MEJORAMIENTO DEL DESEMPEO ACEDEMICO ATRAVES DE LA PRODUCCION DEL MATERIAL DIDACTICO (Proyecto investigativo anlisis plan de accin 4)

INVESTIGADORAS: EDITH FLOREZ LUZ MARY RODRGUEZ LIZETH FERNANDA RODRGUEZ OLARTE

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS FORMACIN COMPLEMENTARIA SEMESTRE IV ACACIAS-META 2011

MEJORAMIENTO DEL DESEMPEO ACEDEMICO ATRAVES DE LA PRODUCCION DEL MATERIAL DIDACTICO (Proyecto investigativo anlisis plan de accin 4)

INVESTIGADORAS: EDITH FLOREZ LUZ MARY RODRGUEZ LIZETH FERNANDA RODRGUEZ OLARTE

LIC. DANIEL BEJARANO

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS FORMACIN COMPLEMENTARIA SEMESTRE IV ACACIAS-META 2011

Plan de accin 4
ACTIVIDAD OBJETIVOS RECURSO S INSTRUM ENTO RESPONSABLES

La interactividad del conocimiento mediante el juego

Interactuar atraves de obstculos la habilidad de crear material didctico (disfraz) basndose en sus conocimientos ya adquiridos afianzando la creatividad y el inters por el proceso de enseanzaaprendizaje.

Papel bond Tijeras Cinta Pinturas Lazos aros papel ceda

Edith Flrez Luz Rodrguez Fernanda Lista de Rodrguez chequeo

Mary

Me divierto con el teatro

Expresar atraves de escenas teatrales el comportamiento adecuado que debo tener en clases para mejorar la habilidad corporal y el lxico. Aplico en mi diario vivir mis compromisos propuestos para mejorar mi rendimiento acadmico en el aula escolar y en cada una de las actividades propuestas en clase.

Trajes Libretos estudiante s

Lista de Edith Flrez chequeo Luz Rodrguez Fernanda Rodrguez

Mary

Mi compromiso escolar

Pinturas Papel resma Esfero estudiante s

Edith Flrez Luz Rodrguez Fernanda Rodrguez

Mary

1. LA INTERACTIVIDAD DEL CONOCIMIENTO MEDIANTE EL JUEGO Lista De Chequeo General OBJETIVO: interactuar atraves de obstculos la habilidad de crear material didctico (disfraz) basndose en sus conocimientos ya adquiridos afianzando la creatividad y el inters por el proceso de enseanzaaprendizaje y cumpliendo el rol asignado.

ITEMS 1. Hace uso del material didctico para la creacin de disfraces. 2. Es estratgico para la realizacin de la actividad 3. Tienen en cuenta las opiniones del grupo. 4. Hace uso del conocimiento ya adquiridos para la creacin del disfraz

SI CUMPLE 35

NO CUMPLE 2

OBSERVACIONES

30 32

7 5

35

Recordaban disfraces ya vistos antes.

5. Muestra inters 28 hacia la actividad 6. Cumple el rol que se 32 le asigno. Cumplen: 94% No cumplen: 4%

9 5

Chart Title
si cumplen no cumple

4%

interactividad del conocimiento mediante el juego

96%

Grafica 2 Anlisis: Como se puede dar constancia en la grfica nmero los se observa que los estudiantes del grado cuarto b de la institucin educativa veinte de julio tienen en cuenta las opiniones grupales y muestran inters hacia las actividades a realizar ya que tiempo atrs no mostraban disponibilidad hacia ellas. En el transcurso de la actividad fue evidente que los estudiantes hacen uso de material didctico para sus creaciones lo que da como mejora un 96% en estos tems. Pero es esencial decir que el 4% de los educandos se les dificulta asignado en las actividades. trabajar en equipo y cumplir con el rol

2. Me divierto con el teatro

Lista De Chequeo General

Objetivo: Expresar atraves de escenas teatrales el comportamiento adecuado que debo tener en clases para mejorar la habilidad corporal y el lxico. ITEMS SI NO OBSERVACIONES

CUMPLE 1. Me expreso con facilidad frente a mis compaeros. 2. Utilizo la imaginacin para realizar escenas teatrales 3. participo el trabajo en equipo 4. soy organizado en la creacin de una obra de teatro 29

CUMPLE 8

32

30 26

7 11

5. crea libretos teatrales atraves de 32 conocimientos ya adquiridos

74% cumplen 18% no cumplen

Chart Title
Me divierto con el teatro si cumple no cumple

26%

74%

Anlisis: Es claro ver que la grfica #2 y en la actividad me divierto con el teatro el 74% de los estudiantes respondieron adecuadamente utilizando su imaginacin para crear libretos teatrales y expresarse atraves de un buen lxico y corporal frente a sus compaeros. habilidad

Pero el 26% de los educandos no han respondido la organizacin, disciplina durante la actividad.

3. Mi compromiso escolar
En esta actividad cada uno de los estudiantes se comprometieron a:

REFLEXIN GENERAL PLAN DE ACCIN 4

Criterios: Participacin activa Ambiente de aprendizaje Construccin del material didctico encontrado en su entorno. Las actividades realizadas en el plan de accin cuarto se obtuvieron los siguientes logros con los estudiantes. Se evidencia la participacin activa en los estudiantes cuando se les indica realizar algunas acciones a travs del juego ya que les es de agrado, porque se utilizan elementos de aprendizaje como la motivacin y la creatividad muy importantes para despertar la construccin del material didctico. Cuando se les indico por medio de una carrera de encostalados competir para

luego crear un traje de acuerdo a su imaginacin todos lo hicieron muy activamente utilizando tambin otros recursos como lo es el ambiente de aprendizaje el cual se emplearon otros espacios de enseanza como lo fue el aula mltiple y la biblioteca con otros elementos( como ula, ula, y material reciclable, obras de teatro, carteles, pinturas) que al terminar de elaborarlo

pudieran hablar ampliamente sustentado a travs de sus ideas que es la otras parte valorativa del aprendizaje que es la capacidad mental de construir a travs de sus ideas. Es de resaltar que este tipo de pedagogas se deben efectuar diariamente en el proceso de aprendizaje porque proponen centrar la atencin en el nio, Se mejora el desempeo acadmico y la parte disciplinaria as mismo como las relaciones afectivas entre educandos y docentes; el aprendizaje segn lo propone Daz Barrigas: Las experiencias que se obtienen fcilmente mediante diversos materiales y medios ofrecen un alto grado de inters para los alumnos; evalan conocimientos y habilidades, as como proveen entornos para la expresin y la creacin. No slo transmiten informacin sino que actan como mediadores entre la realidad y el estudiante logrando la significatividad del mejoramiento acadmico a travs de la produccin y elaboracin del material didctico. EVALUACIN DEL PLAN DE ACCIN 4 Las actividades del plan de accin 4 se aplican a una poblacin objeto de estudio de 37 estudiantes logrando con ello como objetivo la participacin activa,

ambiente de aprendizaje y construccin del conocimiento a partir del material encontrado, donde pudimos evidenciar la expresin corporal y verbal de los nios en las actividades a realizar, las cuales eran (creacin de trajes, la

realizacin de una obra de teatro, actividad de obstculos y el compromiso frente del desempeo acadmico etc.). Estas acciones nos permitieron ver los cambios que han obtenido estos estudiantes durante el proceso de transformacin y

ejecucin de los planes de accin 1, 2, 3 y 4 en cuanto al desempeo acadmico y cumplimiento de trabajos a travs de la produccin del material didctico.

La indisciplina ya

que los nios presentaban bastante distraccin en las

actividades dadas por el maestro y ahora debido al proceso dado los nios centran la atencin en los temas a tratar y se torna un ambiente ameno puesto que los nios participan activamente en los trabajos escolares y hablan con apropiacin del tema, pregunta de acuerdo a las inquietudes que tengan.