MANUAL COMPLETO PARA CUATRO VENEZOLANO FRANCISCO SILVA

MANUAL GENERALIDADES

COMPLETO

PARA CUATRO

DE INTERES

DEFINITIVO

Todos sabemos que tan importante clusion del cuatro.

ha sido para la rnusica venezolana,

la in-

La sonoridad que ofrece este pequefio y tradicional instrumento nos ha identificado ante los ojos V o idos de cualquier mortal, a tal punto, que quien oye el rasguido de un cuatro esta apreciando el elemento ritmico armonico, pilar de nuestro folclor, Los orfgenes de este instrumento se remontan al afio 1569 con la lIegada del Capitan Fernandez de Zerpa, fundador de la ciudad de Curnana, cuna de la fabricaci6n del Cuatro, que va en esa epoca cornenzo a ser motive de esparcimiento en las familias que se instalaban en ese territorio.
Hav otra teor Ia de la aparicicn del Cuatro, sostenida por algunos estudiosos que afirman de que su antiguo nombre era "guitarrita" y su puesta en escena fue en el Estado de Apure, en los Llanos. COMO ES EL CUATRO?

Es un instrumento constru ido con maderas en forma de guitarra pequefia, con su caja arm6nica hueca. Tiene una base inferior en donde descansa la mencionada caia arm6nica; posee los hordes-de engrosamiento de dicha caja V en la parte de arriba se halla la tapa superior en donde se halla la abertura lIamada "boca" V el "puente", que es una pieza de madera pegada a la tapa superior y atravesada por cuatro hu=cos que sirven para "atar" las cuerdas del Cuatro.

ur n . De ahf en adelante el estudiante debera oir la nota del diapason 0 del instrumento de teclado de manera que se iden tifique y se confundan los dos sonidos en uno solo y no halla ninguna vibra ci6n. el Anular (Dedo 3) yel MeFiique (Dedo 4) on los que llevaran la mision de presionar las cuerdas. sabre el arco que se forma entre el pulgar y el lndice de la mana sin necesidad de apretar. acordeon. Ahora afinar mas la primera cuerda (nota Fa Sostenido) y haremos 10 rnis me: distensioneremcs hasta que la cuerda no tenga sonido y luego apretarnos La mana izquierda debe posarse en el rnastil.PUENTE TAPA . d L n uf'las debe ran estar bien cortadas. cuanto a la mana y brazo derecho tarnbien requisito obligatorio tener la precaucion de que el antebrazo se spays sabre el borde del instrumento can al objeto de estar suelto y flexible p ra que los dedos de esta mana pued 111 responder a los movimientos de "II unlonto que son necesarios para lillplllllir I ritmo. al Cuatro de la siguiente manera: Elias tornaran Los movimientos para el rasgueo deben realizarse con toda la mana cuando van hacia abajo y con el pulgar cuando se efectu'a hacia arriba. Es in- dl fl nsable que los dedos permanez- em orqueados para que puedan caer solas cuerdas perpendicularmente. Antes de afinarla la destemplaremos completamente al punto que no tenga ninqun sonido. nos valdremos de ella para la afinacion de I' prssente cuerda tocando el 50. EI procedimiento es igual en el sentido de distensionar completamente dicha cuerda y despues empezar a apretar la c1avija correspondiente. traste de Ia mencianada cuarta cuerda. en donde se distribuye el diapason. Recomendamos al estudiante que debe afrontar con paciencia el principia del estudio. etc. or qano. para poder deslizarse libremente debajo de aquel (el mastil). la cejuela y final mente la cabeza a la cual se incrustan las clavijas a clavijero. servira para sostener -I instrumento y no se usara para pisar las cuerdas. los trastes. EI procedimiento es comenzando can la cuarta cuerda (nota La). AFINACIO!\I La forma de afinar nuestro instrumento e5 avudandose con un diapas6n bien afinado a cualquier instrumento de teclado (piano. Los dernas dedos: el Indice (Dado 1). poco a poco iremos presionando la clavija correspondiente hasta que produzca la cuerda un sonido claro. pieza agregada. LAS MANOS Las manos son los artifices para el uso de nuestro instrumento. 8StO nota Re nos avudars a identificar la afinaci6n de nuestra segunda cuerda 01 aire. es natural que comenzando no logre aun el sonido y la seguridad necesarias. Como ya tene mas afinada la cuarta cuerda. Solamente el t856n y el estudio deben ser los medios para conseguir el resultado anslado. Inmediatamente procedemos a la afinaci6n de la segunda cuerda (nota Re). r de las yemas de los dedos. LCABEZA _jL__OIAPASON___j En forma paralela se halla el rnastil. el Mayor (Dedo 2).). EI dedo pulgar. 10 mismo que cuando se toea la guitarra.

81 sonido del cuntro Ih . Ejemplo. asf: Esta situacion hace que sea muv dificll poder comunicar can trazos y palabras el sentido rftmico de cada tipo de cancion." 1 la clavija correspondiente hasta identificar el sonido de Fa Sastenido hacienda sonar el cuarto traste de la segunda cuerda. aun cuando puede usarse como instrumento cantante tarnbien. Esta difer ncia de ritmos a veces es minima. pero suficientemente perceptible para Id ntiflcarse auditivamente. bien Ias cuerdas con la derecha. . Cualquier instrumento de teelado nos servira para controlar la afinaci6n de nuestro instrumento y nos avudara a identificar los sonidos de cada una de las cuerdas del Cuatro con las teclas correspondientes.011'0 instrumento representativo de nuestro folclor. cuyo sonido nos servira de ayuda en este case. es necesario aprender " "qolpear" 4a 2a la 3a La Re a FI# f Si FaN . Para terminar procederemos a la afinaci6n de la tercera cuerda (nota Si}: la aflojamos 0 distensionamos primero e inmediatamente iremos apretando la clavija correspondiente hasta lograr identificarla can el segundo traste de la cuarta cuerda.-- La Si t IIITMO t Re f t f f )~ t I euatrc as un instrumento que utilizamos como gestor ritmico y de acompul'lurnlento.I" l'llll r I'l pr clsamonte con 01 saber tic nuestra musica quo Y I I'll 1111 III lit ul! r 11 JIll! '~(ro onthlos. C da uno de nuestros ritmos se identifiea par un rasgueo diferente. no obstante haremos el esfuerz o que un ido al que debe hacer nuestro estimado lector. Para la mejor sonoridad del instrumento. puede juntamente 90n su intuicion e intelecto lograr compenetrarse en la interpretacion de los rrtrnos venezolanos. ._. que utilizaremos como ayuda para la afinaci6n de la presente cuerda al aire.

media. Sirve a la vez para acompafiar los bambucos de nuestros Andes. P. como golpe largo 0 cornpas de dos par cuatro. los aguinaldos 0 villancicos de Navidad que tengan aire de merengue 0 sea un cornpas de dos por cuatro. v. 8 ~ iI P. 1 Una ! 1 t 1 !I. as! sucesivament cuantas veces se quiera. pasajes. escriblremos dos compases musicales. anular y mefiique. j J J J J JiJ J J J J J POS CoMPASES I'tr 1IIIItrar el ejorcicio dtmico. especial mente con la una. golpes y joropos.~ Rdo. Una ANDINO f 1 til 2 J J 3- 4~ TIRAOO-PULGAR-PULGAR t J t TIRADO-PULGAR n ~t La primera flecha indica que se rueda el pulgar hacia abaja (P. dejando el dedo pulgar apoyado sabre la tapa del cuatro para rodarlo nueva mente y continuar can el pulgar una y tirarlo otra vez. .La flecha hacia abajo indica que se debe hacer sonar el instrumento con los dedos Indice.) La segunda flecha indica que se vuelve hacia arriba can la una (P. Roo. Con este golpe se pueden acompariar tarnbian. Rdo. Y la flecha hacia arriba can la P indica que es can el pulgar. pero tocsndolo un poco mas lento que el merengue. Es un cornpas de seis par ocho. P J Sirve para acompaiiar "va Is". (Posicion correcta de la mano) (Posici6n corrects de la mano) GOLPE CENTRAL GOLPE DE MERENGUE 56 identifica. 2 j J :3 4~ GoLPE t i~i 6 Jr-J j ~ J 3 DOS CoMPASES ti ~ T J n ~ t \ LARGO DE VALS J' J T. musical mente es un cornpas de seis par ocho. Los golpes correspondientes a la segunda y ultima flecha deben oirse un poco mas largos. muy especial mente con las ufias: la letra T que est~ debajo de la flecha indica que el "golpe" es ti rado. una) La tercera flecha indica que se tira can los cuatro dedos pera can las urias. Estos movimientos pueden practicarse sin poner posicion alguna.

5e llamara TONICA. Los acordes menores se forman sobre el segundo grado de la escala (SU PERTONICA 0 DORICO) Hay acordss que estan basados en disonancias. medio e Indies debiendo estar estes un poco separados unos de otros. r1 Fdo. ! I!! i! Ind. la segunda flecha indica que deben hacerse sonar las cuerdas con el tndice. Fdo. pasamos a xpllcar como se forman los acordes "rnavores" y "menores" y de "dorni- n o m 12: Y :'lI I t rcer grado de la escala (M DIANTEI nante" 0 "modulantes". DE LOS ACORDES II Md b jo haremos una resefia de los acordes que se usan comunmente companar las melodias populares. acordes mayores los que estan formados por el I (primero). ESCALA MA VOR Fdo. pues es el acorde sabre el cual reposa la melodfa. III (tercero) y V (quinto) grados de la escela. -& l r ORIA V PRACTICA T ii1 P P T para a I o n o II meil sobre el quinto grado de la escala que m Tambien se forma un acorde "mayor" lIamaremos DOMINANTE. Ind. frenando al mismo tiempo. AI frenar el golpe no se levantan los dedos sino hasta que se rasquee. con los cuales concluye el compas. Ind.ie los acordes en orden de terceras. ~ ( 0 ~ 15 H tl n YIll61 II I n m v.j J J J J J DOS COMPASES GOLPE DE CORRIO En la escala anterior he mos formado un acords "mayor" sobre el primer grado 0 TON ICA. EI acorde sobre 81 cual gira una cancion y que tiene principal importancia. EI acorde de TONICA puede ser "rnavor" a "rnenor". J J J J J J. 1! Ind. Fdo. debajo indicaremas la formaci6n de atro acorde mayor que se forma sobre el cuarto qrado de la escala que lIamaremos CUART A 0 Subdominante. Rgdo. Otro acorde menar s form s bre . 11 Rgdo. los cuales los resefiarernos continuaci6n de los mas comunes. Se repiten los 3 movimientos. o I () En principia y de acuerdo a 10 expresado en el parraqo anterior. debiendo conservarse la flex. anu lar. De acuerdo a 10 expresado existen tres acordes mayores dentro de cada escala. La primera flecha indica que deben rasguearse las cuerdas can las ufias de los dedos mefiique. la tercera flecha indica que se tiran los cuatro dedos sabre las cuerdas.ibilidad de los otros dedos. Son. E:sto compagina con la teorra de formaci6n .GOLPE ORIENTAL Rgdo. Rgdo.

Sol Mayor y Sol Menor. que los acordes rnayores y men ores que tienen el mismo nombre (por eje. queremos ayudar al estudiante para que tenga en cuenta. PRIMERA POSICION ~ 0 0 Q e :2: Q 6G7?~~ 1lIl DO MAYOR I n m ril ~ mol I m ril MODULANTE EI acorde que se forma sabre el septimo grado y que abarca el segundo y cuarto grados se denomina DISMINUIDO 0 SENSIBLE y 10 consideramos mas adelante. . Do Mayor Sol 7 CD I I Do 7 LA MENOR Do Mayor \ \ TONICA MENOR Sol 7 Do 7 cD [}o Milnor Re Menor f=a Manor . II mol :u: l[ 1 n 1tt III 1l 11Il Finalmeme el ultimo acorde menor se forma sabre el sexto grado (SUPER· DOMINANTE 0 RELATIVO). Antes de comenzar con las series de acordes de primera y segunda posici6n. ~ 0 5 t) B . etc.: Do Mayor y Do Menor.5Z~:Q~ 'ID.) tienen el mismo acorde de Dominante y MOdulante.. Aiiadiremos que tiene notas atractivas hacia la TONICA.

SIMENOR SOL MAYOR TONICA DOMINANTE TONICA MODULANTE V CD o Do Mayor %) SI Menor Sol Mayor Re 7 MIMENOR DOMINANTE i=a 1 LA MAYOR Si 7 Mi Menor MODULANTE CUARTA (3 'I La Si 7 Mi 7 La Menor Mayor Mi 7 La 7 Re Mayor FA~ MENOR RE MAYOR TONICA MODULANTE CUARTA 2 (3 Si Menor III Mayor Re 7 .

()I~Mlmor Lab Menor ..MIMAYOR DOMINANTE 1 SOL# MENOR o CUARTA 1'--' hJ 0 Mi Mayor Si 7 00# TONICA Mi 7 MENOR La Mayor Lab Menor Lab 7 FA~ MAYOR Do Menor Reb Menor CUARTA D cD 0 Reb Menor Solb Mayor Do# 7 RE# MENOR Fa~ 7 Si Mayor 81 MAYOR MODLJLANTE TONICA CD Si Mavor 11'1 Si 7 ® Mib Menor .--.

DO~MAYOR MODULANTE FA MENOR DOMINANTE 1 C~ Reb Mayor CD 0 Solb Mayor Fa# Mayor T 00# 7 Reb 7 Fa Menor Do 7 Mlb MAYOR CUARTA TONICA MODULANTE CUARTA I I CD ~ <]) ~ I . M'VIII Do Menor 11 . ~ CD I 0 Do 7 Fa Menor Mih 7 Lab 7 Solr I Reb Mnvllt 0(..:. KD Sib Menor _0 Re~ Mayor Fa 7 0 Mib7 Lab Mayor Mib Menor DO MENOR DOMINANTE CUARTA TONICA MODULANTE (2 ~.

que contiene las canciones venezolanas de mayor actualidad. Ie aconsejamos analizar el esquema ritmico de acuerdo a 10 ex plicado entre las paqinas 4 y 8 . .' Sib Mayor Fa 7 SOL MENOR DOMINANTE - Re Menor Re 7 Mib Mayor CUARTA . ... * Amable Estudiante: 0 Re 7 FA MAYOR DOMINANTE CUARTA A continuacion encontrara algunas canciones del repertorio popular Venezolano. TOCANDO Y CANTANDO CON EL CUATRO" ..Sib MAYOR TONICA \ MODULANTE 0 ® (2) Fa.. @ I III I Moyor Do 7 D 0 .. . Sib Mayor . Para ampliar su repertorio le sugerimos adquirir el cancionero . * Igualmente. . '> '> * a cad a can- Do Menor Recomendamos estudiar y memorizar los acordes pertenecientes cion para lograr una interpretacion ritmicamente coordinada.Esto Ie dara. * ... junto con la indicacion ante rior una acertada flu idez r itrriica. con las cuales puede iniciar la practice de 10 aprendido en este manual.

La? del caballo Re caracoleando que yan pasondo Caracoleando.u s i c n impresi6n Re agoniz~do chubasca que en 10 noche Mim •I Sil . de su suena La7 La luna en el sendero Re me iluminaba Re7 y en el fondo del cana Re s e re fle jE!_bo recordando Mim yO despertando Mi7 -La? 01 lucero madrugad~ Tonalidad Re Mayor Llanero \ 1 ') La7 que amaneces Re pasilla~do Si7 tus ~jos ~ pasi11an~do. rebanos que Yon como junto Re7 Si7 Si7 de ga~do Mim pas~do Re las ~ras Y aquella nota L07 de tu canei6n \2 <D paso T'tilar qu La7 de co~yos La7 al recuerdo Re van dei~do La7 de mechuzos Re can 10 Ll.PAS I LLANEANDO Po sa j e Jose de Letra y Musica de La Riva ya despertando. j Mim que me mira ban que me miraban Re Mi7 triste 3 en lomos .

qui 10 mina de pa'cerra taquit6 tiqui tiqui tiqui Sim el toq u i ti t6 Fo#7 Fa#7 Fa#7 Re - Mim Sim 01 -son de 10 cu rbe to Sim taq u i ta tiquit6 toqui Sim to tiquit6 \ 4 - _® ®@ 0_ y el Fa#7 toqu i !£qui que mueve Sim de 10 mino el cuerpo cuc~do Sim camino 5 im toqu i to Sim Sabroso - Mim Fo#7 10 borloventeno sabrasa titoqui que Fa#7 ~qui sueno sabre el taqui S im 10 mina I .9. y La7 Re p o r o el Ba i Ie del San Juan \ (I 2 -- - que (Sis) Re fino s po r o La 7 vengan los Re c onuq ue r os ®_ ®® FafF7 La7 Re el Ba i Le del San Juon -- - Sim negras que Fo#7 de fiesta Sim 10 m i no est6 - Fa#7 tem..!.2. e t0 s Sim Fa#7 es t6 tem.E~da ®® La7 1 Mim Sim 01 -son de 10 curbeta Fa#7 Sim y e1 taq u i .Ei:...E~da Sim ti t6 \ 2 j (l) Que llevan po ce rr6 el toqui que 10 mino - sus cinturos .BARLOVENTO Letra y Musica Merengue Serrano L07 que ~gon Re los conuqueros Tonolidod: 1 Si Menor de Eduardo Sim Bar1ovent01' Barlovento tierra La7 tierra Fa#7 ardiente de los del fulios Sim tombor.

retrato Musica de: J. este Him pensomiento Si7 son £!!los \ \ mis 16grimas que caen 5017 Dom CD ~) ® / ~ Mim 01 mar.I Talvez AN5IEDAD Letro Sol Ansiedod...Pasaje Sarabia. Da Dam en 10 boca vol~te 5i7 110rondo. y y estes Si7 llorando ." I . y estreches Si7 mJ.7 Mim 5017 . Do Sol \ y e1 eco adormecido Sibdim Re7 / de este hac~ 501 lamento Re7 pre~te que estes D \ (~® rV Sol en mi sonar I) 0111 51. -:--'·e 01 recora .. Mim can frenesi BIS 5017 Dom y hasto Do tu oido llegue Sol solvaje tus encantos 501 0 besar. 10 melodio Re7 y el eco de 10 ~no de e s t o r s i n Tonalidod: Sol Mayor sol tI Tolvez mJ. musitondo Ansiedod.. Enrique de tenerte Sib dim pa~bras de de t e ne r en mis brazos Re7 o mo r .

es que debe aprender que las tonalidades alteradas. Lab y Sib) equivalen a Reb.: Dot Mib.10 r Mim e1 am or Mim y - La7 nacen crecen -~- Re BIS \ 4 \ 3 Y nunca muriendo Cuando (1 Sim crei pose~ La mujer 10 co Sol hlP Sim La Mi7 tu o m o r platonico. Enarm6nicas son aquellas que tienen diferente nom" . Esta situacion se aclara con la definici6n de 10 que se llama "ENARMONIA" o "Netas Enarm6nicas". Fa..!::. 1e diste La7 a otro ingrata de tu amor Re lma BI5 La7 Sol de. 0 sea aquellas que poseen sostenidos 0 bemoles (por ej.i. Ret Solb.do mi alma en uno herida Re cruel SEGUNDA POSICION Otra aclaraci6n importante para el estudiante. ENARMONIA 0 Notas bre y el mismo sonido. y La~ respectivamente.~ ~I Tonalidad: BRUMAS Letra La7 y Re Mayor 2 \ 1 DEL MAR Vals Garcia \ 2 \ 1 musica de Balbino Re o cD @ I Re ®@ Si7 cD As! cua1 Si7 a 11i donde Sol hay ~res las brumos nace que L07 pe~cen Re de amor Fa#7 de ~nto del r. Sol.£.

DO MAYOR TONICA DOMINANTE MODULANTE CUARTA TONICA SOL MAYOR \ DOMINANTE MODULANTE CUARTA 3 I I I D 0_ Q 2 0 I 0 Sol 7 LA MENOR TONICA DOMINANTE (4 CD 3 - cD 2 (3 (~ -~ CD 5 6 Q CD 0 0 B 9 Do Mayor Do 7 MODULANTE Fa Mayor Sol Mayor CUARTA TONICA Re 7 MIMENOR DOMINANTE Sol 7 MODULANTE Do Mayor CUARTA (1 2 3 D (2 ~0 0 CD 0 D 5 6 CD ~ ~ 2 7 8 CD 4 D® CD n 10 La Menor 'Ii Mi 7 La 7 Re Menor SI 7 M nor .

6 6 V B 1 CD 8 9 0 ~ 1 1 cD 10 51 Menor Si7 Mi Menor L~..I~ 7 Si Menor MII'"H .0" 1.RE MAYOR TONICA DOMINANTE MODUlANTE CUARTA TONICA LA MAYOR DOMINANTE MODUlANTE CUARTA 2 3 I ~ 1 4 5 (2) 3 F- @ (0 1 (1 2)(~ (4) 2 (v (2) 3 (0 (1 ~ 1 (4 4 6 6 7 B 8 9 2)-(i) (4) 9 0 10 C~ (~ (4 .1 Ml'lol J ®0 D F. (D ~ Re Mayor CUARTA KD Re Mayc._ I 00 Df)~ 7 (~ . La 7 51 MENOR Re 7 Sol Mayor La Mayor CUARTA TONICA Mi 7 FA# MENOR DOMINANTE La 7 MODULANTE TONICA DOMINANTE MODUlANTE J 2 3 4 (2 (3) 1 D 2 (2) ~) (4 3 4 5 (4) 0 .

- ~ 1 Tv (2) (4 s 3 (4 ~ (2) kD 1 (2 ~t-. "or I Iii MI ""' R 1:1 7 Mib 7 Sol... (2 (4 ® (2) (4 ® ! ® CD 2 1 3 4 5 (2) ~ CD (2 (2) (3) (4 (4 6 8 19 .~ 7 I hI .._ Mi Mayor TONICA 10 Si 7 DO~ MENOR DOMINANTE Mi 7 MODULANTE La Mayor CUARTA Si Mayor TONICA Fa# 7 SOL.MIMAYOR TONICA DOMINANTE MODULANTE CUARTA TONICA DOMINANTE SI MAYOR MODULANTE CUARTA D .:!: MENOR DOMINANTE 0 Si 7 LAo MENOR MODULANTE Mi Mayor CUARTA 2 ! 1 3 <I 1 (2 CD (4) .t-- (3) ~ 0 Do Menor Ie I I h1~ Munor I h-Il MI nor I' Sol· '7 Doi7 Fa~ Menor -'- Sol FI M..

.~bMayor Fa~ Mayor CUARTA .FA~MAYOR TONICA DOMINANTE 0 SOLb MAYOR MODULANTE CUARTA TONICA REb MAYOR DOMINANTE MODULANTE CUARTA 2 3 4 1 1) (]) (2 (4 1 5 (~ ~ 6 D (4 B 9 (3) 8 D (2) (2 CD C~ (4 (4 9 10 Solb Mayor TONICA I 10 00# 7 RE#MENOR DOMINANTE 0 F~~ 7 Mlb MENOR '\ 51 Mayor CUARTA 1 Reb Mayor 00# Mayor TONICA Lab7 501#7 DOMINANTE Reb 7 00# 7 Sib MENOR MODULANTE 50._ HI ~MI nor Mil) MlrliJI Sit.10DULANTE 2 2 3 4 (0 3) ~ CD (2) (~ 4 5 5 6 <$ (4 3)(4) 6 a o I 8 3 (V (2 1 CD V 1 (£) (3 (4 3 (2 9 10 .f M 1IIII - Fa 7 Sib 7 Mlb Menor R # Menor .. 7 R01P MIl! I So 11*Menor l nb MOllur Sib MJ'IIiJi I l.

-- "__'1)11 I 1- . - 01 / .11 III Do 7 Sib M n r ~-.. Mayor TONICA Mib 7 FA MENOR DOMINANTE Lab 7 Sol~ 7 MODULANTE Reb Mayor Do~ Mayor CUARTA Mib Mayor TONICA Sib 7 DO MENOR DOMINANTE Mib 7 MODULANTE Lab Mayor CUARTA 2 2 3 3 4 4 (2 (3) 1 CD 1) (~ 1 5 5 6 7 0) 6 (4) (2 0) (4 (i B 9 0 3) Fa Menor Ih ~ (2) (3) (4 F7 'v (4) (2) n 3) ~ [III MI 1'.LAb MAYOR TONICA DOMINANTE MODULANTE CUARTA Mlb MAYOR TONICA DOMINANTE MODULANTE CUARTA I-3 3 4 4 (1 ll- l 6 2)0(4) CD 1 (2 ~ 5 G) 3 (1) 2) (2) 1 (1 (2) CD 6 7 CD 4 ~@0 8 9 8 9 10 10 Lab Mayor Sol .__ r I Mlllor - .

TONICA Mib Mayor CUARTA Fa Mayor Fa 7 MODULANTE Sib Mayor CUARTA SOL MENOR DOMINANTE MODUlANTE I - TONICA DOMINANTE ~ 1 1 CD 1 CD I 2 (2) 3)(4) 0 (2) 3) CD 3 4 1 (1) ~ (2) 1 CD 1 (2 I 0) 5 3) 0 -. '- 111 7 Sol. 7 Do MOllor . 2) (0 (4 CD (2) (:D 3) 1 (3) - 3 4 G ~2)(3) (4) _ Fa 7 _ _ Sib 7 _ 8 3) CD - 1 CD 2) cD CD Do 7 RE MENOR CD 0 1 CD 1 ~(3) (4) 9 10 Sib Mayor ._ ~Ae Menor La 7 Re 7 Sol Menor .- (4 3) (4) C~ 6 I--- - 0 '_..Sib MAYOR TONICA DOMINANTE MODUlANTE CUARTA TONICA FA MAYOR DOMINANTE MODULANTE CUARTA . .

Y ACORDES MENORES Los acordes disminuidos son antes.Acordes Disminuidos V Aumentados los que tienen adernas tienen bella. . Sidism. La Mi Sol Do S. agregada) y los acordes de 7ma. pero se emplean '1'1 diferentes situaciones. y nicas. Los acordes aumentados tienen tambien atraccion hacia la t6nica y dan una sensacion exotica par media de la alteraci6n ascendente de su quinta. Mi dism.. que pertenece a la familia de los acordos mayores (can 6ta. como habfamos dicho otra cualidad: la de dar una sentienen tres sonidos pueden ser cuatra sonidos. Se utilizan para darla mas profundidad y redondez a la sonoridad. Do~ dism. hacia la TONICA. hacia cuatro t6de cuatro sonidos.#6' a Re# m 7 Fa au men. Par ejernplo: EI aeorde de Do Mayor eon 6ta. Solb66 Mibm 7 Reb 6 111 . AGREGADA CON 7ma. Re66Sim7 AI Aire Fati L~dism. manor descendente. Sol~ dism. Exists una relaclonestrscha entre el acorde de 6ta. diferente y atraidos hacia tres tonicas. Su aplicacicn la determinan las leyes de la Armon fa. Sol aumen. dism. pues se derivan de dividir la escala en 3 6 4 partes iguales. La aumen. Cuando cuando tienen atracci6n. Esta relaci6n esta a distancia de 3ra. pera sacion extrafia. Daremos un ejemplo de los acordes disminuidos los mas completes. Mi Sol Re La Re Fa# Si La Mi Fa# Do# u t) II Mi 6 6 Do#m7 Fa. que pertenecen ij 18 familia de subdominante a cuarta. -- Ml 301# 00# 00# Fa# Lo# Re# La# Mi# 801# Dol} Do:: aumen. rnenor. OIgl'ogndo posea Ias mismas notas que el de La Menor 7ma. EI alumna debera apercibirse de que los acordes aumentados y disminuidos estan construidos en una forma sirnetrica.. 8. por ser ACORDES CON 6ta.

1.10- Lab6 o Fam 7 Mib6 o Dam7 Sib6 6 Salm7 Fa66 Rem7 cv Do Fa Lab Mib J Sib Mib Sol Do Sib Fa Sal Re Do Fa La R. I . ..

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.