DIFERENCIAS ENTRE EVALUAR Y CALIFICAR.

EVALUAR: Es la prctica mediante la cual se da seguimiento y apoyo a los alumnos, se describen sus logros y dificultades para la articulacin de saberes y se aprecia el camino que sigue su formacin. Al docente le permite ver los avances de sus alumnos en distintos momentos para crear oportunidades de aprendizaje y al alumno recibir esa retroalimentacin le ayuda a mejorar su desempeo. CALIFICAR: Indica el acadmico del alumno. desempeo

ACTIVIDAD 1 1.- COMO CONCIBEN LA IDEA DE ASIGNAR UNA CALIFICACION? y La asignacin de un valor numrico se define a partir de las evidencias que muestren el grado de avance del alumno en los aprendizajes esperados y los contenidos que debe adquirir a lo largo del ciclo escolar. y Se consideran otros aspectos como: trabajos en clase, participaciones, tareas, exmenes parciales, asistencia, trabajo en equipo, etc. y Se toman en cuenta algunos factores.

2. EXISTEN COINCIDENCIAS ENTRE EL PLANTEAMINETO DEL AUTOR Y LO QUE SUCEDE EN LAS ESCUELAS? Si, ya que el autor plantea que en las escuelas pblicas se realizan evaluaciones diagnosticas, formativas y sumativa, tomando en cuenta diversos aspectos como proyectos, evaluaciones cualitativas de los trabajos realizados en clase, actitudes, etc. Adems de que en ocasiones se toman en cuenta otros factores como el esfuerzo.

3. QUE DIFICULTADES LES IMPLICA CALIFICAR? y La primera boleta del ao siempre es la ms difcil porque crea expectativas futuras en el nio y sus padres. y Afecta la autoestima y seguridad de los alumnos y produce efectos negativos en ellos. y Adecuar los rubros de evaluacin con alumnos de necesidades especiales.

ACTVIDAD 2 1ENTIENDEN SUS COMO LOS EVALUAN? ALUMNOS

Algunos de ellos se enfocan en lo que se toma en cuenta para asignar la calificacin, cumplir tareas, asistir, terminar las actividades, etc. Sin embargo no todos los alumnos y padres de familia reflexionan que la evaluacin es continua, y que no solo se base en el examen y entregar trabajos.

2. EVALUAN EL PROCESO O EL PRODUCTO? Ambas.

3. DE QUE MANERA PUEDE PERCATARSE DE LOS AVANCES Y DIFICULTADES DE SUS ALUMNOS? Mediante su desempeo en clase, actividades, exmenes parciales, mediante la observacin, la resolucin de problemas que se le presentan, cuando el alumno aplica sus conocimientos aprendidos en su vida cotidiana, etc.