Plan de accin 1

Actividades

Objetivo

Verificacin
del problema

Identificar
en el nio
las
falencias
que
lo
conllevan
a
no
producir su
propio
material
didctica.
Lograr
actitudes y
aptitudes
positivas
frente
al
rendimient
o
acadmico
de los en
nios en
las horas
escolares.
Realizar el
final de un
cuento
basndose
en
los
saberes
adquiridos
en
los
aos
escolares.
Construir
un cuento
completo
con ayuda
de todos
teniendo
en cuenta

Aprendo
a
comportarme
en
clase
durante las
actividades
escolares.

Construyend
o a partir de
mis saberes.

Participo
y
produzco
con
mis
compaeros

Instrumento
s
Lista
chequeo
Diarios
campo

Video
audio

Test

Notas
campo

Materiales

Cuento
de Marcadore
s
de Cartulina
Tijeras
revistas

Video
y educativo
Televisor
DVD
fotocopia

Cuento
sol y
luna
Hojas
resma

Responsable
s
Edith Flrez
Luz
mary
Rodrguez
Fernanda
Rodrguez
Olarte

Tiemp
o

1 hora
y
media

Edith Flrez
Luz
mary 2 horas
Rodrguez
Fernanda
Rodrguez
Olarte

el Luz
Mary
la Rodrguez
2 horas
Edith Flrez

de Papel
Edith Flrez
bond
Fernanda
Marcadore Rodrguez
s
rojo,
negro
y

1y
media

el
inicio
nudo
y
desenlace.

azul
Hojas
resma

Descripcin de actividades plan de accin 1

Actividad 1: Verificacin del problema
Se le leer un cuento llamado sastrecillo al estudiante, se hace una pequea
reflexin y luego se le entrega a cada uno materiales donde realizarn un dibujo
que plasme lo que entendieron del cuento ledo.

Actividad 2: Aprendo a comportarme en clase durante las actividades

escolares.
Se animaran a los nios cantando y haciendo la mmica de las canciones,
seguidamente se les proyecta un video llamado cadena de favores, luego se
formaran cuatro grupos dos grupos plasmaran en un dibujo lo que ms le llamo la
atencin de la pelcula, otro grupo realizara un dramatizado y el ultimo contestara
tres preguntas de reflexin.
Actividad 3: Construyendo a partir de mis saberes.
Se inicia acostando a los nios en el suelo donde cerraran los ojos luego se les
leer medio cuanto el cual se llama La hija del sol y la luna.
Seguidamente se les entrega una hoja resma donde tendrn que darle el final que
ellos creen que debe terminar el cuento y realizar el dibujo correspondiente.

Actividad 4: Participo y produzco con mis compaeros.

Se inicia animando a los nios con rondas ldicas, luego se realiza una mesa
redonda, se pondr un pliego de papel peridico y cada nio pasara y aportara
una idea para construir un cuento entre todos teniendo en cuenta el inicio, nudo y
desenlace.
Luego al terminar se lee el cuento se saca las conclusiones y realizan el dibujo del
cuento realizado por todos.

Instrumentos
1. Lista de chequeo
Indisciplina
El estudiante manifiesta actitudes
adecuadas frente a las actividades.
El nio cumple con el material didctico.

11

26

14

23

El educando realiza actividades

colectivas.
Es cuidadoso con sus materiales de
trabajo y entorno.

18

19

31

VERIFICACION

RENDIMIENTO ACADEMICO

SI

NO

El nio cumple con las tareas asignadas

por la docente.
El nio participa en clase

16

21

14

23

Realiza las actividades propuestas por la

docente dentro del aula de clase.
El nio construye a partir de su propio
aprendizaje

24

13

32

OBSERVACIONES

2. Notas de campo
Objetivo: Construir un cuento completo con ayuda de todos teniendo en
cuenta.
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Plan de accin 2

Actividad

Objetivo

Materiales

Tiemp
o

Instrument
os

Responsab
les

Aprendo
los valores
de forma
ldica a
travs de la
lotera

Reconocer y
reforzar la
formacin en
valores como
herramienta para
un mejor
ambiente de
aprendizaje

Colores
cartulina
marcadores

2
horas

Test

Fernanda
Rodrguez
Luz Mary
Rodrguez

Juguemos
con

Reconocer los
nmeros a travs
de juegos ldicos
y el material
didctico para
desarrollar el
pensamiento
numrico

Cartulina
marcadores

2
horas

Diarios de
campo

Edith Flrez
Luz Mary
Rodrguez

Los
nmeros
(pirinola)

Detalle
creativo
con
dedicatoria

Aprender a
utilizar los
recursos
reciclables con
fines de
dedicatoria y a
travs del crear
un poema alusivo
a un ser especial

Pasta
de
cocina

Cartn

Colbn

Aserrn

Escarch
a

2
horas

Lista de
chequeo

Fernanda
Rodrguez
Edith Flrez

Instrumentos utilizados

1. TEST (aprendo los valores de forma ldica a travs de la lotera)

OBJETIVO: Reconocer y reforzar la formacin en valores como herramienta para
un mejor ambiente de aprendizaje.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________ EDAD: ________
Criterios de evaluacin

Verificacin
SI

NO

1.1 El nio conoce cuales son los

valores.
1.2 Relaciona los valores con los
sujetos del entorno.
1.3 Expresa a travs de su imaginacin
la importancia de los valores.
1.4 aplica los valores
interpersonalmente.
1.5implementa los valores con sus
compaeros de clase.
1.6 Vivencia los valores en su
ambiente e aprendizaje.
2. DIARIO DE CAMPO
OBJETIVO: Reconocer los nmeros a travs de juegos ldicos y el material
didctico para desarrollar el pensamiento numrico.
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3. LISTA DE CHEQUEO
OBJETIVO: Aprender a utilizar los recursos reciclables con fines de dedicatoria y
a travs del crear un poema alusivo a un ser especial.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________ LUGAR: ____________
Criterios de evaluacin

Verificacin
SI

1.1 Cumple con el material didctico

1.2 Trabaja en las actividades
propuestas en clase
1.3 Hace uso de la creatividad para
innovar en la presentacin de sus
trabajos
1.4 Realiza solo lo es indicado por el

NO

profesor.
1.5 Trabaja en equipo durante la
actividad.
1.6 Expresa sus sentimientos atraves
de un poema.