APRENDIENDO CONSTRUYENDO MODELOS DE SISTEMAS DINAMICOS

JOAQUIN MEDIN MOLINA UPR-BAYAMON

QUE OFRECE LA SISTEMODINAMICA? PARADIGMA

CONJUNTO DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS PARA PENSAR SOBRE SISTEMAS DINAMICOS

LENGUAJE
CONJUNTO DE TERMINOS INTERDISCIPLINARIOS

METODO
HERRAMIENTA PARA CONSTRUIR ,SIMULAR Y VISUALIZAR MODELOS DINAMICOS

PERSPECTIVA DOMINANTE EN LA ACADEMIA DE LA REALIDAD

SOBRE CADA VEZ MENOS

SABER MAS Y MAS

PERSPECTIVA SISTEMODINAMICA
SABER MENOS SOBRE CADA VEZ MAS

LA TECNICA INTELECTUAL MAS EFICIENTE Y RAPIDA PARA ADQUIRIR UNA VISION DE CONJUNTO DE UN SISTEMA ES CONSTRUIR UN MODELO SIMULABLE DEL SISTEMA.

VER: BEYOND REDUCTIONISM, SCIENCE, VOL. 284,APRIL 2 1999, 79-109.

CREDO DE SANTA FE DE LA COMPLEXOLOGIA SILOGISMO

PREMISA HAY IDEAS SIMPLES QUE SI SE FORMALIZAN Y SIMULAN POR COMPUTA DADOR GENERAN COMPORTAMIENTOS COMPLEJOS QUE SORPRENDEN.

PREMISA EL MUNDO REAL CONTIENE MUCHOS COMPORTAMIENTOS COMPLEJOS.

CONCLUSION ES POSIBLE QUE IDEAS SIMPLES DEN CUENTA DE FENOMENOS COMPLICADOS. LA TAREA DEL INVESTIGADOR ,CON LA AYUDA DEL COMPUTADOR , ES PONER AL DESCUBIERTO EL PODER EXPLICATIVO DE ESAS IDEAS SIMPLES..

PROBLEMATICA

COMO SE CONSTRUYE Y SE SIMULA EN UNA COMPUTADORA UN MODELO SISTEMODINAMICO? OBJETIVO MEDULAR CONVENCER A LOS PROFESORES PARTICIPANTES SOBRE LA FACTIBILIDAD Y DESEABILIDAD DE USAR LA SISTEMODINAMICA COMO HERRAMIENTA EN NUESTRA PRACTICA DE ENSEANZA E INVESTIGACION

POTENCIAL EDUCATIVO DE LA SISTEMODINAMICA

1. REQUIERE DEL ESTUDIANTE Y FACILITA LA CONSTRUCCION DE MAPAS CONCEPTUALES RIGUROSOS DEL SISTEMA ESTUDIADO

2. REDUCE SIGNIFICATIVAMENTE LAS BARRERAS MATEMATICAS

PARA INVESTIGAR SISTEMAS INTERESANTES Y COMPLEJOS 3. PROVEE CONCEPTOS Y MAPAS CONCEPTUALES PORTATILES QUE PUEDEN-SER TRANSFERIDOS A TRAVES DE LAS DISCIPLINAS. 4.VINDICA A EL TIEMPO COMO LA CATEGORIA FUNDAMENTAL PARA ENTENDER CIENTIFICAMENTE LA REALIDAD. 5. PERMITE TRABAJAR CON PROBLEMAS PARA LOS CUALES NO HEMOS RECIBIDO LA CAPACITACION USUAL PREVIA.
VER SISTEMODINAMICA Y EDUCACION EN CD

CUALIDADES DESEABLES DE STELLA

1. .RESUELVE Y ORGANIZA LAS ECUACIONES MATEMATICAS
QUE HAY QUE RESOLVER Y BRINDA OPCIONES DE ALGORITMOS.

2. AYUDA A PENSAR CUALES VARIABLES DEBEN SER CONSIDERADAS

AL MODELAR Y COMO ESTAS SE RELACIONAN ENTRE SI. 3. PERMITE CONSTRUIR Y EDITAR LOS MODELOS SIN REQUERIR DESTREZAS COMPARABLES A LA DE UN PROGRAMADOR. 4.CONTIENE UNA GRAN VARIEDAD DE FORMAS DE VISUALIZAR LOS RESULTADOS DE LAS SIMULACIONES. 5. CONTRIBUYE A DEMOCRATIZAR EL ACCESO A MANERAS DE MODELAR Y SIMULAR QUE HASTA HACE POCO SOLO ERAN ACCESIBLES A EXPERTOS

HISTORIA DE LA SISTEMODINAMICA JAY M. FORRESTER, INGENIERO DE SISTEMAS DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DE MASACHUSSETS(MIT) DESARROLLO ESTA METODOLOGIA DURANTE LA DECADA DE LOS 50, A PARTIR DE EL ESFUERZO PIONERO DE NORBERT WIENER. LA PRIMERA APLICACION FUE EL ANALISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA EMPRESA NORTEAMERICANA,Y EL ESTUDIO DE LAS OSCILACIONES MUY ACUSADAS EN LAS VENTAS DE ESTA EMPRESA,PUBLICADA COMO INDUSTRIAL DYNAMICS. EN 1969 SE PUBLICA LA OBRA URBAN DYNAMICS,EN LA QUE SE MUESTRA COMO EL MODELADO SD ES APLICABLE A SISTEMAS DE CIUDADES. ESTE ESFUERZO PIONERO CULMINA EN 1970 CUANDO APARECE EL PRIMER MODELO DEL MUNDO(WORLD DYNAMICS),TRABAJO QUE SIRVIO DE BASE PARA QUE MEADOWS Y MEADOWS REALIZASEN EL 1 INFORME AL CLUB DE ROMA, DIVULGADO POSTERIORMENTE CON EL NOMBRE DE THE LIMITS TO GROWTH. LA CONCLUSION FUNDAMENTAL DERIVADA DE ESTE MODELO FUE QUE EL PATRON DE CRECIMIENTO DURANTE EL SIGLO 20 DE LA POBLACION,EL USO DE RECURSOS NO RENOVABLES ,EL CAPITAL Y LA CONTAMINACION ES INSOSTENIBLE DE CARA AL SIGLO 21 PUES NO RECONOCE LOS LIMITES INMINENTES A DICHO CRECIMIENTO.ESTE TRABAJO Y SU DISCUSION POPULARIZARON LA SISTEMODINAMICA A NIVEL MUNDIAL COMO UN PARADIGMA,LENGUAJE Y METODO DE ESTUDIO DE SISTEMAS COMPLEJOS NO LINEALES CON LA AYUDA DEL COMPUTADOR.

ESCENARIO TIPICO DEL PRIMER MODELO DEL MUNDO

1: poblacin 2: recursos no renovables 3: capital invertido 4: contaminacion 5: calidad de vida

1: 2: 3: 4: 5:

5.5e+009 9e+011. 2e+010. 2e+011. 9.00

1 2 1 5

1: 2: 3: 4: 5:

3e+009. 7e+011. 1e+010. 1e+011. 4.50

2 1 3

4 1 3 4 5 1: 2: 3: 4: 5: 500000000.00 5e+011. > Ep<lBl ( 0.00 0.00 0.00 1900.00 Page 1 3 4 1950.00 4 2000.00 aos estado mundo 2050.00 2100.00 5 5 2

ATISBO FUNDAMENTAL DE LA SISTEMODINAMICA TODO SISTEMA DINAMICO ES MODELABLE POR UN SISTEMA HIDRAULICO DE VASOS(NIVELES)COMUNICANTES

PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA SISTEMODINAMICA: PRINCIPIO DE LA BAERA

EL NIVEL DE AGUA EN LABAERA CAMBIA SOLO EN VIRTUD DEL FLUJO NETO( Fin -Fout ) DE AGUA HACIA LA BAERA

LOS NIVELES ESTAN INFLUIDOS SOLAMENTE POR LOS FLUJOS

N(t+dt)=N(t)+(Fin-F out)dt

ELEMENTOS DEL MODELAJE SISTEMODINAMICO

NIVEL
FLUJO VARIABLE QUE REPRESENTA EL PROCESO RESPONSABLE DEL CAMBIO DE NIVEL Vg.: ENTRADA O DRENAJE DE AGUA DE BAERA

VARIABLE QUE EXPRESA UNA PROPIEDAD QUE SE (DES)ACUMULA EN EL SISTEMA Vg. AGUA EN LA BAERA

CONECTOR

CONVERTIDOR
I II

VARIABLE QUE REPRESENTA CUALQUIER PROPIEDAD DEL SISTEMA QUE INFLUYE O ES INFLUIDA DIRECTA O INDIRECTAMENTE POR LOS FLUJOS DEL SISTEMA Vg.: POSICION DE LA VALVULA DE CONTROL DEL GRIFO

FLECHA QUE EXPRESA LA EXISTENCIA DE UNA RELACION CAUSAL O FUNCIONAL ENTRE DOS VARIABLES Vg.: SI EL NIVEL DE AGUA DETERMINA EL FLUJO DE DRENAJE DE LA BAERA ESTO SE EXPRESARIA CON UN CONECTOR DESDE EL NIVEL A EL FLUJO

ILUSTRACION ELEMENTAL DEL PRINCIPIO DE LA BAERA

BALANCE

DEPOSITOS

GASTOS

ILUSTRACION DE ELEMENTOS BASICOS

INFLUJO DE AGUA AGUA EN EL VASO

POSICION DEL GRIFO

CRITERIO DE DEMARCACION
NIVEL ES RETRATABLE
(EXISTE EN UN INSTANTE DEL TIEMPO)

FLUJOS SE MANIFIESTAN A TRAVES DE UNA PELICULA

(EXISTEN EN INTERVALO DE TIEMPO)

TABLA DE EJEMPLOS DE LA COTIDIANIDAD

INFLUJO NIVEL REFLUJO

NATALIDAD DEPOSITOS INTERESES INGESTION DE ALIMENTOS RECLUTAMIENTO CONTRATACION CASAMIENTOS PRESTAMOS

POBLACION DINERO EN CUENTA ALIMENTOS EN ESTOMAGO MATRICULA EMPLEOMANIA CASADOS LIBROS PRESTADOS

MORTALIDAD RETIROS PAGOS DIGESTION DE ALIMENTOS DESERCION DESPIDOS DIVORCIOS DEVOLUCION

TABLA DE EJEMPLOS DE LA CIENCIA

INFLUJO NIVEL REFLUJO

VELOCIDAD POSITIVA SINTESIS DE OZONO FOTOSINTESIS FUERZA DE GRAVEDAD

POSICION OZONO ATMOSFERICO BIOMASA VEGETAL MOMENTUM PARACAIDISTA

VELOCIDAD NEGATIVA DESTRUCCION DE OZONO RESPIRACION FRICCCION CON AIRE

ABSORCION ENERGIA TERMICA EMISION DE CALOR ATMOSFERA DE CALOR SELECCION NATURAL POOL GENETICO MUTACION LETAL REFORESTACION ARBOLES DESFORESTACION

TABLA DE EJEMPLOS DE CIENCIAS SOCIALES

INFLUJO NIVEL REFLUJO

INCIDENCIA DE ADICCION INVERSION CARRERA ARMAMENTISTA DESARROLLO POLITICO DE PR ENDEUDAMIENTO CONTAGIO

PREVALENCIA DE ADICCION CAPITAL ARSENAL DE ARMAS

REHABILITACION DE ADICCION DEPRECIACION DESARME

SOBERANIA PERDIDA DE POLITICA DE PR SOBERANIA DE PR DEUDA DE PR PAGO DE DEUDA CREYENTES RECUPERACION PSEUDOCIENCIA

TABLA DE EJEMPLOS DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

INFLUJO NIVEL REFLUJO

APRENDIZAJE CONOCIMIENTO AGOTAMIENTO DESARROLLO DE AUTOESTIMA FRECUENCIA DE MALTRATO GENERACION DE CONFLICTOS BURNOUT AUTOESTIMA MALTRATO ACUMULADO

OLVIDO DISIPACION PERDIDA DE AUTOESTIMA SANACION DEL MALTRATO

CONFLICTOS SOLUCION SIN RESOLVER DE CONFLICTOS

TABLA DE EJEMPLOS DE HUMANIDADES

INFLUJO NIVEL REFLUJO

CREACION ARTISTICA ADQUISICION PALABRAS

PATRIMONIO VOCABULARIO

DESTRUCCION DE OBRAS OLVIDO DE PALABRAS

APRENDIZAJE SINTACTICO CORRECCION LIN. EROSION SINTACTICA APRENDIZAJE SEMANTICO PROPIEDAD LIN. EROSION SEMANTICA APODERAMIENTO PODER CULTURAL DESAPODERAMIENTO SURGIMIENTO IDENTIDAD CULTURAL DECADENCIA ACCION CIVILIZADORA NIVEL DE CIVILIZACION ACCION BARBARA MEJORAMIENTO CONJETURACION CONDUCTA MORAL ACCION VIRTUOSA GENERACION CALIDAD DE VIDA CONOCIMIENTO CIENTIFICO ACERVO MORAL SANTIDAD KARMA DETERIORO REFUTACION

CONDUCTA INMORAL ACCION PECAMINOSA DISIPACION

CONVERTIDORES DE USO FRECUENTE

NIVEL FLUJO

FLUJO TASA NIVEL

TASA

NIVEL

FLUJO

TIEMPO

DE

RESIDENCIA

NIVEL FLUJO

TIEMPO DE RESIDENCIA

RELACION ENTRE CONVERTIDORES

TASA = 1

TIEMPO DE RESIDENCIA

CUATRO REPRESENTACIONES EQUIVALENTES DE ESTRUCTURA DE NIVELES Y FLUJOS

INFLUJO NIVEL REFLUJO

DIAGRAMA DE FORRESTER

ECUACION INTEGRAL
NIVEL(t) = [INFLUJO(s) - REFLUJO(s)]ds + NIVEL (t ) t
o o

ECUACION DIFERENCIAL
NIVEL = INFLUJO(t) - REFLUJO(t) t

SISTEMA DINAMICO

EL MODELO DE ESTE SISTEMA CONSTRUIDO POR N. WIENER PARA EXPLICAR LA ENFERMEDAD DE LA ATAXIA ES UNO DE LOS TRABAJOS PIONEROS DE LA SISTEMODINAMICA( VER CYBERNETICS,1948 Y TUTORIAL1 EN CD)

DIAGRAMA DE FORRESTER DEL SISTEMA

posicion del brazo

velocidad del brazo posicin percibida del brazo

tasa de respuesta discrepancia posicin percibida del objeto rezago de respuesta

posicin real del objeto

MAPA CONCEPTUAL RIGUROSO DEL SISTEMA,CONSTRUIDO CON LOS ICONOS QUE DESIGNAN LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE TODO MODELO SISTEMODINAMICO: FLUJOS,NIVELES,CONVERTIDORES Y CONECTORES.

CONSTRUCCION DIAGRAMA DE FORRESTER

1.COMENZAR CREANDO LOS NIVELES PERTINENTES 2. AADIR LOS FLUJOS(COTEJAR UNIDADESY DIRECCION) 3.COMPLETAR CON LOS CONVERTIDORES Y CONECTORES

MODELO DE CUENTA BANCARIA DE AHORRO

INTERESES

BALANCE

TASA DE INTERES

ERRORES DE CONEXION

PROCESO DE MODELAJE SISTEMODINAMICO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EVALUACION DEL MODELO CONSTRUCCION DE DIAGRAMA

SIMULACION Y CONTRASTACION

CALIBRACION DEL DIAGRAMA

PRINCIPIOS DE SISTEMODINAMICA
PRINCIPIO DE EXCLUSION UN NIVEL ES CAMBIADO EXCLUSIVAMENTE POR SUS FLUJOS ASOCIADOS PRINCIPIO DINAMICO LA DINAMICA DE UN SISTEMA COMPLEJO ES GENERADA POR SUS BUCLES DE RETROALIMENTACION

PRINCIPIO DE BUCLES TODO BUCLE DE RETROALIMENTACION CONTENE AL MENOS UN NIVEL Y UN FLUJO

BUCLE DE REALIMENTACION

FLUJO DE AGUA

NIVEL DE AGUA

IN FO RM AC IO N

BUCLE

POSICION GRIFO

BRECHA

NIVEL BUSCADO AGUA EN VASO

PROCESO CIRCULAR DE CAUSACION ENTRE VARIABLES DEL SISTEMA

POLARIDAD DE BUCLES POSITIVO-REFORZANTE

FLUJO NIVEL

NEGATIVO-CONFLICTIVO
NIVEL REFLUJO

RETROALIMENTACION (+) REFORZANTE:CONDICION

DEL SISTEMA EN LA QUE UN AUMENTO(DISMINUCION) DE UNA PROPIEDAD PROVOCA UNA REACCION DEL SISTEMA QUE TIENDE A REFORZAR EL AUMENTO(DISMINUCION)

RETROALIMENTACION(-) CONFLICTIVA:CONDICION
DEL SISTEMA EN LA QUE UN AUMENTO(DISMINUCION) DE UNA PROPIEDAD PROVOCA UNA REACCION DEL SISTEMA QUE TIENDE A OPONERSE AL AUMENTO(DISMINUCION)

POLARIDAD DOMINANTE DEFINICION SIGNO DE LA DERIVADA DEL FLUJO NETO RESPECTO A EL NIVEL CORRESPONDIENTE
FLUJO F NIVEL N

R + C TASA T CAPACIDAD MULTIPLICADOR M

T= T 0 * M M = 1 -N / C C=1 F= T 0 * N *(1 - N / C ) POLARIDAD DOMINANTE= SIGNO ( DF/DN) D F / D N = T 0*(1 -2 * N / C ) = T 0*(1 -2 * N ) S I G N O ( D F /D N ) = + S I ( N < 0 . 5 0 ) , - - S I ( N > 0 . 5 0 )
1: FLUJO F v. NIVEL N 0.30

F= T * N

0.15

0.00 0.00 Graph 1 (DINAMICA) 0.50 NIVEL N 1.00 4:11 PM Thu, Dec 13, 2001

ILUSTRACION DE PRINCIPIO DINAMICO Y DE BUCLES

DINAMICA

BUCLES
TODO BUCLE CONTIENE AL MENOS UN FLUJO Y SU NIVEL RESPECTIVO

PENSAMIENTO INMADURO SOBRE SISTEMAS COMPIEJOS MUITIFACTORIAL

BUCLES INTENTAN CAPTURAR DINAMICA INTERNA DEL SISTEMA

soberania politica + bucle soberanista + + bucle del colonialismo desarrollo politico + + + bucle de la liberacion activismo Soberanista

activismo antisoberanista

presion politica interna +

presion politica externa

ENFOQUE SD DEL PROBLEMA DE STATUS DE PR

DIAGRAMA CAUSAL DE MODELO DEL FLU ANALISIS DE BUCLES DE REALIMENTACION

CONTAGIO II +III

C
SUSCEPTIBLES I

+
INFECTADOS

+
IIIIII

R
RECUPERADOS IIIII IIII

+
RESUSCEPTIBILIZACION

+ +

RECUPERACION

QUE ES LA SISTEMODINAMICA?
TODO SISTEMA POSEE UNA ESTRUCTURA DE NIVELES Y FLUJOS. LA DINAMICA ES GENERADA POR LOS BUCLES DE REALIMENTACION UN NIVEL ES INFLUIDO SOLO POR SUS FLUJOS. VIVENCIAS SISTEMISMO DINAMICISMO BUCLISMO PRINCIPIOS ESTRUCTURAL EXCLUSION SISTEMAS EN TODA LA RUTA TODO FLUYE BUCLEADOS POR VIDA

DINAMICO

PRACTICAS MODELAJE----SIMULACION---VISUALIZACION DE SISTEMAS DINAMICOS

CONTRASTE DE CARACTERISTICAS DE MODELOS SEGUN SUS OBJETIVOS : PREDICCION , ENTENDIMIENTO

 PARA QUE SIRVE LA SISTEMODINAMICA?

UE S Q AS RA EM TU IST UC S S TR LO ES N S O SE LA BIO NT IE ER M IM ND CA TE ND AN EN R TE NE EN GE

OR M GA EN NI TA ZA LE R N S DE UES UN TRO M S CO OD M HE O OD RE CO EL HE OS NC RE IA NT E

MANEJAR LA COMPLEJIDAD

APALANCAMIENTO
AYUDAR A ENCONTRAR LOS CAMBIOS QUE MEJORAN EL SISTEMA DE MODO MAS DURADERO

PENSAMIENTO DINAMICO
PE ES NSAM TR UC IEN FL UJ TO T OS Y N UR IVE AL LE S
SE BUSCAN PATRONES DE CAMBIO

VER REFLEXIONES MODELO FLU EN CD

PENSAMIENTO SISTEMICO
ELSISTEMA ES EL CULPABLE

PE NS SW AM BU EN IEN SC A R BU TO ET RO CL E AL IM S E

NT AC IO N

DESTREZAS DE PENSAMIENTO SISTEMODINAMICAS

TO IEN O AM IC NS ER PE GEN

O NT JU ON EC ND SIO VI

TO IEN AL AM ENTI .? S NS PE RIM ERIA PE UCED EX QUE S

MODELAJE SD:PARA QUE?

1.CLARIFICAR SUPUESTOS,VARIABLES Y PARAMETROS 2.COMPRIMIR EN EL TIEMPO EL COMPORTAMIENTO 3.EXPLORAR SUPUESTOS ALTERNATIVOS 4. CLARIFICAR CONCEPTOS TRANSDICIPLINARIOS 5.CONTRASTAR CONJETURAS CUANTITATIVAS 6. CONTESTAR PREGUNTAS ESPECIFICAS SOBRE EL SISTEMA 7.ESTIMAR PARAMETROS DE DIFICIL ESTIMACION ALTERNA 8. ORGANIZAR INFORMACION DE ORIGENES DIVERSOS 9.EVALUAR POLITICAS DE ACCION SOBRE LOS SISTEMAS 10.EVALUAR LA SENSITIVIDAD DEL SISTEMA A CAMBIOS 11. SUGERIR DATOS CRUCIALES QUE SE NECESITA SABER 12.AYUDAR AL DISEO Y ANALISIS DE EXPERIMENTOS 13.IDENTIFICAR TENDENCIAS Y HACER PRONOSTICOS 14. ESTIMAR LA INCERTIDUMBRE DE LOS PRONOSTICOS 15. GENERAR UN SENTIDO DE APODERAMIENTO

LIMITES DEL MODELAJE SD

1. LOS MODELOS SON SIEMPRE SIMPLIFICACIONES QUE CARICATURIZAN LA REALIDAD;SI SON BUENOS CUMPLEN CON LA ADVERTENCIA EINSTENIANA: SIMPLIFICAR TANTO COMO SEA POSIBLE, PERO NO MAS 2.EXISTENCIA DE UN DOMINIO DE APLICABILIDAD, MAS ALLA DEL CUAL EL MODELO NO ES VALIDO NI CONFIABLE 3.LOS MODELOS SD SON POR DISEO DETERMINISTAS,Y SU CONVERSION EN ESTOCASTICOS DIFICULTA EL ANALISIS 4.LOS MODELOS SD SE COMPLICAN VISUALMENTE SI LA DIMENSION ESPACIAL SE INTRODUCE EN EL MODELAJE 5.EL MODELAJE SD CON STELLA NO SUELE SER LA SOLUCION OPTIMA DE PROBLEMAS QUE SE ABORDAN CON MENTALIDAD DE ESPECIALISTA SINO CON MENTALIDAD DE GENERALISTA.

SUGERENCIAS PARA COMENZAR

1

SELECCIONE UN SISTEMA DINAMICO INTERESANTE DE SU CAMPO QUE NO SUELE

ESTUDIARSE A PROFUNDIDAD EN LOS CURSOS BASICOS/INTERMEDIOS QUE USTED ENSEA.

2 CONSTRUYA UN MODELO SD DEL SISTEMA E INVESTIGUE SU COMPORTAMIENTO., A LA LUZ DE SU CONOCIMIENTO PREVIO DEL SISTEMA.( LEARNING BY DOING )

3. SELECCIONE UN GRUPO PEQUEO DE ESTUDIANTES Y PROVISTO QU E HAY HARDWARE Y SOFTWARE DISPONIBLE RECONSTRUYA EL MODELO CON ELLOS.

4. CONCENTRE SUS ENERGIAS EN APRENDER Y ENSEAR LA SISTEMODINAMICA COMO UNA HERRAMIENTA DEL PENSAMIENTO Y NO MERAMENTE COMO UN PROGRAMA DE COMPUTADORA. LO DEMAS VIENE POR AADIDURA. 5. COMPARTA SUS EXPERIENCIAS Y MODELOS CON OTROS COLEGAS A TRAVES DE INTERNET.

UN MODO DE HACER SELECCION INICIAL

1. IDENTIFIQUE UN PATRON CARACTERISTICO DE COMPORTAMIENTO DE UN SISTEMA CONOCIDO: Vg. OSCILACION 2. SELECCIONE UN ARQUETIPO SISTEMODINAMICO QUE GENERE UN PATRON SIMILAR DE CAMBIO:
Vg. DOS NIVELES RELACIONADOS POR BUCLE NEGATIVO

3.INTENTE BUSCAR EN SU MODELO MENTAL DEL SISTEMA UNA POSIBLE INTERPRETACION DEL ARQUETIPO SISTEMICO: Vg VER PROXIMAS ILUSTRACIONES 4. HAGA QUE SUS ESTUDIANTES PASEN POR EL MISMO PROCESO QUE USTE MODO ALTERNO LOCALICE EN UN BANCO DE MODELOS, UN MODELO SD DEUN SISTEMA EN SU CAMPO DE INTERES , RECONSTRUYALO. Vg. VER MUESTRA DE MODELOS MAS ADELANTE

ESQUEMA SISTEMODINAMICO DE SISTEMA DINAMICO OSCILANTE

MOMENTUM FUERZA ELASTICA
SECRECION INSULINA ELIMINACION

C
DESPLAZAMIENTO VELOCIDAD
PRODUCCION

C
GLUCOSA CONSUMO

OSCILADOR FISICO RESORTE DE HOOKE

FLUJO1

NIVEL1

OSCILADOR BIOQUIMICO CICLO DE LA GLUCOSA

C
OSCILADOR BIOLOGICO PREDADOR-PREDADO
PREDADOR

NIVEL 2

FLUJO 2

OSCILADOR ECONOMICO CICLO ECONOMICO

FABRICACION INVENTARIO VENTAS

CRECIMIENTO PREDADOR

MORTALIDAD PREDADOR

REPRODUCCION PREDADO PREDADO

DEPREDACION

TRABAJADORES

CONTRATACION\\DESPIDO

MAS ILUSTRACIONES DEL ESQUEMA SD DE OSCILADOR

REGENERACION ENZIMA CONCENTRACION ENZIMA DECRECIMIENTO ENZIMA

OSCILADOR QUIMICO
SINTESIS

C
Y
CONCENTRACION COMPLEJO ENZIMATICO

A+X-------> Y Y+X-------->2X+B resultado neto: A----->B

REACCION AUTOCATALITICA

DESTRUCCION

FLUJO1

NIVEL1

C
FLUJO 2 NIVEL 2

OSCILADOR SOCIOLOGICO CICLO DE LA MODA

NIVEL DE PREFERENCIA DE MODA :FALDAS CORTAS CAMBIO DE PREFERENCIAS

OSCILADOR PSICOLOGICO CICLO VIOLENCIA DOMESTICA

FRECUENCIA MALTRATO MALTRATO ACUMULADO

C
quemazon=aburrimiento
CRECIMIENTO DE QUEMAZON DE MODA

C
CRECIMIENTO DE RIESGO

NIVEL DE QUEMAZON DE MODA

RIESGO DEL MALTRATANTE

MODELO PSICOSOCIAL DE DIFUSION DE LA PSEUDOCIENCIA

CREYENTES RELIGIOSOS AFILIADOS TASA DE RESUSCEPTIBILIZACION

RESUSCEPTIBILIZACION DESAFILIACION

PSEUDOCREYENTES CONTAGIO SUSCEPTIBLES RECUPERACION RECUPERADOS

VACUNACION TASA DE CONTAGIO EXPERIENCIAS PARANORMALES TASA DE VACUNACION TASA DE RECUPERACION

AUDIENCIA ESCEPTICOS PROPENSIDAD NATURAL

NIVEL DE LITERACIA CIENTIFICA

PROMOCION EN MEDIOS

nivel de conocimiento cientifico

controlabilidad ambiental beneficio neto intensidad de errores cognoscitivos

nivel de conocimiento metacientifico

FISICA: CAIDA DE METEORITO

ALTURA VELOCIDAD

MASA

FUERZA NETA

MOMENTUM

~ DENSIDAD DEL AIRE FRICCION PESO COEFICIENTE AERODINAMICO

MASA

AREA TRANSVERSAL

DENSIDAD DEL METEORO

QUIMICA:AGOTAMIENTO DEL OZONO ESTRATOSFERICO

REACCION A B C D REACTANTES O + O2 CFCL3 CL + O3 CLO + O PRODUCTOS O3 CFCL2 +CL CLO + O2 CL + O2

DESTRUCCION NATURAL O3 COEF REACCION C OZONO TASA NAT DESTRUCCION O3 DESTRUCCION O3 PRODUCCION NATURAL O3

VEL REACCION A CAMBIO EN RADIACION ULTRAVIOLETA COEF REACCION D CLO

DESTRUCCION CL

CLORO

DESTRUCCION CLO

CFCL3 TASA REMOCION NATURAL CL DESTRUCCION CFCL3

EMISION ATMOSFERICA COEF REACCION B

NIVEL ACTUAL DE EMISION ANUAL

TASA ANUAL DE CAMBIO DE EMISION

BIOQUIMICA:MODELO DE LA RESPUESTA INMUNOLOGICA

tasa crecimiento patogenos coef eliminacion

crecimiento patogenos

PATOGENOS

eliminacion patogenos

tasa mortalidad antipatogenos

produccion antipatogenos ANTIPATOGENOS mortalidad antipatogenos

tasa normal autocatalisis autocatalisis de antipatogenos n tasa actual de auto catalisis

intensidad respuesta inmunologica

A BASIC MATHEMATICAL MODEL OF THE INMUNE RESPONSE, H. MAYER et al, Dynamical Disease, Ed J. Belair/L. Glass, American Institute of Physics, 1995.

MODELO DE EVOLUCION DE UNA POBLACION

FLUJO DE GENES
?

PRESION MUTACIONAL
?

FRECUENCIA GENE POBLACION INMIGRANTE

tasa mutacion inversa aA tasa mutacion directa Aa

TASA MIGRATORIA FRECUENCIA GENE

TASA REPRODUCTIVA GENE FITNESS GENOTIPO

VARIANZA REPRODUCTIVA

FITNESS MEDIO POBLACION

TASA REPRODUCTIVA DIFERENCIAL

TAMAO POBLACION semilla

SELECCION NATURAL

DERIVA GENETICA

A PRIMER ON POPULATION BIOLOGY, E. WILSON & W. BOSSART,1975

MODELO DE PSICOTERAPIA FAMILIAR

coraje potencial madre ENFURECIMIENTO MADRE CORAJE DE MADRE tasa adquisicion responsabilidad NIVEL DE RESPONSABILIDAD PADRE tasa maxima enfurecimiento madre tasa enfurecimiento materna nivel critico de responsabilidad tasa enfurecimiento padre coraje potencial padre CORAJE DE PADRE nivel potencial de responsabilidad padre

ADQUISICION RESPONSABILIDAD duracin sentido responsabilidad paterno

DISIPACION RESPONSABILIDAD

ENFURECIMIENTO PADRE duracion coraje de padre DISIPACION DE CORAJE PADRE

FUENTE: ANALYSIS OF DYNAMIC PSYCHOLOGICAL SYSTEMS, VOL 2 METHODS AND APPLICATIONS, ED. BY R. LEVINE & H. FITZGERALD PLENUM PRESS, 1993.

MODELO DE GERENCIA INDUSTRIAL

NUMERO DESEADO DE TRABAJADORES
~

NUEVOS PEDIDOS

TRABAJO ACUMULADO

PRODUCCION

HORAS TRABAJADAS
~

BUCLE CORRECTIVO
TRABAJADORES PRODUCTIVIDAD POR TRABAJADOR

RECLUTAMIENTO NETO

TRABAJO MANEJABLE

BUCLE REFORZANTE

PRODUCTIVIDAD POR HORA TRABAJADA TIEMPO DE RECLUTAMIENTO

DESGASTE MENTAL MEDIO

INCREMENTO EN DESGASTE MENTAL

DISIPACION DE DESGASTE MENTAL

DESGASTE POR HORA EXTRA TRABAJADA

TIEMPO DE DISIPACION

VER TUTORIAL 2 EN CD

MODELO DE GOODWIN DEL CICLO ECONOMICO

MERCADO LABORAL tasa depreciacion nivel de empleo crecimiento nivel empleo reduccion nivel empleo

VER: THE DEATH OF ECONOMICS P.OLMEROD, 1994 BUTTERFLY ECONOMICS P. OLMEROD, 1999. THE ECONOMY AS AN EVOLVING COMPLEX SYSTEM SANTA FE INST. PROC.. 1 & 2,1987,1997

tasa maxima de crecimiento

nivel medio de empleo

tasa de crecimiento de fuerza trabajadora

tasa de productividad ganancia relativa ganancia media LUCHA DE CLASES crecimiento del salario salario relativo

contraccion salarial

choque externo tasa nula tasa marginal de crecimiento de salario

inversion

ACUMULACION DE CAPITAL capital depreciacion

tasa depreciacion tasa maxima de crecimiento produccion

elasticidad de productividad

fuerza de trabajo tasa de crecimiento de fuerza trabajadora

tasa de crecimiento de la produccion ingreso real per capita tasa de productividad

SOCIOLOGIA: MODELO DE LA ADICCION A DROGAS EN PR

J.Medin & L. Santiago, modelo revisado de Jack Homer et-al, A System Dynamics simulation model of cocaine prevalence,1990, Rand Corporation.

SUB MODELO DE PREVALENCIA DE ADICCION A DROGAS EN PR.

EXCARCELACION mortalidad AA tasa EA

TASA DE EXCARCELACION tasa AE MULTIPLICADOR SOCIAL tasa AA MULTIPLICADOR ECONOMICO POBLACION SUSCEPTIBLE ADICTOS ENCARCELADOS INICIACION mortalidad AE ADICTOS ACTIVOS LIBRES EXADICTOS RECUPERACION mortalidad EA

SUSCEPTIBILIDAD REF RIESGO LEGAL PERCIBIDO TASA REINC PREVALENCIA ADICCION RIESGO DE SALUD PERCIBIDO REINCIDENCIA TASA DE REC

ENCARCELACION

MODELO DE CRIMINALIDAD
INCIDENCIA CRIMINAL DEPRIVACION SOCIOECONOMICA frecuencia actos delictivos activacion espontanea criminales inactivos CRIMINALES ACTIVOS

desactivacion

activacion inducida poblacion susceptible

tasa de desactivacion multiplicador desactivacion multiplicador activacion

tasa de activacion

INTENSIDAD DE REPRESION

CRIMEN VS REPPRESION

CRIMEN VS DEPRIVACION

POLITOLOGIA: DINAMICA DEL TERRORISMO

ACTOS TERRORISTAS COMISION

intensidad actividad terrorista RECLUTAMIENTO ELIMINACION

TERRORISTAS

multiplicador politico efectividad media por operativo OPERATIVOS ANTITERRORISTAS ~ productividad del reclutamiento OPERACION ANTITERRORISTA ACTOS TERRORISTAS

COMISION DISIPACION

Intensidad de generacion

SENTIMIENTO ANTI USA

GENERACION DE SENTIMIENTO ANTI USA

TASA DISIPACION

Barry Richmond,Story of the month, High Performance Systems Inc,2001

HISTORIA: MODELO DEL COLAPSO DE LA CIVILIZACION MAYA

CAMBIO DEMOGRAFICO CONSTRUCCION DE MONUMENTOS

CAMBIO DEMOGRAFICO

CONSTRUCCION DE MONUMENTOS

PRODUCCION DE ALIMENTOS

LUCHA DE CLASES

PRODUCCION DE ALIMENTOS

LUCHA DE CLASES

HISTORIA: COLAPSO DE LA CIVILIZACION MAYA CLASICA

CAMBIO DEMOGRAFICO poblacion defunciones ajuste por lucha de clase LUCHA DE CLASES monumentalizacion del trabajo consumo alimentario per capita relativo

nacimientos

tasa de nacimiento longevidad

~

tiempo brecha de ajuste por lucha de clases

monumentalizacion deseada del trabajo por clase dominante

monumentos per capita

~

multiplicador monumentos per capita deseados por clase dominante

multiplicador consumo alimentario de longevidad longevidad normal per capita relativo

multiplicador monumentalizacion deseada

monumentos per capita deseado por clase dominante

monumentos per capita normal

CONSTRUCCION DE MONUMENTOS monumentalizacion del trabajo

~

PRODUCCION DE ALIMENTOS reserva de alimentos

multiplicador de longevidad

produccion alimentaria

consumo alimentario

construccion normal per capita construccion fraccion poblacion per capita en construccion de monumentos poblacion multiplicador produccion alimentaria

consumo normal alimentos per capita produccion alimentaria normal

duracion media de monumentos

consumo alimentario per capita consumo alimentario per capita relativo

monumentos per capita terminacion construccion monumentos construyendose poblacion normal produccion de alimentos

poblacion produccion alimentos

monumentos decadencia de monumentos

monumentalizacion del trabajo

duracion media de construccion

poblacion fraccion poblacion en produccion alimentos

A CASE STUDY OF THE CLASSIC MAYA COLLAPSE, D. Hosler ,et-al, Social processes in Maya Prehistory,Ed by N. Hammond, Academic Press, 1987.

LITERATURA : MODELO DE HAMLET Pamella Lee Hopkins,System Dynamics Review 8, no. 1 , winter 1992, 91-98.

CRECIMIENTO

MOTIVACION PARA VENGANZA

DECRECIMIENTO

motivacion por muerte

indice de motivacion

CLAUDIUS

MUERTE

oportunidad de actuar ENVEJECIMIENTO

ESCENA

VIEJA EVIDENCIA

NUEVA EVIDENCIA

REVELACION

tasa envejecimiento

DINAMICA DE LA MOTIVACION DE HAMLET PARA VENGAR LA MUERTE DE SU PADRE Y AJUSTICIAR A CLAUSIUS

FILOSOFIA DE LA CIENCIA: MODELO DE KUHN DEL DESARROLLO DE LA CIE NCIA

INVESTIGACION NORMAL PARADIGMA DOMINANTE PD

compromisos culturales conPD

desarrollo potencial dePD ROMPECABEZAS

SOLUCION DE ROMPECABEZAS ANOMALIAS

GENERACION DE ROMPECABEZAS

INVESTIGACION REVOLUCIONARIA

PARADIGMA REVOLUCIONARIO

compromisos culturales conPR

desarrollo potencial dePR ROMPECABEZAS PR

SOLUCION DE ROMPECABEZAS PR ANOMALIAS PR

GENERACION DE ROMPECABEZAS PR

CONCEPCIONES SOBRE LA VIDA HUMANA Y EL MAS ALLA

MATERIALISMO FILOSOFICO HUMANIDAD

NACIMIENTO

MUERTE

FUENTE Y SUMIDARO ESTAN VACIOS

CRISTIANISMO REINO DE LOS NO NATOS HUMANIDAD1 REINO DE LOS MUERTOS SALVACION GLORIFICADOS PARAISO

NACIMIENTOI

MUERTE1

CONDENA

CONDENADOS INFIERNO

BUDISMO NIVELES DE EXISTENCIA TRANSHUMANO

MUERTE11 HUMANIDAD11

REENCARNACION

ONTOLOGIA DE LA SISTEMODINAMICA

SISTEMISMO
TODO OBJETO CONCRETO ES UN SISTEMA O ES PARTE DE UN SISTEMA SISTEMA=CONJUNTO DE COMPONENTES INTERACTUANTES CON PROPIEDADES EMERGENTES

DINAMICISMO TODO FLUYE HERACLITO

EPISTEMOLOGIA DE LA SD
PARA ENTENDER Y/O CAMBIAR CON EFICACIA UN SISTEMA CONCRETO ES PROPIO REPRESENTARLO POR UN MODELO SIMULABLE MODELO SIMULABLE= SISTEMA CONCEPTUAL QUE REPRESENTA ESQUEMATICAMENTE A UN SISTEMA Y QUE OBEDECE A UNA LOGICA ALGORITMICA UN SISTEMA COMPLEJO NO PUEDE SER COMPRENDIDO CABALMENTE A PARTIR DEL ENTENDIMIENTO DE SUS COMPONESTES LA PREGUNTA FUNDAMENTAL QUE DEBE RESPONDER UN MODELO SD ES: COMO CAMBIA UN SISTEMA CONCRETO?

ETICA DE LA SISTEMODINAMICA
BUSQUESE LA CORROBORACION EMPIRICA DE LOS MODELOS Y SU COMPATIBILIDAD CON EL MEJOR CONOCIMIENTO CIENTIFICO DISPONIBLE , ESTA BUSQUEDA NO DEBE SER SACRIFICADA EN ARAS DE COMPLACER AL CLIENTE DEL MODELO

ESPECIFIQUESE LOS LIMITES DE APLICABILIDAD DEL MODELO

AFORISMO EL PLACER DE MODELAR ES HACERLO; EL SUFRIMIENTO: HABERLO HECHO

ADQUISICION DE EXPERIENCIA MODELANDO

EXPERIENCIA ACUMULADA MODELANDO

SUFRIMIENTO PLACER

NO ES EL CONOCIMIENTO SINO EL ACTO DE CONOCER, NO SON LAS POSESIONES SINO LLEGAR A ELLAS LO QUE GENERA EL MAYOR DE LOS DISFRUTES K.F. GAUSS FLOW, MIHALY CSIKSZENTMIHALY, HARPER, 1991.