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MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN ALUMNA: ELIZABETH GUASCOTA MALES DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA
La incorporacin de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicacin, Como considera su incursin en el entorno educativo
Hay diferentes formas de comunicarnos, y la comunicacin es un proceso generalmente es un acto de voluntad de esa intencionalidad. El aprendizaje es un resultado natural de la comunicacin. La calidad del aprendizaje estar en relacin con la calidad del proceso de comunicacin y el hecho de que este objetivo sea intencional no puede anular lo dicho anteriormente.
Cuatro situaciones diferentes pueden darse y cada una de ellas requerir de un anlisis y tratamiento diferente
El esquema siguiente resume estas cuatro situaciones. 1. MISMO TIEMPO MISMO LUGAR 2. MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR 3. DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR 4. DISTINTO TIEMPO DISTINTO LUGAR