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PROYECTO DE NACION

PROYECTO DE NACION

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¿Qué tipo de nación queremos?
¿Cómo lo vamos a lograr?
¿Qué tipo de nación queremos?
¿Cómo lo vamos a lograr?

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CURSO

:
Seminario.

ASESOR:
Dagoberto Carlos Témaj Feliciano.

GRADO:
Sexto Magisterio.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Reynaldo Agustín Lorenzo. Javier Berdúo Pérez Oscar Dagoberto Feliciano Gabriel. Obdulia Natividad Jiguan Pérez. María Elizabeth Jiménez Témaj. Edwin Filiberto López Orozco. Silvia Marina Lorenzo Mauricio. Karina Paola Matías Berdúo. Mirna Floridalma Ramírez y Ramírez

10. Wayner Geovanny Salvador y Salvador. TRABAJO: PROYECTO

DE NACION. : 2008

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CONTENIDO

PAGINACION.

INTRODUCCION VISION DE NACION MISION DE NACION ¿POR QUE DE UN PROYECTO DE NACION? METAS A CORTO PLAZO, ESTRATEGIAS Y VALORES METAS A MEDIANO PLAZO, ESTRATEGIAS Y VALORES METAS A LARGO PLAZO, ESTRATEGIAS Y VALORES ANEXO CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA

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“TODO CAMBIO SOCIAL EMPIEZA DESDE LO INDIVIDUAL”

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“Soñar suele ser un paso, sin embargo la realidad exige dos pasos”. En nuestro país se tienen muchas deficiencias respecto a la economía y educación que es necesario cambiarlas ya que el futuro de nuestro país depende de nuestras propias acciones y del interés de cambiarlo, este cambio debe llevar procesos e iniciativas por parte de los ciudadanos guatemaltecos, a través de cambios drásticos y productivos enfocados hacia un país de desarrollo y con autosostenibilidad por sí solo es necesario la unificación y la reconciliación entre culturas porque un país unido jamás será vencido aún por las circunstancias que le dificultan el bienestar común, nuestras relaciones con nuestros semejantes debe basarse en la eliminación de todo tipo de discriminación de personas tomando en cuenta el género y la cultura para lograr el país soñado por todos. Los antecedentes de nuestro país influyen mucho para realizar un Proyecto de Nación en este caso se debe de conocer mucho las cosas que hicieron historia en nuestro entorno por el cual se debe de guiarse. Teniendo en cuenta que debemos desarrollar un país en donde la sociedad sea tan efectiva. Que piense en grande y que logre hacer bien las cosas que se propone. En este documento se consigna la visión, que es una perspectiva de cómo queremos a nuestro país en un período no mayor de diez años, al igual la misión es decir, el camino que nos ayudará a hacer el mismo sueño realidad, de esto se desprende un conjunto de metas, que son caminos ya indicados de cómo podemos lograr ese país soñado, éste acompañado de sus estrategias, es decir la forma de cómo se debe realizar y sin dejar de lado a los valores respectivos de cada meta, en otras palabras la forma en como se debe vivir la meta. Así pues debemos contribuir cada uno de nosotros como ciudadanos en conseguir la realización de un país en donde tenga lugar la realidad de nuestros sueños, principalmente los de equidad, las vías y espacios públicos, rehabilitar a las personas con actitud antisocial y otras metas. Debemos de luchar entonces por lograr el país que todos y todas queremos, para que nuestro sueño se encamine y se haga concreto, la cual es de carácter grupal ya que la presente documentación recoge algunos de los pensamientos a nivel de grupo que resaltan ideas principales, por su misma mecánica de trabajo, en la cual se da a conocer un ideal de nación en forma grupal, teniendo en cuenta ciertas ideas individuales y recogiendo las distintas opiniones de todos los integrantes del grupo. “Ningún cambio tiene lugar si no hay personas dispuestas a hacerla realidad”

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País desarrollado en la educación, en la salud y la tecnología, económicamente autosustentable, su calidad de vida supera a la de los demás países centroamericanos. En donde las cuatro culturas existentes conviven en libertad y armonía. Sus ciudadanos tienen conciencia ecológica demostrada a través de sus acciones

Generar oportunidades de participación a todos los ciudadanos, enfocándose en la promoción de líderes y emprendedores capaces de promover a la sociedad e iniciar un proceso de cambio en cada persona.

¿POR QUE DE UN PROYECTO DE NACION?
Un proyecto de nación se realiza como un documento en donde se consignan todas las ideas que tienen los grupos sobre como mejorar la nación y hacerlo cada día mejor. Su objetivo es reunir las ideas sobre nación que tiene cada individuo y de ahí partir a elaborarlo teniendo en cuenta que dicho proyecto se debe basarse de las necesidades, intereses y aspiraciones. Al elaborar un proyecto de nación pretendemos dar a conocer nuestros ideales para con la sociedad. Un proyecto de nación se realiza para dar proporcionar respuestas a necesidades y problemas que suceden en la sociedad, estos problemas son abordados en un proyecto de nación, los cuales son tratados buscando respuestas o posibles soluciones.

Un proyecto de nación es una planificación de país, es decir ahí se consignan ideas importantes, aspiraciones, sueños e ideales. Debemos tener presente que un proyecto de nación se convierte en nuestra guía para la concretización de nuestras ideas sobre la mejora de la sociedad. Y como de algo tenemos que iniciar, por eso el proyecto de nación es la puerta que nos permite ingresar al mundo de los sueños, éstos sueños son de nación es decir tienden sobre cómo mejorar el país. Por lo tanto un proyecto de nación se realiza para reunir nuestros pensamientos y aspiraciones sobre el país. Porque cada individuo quiere algo diferente para nuestro país, por tanto un proyecto de nación reúne lo que queremos que se logre para nuestro país, esto nos permite priorizar ciertos problemas que suceden a diario, los cuales son dañinos para la sociedad. Un proyecto de nación nos permite pensar en nuestra Guatemala, y sobre cómo hacer verdaderos cambios partiendo desde nuestra percepción de la realidad.

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META.
1 Señalizar las principales vías y virajes que los transportistas deben de respetar para regular el tránsito. ESTRATEGIAS. Solicitar a las autoridades indicadas la señalización de las principales vías de transito. Que los transportistas bien organizados lleven a cabo cooperativamente proyectos de señalización de tránsito. Realizar actividades como: maratones u otro a fin de recaudar fondos y así llevar a cabo proyectos de señalización. VALORES. Partiendo de nuestra condición estudiantil debemos ejercitar la responsabilidad en nuestros trabajos educativos. El buen servicio debe ser característica de todo transportista. En Guatemala es urgente la iniciativa que promueva actividades para el beneficio de nuestro país. META. 2 Dar a conocer las reglas del tránsito peatonal y vehicular a toda la ciudadanía. ESTRATEGIAS. Capacitar a los líderes para que éstos informen a las personas de su comunidad. Informar a los ciudadanos sobre las reglas del tránsito a través de los medios de comunicación escritas y emisoras radiales. Circulación de volantes que contengan las principales reglas del tránsito.

VALORES. Todas las personas especialmente los transportistas deben de asumir el compromiso de conocer las señales de tránsito para actuar de forma correcta. Todas las personas y transportistas deben de tener en su mente el cuidado de la vida. Entre transportistas y el peatón deben de fluir mucho la comunicación para compartir y transmitir experiencias. META. 3 Promover el pago de cuotas e impuestos municipales a todos los ciudadanos. 4

ESTRATEGIAS. Crear pequeñas organizaciones en donde se contemplan específicamente el pago de impuestos municipales. Descentralizar los centros de pago de impuestos y ornatos en comunidades. Disminuir el pago de impuestos y ornatos para facilitar su pago. VALORES. En Guatemala debe buscarse la unidad que permita que todas las personas desarrollen mejor. se

Una sociedad puntual es aquella que cumple a la hora y fecha indicada con sus obligaciones tributarias. No hay fuerza más grande que la voluntad y que no podemos realizar alguna empresa sin ella. META. 4 Fortalecer en la familia el sentido de desarrollo y la práctica de cada uno de los ámbitos de acción ciudadana. ESTRATEGIAS. Realizar una educación preescolar con los niños para que dejen su basura en el lugar correspondiente desde temprana edad. Buscar y establecer basureros específicamente para la basura orgánica e inorgánica para disminuir la contaminación ambiental. Pedir a los padres de familia que hablen con sus hijos sobre la basura y reflejo de ello es que todos pongamos la basura en su lugar. VALORES. Que en nuestras familias exista mucha comprensión entre padres, madres, hijos y otros integrantes de la familia. En las familias se debe de desarrollar el entendimiento y la tolerancia para lograr la comprensión para lograr familias sólidas que busquen el desarrollo autosostenible. El amor debe reflejarse hacia nosotros mismos y hacia los demás. META. 5 Promover la equidad de género creando espacios de participación a todos y todas. 5

ESTRATEGIAS. y En los centros educativos debe hablarse sobre la equidad de género porque hombres mujeres tengan las mismas oportunidades de trabajo. Realizar un taller con todas las personas sobre la equidad de género. Que las mujeres tengan las mismas oportunidades que los hombres. Hacer una estadística sobre la equidad de cada comunidad, para saber cuanto es el porcentaje de la participación de ambos sexos. VALORES. La libertad en todo grupo social nos permitirá eliminar barreras sociales y culturales. Si los ciudadanos procuramos mantener la paz entre nosotros mismos, saldremos adelante. La fraternidad nos ayudará a tomar en cuenta a los demás y apoyarlos cuando sea necesario.

META.
1. Generar oportunidades de trabajo con unidad de género. ESTRATEGIAS. Desarrollar proyectos productivos que integren a toda la sociedad. Impulsar el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas de todo el país generando condiciones mercantiles apropiadas y estimulantes. Desarrollar el espíritu empresarial y comercial en cada persona desde su edad escolar y estimular apoyo, como: préstamos, materiales para iniciar su propio negocio.

VALORES. Todos los ciudadanos deben de cooperar para desarrollar proyectos para el bien común.

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La participación debe de ser fundamental en la sociedad tomando en cuenta a todos los sectores. La autodeterminación es fundamental para tomar decisiones trascendentales. META. 2. Desarrollar conciencia en los transportistas para que valoren la vida de cada uno de sus pasajeros. ESTRATEGIAS. Convocar a los transportistas para dar a conocer los lineamientos vehiculares y valores sociales. Realizar supervisiones acerca del mantenimiento vehículo y el estado del conductor. Establecer grupos dependientes de la municipalidad que velen el desarrollo y cumplimiento de los reglamentos de tensito a los transportistas. VALORES. La responsabilidad permitirá evitar accidentes. La conciencia es necesaria para ser buenas personas. La persona que conduce un vehículo deben velar dignamente de los que de ellas dependen. META. 3 ) Trabajar en la reconciliación y unificación de las culturas. ESTRATEGIAS. Crear oficinas o centros de datos que manejen información de las cuatro culturas existentes. Promover en los centros públicos como; escuelas, centros de salud, salones y otros del área urbana y rural, la importancia y valor de las otras culturas. Realizar encuentros pedagógicos en donde convivan y se interrelacionen las cuatro culturas. VALORES. La igualdad debe lograrse entre las personas de las cuatro culturas. Es necesario resaltar el valor de la armonía entre las personas para poder vivir bien. La reconciliación debe permitir, empezar de nuevo olvidarse el, pasado caminado juntos hacia un mañana mejor.

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META. 1. Desarrollar el liderazgo y la iniciativa en cada ciudadano, para lograr el desarrollo integral de la sociedad. ESTRATEGIAS. Estimular el liderazgo de las personas a edad temprana por medio de programa y capacitaciones importantes e impartidas en todos los centros educativos del país. Exigir que cada maestro insiste y promueve la participación de los niños y niñas en su aula. Realizar capacitaciones y talleres en forma bilingüe tomando en cuenta como tema central “el liderazgo”, la autoestima y la capacidad de adaptación de las personas. VALORES. Que todos los ciudadanos sean responsables al ejercer cualquier actividad. El cooperativismo se debe manifestar en toda actividad. El liderazgo todo permitirá defender nuestra personalidad y comunidad META. 5. Involucrar gradualmente a las culturas excluidas en actividades a niveles: municipal, Departamental y nacional. ESTRATEGIAS. Realizar programa; convocando a las autoridades y personas importantes de cada cultura que verifica los problemas entre ellos mismos. Capacitar y orientar por medio de talleres a las personas sobre la convivencia y relación de las culturas en distintos ámbitos en todos los rincones necesarios. Dar y buscar oportunidades a los individuos que son victimas de exclusiones en todos los ámbitos. VALORES. Debemos tener presente que todos somos iguales no importando las condiciones. La unidad nos ayuda a tomar a todos en cuenta, y hacerlos parte del proceso de todo. Cooperar con los demás nos llevara a lograr la integración social.

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META. 1 Rehabilitar e involucrar a las personas con actitud antisocial en actividades que busquen el desarrollo del país. ESTRATEGIAS. Crear programas de rehabilitación que integren a personas con actitud antisocial. Establecer centros de diversión y estudio como: polideportivos y centros de culturales que apoyen a las personas socialmente consideradas como antisociales. Integrar a las personas antisocales en actividades productivas en actividades como: vender, granjas y otros según su iniciativa. VALORES. La cooperación con todas las personas nos permite alcanzar el desarrollo del país. La educación de ser de todos y todas. Como ciudadanos debemos asumir la responsabilidad de ayudar a los demás. META. 2 Eliminar todo tipo de racismo y exclusiones entre culturas, para fortalecer un país de convivencia pacífica y tolerante. ESTRATEGIAS. Construir oficinas dedicadas a fortalecer la convivencia entre culturas, las cuales habrán de desarrollar talleres de capacitación sobre la misma. Reunir a los alcaldes municipales de cada cultura, para realizar programas que involucrarán a las culturas existentes. Efectuar pláticas en donde se planteen las consecuencias del racismo y exclusiones entre culturas. VALORES Debemos tomar en cuenta a las cuatros culturas existentes para crear un país democrático. La tolerancia debe permitirnos eliminar diferencias culturales.

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Todas y todas debemos ser solidarios para construir la interculturalidad que promueva la relación entre culturas. META. 3 Transparencia en todas las acciones de los servidores públicos y privados. ESTRATEGIAS. Depurar a los funcionarios públicos mediante análisis riguroso de su currículo; basándose de las referencias de la población y el desempeño de su trabajo. Establecer cámaras secretas en instituciones sospechosas que recopilen información sobre el desempeño de cada trabajador público y que la información sea referencia de sus actividades. Evaluar el desempeño de cada funcionario público en forma periódica y con ello elaborar un registro que será empelado para conceder pequeñas bonificaciones de estímulo a empelados eficientes. VALORES. Los servidores públicos y privados deben ser leales en la administración de los fondos y recursos. Debemos inspirar confianza hacia los demos para que nuestras acciones se hagan al margen de las reglas y obligaciones. En cada institución privada y pública se debe mantener la disciplina y control. META. 4 Diseñar y trabajar un plan de desarrollo que involucre a las cuatro culturas existentes en el país. ESTRATEGIAS. Elaborar un estudio sobre la proyección y desarrollo del país y enfocar puntos y zonas rojas. Elaborar un plan de estudio que contemple programas sobre la democracia entre culturas y resolver problemas graves que existen entre ellas. Crear instituciones que apoyen a las cuatro culturas para que se tengan un desarrollo equitativo. VALORES. La democracia permitirá realizar y lograr el país soñado por todos.

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La vida es algo que el Creador nos ha regalado, por lo mismo se deben buscar manera que nos propicien cuidarla. La libertad es primordial en un país, para que los que habitan en ella pueden expresarse. META. 5 Lograr un país democrático y con visión a futuro. ESTRATEGIAS. Fortalecer las relaciones culturales a través de programas educativos para eliminar las diferencias y divisiones entre género y cultura. Que cada ciudadano conozca y respete los derechos de los demás. Por diferentes medios informativos para evitar indiferencias y trabajar en conjunto hacia el desarrollo. Establecer normas y leyes estrictas que velen la libertad ciudadana, así como sanciones severas a quien las viole. Con autoridades confiables y seguras. VALORES. El liderazgo nos permitirá ayudar a las personas de nuestra comunidad. La innovación nos permitirá hacer cambios significativos en nuestra vida y en el entorno. El optimismo se debe manifestar en cualquier circunstancia en que nos encontremos.

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Cronología maya “época prehispánica”.
o Entre los años 1000 y 1200 se sufren infiltraciones sucesivas de diversas tribus conquistadoras de origen tolteca o con influencia de esta cultura quienes migraron desde Tula, Hidalgo, en México. o En el 1212, cuando refundan Gumarcaj, sobre la base de un centro Mam. o En los años de 1470-1524: la dominación Quiché se confirma en los territorios Axiles y Uspantecas de Chajul y Cunen o Los estudios lingüísticos indican que grupos hablantes de protomaya empezaron a diferenciarse hace 4000 años o Alrededor de 1500 antes de cristo la población hablante del protomaya se paró en cuatro grandes divisiones. Dos de ellas llamada Wastekas y Yukateka, emigraron a México, mientras que las dos restantes, la oriental y la occidental se quedaron en el altiplano de Guatemala. o Después de 1400 a.C. y en diferentes momentos, estas poblaciones empezaron a trasladarse a distintas partes de Guatemala. o A partir de 1200 a.C. se tiene datos arqueológicos sobre el desarrollo de las comunidades mayas del altiplano y mayas de las tierras bajas o En 12,000 años comenzaron las poblaciones aborígenes a emigrar , y concluyen cerca de 6,000 años antes de cristo o Los mayas fueron los primeros habitantes de Guatemala. Su cultura se desarrollo hace más de 1,000 años. o La liga de Mayapán inició conflictivamente su desintegración aproximadamente a partir de 1200 a causa de la hegemonía e imposición de los Cocotes que dirigían mazapán o Los Itzaes apoyados por los Xiues, atacaron y destruyeron Mayapán entre 1441 y 1461. Los itzáes retornaron a Petén o Alrededor del año 800 los toltecas provenientes de México invadieron el altiplano o Los centros organizativos mayas alcanzaron su máxima expresión entre los años 250 y 900 de nuestra era. o Entre los años 300 y 600 de nuestra era, existieron relaciones comerciales con los antiguos Teotihuacanos, en la meseta mexicana. o Entre el 600 y el 900 y coincidiendo con transformaciones sociales en el centro de México o Hace 10,000 años llegaron a América los primeros hombres. Venia de Asia y cruzaron el Estrecho de Beríng.

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Constituye una debida racionalización del gasto público, activación de la economía, transparencia y concentración nacional, protección de la inversión y de las fuentes de empleo. En este sentido es necesario tomar en cuenta la educación y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres. En lo referente a las fuentes de empleo, hay que cuidar la generación de estas y atraer inversión nacional y foránea con renta nacional y tarifas que contengan competitividad fiscal. La racionalización del gasto, esta, según recomiendan los libertarios, debe darse en tres aspectos, a saber, la eliminación de las pensiones de privilegio, la reducción de la deuda pública y racionalizar el empleo público. Para lograr un verdadero ordenamiento fiscal y una adecuada inversión de los recursos se debe tener presente que no son solo algunos los que deciden, sino debe ser un conjunto, las que son parte y a quienes afecta, por lo mismo debe contemplarse como un compromiso social. PROBLEMAS ACTUALES DE L ORDENAMIENTO FISCAL No se invierten los fondos en necesidades prioritarias. Existe ciertas acciones ilegales como fraudes, sobornos, etc.,y la mala administración de los fondos. No se informa al público sobre los gastos e ingresos de la municipalidad, tampoco del estado. Carencia de recursos para responder las necesidades, a ello unido, existe desconfianza de los personeros de la municipalidad. JURIDICO: MARCO LEGAL. ANTECEDENTES: 1) La promulgación de la Constitución Política de la República en 1985. 2) Los Acuerdos de Paz. 3) La Ley General de Descentralización 4) El Código Municipal y La Ley de los Consejos de Desarrollo Urbano y Rural EL MARCO LEGAL ACTUAL La Constitución Política reconoce la importancia de la participación, proporcionar y facilitar educación, a sus habitantes sin discriminación. La Ley de Educación Nacional, decreto 12-91 del Congreso, regula lo relativo a la educación en el país, le corresponde formular y administrar la política educativa, promover la autogestión educativa y la descentralización de los recursos económicos para los servicios de apoyo. La Ley de Servicio Civil, la Ley Orgánica del Presupuesto, y la Ley de Contrataciones del Estado. PROBLEMAS DEL MARCO LEGAL. ⇒ No son aplicables en la vida de las personas que participan en la política. ⇒ Las leyes contempladas en el marco legal no son aplicables los diferentes ámbitos de la vida política nacional. ⇒ No tienen interés en practicar las leyes. ⇒ La falta de una organización que promueva las leyes

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La educación vial pretende la regulación de la movilidad ciudadana en los espacios públicos, especialmente en calles y carreteras. LA CALLE ES DE TODOS Y PARA TODOS. Generalmente en la calle el anonimato y la multitud llevan a dejar de lado las normas de respeto y de urbanidad. El vandalismo la hace extrema. La ley de tránsito tiene como función regular lo que esté relacionado con la movilización vehicular y peatonal. DEBEMOS TENER EN CUENTA: ⇒ Uso de bicicletas y motocicletas. ⇒ Normas de los usuarios de automóviles. ⇒ Civismo en los trasportes públicos ⇒ La señalización ⇒ Las luces del vehiculo. ⇒ Los adelantamientos. ⇒ Las prioridades de paso. Las ambulancias, policía, etc. Tienen prioridad de paso. ⇒ La parada y el estacionamiento. COMO LOGRAR UNA EDUCACIÓN VIAL EFICIENTE. Hacer conciencia en las personas e infundir el valor de la vida. Anuncios en las vías de comunicación sobre educación vial. Platicas sobre movilización ciudadana en espacios públicos. Revisar el número de pasajeros y el cargo de los vehículos. Exigir un servicio adecuado y humano. Orientar al conductor del vehiculo para que no sobrecarguen a los automóviles. PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN VIAL No hay educación vial No hay señales de tránsito. No hay control y orden sobre los transportistas especialmente los de transporte público. Vehículos en mal estado. Contaminación auditiva y de respiración. Carreteras sin mantenimiento. Congestionamiento peatonal.

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LA CULTURA TRIBUTARIA. PROBLEMAS. ⇒ No hay presión para que las personas paguen su boleto de ornato. ⇒ No todos los vendedores están registrados en la SAT y no todos los vendedores están registrados en la SAT. Los vendedores no dan factura, ni los compradores piden. ⇒ Se ignoran las leyes relacionadas a tributos. ⇒ Pagar los impuestos con retraso y generando multas que al final no las queremos asumir. ⇒ No existe supervisión constante por parte de la SAT.. ⇒ Poca rentabilidad del negocio, pagando IVA, provoca que el pequeño contribuyente quiebre.

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PROGRAMA DE LA SAT CREADA EN FEBRERO DE 2005. POR INICIATIVA DE CAROLINA DE LA ROCA.

CONJUNTO DE VALORES, CREENCIAS Y ACTITUDES COMPARTIDAS. RESPECTO A LA TRIBUTACIÓN Y LEYES, QUE CONDUCE AL CUMPLIMIENTO PERMANENTE DE LOS DEBERES TRIBUTARIOS

o Razón, o Confianza o Afirmación de los valores o Respeto a la ley, o Responsabilidad ciudadana y o Solidaridad social.
BASES

ESFERAS DE PROYECCION PÚBLICA. CULTURA TRIBUTARIA EJES CUADERNILLOS COOPERAR ES PROGRESAR JUEGOS EDUCATIVOS CAPSULAS TRIBUTARIAS HISTORIETAS DE SIMON TAX. CONSURSOS. LOTERIA. OBRA TEATRAL SIMON TAX. QUIOSCOS ELECTRONICOS FOLLETO PIDA SU FACTURA

FORMACION

EDUCACION

DIVULGACION INFORMACION

PROMOCION CONCIENCIACION

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Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad de contribuir al ornato de nuestra comunidad. Esta cantidad recaudada de los fondos del ornato son destinados principalmente para la limpieza de vías y espacios públicos en las localidades donde se manejan, y es administrado por la municipalidad local en beneficio de los ciudadanos, EL ORNATO DEBE CONTEMPLAR LO SIGUIENTE. 1. Contribución y Aporte Ciudadano 2. Administración Municipal 3. Mantenimiento de Drenajes y Tragantes. 4. Implementación de basureros en espacios públicos. Limpieza de calles y centros comerciales. PROBLEMAS DE LIMPIEZA DE VÌAS Y ESPACIOS PÚBLICOS. ⇒ No hay depósitos de basura. ⇒ Los vendedores no recogen su basura y la tiran por cualquier parte. ⇒ Contaminación ambiental. ⇒ Vehículos parqueados en cualquier lado. ⇒ Falta de conciencia ambiental. ⇒ La limpieza pública no se realiza en forma general. ⇒ PARTICIPACIÓN CIUDADANA Guatemala vive una democracia restringida. El origen de la situación actual de la falta de intervención de la mayoría de los pueblos de la provincia en el proceso democrático y político del país se debe a los conflictos y tiranías que en el pasado afectaron a la nación y que de alguna manera han influido a que los programas de desarrollo y políticas de estado sean destinadas a un grupo preferente y que a las comunidades mas retiradas o de la provincia sean apartadas totalmente del proceso democrática. PROBLEMAS QUE PRESENTA LA PARTICIPACION CIUDADANA. No todos participamos. Pocos espacios de participación Pesimismo en los ciudadanos No hay interés, ni voluntad por participar. No hay promoción de oportunidades de participación por parte de autoridades. No se fomenta la participación en los centros educativos. Comunicación restringida y opresión.

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⇒ No hay equidad de participación ciudadana. ⇒ Participación negativa y destructiva. Lo primero que puede comprobarse es la ausencia, a lo largo de la historia política de Guatemala, de mecanismos claros y estables que permitan establecer la mediación y la comunicación entre gobernantes y gobernados

Son un conjunto de normas establecidas que asignan a todos los/as guatemaltecos/as ciertas condiciones y libertades que les permite actuar dentro de cualquier ámbito teniendo como base fundamental la Constitución Política de la República de Guatemala PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN CON RELACIÓN A LOS DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES. ⇒ No todos conocemos nuestros derechos y deberes. ⇒ Personas que buscan sus derechos pero no hacen caso a sus obligaciones. ⇒ No nos interesamos en conocer nuestros derechos y deberes constitucionales. ⇒ No se practican y se violan los derechos. ⇒ No hay instituciones y programas que luchan por el cumplimiento de los derechos y deberes.

EQUIDAD LABORAL: La distribución de oportunidades para las mujeres en el ámbito laboral aún se encuentra con obstáculos que es preciso resolver. FACTORES: 1) El mundo del trabajo diseñado por y para varones. 2) La no inclusión del varón al ámbito doméstico: 3) Estereotipos, Paradigmas y concepciones sobre las mujeres en el mundo laboral. ALGUNAS INSTITUCIONES QUE APOYAN LA INCLUSIÓN DE LA MUJER EN EL MUNDO LABORAL. ⇒ La OIT. ⇒ La Dirección de Equidad y Género ⇒ La Dirección de Equidad y Género de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, EQUIDAD ÉTNICA La equidad étnica se refiere a ofrecer las mismas oportunidades a la población indígena, a la no indígena

EQUIDAD SOCIAL
Regular la igualdad de participaciones ciudadanas que conduzcan a una. 17

SOCIEDAD DEMOCRATICA.

SOCIEDAD JUSTA Y DESARROLLO

EQUIDAD DE GÉNERO Históricamente niñas y mujeres han tenido menores oportunidades de estudio, como grupo social, enfrentando una marginación producto de una ideología que considera que su espacio es la casa y su función la reproducción y cuidado de la familia La Constitución en el país señala que ante la ley todas las personas tienen iguales derechos; sin embargo, la mera declaración de la igualdad no ha garantizado un acceso equitativo para las mujeres indígenas. Pensamos en los derechos de la mujer como sujeto de unos roles muy importantes en la sociedad como son: ser generadora de vida, ser transmisora de la educación y la cultura, ser formadora. Las mujeres indígenas. han tenido que desafiar la triple discriminación de ser pobres, mujeres e

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PROBLEMAS EN LA EQUIDAD DE GÉNERO

No toman a las mujeres en cuenta en distintas actividades de índole social.

Marginación por étnia a la mujer.

Poco espacio donde las mujeres puedan participar.

La desvalorización de las mujeres por parte de ellas mismas.

Falta de participación política de la mujer.

Falta de interés de las mismas mujeres por participar en procesos políticos.

Se refiere a la presencia y coexistencia de distintos grupos humanos en un mismo espacio, es decir, la existencia de diferentes códigos culturales que muestran la diversidad y el pluralismo cultural en una misma sociedad. Un ejemplo de multiculturalismo es nuestro país Guatemala pues aquí existen culturas..

Para que los distintos grupos sociales puedan vivir es necesario educar a los integrantes de la sociedad en la tolerancia y el respeto de los derechos de las minorías, de tal manera que se permitan la coexistencia de culturas distintas, y sea posible garantizar la supervivencia de las minorías y sus diversas manifestaciones. ALGUNOS PASOS BÁSICOS NECESARIOS TENDIENTES A LOGRAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA ⇒ Superara la desigualdad social. ⇒ Respetando y fortaleciendo la riqueza de la diversidad cultural y

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lingüística de nuestra sociedad.

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PROBLEMAS DE LA MULTICULTURALIDAD Y MULTILINGÜISMO Discriminación por parte de las personas de la misma cultura. No valorar las otras culturas. El racismo Desvalorización de los idiomas Mayas y aborígenes. No se practican los idiomas. La globalización del idioma castellano a nivel nacional La falta de oportunidad de empleo o acceso a servicios públicos a las personas de étnia indígena. Pérdida de identidad cultural

Un proyecto de nación es una planificación basada en las necesidades reales del país, la cual es un ejercicio adecuado que nos permite aspirar y a fortalecer nuestros ideales para con la patria. El proyecto de nación constituye un elaborado en donde se consignan las ideas sobre la nación que queremos ver realizado. Todo proyecto de nación aspira a lograr cambios sustantivos en la comunidad. Guatemala es un país caracterizado por un largo proceso histórico, la cual lo ha marcado desde su descubrimiento. Por ello existen muchos de los males que están arraigado, hasta tener raíces, los cuales son difíciles de eliminar como: las exclusiones, el racismo, la pobreza y otros.

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Cuando hablamos de proyecto de nación hablamos de un conjunto de ideas que se tienen respecto a la nación y como queremos verla desde un panorama grupal. Si pensamos activamente y de forma optimista y trabajamos en la realización de lo que se consigna en el proyecto de nación, habremos de lograr cambios de gran significado en la sociedad a la cual formamos parte. Todo individuo aspira con una vida diferente, con una nación diferente, por eso, es en el proyecto de nación en donde plasmamos nuestras aspiraciones con relación al país. La visión de nación constituye un panorama de cómo queremos a nuestra nación en un período no mayor de diez años. Todo proyecto de nación debe tener en cuenta la realidad y debe basarse de la misma, proponiendo alternativas de solución. Como ciudadanos guatemaltecos debemos tener en cuenta que somos parte de de Guatemala y que debemos luchar por hacerlo diferente, en donde no haya exclusiones, pobreza, violencia, etc.

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Buenos

Aires

Argentina,

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