Atencin Comunitaria para las Personas con Discapacidad

GUA DE REGISTRO

Gua para el registro y control de la estrategia de atencin comunitaria de las personas con discapacidad

Programa Nacional de Atencin en Salud para las Personas con Discapacidad PASDIS RIF: G-20000010-4 Fundacin Empresas Polar RIF J-00110574-3 2008 Primera Edicin Caracas, Venezuela Coordinacin Editorial Higinia Herrera - Fundacin Empresas Polar Nixon Contreras - PASDIS Mara Eugenia Nahr - PASDIS Produccin Editorial Gisela Goyo - Fundacin Empresas Polar Diseo Grfico y Diagramacin Rafael Guerra Jos Villamizar Correccin de Textos Mariella Rosso Impresin Litografa ImagenColor, S.A. Tiraje 5.000 ejemplares Hecho el Depsito de Ley ISBN: 978-980-379-230-5 Depsito legal: If25920083003130 Reservados todos los derechos http://pasdis.mpps.gob.ve/pasdis/ www.fundacionempresaspolar.org

Gua para el registro y control de la estrategia de atencin comunitaria de las personas con discapacidad

Para qu sirve esta gua? Esta gua orienta y capacita a todas las personas que participan en la estrategia de atencin comunitaria de las personas con discapacidad, en la forma de recoger la informacin, registrarla y evaluar las actividades realizadas. La gua consta de 7 formularios que permiten registrar informacin referida a: 1) Localizar personas con discapacidad (Formulario o Registro N 1). 2) Decidir si la persona necesita capacitacin y el tipo de discapacidad (Formulario N 2). 3) Seleccin del cuaderno y fascculo de capacitacin (Tabla N 1). 4) Registro de atividades realizadas (Formulario N 3). 5) Registro de actividades realizadas (autoevaluacin). 6) Informe de actividad mensual (Formulario N 4). 7) Evaluacin como supervisor (a) y/o capacitador (a) (autoevaluacin).

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CMO REGISTRAR TUS VISITAS

FORMULARIO N 1 Este registro ser llevado por el (la) supervisor (a) local, para localizar las personas con discapacidad de tu comunidad; puede ser tambin utilizado por algn miembro del comit comunitario de atencin para personas con discapacidad. Si estn conformando el comit tambin pueden utilizarlo. Cuando visites una casa necesitars registrar tu visita. Para ello utiliza el Formulario N 1. Escribe el nmero que la casa tiene en el mapa o croquis que realizaste del sector, segn la capacitacin que recibiste con la gua para supervisores (as), escribe tu nombre, el nombre de el (la) jefe (a) de familia y el rea que te corresponde dentro de la comunidad. Hay espacios en el formulario donde puedes escribir esta informacin. Si en una familia hay ms de una persona con discapacidad, escribe todos los nombres en el mismo espacio al lado de la pregunta. Si no hay ninguna persona con discapacidad en esa casa, debes indicarlo en la planilla, luego ve a visitar el siguiente hogar. Mientras visitas los hogares encontrars personas enfermas que no presentan una discapacidad. Si ese es el caso, refirelas al servicio de salud ms cercano de tu localidad, el comit podr orientarte en esto. Conoce a cada miembro de la familia. Averigua y escribe en el formulario el nmero de personas que viven en la casa. Utilizando las preguntas, observaciones y pruebas dadas en la gua para supervisores (as), podrs identificar a los miembros de la familia que tengan alguna discapacidad. Escribe el nombre de la persona en la columna siguiente a la pregunta sobre la discapacidad. Registra la edad y el sexo de la persona, y por cunto tiempo ha estado en esa condicin. Si una persona tiene ms de una discapacidad, escribe el nombre de la persona en cada casilla que especifique la funcin que no puede realizar o est alterada. Cuando hayas identificado a un miembro de la familia con discapacidad, utiliza el Formulario N 2. Usando este formulario podrs describir en detalle lo que la persona puede hacer y lo que no puede hacer. As averiguars si la persona necesita capacitacin.

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FORMULARIO N 1

REGISTRO DE VISITAS PARA LOCALIZAR A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD FECHA:

NMERO DE LA FAMILIA EN TU MAPA: NOMBRE DE EL(LA) JEFE(A) DE FAMILIA: NMERO TOTAL DE PERSONAS EN LA FAMILIA: DE SEXO FEMENINO: DE SEXO MASCULINO:

TU NOMBRE: ZONA: MENORES DE 15 AOS: MAYORES DE 15 AOS:

No se encontr persona con discapacidad: Formula a el(la) jefe(a) de familia y a los otros miembros las siguientes preguntas. Si alguna de estas respuestas es afirmativa haz las pruebas que corresponden a cada tipo de discapacidad, segn la gua para supervisores(as) locales. Escribe las respuestas en la columna correspondiente.
NOMBRE DEL MIEMBRO DE LA FAMILIA QUE TIENE ESTA DISCAPACIDAD EDAD MES AO SEXO M F TIEMPO QUE LLEVA EN ESA CONDICIN MES AO TIENE CONTROL MDICO S NO HA RECIBIDO TRATAMIENTO EN REHABILITACIN S * NO

PREGUNTA

1. Hay alguna persona con dificultad para ver por uno o por ambos ojos aunque use lentes? 2. Hay alguna persona con dificultad para or? 3. Hay alguna persona con dificultad para hablar? 4. Hay alguna persona con dificultad para caminar o moverse? 5. Hay alguna persona sin sensaciones en las manos y/o en los pies? 6. Algunas personas presenta una conducta extraa? 7. Alguna persona sufre ataques? 8. Alguna persona tiene dificultad para aprender? 9. Alguna persona tiene otra discapacidad? Escribe la discapacidad, si sabes cul es, junto al nombre de la persona.

*OBSERVACIONES:

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FORMULARIO N 2 Este formulario debe ser llenado por tu supervisor (a) local. Usando este formulario podrs describir en detalle lo que la persona puede hacer y lo que no puede hacer. As averiguars si la persona necesita capacitacin. Llena el Formulario N 2 para cada una de las personas con discapacidad. Arriba escribe el nombre de la persona y coloca el tipo de discapacidad encontrada en el Formulario N 1. Despus responde todas las preguntas. Marca una (x) en el casillero correspondiente segn la respuesta. Para hacer la evaluacin correctamente, pide a la persona que haga en tu presencia la actividad que figura en cada pregunta. Observa a la persona y luego llena la casilla correspondiente. En el caso de las actividades personales, reporta la actividad segn lo que te refiera el familiar o la persona que vive con l o ella. Si tienes problemas para llenar el formulario, pdele ayuda al comit. Puede ser que la persona identificada ya haya tenido capacitacin en su hogar o en una institucin. Si ese es el caso, trata de verificar el progreso que haya obtenido en el pasado. Si sta fue exitosa permite que contine, pero es importante que aun as, visites quincenalmente el hogar para ayudar a la persona con discapacidad y a su familia a que participe en las actividades de la comunidad, que trabaje, que asista a parques, paseos y reuniones.

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FORMULARIO N 2 IDENTIFICACIN, CAPACITACIN Y EL TIPO DE DISCAPACIDAD

FECHA: NOMBRE DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD: DISCAPACIDAD: TIPO DE ESCUELA A LA QUE ASISTE : TIENE UN TRABAJO: TIPO DE EMPLEO: PBLICO REGULAR S PRIVADO MEDIO TIEMPO CON AYUDA DE PERSONAS ESPECIAL NO PROPIO POR HORAS AYUDA DE ADITAMENTO SOLO(A) CON DIFICULTAD SOLO(A) ADESTAJO MISIONES TALLER LABORAL

DEDICACIN AL TRABAJO: TIEMPO COMPLETO COMER Y BEBER 1. Come por s misma? 2. Bebe por s misma? VESTIRSE 3. Se viste? 4. Se desviste? LAVARSE 5. Se mantiene limpia? 6. Se lava? 7. Se cepilla los dientes? 8. Se baa? REGULACIN DE LA MICCIN/DEFECACIN 9. Usa la poceta? COMUNICACIN 10. Escucha claramente? 11. Comprende los movimientos y seas que se usan en la comunidad? 12. Usa para comunicarse movimientos y seas que otros entienden? 13. Lee los labios? 14. Habla? TRANSFERENCIAS CORPORALES 15. Se sienta? 16. Se para? 17. Camina? 18. Se desplaza por la casa? 19. Se desplaza por el vecindario o pueblo? S 20. Tiene dolor en las articulaciones o en la espalda? 21. El beb con discapacidad es amamantado como los otros? 22. Va a la escuela? NO PUEDE S NO PUEDE

ALGUNAS VECES ADITAMENTOS

NO

CON AYUDA DE PERSONAS

AYUDA DE ADITAMENTO

SOLO(A) CON DIFICULTAD

SOLO(A)

ALGUNAS VECES

NO

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ACTIVIDAD Y PARTICIPACIN

ALGUNAS VECES FRECUENTEMENTE

NO

23. Juega con otros de su edad? 24. Participa en las actividades de la familia? a. Come con el grupo familiar? b. Participa de fiestas o reuniones? c. Ayuda en la preparacin de la comida? d. Arregla su cuarto? e. Limpia la casa? f. Lava la ropa? 25. Participa en actividades de la comunidad? a. Asiste a celebraciones organizadas por la comunidad? b. Se rene con los miembros de la comunidad? c. Asiste a las actividades deportivas? d. Usa transporte? e. Vota en elecciones?

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CMO UTILIZAR LA TABLA N 1 PARA SELECCIONAR LOS CUADERNOS DE CAPACITACIN

Esta tabla debe ser llenada por tu supervisor (a) en su casa o sede del comit despus de haber realizado los Registros N 1 y 2. Observa la primera columna de la Tabla N 1. Encontrars en ella las mismas preguntas que contiene el Formulario N 2. En las siguientes 7 columnas se enumeran los distintos grupos de discapacidad. De acuerdo a la dificultad de cada persona, selecciona un cuaderno; busca primero la columna que describe su discapacidad. Luego observa cada una de las actividades que la persona no puede hacer. En los casilleros se cruzan cada grupo de discapacidad con las actividades que la persona no puede hacer. Esto te indicar el cuaderno o los cuadernos que la persona deber utilizar. DEBES RECORDAR QUE LUEGO DE CONCLUIR LA CAPACITACIN DEBES PREGUNTARTE EN CADA CASO SEGN EL TIPO DE DISCAPACIDAD: - SI LA PERSONA A PESAR DE ESTO, NO SABE CUIDAR DE S MISMA. SI TU RESPUESTA ES NO UTILIZA EL CUADERNO G, CONSULTA EN EL COMIT PARA SABER SI ES POSIBLE. - LA PERSONA VA A LA ESCUELA? SI LA RESPUESTA ES NO, UTILIZA EL CUADERNO H. - SI LA PERSONA PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES FAMILIARES Y DE LA COMUNIDAD? SI LA RESPUESTA ES NO UTILIZA EL CUADERNO I. EN TODOS ESTOS CASOS ES IMPORTANTE QUE RECIBAS ORIENTACIN POR PARTE DEL COMIT.

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TABLA N 1. QU CUADERNO DE TRATAMIENTO DEBE USARSE

D. SIN SENSACIONES

B. OR, HABLAR

E. COMPORTAMIENTO EXTRAO

C. MOVERSE

No come por s misma No bebe por s misma No se desviste No se viste No se mantiene limpia No se lava No se cepilla los dientes No se baa No usa la poceta No escucha No comprende seas o movimentos que se usan en la comunidad No usa movimentos y seas que otros entienden No lee los labios No habla No se sienta No se para No camina No se desplaza por la casa No se desplaza por el vecindario o el pueblo Tiene dolor en articulaciones y/o espalda El nio o la nia no puede ser amamantado(a) El nio o la nia no juega con otros de su edad El nio o la nia no va a la escuela No participa en las actividades de la familia No participa en actividades de la comunidad

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A. VER

F. ATAQUES

DIFICULTAD

G. APRENDER

FORMULARIO N 3 Este formulario puede ser usado por tu supervisor (a) local y el (la) capacitador (a). Cuando sea usado por el (la) capacitador (a) este formulario debe ser entregado a tu supervisor (a) local. Tu supervisor (a) puede llenar este formulario para registrar las actividades que realiza con cada capacitador (a). En el caso de el (la) capacitador (a), ste (a) reportar el entrenamiento y las actividades realizadas con la persona con discapacidad. Rellena los datos que se te solicitan: Tu nombre. Nombre de la persona que capacitas. Direccin de la persona que capacitas Comit comunitario al cual perteneces. En la primera columna escribe la fecha en que realizaste la actividad. En la segunda columna el cuaderno y folleto que estas utilizando. En la tercera columna coloca el tiempo utilizado en esa visita. En la cuarta columna escribe las actividades, incluyendo lo siguiente: Si has derivado a la persona a otro servicio, escribe adnde la has derivado y porqu. La actividad que ests realizando con la persona con discapacidad. Si se le ha construido algn aparato de ayuda, escribe qu se le construy y quin lo hizo. En el caso de tu supervisor (a), ste (a) registrar las actividades que ha realizado con el (la) capacitador (a). En la quinta columna escribe la fecha en que culminaste la capacitacin de la meta propuesta.

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FORMULARIO N 3
NOMBRE DE EL(LA) CAPACITADOR(A): NOMBRE DE EL(LA) CAPACITADO(A): DIRECCIN: COMIT:

FECHA DE INICIO

CUADERNO TIEMPO OCUPADO EN LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD REALIZADA

FECHA DE CULMINACIN

OBSERVACIONES:

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TUS INFORMES Mensualmente el (la) capacitador (a) debe informar a tu supervisor (a) acerca de sus actividades, y tu supervisor (a) debe informar al Comit Comunitario. Para ello utilizan el Formulario N 4. Debes escribir el informe el ltimo da de cada mes. Escribe el nombre de tu supervisor (a), tu nombre, el nombre de la comunidad o del sector de la comunidad del cual eres responsable. Luego escribe el mes y el ao sobre el que ests informando. Reporta el nmero de personas que ests capacitando, incluyendo las personas del mes anterior si an las ests capacitando. Revisa todas tus evaluaciones y agrega cuntas personas han progresado. Enva el formulario original al centro asistencial con el cual trabajas. Haz una copia y entrgala a tu supervisor (a). Haz una copia y envala a la Comit Comunitario. Haz una copia para ti y gurdala junto con tus registros. El comit puede pedirte tambin que les informes sobre otras actividades del programa, como por ejemplo, las derivaciones de personas con discapacidad que puedes haber hecho.

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AUTOEVALUACIN Despus de que hayas usado esta gua durante algn tiempo, puedes verificar tu trabajo contestando las siguientes preguntas:

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RECUERDA MANTENER LOS SIGUIENTES REGISTROS Formulario N 1. Uno para cada hogar. Formulario N 2. Uno para cada persona. Formulario N 3. Uno para cada persona que reciba capacitacin. Cualquier otro registro que hayas usado para la capacitacin. Mantn todos los registros juntos en una carpeta.

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