciadesuautor,cerradasobresmisma.JuanCarlosmorirenla entrega1(antesdelascartasdeNenalamadrepidiendolascartasdeJuanCarlos)yvolvera morirenlaentrega14(antesdelasrespuestasdeCelinaqueculminanconladevolucindelas cartas):all,cuandoseunenlasdosmuertes,secompletalapreguntaconlarespuestaysecierra laguraprogramIcadelaccin.EllImosalto(hasta1968,entrega16)marcarlamuertede lareceptoraoriginaria,deNen,delalectora,queyaharecibidoporsegundavezlascartasde JuanCarlos;peromarcartambinlaconagracindelmensaje(lascartasterminanquemadas, consumidas)yelndelahistoriadelascartas:en1968secierraelcircuito,laposibilidaddesu lecturaydesuposesin;losvivosdebenquemarlas;Nennoselasllevaralatumba2.Lavidade laliteraturaseexIende,entonces,entrelamuertedesuautorylamuertedesulector.Amanos deMassa(elmaridodeNen)hanllegado,porunlado,cartasdeNen(lasdirigidasalamadrede JuanCarlosyreenviadasporCelina),yporotro,enelmomentodelamuertedeNen,lascartas deJuanCarlosaNenylasdeNenaJuanCarlos.Massaeselnicoqueposeelosjuegos completos;Massaeselquedebequemarlos;Massaesunlector(posible)queseniegaaleer (PensqueNensindudadesaprobaraesaintromisin,pg.241).LascartasdeNensolo fueronledasporJuanCarlos(noguranenlanovela);lasdeJuanCarlosfueronledasporel profesor,porNen,porlahermanadeJuanCarlos;sonlasquesedesparramanenel incinerador,lasqueseiluminanfugazmenteantesdequemarse;lasdeNensequemansin desparramarse3. LavoluntaddeNen(nocremarla,quemarlascartas)secumple,lavoluntaddeJuanCarlos (sercremado)nosecumpli.Escribircartasescribires,enBoquitaspintadas,unsusItutodel cuerpo:quemarlascartasescomo(susItuyea)cremarloscuerpos.Escribireshacerpresenteun cuerpoquenosedacomotal;lascartascomunicandelmismomodoquelasrelacionescorporales sexuales.JuanCarlosyNenseescribenporquenosedieronloscuerpos(conMabelnohay intercambiodecartas).NendeseaunirsecorporalmenteconJuanCarlosenelotromundo;en estequiererecuperarsuscartas;peroalmoriryanoselasllevar(comohabaestablecidoaos atrs);NennosellevarlossusItutosdeuncuerpomuertoalamuerte;seirconobjetos(no letras)delosvivos.ElIemponosololacambi;cambielsenIdodeesemensajeysobretodo

cambisusenIdoenelbordedelamuerte;laliteraturapertenece,comoloscuerpos,almundo delosvivos;debeserledayconservadaporsusdesInatarios,duraloquesuslecturas4. III.Lahistoriaenlahistoria,lalecturaenlalectura HaydoslecturasdeimgenesenBoquitaspintadas:ladellbumdefotosdeJuanCarlos, ledaporunrelatorquenoconocealospersonajes,poralguienajenoalrelato,ylalecturadelas cartas(naipes)aJuanCarlosporpartedelagitana.Ambasestnenlaprimeraparte(entregas3y 6respecIvamente).Ambassonhistoriaenlahistoria,espejosdelatotalidaddelahistoria narrada.Ambaslecturasserealizanenimgenesimpresasenpapel(enduplicacionesde imgenes),ambasestncentradasenJuanCarlos;enambaslospersonajessedenenporelpelo (pelocastaoclaroopuestoapelonegrorizadoJuanCarlosyPancho,pelonegrocortoy onduladoopuestoapelorubiopeinadohaciaarribaMabelyNenenellbumdefotos;una rubia,unmorocho,morocha,rubiolindoenlaspalabrasdelagitana).Sonhistorias completas,unaordenadacronolgicamente(ladellbum),laotrasiguiendoelordenenquese vandandovueltalosnaipes,conpersonajessinnombrequeserelacionan,jueganentres, mueren,traicionan,sonren.Enellbumdefotosseconsignansobretodoelpasadoylos momentosclavesdelrelato;enlalecturadelagitanaseenuncianlosacontecimientosque sobrevendrnalolargodelrelato(elfuturodeJuanCarlos). Lahistoriaenlahistoriasemuestrasiemprecomounaprofecaqueperturbaelporvenir, descubrindoloporanIcipado;esunorculo(noescasualqueesahistoriaestpuestaenbocade unagitana);elarqueIpodelahistoriaenlahistoriasonlaspalabrasdelorculoenelmitode Edipo.Lahistoriaenlahistoriaduplicaelrelato,cuesIonasudesarrollo;estcasisiemprenarrada enotrocdigo,disIntodelquerigelatotalidad(aquenimgenessobreimgenes);propone enigmas,esoscurayconfusa. Perocadaunadelashistoriasenlahistoriaexhibelasdosposibilidades,propuestasporel relatomismo,delecturadeBoquitaspintadas:laobjeIva,alaletra,enelordenenqueseda, desinteresada,delrelator,ylalecturaquedescifraaparIrdeuncdigo,lalecturasupersIciosa delagitana.Enlalecturadellbumselovahojeando,seleedeizquierdaaderecha,literalmente; ellector(elrelator)noagreganadades;lainformacinesestrictamentelaquesuministranlas imgenes;laatencinestjadaenelespacio,enlasescenasimpresas,ellenguajeseespacializa (comoenlaescritura).Lasfotosproducenunaconjuncinilgicaentreelaquyelantes:todaslas fotosestnall,extendidas,almismoIempo,comoellibro,ycorrespondenaIemposyescenas diferentes.Ellbumesellibro,ledoenelordenenqueseda.Lalecturadelagitananoesclara; losnaipespuedentenervariasinterpretaciones;enellosseconfundenelementosdiversos;la gitanainterpretasegnlasbarajasseinviertan,seagrupen,segnestnantesodespusdeotras; losnaipessemezclan,serelacionan,secortan,semanipulan,formanlas,montones;msallde lasgurasdelosnaipeslagitanaveotrasguras(lapelada,elviaje,lamuerteviolenta)queno estnimpresas,lasveatravs.Enellbumdefotoselrelatorestsolofrenteal;lagitana,en cambio,seencuentraconJuanCarlos,uninterlocutormudo,perootrapersona;entrelosdos, losnaipes(loimpreso);lagitanamezcla,JuanCarloscorta.Lagitanaemitesuspropiasopiniones (nomegustanlasrubias,megustaelvino);cuandoJuanCarlosseva,quedacondudas,sigue pensandoyemiteunainterpretacinnal.BoquitaspintadasnosoloreejaydramaIzaensu interiorelcarcterdetransaccindelrelato,suscondicionesdeposibilidadysuconagracin; proponeydramaIzaalmismoIemposusposibleslecturas;elrelatonoesunespejodellector,es

unespejodelaacIvidaddellector;relatorogitana,conlavisinlimitadaporlasfotosodirigidaa unmsall,siguiendoelordendelasimgenesomezclandoycortando,literalointerpretaIva, desinteresadaono,leyendofotosogurasynmeros.Eltemadelaeleccindelecturas,lapasiva olaacIva(queestpresentedeunmodomaniestoenlanovelaargenInaaparIrdeRayuela)se formulaasnoexplcitaodiscursivamente,noplanteandounamovilidadimpuestaporla paginacinoalgnotrorecursoexterno;seplanteadesdeelinteriormismodelrelato,como relato.CadaunadelashistoriasenlahistoriaproponeunIpodelectura;lanovedadresideenque lalecturainterpretaIva,quemezcla,cortayamontonasignicaciones,queentraenla novelademuchosmodosposibles,quevealgunaotracosaquenoguraenlasgurasmismasy quesubjeIvalainterpretacin,esalecturaenlacualellectorseincluye,esuntrabajo:unalectura pagada(JuanCarlospagalagitana). IV.Objetosycadveres Mabel,Nen,Raba,lastresclasessocialesdeBoquitaspintadas,seacompaanporalgn objetooclasedeobjetosreiteradosendosIemposdisIntosdelrelato:lasmuecasdel dormitoriodeMabel(1937entrega3,1939entrega11),lalmparaqueMabelregala Nencuandoestasecas(1938entrega9,1939entrega10,1968entrega16),ylos comesIblesdeRaba(1937entrega5,1968entrega16)5. Esosobjetossonatributosdelospersonajesfemeninosysondosvecesatributos: vuelvenparadecirotravezsuatribucin.EnBoquitaspintadasserepiteparacambiar,sedicelo mismoparadecirlootro:esosatributossonpues,porunlado,atributosdepermanencia(entanto seaplicanalmismopersonaje)peroporotrosonatributosdecambio(sereiteranparaindicarque algohacambiado,queesepersonajeenrelacindosvecesconesemismoobjetoes,sinembargo, otro). LasmuecasdeMabelsonvistasensuprimeraaparicincomopurosobjetosdecoraIvos, enundormitoriovacodepersonas;enelsegundomomentoMabeles,segnPancho,unadeesas muecasdepelonaturalyojosquesemueven,ladetamaonatural;eselnicopasajedel relatoenqueunpersonajeesunacosa.Enlaprimeraaparicinlasmuecasserelacionaban, porconIgidad,conCecilyJuanCarlos(elnoviomaniestoyelamanteocultoeneldormitorio vaco);enlasegundaestPanchopresente:esasrplicasdeseresvivosquesoloIenenexterior cosicanaMabelensuinfanIlismo(suposiblefrigidez),sucarcterequvocoeintermedioentre niafrvolayprosItuta6;Mabelnuncamuestrasuinteriorenelrelato,nohaymonlogos interioresnicartasdeellaaotrospersonajes;Mabelsolosemuestracomoannima,sin mostrarse(alsacerdoteenlaconfesin,alcorreodelcoraznyenunannimoalmdico). Mabelsevincula,adems,conelexterior,conelcinenorteamericanoysusactores;susdeseos nuncaseexpresancomofantasasinterioressinocomoproyeccionessobreobjetosexteriores, comolapelculaqueestviendo. LalmparaconpantalladetuldeNen(unobjetocamp)estambinunobjetodecoraIvo, yensusegundaaparicin(1939)seubicaenuninteriorvaco,peronodepersonajescomoel dormitoriodeMabel,sinodemuebles:lalmparaeselnicoobjetodellivingdeNen.Sutercer momento(esteobjetoaparecetresveces,conrmandoelcarcterdeterceradeNen,su ubicacinsocialintermedia)marcaladesaparicindesuduea:estavezseencuentraenun interioramueblado,peroNenhamuerto.Lalmparalesobrevive,casiintactaatravsdetreinta

aos,siempreall,nosujeta,comolospersonajes,aladestruccindelIempo.Lalmparanoes NencomoMabeleraunamueca;esloopuestodeNen,elobjetosinvida,resguardado, conservado(Nenponafundasenlossillones). LosobjetosdeRabasoncomesIbles,siempreabundantes;laprimeravez(1937)decoran sudormitoriodespensaenlacasadeAscheroysoncomesIblesajenos;lasegundavez(1968)son propiosyRabaloslleva,alairelibre(ensulky),deregaloasuhijo.LoscomesIblessonotrospero delamismaclase,sonuniversales(todoscomen),perecederos,nocomolalmparadeNen,se interiorizan,Ienenellosmismosinterior(huevos),seconsumenyqueman.Sonorgnicosy naturalesfrentealosinorgnicosyculturalesobjetosdecoraIvos.Rabaeselpersonajems largamenteinteriorizadodeBoquitaspintadas;lareaparicindesusobjetosindicaunmovimiento deapropiacinydeinteriorizacin(dedesalienacin):esosobjetos,antesajenosyguardadosen sudormitorio,sonahorapropiosyllevadosderegaloalairelibre. Peroloscadveresdeloshombrestambinsonvistosdosveces7,sontambinobjetosde disIntasclases:eldePanchoesunesqueleto,soloquedasuinterior,estenelOsario,juntoa otrosmuchoscadveres;loschicosabrenlapuertademaderaparaobservarelinterior;lasdos aparicionesdelesqueletodePanchoconsistenenunarepeIcinliteral,salvoelestadodela higueraconlaqueseloasociaporconIgidad:lahigueraIenefrutosverdesomaduros,segnla pocadelao;eselobjetonaturalquesobreviveaPancho(comolalmparasobrevivaaNen), perosujetoaloscambiosdelIempo:eslanaturalezaquesigueviviendo.ElcadverdeJuanCarlos noseve,solosutumba,suexteriorcubiertodeplacaseternas;estsoloyseleenlasinscripciones decoradasysunombre.Lavariacinconsiste,ensusegundaaparicin,enelagregadodeuna placams;seloasocianoconlanaturalezasinoconlasotrastumbas,losotrosnombresmuertos. Esunobjetoexteriorvinculadoconlacultura. Tenerinterior,sermuchos(comesIblesyesqueletos),formarpartedelanaturaleza,es propiodelosobjetosycadveresdelasclasespopulares;notenerinterior(ocultarlo),serobjetos culturales,rplicaseternas(comolasmuecasylasinscripciones),espropiodelosobjetosy cadveresdelasotrasclasessociales.Enestecontextodeobjetosycadveres,laliteratura(las cartas)secolocavoluntariamentedelladodelosquesequeman,muestransuinterior,se interiorizanyseincorporan,delosperecederos.Lascartas,letrasperonocomolasdelasplacas, objetosculturalesperocuyodesInonalesserquemadosenelincinerador(comodebahaber sidoquemadoelcadverdeJuanCarlos),pasanasaformarparte,juntoconelesqueletode PanchoyloscomesIblesdeRaba,delaclasedeobjetosquesobreviven,losobjetosuniversalesde lasclasespopulares. V.Lasdistancias Modosindirectosydirectosdenarrar DesdelaperspecIvadelemisor(perspecIvanicaenBoquitaspintadasconexcepcinde lasconversacionestelefnicasydelosdilogos)haydosmodosesencialesdenarrar:a)la narracinemiIdaporunpersonaje,quesedirigeaotrooasmismo(porelmonlogooelsueo), yb)lanarracinemiIdaporunrelator,noconsItuidoenpersonaje,queIenecomodesInatario unainstanciaexterioralrelato(lector).EnlaprimeraformaeldesInatarioguradoesinteriorala novela,yporaadidura(aparentemente)sunarracinesconocidaporellector;elninmediato

noparececomunicaraestesinocomunicarseentreslasinstanciasdelrelato:lascartas,dilogos, radionovela,vinculanentresalospersonajes.SuprimernivelsignicaIvofuncionaascomo literal,entantoesemiIdoyrecibidoporlospersonajes,peroeseprimernivelsosIeneotro, traslaIvo,literaturizado,entantoellectorlorecibeenelcontextoparIculardelrelato.Demodo queunanarracinemiIdaporunpersonajeIenecomodesInatariootropersonajeycongura unamaneraindirectadenarrar;unanarracinemiIdaporelrelatorIenecomodesInatarioel lectoryconguraunamaneradirectadenarrar. EnBoquitaspintadassesubrayasolamentelaperspecIvadelemisor:cuandoalguienenva unacartaescaptadoporelrelatorenelmomentomismoenqueacabadeescribirla;setranscribe lacartaeinmediatamenteesdescriptoelpersonajequelahaescritoenlasituacinconcretade terminardeescribirlacarta;enningnmomentosurgeelactodelarecepcin;elpersonajeque haescritolacartarealiza,unavezterminadasuescritura,algunasacIvidades:estassonlasqueel relatorrelata.LasintervencionesdelrelatorenesoscasosespeccosIenenvariasfunciones:lade mostraralpersonajeocultandoloquehaescrito(NenyCelina)o,alainversa,mostrndoloaotra persona(JuanCarlos);ladedistanciaralpersonajedelclimaafecIvodelacarta,desucontenido, demodoquelasacIvidadesposterioresseoponenradicalmentealactodelaescriturayasu pathosespecco(lavarlosplatos,Nen);lademostraralpersonajecomohabiendomenIdoenla carta(JuanCarlosrespectodelaedaddelasenfermeras,delnmerodecartasqueescribe);lade mostrarelmbitoosicoysocialquerodeaalactodeescribiryalemisor(Ipodehabitacin,sihay otraspersonasenella:niosenelcasodeNen).Todasestasinterferenciasdelrelatorensus intervencionesinmediatamenteposterioresalatranscripcindeloescritoIenenunanica nalidad:distanciarloescrito,distanciarelcontenidodelascomunicacionesemiIdasporese personajeysulenguaje,demodoqueellectornosolamentenoeselreceptorreal(estn dirigidasaotropersonaje),esunreceptordisInto:recibelacartaenelmomentomismoenque esescrita,ylarecibeconunrelatoquedistanciaesaemisin,lacuesIona(laniega,lamuestra comomenIra,laencuadraenunmarcoirnico).Elrelatorseintroduce,deunmodo absolutamenteomnisciente,cambiandolaspersonas:loqueenlascartaserayopasaaserlo ella;lapersonasemuestracomonopersona;lonImosemuestracomopblico;el develamientoolaverdaddelaescriturasemuestrancomoocultamientoymenIra. DemodoquetodorelatointernoemiIdoporunpersonajeydirigidoguradamenteaotro sedistanciadellectorentantolnoessudesInatarioreal,peroesasuvezdistanciado,entanto relato,porlasintervencionesdelrelator,queporunladodespersonalizanalemisor(lo transformanenunl)yporotrocuesIonanelrelatomismoentantoverdadyentantonImo. DesdelaperspecIvadelmediodecomunicacin,Boquitaspintadasesunexcelente muestrariodecasitodoslosposibles:desdelapalabraguradamentehablada(portelfonooen dilogos),oda(radio),pasandoporelcanto,laimagen(fotos),laescritura(cartas,noIcias,chas, expedienteseinscripcionesdetodoIpo).TantolospersonajescomolosrelatoresuIlizanestos medios,peroconfuncionesdisIntasencadacaso:lauIlizacindeunacartaodelavozdeun personajeseoponealauIlizacindeunachaodeunexpedienteporpartedelrelator.Cuandoel personajehablaoescribesedirigedirectamenteaotro;cuandoelrelatoexhibeun expedienteocuandotranscribeunanoIcianecrolgicanarrapormediodeotrosobjetos,que aparentementetuvieronotronqueelmeronarrar.Sunarracindirecta,desdeelpuntodevista deldesInatario,esindirectadesdeelpuntodevistadelobjetoqueuIlizaparanarrar.Peroese modoindirectodenarraresunmododirectodeinscribirlosmediosdecomunicacin,que registranunamulIplicidaddelenguajesyjergas:judicial,necrolgicoperiodsIco,policial,

epitco,socialperiodsIco,deinformaIvoradial,deradioteatro.Esosextractossacadosdesus contextoseinsertadosenelcontextodelrelatoadquierenuncocienteinformaIvosuperior,a causadesuextraamiento.Porunladosepersiguelapurezadelainformacin,peroporotroesos lenguajessesealanasmismos;laatencinsejaeneseIpoparIculardeexpresin:senarra enjergasyelentrecruzamientodelasdiferentesjergasycdigoscontribuyealapolisemia(los extractosnarran,perosobretodosenarran:dicensucontexto,sucultura,suideologa),distancian elrelatoylodespersonalizanaunms(nadiehablaenesosextractos). As,cuandounpersonajeasumeunrelatodirectoaotropersonaje,ellectorrecibe indirectamentesunarracin(mediadaguradamenteporotrodesInatarioyliteralmente distanciadaporlasintervencionesdelrelator),ycuandoelrelatorsedirigedirectamenteallector lamediacinsejaenelmediodecomunicacinyensusdiferenteslenguajes,quesereeren indirectamentealospersonajeseinstanciasdelrelato. SedibujandosretricasnarraIvas:labasadaenelsistemadeemisoresydesInatarios(los circuitosdedesInacinycirculacin,lossignos)ylabasadaenelsistemademedios(losdisIntos Iposdeobjetosdiscursivos).Lacombinacindelasdosretricas(queesunacombinacinde modosdirectoseindirectos,depersonalizacinydespersonalizacin)consItuyeelmaIz parIculardelsistemanarraIvodeBoquitaspintadas. Relatores NopuedehablarsedeunnarradorenBoquitaspintadas;loqueexisteesunavoz,disInta encadacaso:laqueintervienedespusdeunaemisindecarta,laquerelataquhicieron, pensaron,desearonytemieronlospersonajesalolargodeunda,enunmomentooaunahora determinada,laquenarraelencuentrodedospersonajes(entrega13)olasRomereas populares,laqueleeunlbumdefotosolasinscripcionesdeunalpida,laquedescribeun dormitorio. Eserelatornoeslamismapersona:puedendibujarsecuatro: a)Elcopista:eselqueexhibechas,noIcias,inscripciones.Transcribealgoyaescrito(reescribe); noemitematerialpropio,nocomenta. b)ElrelatorobjeIvo:eselescribanopblico,omniscienteyubicuo,queacotadespusdela emisindecadacarta,queleeundormitoriodeseoritahastaensusrinconesmsocultos,que veenelinteriordelincineradorcmosequemanlascartas.Mientrasqueelcopistaimitaun materialexclusivamenteverbal,reescribeycita,elescribanotrabajaverbalmentesobreuna materianoverbal,describe;sufuncinesmostrarnopalabrassinocosas,lovisibleylooculto,el afuerayeladentro. c)ElrelatorobjeIvoclasicatorio:eseldeloscortesalolargodeundaoaunahora determinada;esterelator,omniscienteyubicuocomoelanterior,narrapormediodeestereoIpos (Eldajueves23deabrilde1937elsolsalialas5:50.Soplabanvientos,pg.49),uordenay clasicaestereoIpadamenteelmaterialdesurelato(porejemploenlasRomeraspopulares, pg92).Esfundamentalmentearetrico;esexacto,rigurosamenteinformaIvo;surelatonoIene ruidos,sudiscursoescasicienpco,clasicatorio;perosudiscursomismo,portadordemera informacin(lamismaparatodoslospersonajes)esironizadoyparodiadoentantodiscursode otro;laparodianoesasumidapornadie;nohayotravozquesesuperpongaaesavozinformaIva; nohaynadieresponsabledeesaescritura.Yaquseinsertaunnuevoprocesodedistanciamiento: mientrasqueelrelatorb)Ienecomofuncindistanciarunacomunicacindirectadeun

personajeaotro(mostrndolacomomenIra,comoloquedebeocultarse,despersonalizndola), elrelatorc)Ienecomofuncindistanciarunrelatodirectodeunrelatoraunlector;entanto relatoestereoIpado,clasicatorioycarentederuido,esunrelatosindueo.Enloscortesporda oporhoralospersonajessonhabladosenesIloindirecto,elcualasuvezeshabladoporunavoz estereoIpadaquereenviaraaotravoz,sinquesepamoscules. d)ElrelatorsubjeIvo:eseldelaentrega13.Aquelrelatornosedistanciadesurelato,est inmersoenl;narradorypersonajesseconfunden;radionovela,dilogosydescripcionesIenenla mismavoz.ElmelodramaIsmodelrelatorderadioteatro,suinImismo,sonlosparodiados.De modoquelosrelatoresironizadossonambosvocesdelaradio:delinformaIvometeorolgico, delaradionovela;laaspiracineshacialavoz,hacialammesisdelavozpura,sincuerpo,tal comoesodaenlaradio,enelmomentomismoenqueesemiIda;elrelatorseopone,desdeesta perspecIva,alaescritura:laduplicacinirnica(delavozalaletra)resultadoble:distanciamiento delavozaparIrdelaescritura,ydistanciamientodeesavozconcretaentantoparodiada,ensu objeIvismoyensusubjeIvismo.Elresultadoenamboscasoseselmismo:seleeunavozqueno Ienepersona:elrelatorasumesolosutranscripIbilidad;laliteraturasetransformaasen espectculo,nosolodeloquesehablasinotambindelquehabla8. Todoelmaterialdelrelatoestasdesviado,mediado,transformadoenindirecto:las emisionessubjeIvassoninmediatamentedessubjeIvizadasycuesIonadas;lasemisiones objeIvassonironizadas.ElusodelesIloindirectocorrespondeaesesistema:laora7oobliqua separa,distancia,interpone,evitalaidenIcacin.Elrasgopermanenteeslaobsesinde interposicin,delevantarunabarreraentreesoqueestallyalgunaotracosa.Entreunoyotro sujetoseintercalasiempreuntercero:entreNenylamadredeJuanCarlos(aquienenvalas cartas)lahermanadeJuanCarlos;entrelasrelacionesdeNenyJuanCarlos,Mabelporpartede JuanCarlos,yelsecretodesusrelacionesconAscheroporpartedeNen;entreMabelyJuan Carlosesteinterpone,antesdesaltareltapial,elrecuerdodelaadolescente;entreMabelyCecil, JuanCarlos;entreMabelyelnovio,Pancho;entreNenyMassa,elrecuerdodeJuanCarlos.El relatoensutotalidadestconstruidoenbaseaunainterposicin:estintercaladoentelascartas queNenenvaalamadredeJuanCarlos(entregas1y2)ylasrespuestasaesascartaspor partedeCelina(entrega15)9. VI.Transgresores,menCrososyciegas Transgresores EsclaroquelasmenIras,elocultamiento,latraicin,estndistribuidassocialmenteen Boquitaspintadas.Peroesclarotambinquelacategorizacinsocialcorrespondedirectamentea lacategorizacinsexual:lasgurasfemeninassonlasqueencarnanmsnetamentelostres escalonesysusposiblesvariantes;loshombres,encambio,sondos:elsistematernariofemenino seoponealbinariomasculino;laestructuraternariadeneacadaunadelasclasessociales,la binariaalasrelacionesentrelasclases.Deallelordenenqueseubicanlospersonajesenlos cortes:Nen,JuanCarlos,Mabel,Pancho,Raba;loshombresestnintercaladosentrelasmujeres, relacionndolas;cadamujertoca,porasdecirlo,alhombre(oaloshombresenelcasodeMabel) conlosquetuvocontacto.Loshombresestablecenlospasajes;noseubicannetamenteensu clasesocial,quierenascender,trepar:saltaneltapialparallegaraMabel;eltapialesunobjeto simblico(secreto,lmite,transgresin,muerte).Laconstruccinbinariaenelcasomasculinoyla ternariaenelfemeninoimponeunaasimetraencuantoalaproduccindelasignicacin:las

mujeresseorganizanalrededordeuntrminomedio(Nen)queneutralizaocondensalas oposicionesentrelosextremos;loshombresconsItuyenuncasodedualismodiametral10. Consiguientemente,lasgurasmasculinassedenencadaunaporsuoposicinalaotra,yporla asimetradesusestructuras:sonlindo/fuerte,enfermo/saludable,empleado/obrero.Ostentan ropasquelosdestacan(camperadeestanciero,uniformedesubocial)yseenorgullecendeellas: esasropassontambinsignosdepasajessociales,deascensos;losarrancandesusclasesde origen;losdoshombresmueren.Ropa,transgresinymuertesonlosrasgosdisInIvosdelos hombres;lasdiferenciasderivandesuinsercinsocialyconsistensimplementeeninversiones: PanchonodescubrelascondenciasdeJuanCarlos,JuanCarlosrevelaelsecretoquePanchole conoa(dicealcomisarioquePanchoeselpadredelhijodeRaba);JuanCarlosmueredemuerte lenta,enfermo,Panchodemuertesbitayviolenta;Panchodadineroyayudaasuhijo, ocultamente,JuanCarlosrobadineroygastaeldinerodelaviuda,sumadresimblica.JuanCarlos yPanchosonsimtricos,inversosycomplementarios:entrelosdosconsItuyenlaimagendel transgresor. MenIrosos EluniversodelosmenIrosos(ydelosqueocultan)coincideconeluniversodelos personajesdelanovela,perolasmenIrassignosqueseintercambianIenendisIntos desInatariosydesInos:eldibujodelcircuitodecadaunadelasmenIrasconduceavariosIpos deverdad,segneldesInatariodelamenIra(ydelocultamiento)llegueaenterarse,comoel lector,delaverdadcorrespondiente. MabelyJuanCarlosocupanunlugarsemejante:mientenasusfamilias,noviosyamigos. Mabelsolodicelaverdadalsacerdote,ocultaenelconfesionario;loshechosqueescondenMabel yJuanCarlosnuncasonconocidosporlosdesInatariosdelasmenIras,sinoporPancho(la relacindeMabelconJuanCarlos),porRaba(larelacindePanchoyMabel)yporlaviuda(el robodeJuanCarlos). Frenteaellos,lasmenIrasdeNensonsiempredescubiertasporlosdesInatarios:Juan CarlosllegaaconocersusrelacionesconAschero,sumaridoseenteradesuamorporJuanCarlos, desussenImientosrespectodelmismoydesushijos(atravsdelascartasqueenvaCelina). NenmienteenlascartasdirigidasalamadredeJuanCarlos(entregas1y2)perodespusdice laverdad(sonlascartasqueCelinaenviaralmarido,entrega15).Nenocupa,eneluniversode losmenIrosos,unlugarabsolutamentedisIntodeldeJuanCarlosyMabel:susmenIrasson sabidas,susocultamientossedescubren,estnall;suinteriorestanconocidoporlospersonajes comoporellector. Rabamientesoloainstanciasdespersonalizadas(alhospital,alapolica)alainversade Mabel,quesolodicelaverdadaunainstanciadespersonalizada,elsacerdote;todoslospersonajes delrelato,comoellector,conocensuverdad.Frenteaella,losocultamientosdePancho(al comisariosupaternidadyaRabalaayudaqueprestabaasuhijo)lleganaserconocidosporlos desInatarios. MabelyJuanCarlossonlosejecutoresdelosactosypalabrasquedebenserocultados;los desInatariosdesusmenIrasnuncalleganaconocerlaverdad;RabayPanchoconocen,sonlos quecompartenlasabiduraqueostentaellector,elnicovidenteabsoluto;lamenIraylaverdad

sonhechosfrancamentesociales,sonsignosdeclase:RabayPancho(ylateralmentelaviuda)son laverdaddeMabelyJuanCarlos. Ciegas Frenteaestapolaridad,NenyCelina,enelcentrodelrelato(socialmenteyenrazndesu correspondenciaqueloorganiza)sonlasciegas:nuncallegarnasaberlaverdaddeJuanCarlosy deMabel.Eltemadelosciegos(enbocadeRaba,unadelasvidentesdelrelato,yatravsde diversostangos:Lacieguita,CharlemosyTelloranmisojos)es,as,eltemaorganizadordela novela;lasciegassonlasqueseescribenylasque,situadasenelpoloopuestoaldellector,que Ienelaverdad,posibilitanelrelato;estaesentoncesunanovelareveladora(semuestraas mismacomoobjetodeconsumo,comomercancaquecircula,comosusItutoderelaciones corporales,ytambinmuestrarevelaculturas,ideologas,comportamientos;exhibe,sobretodo yentodoslosniveles,loquedebeserocultado).Unanovelareveladora,organizadaporla correspondenciaentrelasciegasyarmadaenbaseaunamenIra:NennosabequeCelinaesla querecibesuscartasylaqueleresponder.Perolaverdadnosepredicaalnal,conelcierre; estantes,tambinenelcentrodeBoquitaspintadas,enlascartasdeJuanCarlos.Enlaentrega 7JuanCarlosescribeaNen,el27dejuliode1937(pg.103),quesumadreIeneelpulsomuy tembleque.LaciegaNenconocalaverdaddeesatransaccinperolahabaolvidado,reprimido. Lasdosciegas,laclasemedia,sosIenenelrelatodesdesusextremos;enelcentrolascartasde JuanCarlos,laverdad,laliteratura. VII.ElJuicioFinal NoeseldeNen(eldelaresurreccindeloscuerpos)sinoeldelahistoria,queensu lImaentregaconIenesupropiamoralejaysupropiojuicional:en1968,cuandomuereNen, todaslassituacioneshancambiado.SolosobrevivenMabelyRaba;Nennosellevarlascartasa latumba;Rabaposeeyesfeliz,llevaasuhijocomesIblesabundantes,suhijasecasarconun tambero;Mabelnoposee,trabaja,sunietoIenelasextremidadesizquierdasmuIladasporla parlisisinfanIl11.EsospremiosycasIgosconquesecierralahistoriasondeunaironaincierta; elrelatosejuzgaasmismo(ascomosenarrasmismo,sinvocesdisIntas):nohayalguien desdeotrasituacinquecondeneopremie.Losqueenlaprimerapartedelahistoriatenanahora carecen,losquecarecanahoraIenen;elesquemaeseldelcuentopopular:alaalienacininicial correspondelareintegracinnal,alacarenciaqueabreelrelatocorrespondelaposesinquelo cierra.Lavirtud(lagenerosidaddeRaba)espremiada,elvicio(lahipocresadeMabel)es casIgado. Lanoexistenciadevozdeautorrealcorrespondealanoexistenciadehistoriareal(no hayacontecimientoshistricos,noseregistran);lacronograoaessimplementecronograoadeun desarrollointerno;elautorylahistoriasedenencomoausencias,comoesasausenciasque, justamente,sonlossilenciossignicaIvos.Hayrelatores,noautor;haycronograoa,nohistoria; hayinmanenciaabsoluta(lasvocesylosjuiciossonlosquecorrespondenalamismaculturae ideologadelospersonajes),peroesainmanenciaes,almismoIempo,absolutamente distanciada:lacombinacindemodosdirectoseindirectosdenarraresunacombinacinde inmanenciaydistancia;lahistoriasenarrayjuzgaasmismaperotambinsedistanciayseofrece comoespectculo.

CorrelaIvamente,lalecturadeBoquitaspintadases,tambin,unacombinacindedos:la lecturainmanente,senImental,folleInesca,populista,ylalecturacamp,vanguardista,lalectura formal.Esto,sinduda,noesnuevo:elacercamientoentreliteraturapopularyliteratura(ycrIca) queacentaloformal(entreelformalismorusoyelcuentopopular,entrelasemiologaylos mediosmasivos)eselacercamientoentredosuniversosdonde,porrazonesdiversas,el procedimientoseencuentraaldesnudo;lacombinacindelecturainmanenteylecturadistante (reexiva)apelaalacombinacin,casiparadjica,entrelasobrascreadasporsupblicoylas obrasqueIendenacrearsupblico.Enelcentrodeestacombinacin,asombrandoporel poderinnitodesusmaravillas,seencuentraBoquitaspintadas. Notas 1.Lascitascorrespondenalaprimeraedicin(BuenosAires,Sudamericana,1969).Vaseel excelentearpculodeHctorSchmucler,LossilenciossignicaIvos,Loslibros,4,octubrede1969. 2.Enlanovelamismaserepresentan(dramaIzan)todaslasposibilidadesdelaliteraturaydesu funcionamientosocial;suemisin,lamuertedelemisor,lacirculacindelamercanca,la recepcin,elconsumo,lamuertedelreceptor,lamuertedelmensaje.Elrelatocomotransaccin (debepagarseparaobtenerlo),elrelatocomoobjetoquepuedellevarsealamuerte,elrelato comopapelquesequema.Lanovelaexhibe,as,unatransferencia(ensenIdoanalIco)sobres misma:nosolonarraunahistoria,muestratambin(paraotralectura,latransferencial)ques escribir,cmoserepresentaasmismaylosmodosposiblesdesuguracin.Elautortransere sobrelanovelaelmovimientomismodesutrabajodeescritura;transeretambinlos condicionamientossocialesquerigensupropiaobra. 3.Lacadena,talcualesnarradaenBoquitaspintadas,sedaenesteorden:morir(elautor,en 1947),pedirlascartaspararecibirlasporsegundavez(ladesInataria,en1947),escribirlas(el autor,en1937),recibirlasporprimeravez(ladesInataria),devolverlas,morir(elautor,en1947), recibirlas(ladesInatariaporsegundavez,en1947),morir(ladesInataria,en1968),quemarlas(el herederodeladesInataria,en1968).BoquitaspintadaseslasegundanoveladeManuelPuig: quizsestehechopuedaconectarseconelencuadre(recibirlascartasporsegundavez)delrelato. 4.Silascartas,elrelatoporcartas,secambiaporotrascartas,laposibilidaddenohablar(ni escribir),denonarrarnicontar,elsilencio,secambiaporregalosyobjetos.Nen,albordedel silencio(lamuerte)eligenollevarselascartassinolosobjetosregalos;Nentrocelsilenciode Raba(supedidodequenocontaraquehabatenidorelacionesconAscheroysuulteriorpedido dequenocontaraquenotenamueblesensucasa)porregalos:ropausada,unapaoleta,una telanueva.Enestesistemadetrueque,enestaeconoma,loimportanteesqusecambiapor qu,nosoloporqueseestableceunaequivalencia(silenciocontraobjetosregalosocartascontra cartas),sinotambinporquelosobjetosdecambiosonindicadoresdeunestadodelasrelaciones socialeseindicadoresdeideologa.Ydelmismomodoquelascartassolosecambiarnporcartas, loscuerpossolosecambiarnporcuerpos;todaintencindelograralgomsatravsdelas relacionessexualesquedadesbaratado:JuanCarlosnoconsiguelaadministracindelasestancias atravsdesurelacinconMabel;Panchonolograascensosocial;Rabanologracasarsecon Pancho.As,escribirsolosecambiaporescribiryelcuerposolosecambiaporotrocuerpo;el hechodequelaescriturasea,enBoquitaspintadas,unsusItutodelcuerponoimplicaquesean intercambiables. 5.MuecasdeMabel:unarepisaadornadademuecas,todasdecabellonaturalyojos movibles(39);larepisacontodaslasmuecas,elpelonatural,losojosquesemueven,si quierolestuerzolosbrazos,laspiernas,lacabeza,hastahacerlesdolerquealanochelasmuecas

nopuedengritarbienabrigadaestlamuecadetamaonatural,ladespiertocuandoquiero,en laoscuridadelpeloylabocanegra,lasmuecassentadasenlarepisa,nosemueven,yolastuerzo ylesdoyvueltalacabeza,losbrazos,laspiernas,nopuedengritarquevieneelpadreymeve duermelamueca,elpelonaturalylosojosquesemueven,,,(168). LmparadeNen:quhermosovelador,eltulblancodelapantallaesunahermosura(136); atraviesauncuartodesInadoacomedordondesolohayunacajadecartnconteniendoun veladorconpantalladetulblanco(153).Prendilaluzdeunviejoveladorconpantalladetuly sesentenunsofdelasala(241). ComesIblesdeRaba:latasdeaceite,unabarricadevinooporto,ristrasdeajocolgandodela pared,bolsasdepapas,decebollas(79);DespuspensenPanchitoyenlabolsadelegumbres yelcajndehuevosquelellevabaderegalosuhijalereprochhabertradotanta canIdad(239). 6.Lapalabramuecanosoloderivadedolosancestrales,sinotambindeunapodocomnque seaplicalasprosItutas;enmuchosidiomasmuecaestantountrminocariosoquerevela condescendenciaparaconloinmaduro,comouneptetodespecIvoaplicadoalasmujeresfrvolas queexhibenafueraloquecarecenensuinterior.Cfr.N.Bradley,Thedoll:someclinical,biological andlinguisIcnotesofthetoybabyanditsmother,Interna7onalJournalofPsychoAnalysis (Londres),tomo42,1961:550556. 7.ElesqueletodePanchoenlaspginas208y238;latumbadeJuanCarlosenlaspginas209y 237. 8.EnningnmomentohayalgunavozquepuedaidenIcarseconladelautor.Losepgrafesde cadaentregatambinpertenecenaotros;cuandoNenescribe:perolatardequtristees, seora(19)yelepgrafedelaentregasiguiente(2)esCharlemos,latardeestristeLuis Rubinstein,podemosinferirquelapalabradeNennoessupalabra,queNen(ytodoslos personajes,yelrelator,ylosepgrafes)esthechadelapalabradelosotros:lasletrasdetango obolerosonlasmismasletrasqueemitenlospersonajesensuscomunicaciones.Esavozno propiaeslavozdelaideologa. 9.Laintermediacinafectaasimismoalasprofesionesyociosdelospersonajes:sonterciarios, prestadoresdeservicios,semanejanconpapeles.HaydosmarIlleros:elpadredeMabel, marIlleroruralqueestafayquiebra,yelmaridodeNen,marIllerourbanoqueprogresay asciende.Peroenningncasohaycontactodirectoconlaproduccin.Lospersonajesse relacionanconelpapel,conlaletra,sondepapelydeletra:Nenesempaquetadora,Juan CarlosperitomercanIl,abundanlasmaestras.SoloelocioinicialdePancho(albail)yeldesIno naldeRaba(chacarera)tenderanlasdoslneasdefugadeesasituacin:laconstruccinyla extraccindelanaturaleza. 10.ClaudeLviStrauss,Existenlasorganizacionesdualistas?,Antropologaestructural,Buenos Aires,Eudeba,1968. 11.ElnietodeMabeltuvoparlisisinfanIl;lanueradeRabaesbizca.Laoposicinentre enfermedadcontagiosa(comolatuberculosisdeJuanCarlos)ydefectoenlavisines,almismo Iempo,laoposicinentreunaenfermedadqueafectaaundescendientedirecto(elnietode Mabel)yundefectoqueafectaaunparientepolIco(lanuera,losnietosnoloheredaron).Se marcanunavezmslasrelacionesdeRabaconlosojosylavisin:losdefectuosossonlosotros.