UNIVERSIDAD CATLICA ANSELMO LLORENTE Y LA FUENTE TAREA DE PEDAGOGA III CUATRIMESTRE MARJORIE DELGADO ARAYA

En una ocasin se reuni mucha gente venida de todas las ciudades, y Jess les dijo esta parbola: -Sali el sembrador a sembrar su semilla. Mientras iba sembrando, parte de la semilla, cay al borde del camino; fue pisoteada y los pjaros del cielo se la comieron. Otra parte cay en terreno pedregoso y apena brot se sec, porque no tena humedad. Otra cay entre maleza y al crecer junto con la maleza, sta la ahog. Otra parte cay en tierra buena, brot y dio como fruto el ciento por uno. Y concluy: -Quien tenga odos, que oiga-. Sus discpulos le preguntaron qu significaba esa parbola. l les dijo: -A ustedes Dios les concede comprender los misterios de su reino; a los dems, en cambio, todo les resulta enigmtico, de manera que miran pero no ven, y oyen pero no entienden. (Lucas 8, 4-10)

SENTIDO HUMANO: El centro de la prdica siempre es la persona que es parte de un todo, (naturaleza) la creacin en s. SENTIDO SOCIAL: Jess ensea a toda clase de persona y lo hace de una forma sencilla de forma que cada quien lo puede adaptar a su vida cotidiana. SENTIDO CULTURAL: Jess utiliza el ejemplo del sembrador, se ubica o hace nfasis en la principal actividad econmica de la regin, lo cotidiano y utiliza ejemplos y comparaciones sencillas para ensear y transmitir el mensaje.