RUBRICA PRESENTACION ORAL ANALISIS ESTADISTICO NOMBRE: ..

CRITERIO Volumen de voz NIVEL 1 El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a travs de toda la presentacin. Siempre tiene buena postura y se proyecta seguro de s mismo. Establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin. Habla claramente y distintivamente todo el tiempo (100-95%). Demuestra un conocimiento completo del tema. El estudiante puede con precisin contestar la mayora de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. NIVEL 2 El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo. Casi siempre tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin CURSO: NIVEL 3 El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 60% del tiempo. Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual. NIVEL 4 El volumen con frecuencia es muy dbil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia

Postura del cuerpo y contacto visual

Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentacin

Habla claramente

Habla claramente y distintivamente casi todo el tiempo. (80 95 %) Demuestra un buen conocimiento del tema

Habla claramente y distintivamente la mayor parte (7085%) del tiempo. Demuestra un buen conocimiento de partes del tema. El estudiante puede con precisin contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.

A menudo habla entre dientes o no se le puede entender No parece conocer muy bien el tema.

Conocimiento del tema

Contestar preguntas

El estudiante puede con precisin contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.

El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.

Entusiasmo

Expresiones faciales y lenguaje corporal generan un fuerte inters y entusiasmo sobre el tema en otros.

Expresiones faciales y lenguaje corporal algunas veces generan un fuerte inters y entusiasmo sobre el tema en otros.

Expresiones faciales y lenguaje corporal son usados para tratar de generar entusiasmo, pero parecen ser fingidos. Confronta problemas menores en el uso del tiempo (termina muy pronto o no logra terminar su presentacin el tiempo asignado Los elementos visuales son pobres y no abonan a la presentacin. Las imgenes son seleccionadas al azar, son de pobre calidad y distraen al lector.

Muy poco uso de expresiones faciales o lenguaje corporal. No genera mucho inters en la forma de presentar el tema. Confronta problemas mayores en el uso del tiempo (termina muy pronto o no logra terminar su presentacin el tiempo asignado No incluye elementos visuales.

Uso del tiempo

Utiliza el tiempo adecuadamente y logra discutir todos los aspectos de su trabajo.

Utiliza el tiempo adecuadamente pero al final tiene que cubrir algunos tpicos con prisa

Uso de grficas, tablas e imgenes

Incluye elementos visuales tales como tablas, ilustraciones y grficas. Las imgenes son relevantes al tema, tienen el tamao adecuado, son de buena calidad y aumentan el inters del lector.

Incluye elementos visuales tales como tablas, ilustraciones y grficas. Las imgenes son poco relevantes al tema y no tienen el tamao adecuado.

Organizacin

Se presenta la informacin de forma lgica e interesante que la audiencia puede seguir. La presentacin no tiene errores gramaticales

Se presenta la informacin utilizando una secuencia lgica que la audiencia puede seguir. La presentacin tiene no ms de dos errores gramaticales. A veces los fondos son fciles de leer pero en algunos fondos, itlicas, negritas, prrafos, colores y fondos obscuros, dificulta la lectura.

La audiencia tiene dificultades siguiendo la presentacin porque se brinca de un tema a otro. La presentacin tiene tres errores gramaticales

La audiencia no puede entender la presentacin debido a que no sigue un orden adecuado La presentacin tiene cuatro o ms errores.

Errores gramaticales

Elementos del texto

Los fondos son fciles de leer y el tamao de letra vara apropiadamente en los encabezamientos y el texto. Uso de itlicas, negritas y sangra facilita la lectura del texto. El fondo y los colores utilizados facilitan la lectura del texto. Presenta el material creativamente y de forma espontnea

Se dificulta la lectura general de la presentacin con prrafos muy largos, fondos diferentes y fondos obscuros.

El texto es extremadamente difcil de leer con largos bloques de texto y tamaos de letra muy pequeos, inapropiado contraste de colores.

Creatividad

Hay algn tipo de originalidad, con buena variedad de texto y grficas.

Poca o ninguna variacin; poca originalidad e interpretacin

Repetitivo, con poca o ninguna variedad

CRITERIO Volumen de voz Postura del cuerpo y contacto visual Habla claramente Conocimiento del tema Contestar preguntas Entusiasmo Uso del tiempo Uso de grficas, tablas e imgenes Organizacin Errores gramaticales Elementos del texto Creatividad

NIVEL 1 (3 puntos)

NIVEL 2 (2 puntos)

NIVEL 3 (1 punto)

NIVEL 4 (0 punto)

PUNTAJE IDEAL 36 PUNTOS

PUNTAJE OBTENIDO

CALIFICACION

RUBRICA PRESENTACION ORAL ANALISIS ESTADISTICO CALIFICACION Postura del cuerpo y contacto visual Conocimiento del tema Uso de grficas, tablas e imgenes Habla claramente Volumen de voz

Uso del tiempo

Elementos del texto

Organizacin

Errores gramaticales

Creatividad

Entusiasmo

NOMBRE DEL ALUMNO

ACUA YERSON KRISHNA ALDUNCE ROBERTO CALFUCURA RAL CAMPOS JHOAN CUADRA PABLO ECHEVERRA NICOLS ESPINOZA ALEXA FLORES CATALINA GONZALES FABIN LPEZ SUSAN LUFIN CAMILO MENESES SIOMARA MORN FRANCISCO MOYA CAMILA NIO PAULA PREZ DE A JOS ROMN VALENTINA SALAZAR CLAUDIA SALINAS NICOLS SOTELO RACHEL TEJO ANTONIETA TORO KARINNA TRONCOSO JOS VALDS FRANSISCA CONTRERAS IGNACIO MORALES YASNA RUIZ AMARO AGUAYO

PUNTAJE TOTAL

Contestar preguntas