Elsa Sanchez Oederra 1.INTRODUCCIN: El Programa Escuela 2.

0 supone un salto radical en la introduccin de las nuevas tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en el espacio educativo. La incorporacin de Euskadi a este Programa, decidida por el Consejo de Gobierno el 5 de junio de 2009, se plasma en el ejercicio 2010 con la completa digitalizacin de las aulas en las que se imparte el tercer ciclo de Educacin Primaria, la formacin del profesorado en software libre y nuevas metodologas y la elaboracin de contenidos multimedia. El proyecto de concrecin del Plan Eskola 2.0 se compone por una variedad de materiales y recursos que apuntan a cubrir en su totalidad las competencias y herramientas necesarias para que el profesorado desarrolle un slido conocimiento tecnolgico, pedaggico y disciplinar. 2. OBJETIVOS DEL PROYECTO ESKOLA 2.0: Convertir las aulas tradicionales en aulas digitales Capacitar al profesorado en competencias con TIC Apoyar el cambio metodolgico en las aulas Reducir la brecha digital Potenciar el trabajo dinmico, participativo, en red, apoyndose en trabajos colaborativos con otros centros Mejorar la calidad de la enseanza 3. EQUIPAMIENTO: N total de aulas: 539 en centros pblicos y 401 en centros concentrados y N total de ordenadores entregados 18.159 POR AULA: 1. Un Armario Electrificado. 2. Una Pizarra Digital Interactiva con un rea activa de 77 regulable en altura. 3. Un mini porttil por alumno y un mini porttil por tutor, para el profesor de ingls o itinerante 4. Un Punto de Acceso Wifi POR CENTRO: Un controlador Wifi que permitir la definicin de redes virtuales, asignacin de usuarios, control de autenticacin y seguridad. 4. MATERIAL DIDACTICO: Los equipos porttiles se entregarn en el centro con el software base instalada. La configuracin bsica contar con arranque dual: GNU/ Linux y Microsoft Windows XP Profesional. Ubuntu en ambos sistemas operativos, se instalar como mnimo Sofware Ofimtico (OpenOffice), Navegador: (Mozilla Firefox), Antivirus y otras aplicaciones multiplataforma con licencia preferentemente libre cuando exista una equivalencia viable disponible en Euskera y Castellano.

Elsa Sanchez Oederra Contenidos: Gua de materiales y se han establecido vnculos con la red de Agrega que compartimos las CCAA y el MEC, traducido a las distintas lenguas oficiales del estado espaol. Materiales especficos para desarrollar diversas propuestas metodolgicas. 5. FORMACIN DEL PROFESORADO: La formacin basada en el Software libre y herramientas 2.0 y con contenidos bilinges EUSCAS. Todo el profesorado tutor de 5 curso de Educacin Primaria, as como el de Lengua Inglesa y Pedagoga Teraputica va a recibir formacin. La formacin se plantea en tres niveles (bsico, medio y avanzado, dependiendo de los conocimientos informticos del profesor) de forma que se adecue al nivel de competencia en materia TIC de todos los docentes a quienes va dirigido. Esta formacin, con anterioridad a que el centro reciba el material informtico, la impartirn principalmente los asesores y asesoras de los berritzegune. La formacin del profesorado tendr en cuenta cuestiones tcnicas pero tambin y de forma muy relevante, aspectos metodolgicos. Los niveles de la formacin: Competencias TIC bsicas: Ofimtica, sistema operativo e Internet Pizarra Digital: Uso didctico de la PDI Acceso al mundo de la Web 2.0 y su aplicacin en el aula 6. PRESUPUESTO: La cuanta del hardware correspondiente a este programa es de 12.660.004,12 7. INFORME SOBRE MEDIDAS DE EMISIN RADIOELCTRICAS DE LA INSTALACIN WIFI EN EL AULA: Se ha tomado como referencia un aula de laboratorio y un aula real dentro de un centro educativo, ambas equipadas con la infraestructura del programa Eskola 2.0. Las mediciones se han realizado en las condiciones mas La siguiente tabla refleja el orden de magnitud de las medidas ms desfavorables en cada uno de los lugares evaluados y la referencia de la normativa vigente (Real Decreto 1066/2001, artculo 6). Aula laboratorio 0,32 V/m Aula Real 0,39 V/m Lugar Pblico 1,7 V/m Nivel Permitido 61 V/m

8. DOCUMENTOS RELATIVOS AL PROGRAMA ESKOLA 2.0 RELATIVOS A LOS SIGUIENTES TEMAS: a. Manual Netbook b. Proceso de restauracin Netbook Eskola 2.0 c. Anexo Documento de prstamo de equipo Para los Centros Pblicos: Circular Eskola 2.0 Centros Pblico 2010/2011 Precauciones de seguridad con la PDI Para los Centros Concertados: Circular Eskola 2.0 Centros Concertado 2010/2011

Elsa Sanchez Oederra Gestin de incidencias

9. FORMACION 2.0: * El trabajo en red en el aula con iTalc * Netbook Eskola 2.0 * Pack bsico de formacin Programa Eskola 2.0 10. PROYECTOS COLABORATIVOS: Entre los ms destacables: Proyecto Pelutxe Mediante el intercambio de Pelutxe-mascota, los alumnos y alumnas hacen uso de las nuevas tecnologas de una manera funcional y significativa. Los objetivos: Impulsar la relacin entre el alumnado de distintos centros Mediante los textos multimedia, desarrollar la comunicacin escrita Utilizar los TICs de una manera funcional Impulsar las actitudes de cooperacin Contenidos: Los proyectos de trabajo del aula Uso y gestin del Blog Programas informticos: procesador de textos, tratamiento de dibujo Aplicaciones multimedia: fotos digitales, insertar imagen-sonido Video Chat o video conferencias Otros: Asmakilo Euskadin zehar 11. ALGUNAS DIRECCIONES DE DISTINTOS RECURSOS: HERRAMIENTAS DE AUTOR PRESENTACIONES ONLINE DISCOS DUROS VIRTUALES

LIM:http://www.educalim.co Prezi: http://prezi.com m JClick: http://clic.xtec.cat

Constructor: http://constructor.educarex.e s Cuadernia: http://www.educa.jccm.es HotPotatoes: http://hotpot.uvic.ca/

Dropbox: https://www.dropbox.co m/ Slideshare:http://www.slideshare.n Free Drive: et/ http://www.freedrive.co m Zoho Show: http://show.zoho.com Sky Drive http://skydrive.live.com/ Empressr: http://www.empressr.com/ GooglePresentaciones: http://docs.google.com ADrive: http://www.adrive.com/ Terra Giga: http://www.terra.es

Elsa Sanchez Oederra WEBS PARA CMICS ON LINE: Bitstrips: http://www.bitstrips.com Mai'Nada: http://www.mainada.net Creating Comic: http://www.comeeko.com Comiqs: http://comiqs.com// Make Beliefs Comix!: http://www.makebeliefscomix.com Piki Kids: http://www.pikikids.com/ Strip Creator: http://www.stripcreator.com/ Toondoo: http://www.toondoo.com/ Toonlet: http://toonlet.com/ Comic Creator:http://www.readwritethink.org Pixton:http://pixton.com Go! Animate: http://goanimate.com/ VALORACION PERSONAL: Desde que en el ao 2009 se decide la puesta en marcha del Programa Escuela 2.0, un gran nmero de alumnos y alumnas de primaria y del primer ciclo de la ESO disponen de un ordenador porttil como instrumento de aprendizaje. Desde que las nuevas tecnologas, en muchos mbitos de nuestra vida cotidiana han ocupado un especial protagonismo, es evidente que en un mbito tan esencial e importante como es la educacin, las nuevas tecnologas no puedan estar al margen de todo aquello relacionado con las mismas. Es por ello que, la Educacin como base de todo desarrollo personal y profesional, tenga la obligacin de hacer uso de ellas, difundiendo el aprendizaje del manejo, as como las aplicaciones de las mismas. La Educacin debe de estar en constante interaccin con las nuevas tecnologas, ya que estas tienen un peso especfico en nuestras vidas o modos de vida. A pesar de todo, en cuanto a la implantacin del proyecto, he observado que existen algunas dudas en cuanto a la propuesta pedaggica que contempla; las competencias digitales a obtener y la secuenciacin de la misma por ejemplo. En la Web donde se expone todo lo referente a la Eskola 2.0 no he obtenido poca informacin sobre competencias digitales, es por ello que me crea dudas sobre si el programa abarca aspectos tan importantes como la metodologa, competencias etc. A pesar de todo, no pongo en duda el deber por parte de las instituciones, de facilitar el acceso a las nuevas tecnologas bien suministrando material didctico o incluso en algunos casos subvencionando los centros. A su vez, creo que este programa impulsa el aprendizaje cooperativo y colaborativo y ejemplo de ello puede ser el Proyecto Pelutxe. Con la introduccin de este tipo de proyectos, cambia el modelo de enseanza y en muchas ocasiones estos cambios no resultan fciles para el profesorado, ya que el alumno o alumna tiene mejor conocimiento de las nuevas tecnologas en comparacin con el profesor. Es por ello que el profesional debe de saber gestionar el aprendizaje del aula as como el trabajo cooperativo. Para terminar, teniendo en cuenta los objetivos de este programa (convertir las aulas en aulas digitales, capacitar al profesorado, apoyar el cambio metodolgico en las aulas, reducir la brecha digital, potenciar el trabajo dinmico, participativo, en red, apoyndose en trabajos

Elsa Sanchez Oederra colaborativos con otros centros y mejorar la calidad de la enseanza), este tipo de programas considero que adems de interesantes son fundamentalmente necesarios.