ESTADIOS DE PIAGET

PERIODO Sensorio motor EDAD 02 DESCRIPCIN Los bebes entienden el mundo a travs de su accin sobre l. Sus acciones motoras reflejan los esquemas sensorios motorespatrones generalizados de acciones para entender el mundo, como el reflejo de succin. Gradualmente los esquemas se van diferenciando entre s e integrando en otros esquemas, hasta que al final de este periodo los bebes ya pueden formar representaciones mentales de la realidad externa. Los nios pueden utilizar representaciones (imgenes mentales, dibujos, palabras, gestos)mas que solo acciones motoras para pensar sobre los objetos y los acontecimientos. El pensamiento es ahora ms rpido, ms flexible y eficiente y ms Compartido socialmente. El pensamiento est limitado por el egocentrismo, la focalizacin en los estados preceptales, el apoyo en las apariencias ms que en las realidades subyacentes, y por la rigidez (falta de reversibilidad). Los nios adquieren operaciones -sistemas de acciones en tales internas que subyacen al pensamiento lgico. Estas operaciones reversibles y organizadas permiten a los nios superar las imitaciones del pensamiento pre operacional. Se adquieren en este periodo conceptos como el de conservacin, inclusin de clases, adopcin de perspectiva. Las Operaciones pueden aplicarse solo a objetos concretos-presentes omentalmente representados. Las operaciones mentales pueden aplicarse a lo posible e hipottico adems de a lo real, al futuro as como al presente, y a afirmaciones o proposiciones Puramente verbales o lgicas. Los adolescentes adquieren el pensamiento cientfico, con su razonamiento hipottico-deductivo, y el razonamiento lgico con su razonamiento inter proposicional. Pueden entender ya conceptos muy abstractos.

Pre operacional

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Las Operaciones concretas

7 11

Operaciones formales

11 15